南海电大广东省理工职业学院南海校区十一五规划征求doc.docx

1、南海电大广东省理工职业学院南海校区十一五规划征求doc南海广播电视大学广东理工职业学院南海校区南海区社区学院地址：南海区桂城南新三路号 电话:0757南海广播电视大学、广东理工职业学院南海校区、南海社区学院 “十二五”事业发展规划纲要“十二五是落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)）国家中长期人才发展规划纲要（201002年）的关键时期,是南海创建“广东教育综合改革示范区”、进行国家教育体制改革试点的关键时期,是广播电视大学系统启动建设国家开放大学的历史机遇期，也是全国事业单位体制机制改革的历史变革期。科学编制和有效实施教育事业发展“十一五”规划，对于我校抓住历史机遇，确立

2、自身定位,找准发展方向，以改革创新为动力,以服务社会为主线,进一步提升办学地位和办学实力，全面推进内涵建设,使学校具有核心竞争力和可持续发展能力,具有十分重要的意义。第一部分 发展回顾“十一五”期间,学校以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，形成了开放教育和职业教育为主,多种形式并存的教育格局，开放教育达到全国同类学校领先水平，高等职业教育达到同类学校平均水平，学校的办学能力得到提高和增强，基本完成了学校“十一五”规划确定的目标与主要任务。1、形成事业发展全新格局.随着05年成立广东理工职业学院南海校区，年松岗高中、丹灶高中划归南海一职办学、成立南海社区学院，我校事业

3、发展空间得到极大拓展，办学思路更加开阔，办学类型更加丰富,办学形式更加多样，办学实力大为增强,进一步提升了我校为地方经济和社会发展服务的能力和水平。“十一五”期间,我校本科、专科、高职、中职等层次学历教育毕业生累计达754人.学校现有各类学历教育在校（册)生人数6066人，其中，开放教育占8。7，高职教育占303%、中职教育占0。9。社区继续教育和非学历教育培训2844人（次)，基本达到规划目标.2、办学综合实力不断提高。“十一五期间,我校的办学条件得到很大改善,校本部新建两座教学大楼,建成汽车学院实训楼，现有校区教学用房扩容1600平方米；学校原有教学楼重新整饰，校容校貌得到很大改观；固定资

4、产达到7万元，比2005年增加了370;信息设施、实验仪器设备价值545万元，比00年增加了52；拥有图书700册，比25年增加了5;在编教职工总数11人，聘用人员4人，比205年增长2，其中专职教师76人,比2年增长38，在专职教师中，具有副高以上职称的2人,比20年增长1%;双师型教师2人，比20年增长170.3、中职办学能力大幅提升.松岗高中、丹灶高中并入一职后，历经普高与职业教育并存的过渡期，生源复杂，管理难度大。在全体干部群众的共同努力下，通过调整行政领导管理架构、狠抓干部队伍建设和班主任队伍建设、抓好师资培训，促使教师转型等多种措施,实现学校成功转型,我校中等职业教育办学能力和办学

5、规模获得较大提升。4、高职实践教学形成特色。高职坚持以就业为导向的职业教育办学方向，遵循“以技能训练为中心,以基本理论为保证”的原则，积极开展办学模式、教育理论的研究;严抓学生技能考证教学工作；组队参加全省乃至全国的各类技能大赛，多次获得佳绩;建设多个校内、校外实训基地;与多家著名企业签订合作办学协议,校企合作向高层次发展，学生就业质量不断提高，企业支持学校教学、科研方面不断取得突破.5、开放教育取得显著成果.“人才培养模式改革和开放教育试点”的研究与实践得到教育部专家的认可，专家们对我校的试点工作给予了充分的肯定,以优秀的成绩通过总结性评估.09年经中央电大直属学院初评、专家网上复评和专家会

6、议终审，南海学习中心成为全国首批五十家示范性基层电大之一.这是中央电大对我校自200年试点以来在远程开放教育教学模式、管理模式上所进行的实验性和示范性探索取得成果的充分肯定。6、社区教育取得初步成效。学校积极为地方经济建设服务,以“一户一名大学生工程”为突破口，努力落实南海区委、区政府提出的“十万雄兵计划”,配合地方产业转型，调整办学定位，参与承担广东金融后台服务业和现代城市服务业、制造业人才培养任务。与街道办事处和社区合作，开展社区居民学历教育、职业技能教育、社会文化教育;举办了“一户一名大学生工程”村居干部大专班;与相关职能部门共建金融高新区服务外包培训基地;开展社区教育活动进村居等活动，

7、社区教育取得初步成效。7、校园文化建设成绩斐然。009年校本部新建教学大楼落成，原有教学楼也进行了重新整饰，校容校貌焕然一新。校歌大志高远的传唱,以电大系统全新设计理念对学校形象的展示，学校宣传画册的编发，起到了塑造学校开放、现代、文明形象的作用；共青团、学生会、社团、志愿者活动开展得有声有色，并有向学术化、技能化发展的趋势.通过校园文化形式的不断丰富，内涵的不断深化,教职工视服务为宗旨,学生视学习为天职的良好氛围得以形成。8、党建德育工作稳步推进.十一五期间,党组织不断加强组织建设,在我校教职工队伍中，有正式党员6人，预备党员人,党员人数占教职工总数的38%;发展学生党员240人,其中电大3

8、人，理工208人，学生党员发展工作取得突破性进展。通过开展党员先进性教育和创先争优活动，使党组织在学校发展建设中的作用得到发挥，党员的先进模范作用得到体现。学校不断加强党政领导班子和中层领导队伍的建设,坚持集体决策，开展批评与自我批评.坚持民主生活会、中心理论学习制度、联系班级制度等制度，形成上进、和谐、团结的党员、群众团队.9、促进形成良好学风校风。关心学生生活、关心学生发展，以生为本开展学生工作成为全校教职工的共识,也换来了学生对学校的热爱。电大及高职持之以恒开展“周一学风整治日”，齐抓共管的教学和管理机制的推行,使高职的学风不断改善，勤奋好学,自强不息蔚然成风。一职通过强化班主任队伍的转

9、轨建设、加强学生的理想信念教育、注意学生文明习惯的养成、开展社团活动、加强班级管理、加强学生干部队伍建设等方式强化校风建设。1、学校管理更加科学规范。合理调整了学校机构设置,形成按院系办学管理模式，进一步优化了教学、科研、管理和技术队伍结构，增强了全体教职工的岗位责任意识，较大程度改善教职工福利待遇,进一步调动了广大教职工的积极性；加强预算管理，严格成本核算,加强校产管理,基本建设成效明显;实行工程招、投标公开,采购和基建维修工程有纪委参与和监督;坚持校务公开制度，领导的收入公开,奖励、处罚公开等等。第二部分 总体规划一、指导思想坚持“两个服务”,即服务南海社会经济转型对人才的需求;服务学习型

10、社会建设。牢固树立“在服务中求发展，以有为求有位”的办学理念，利用社会资源,发挥办学优势，深化教学改革,强化合作办学，提高教育质量，推进体制创新,提高提升开放教育，发展特色职业教育,广泛开展社区教育（含成人教育,下同）,为南海新兴产业培养更多更好的技能型人才,为构建灵活开放的终身教育体系、建设学习型社会而努力。二、发展思路以现代远程开放教育为办学主体，创新教学模式，强化质量管理,优化支持服务，体现示范意义,提高办学地位;以职业教育为办学方向，强化实践教学、合作办学，丰富校园文化,形成办学特色,寻求办学能力再提高、办学活力再提升；以社区教育为办学的增长点，积极拓展办学功能,提升为区域经济社会发展

11、服务的水平。三、总体目标开放教育:把握国家开放大学建设的历史机遇,成为国家开放大学框架下直属学习中心和区域服务中心，提高办学层次,开展研究生学历教育；拓展办学类型，开展高起本学历教育。职业教育:把握发展机遇,着眼于南海产业结构调整全局,以合作办学为特色，探索和形成高职专业教育校企合作模式，不断扩展合作的深度和广度,不断提高学生就业率和就业质量。到15年，成为广东省金融、汽车、光电职业技术教育基地。社区教育：按照南海创建“广东教育综合改革示范区”规划布局,围绕“社区教育和一户一名大学生工程”，进一步拓展社区教育形式、内容、途径和办法,探索社区教育服务模式，形成服务实体。第三部分 发展指标一、开放

12、教育专科本科专业类型、在校生人数继续保持多专业、多形式、大容量的办学特点，计划开放教育每年招生135人（其中本科350人,专科1000人),使开放教育办学规模保持在0人。取得政策支持即开办研究生教育项目和高起本教育项目。二、高等职业教育专业类型、在校生人数结合南海经济社会发展的需要，以社会需求、学生就业为导向办学，积极开发新专业,如光电专业；调整改革旧专业，以适应合作办学需要。高等职业教育包括合作办学每年招生00人，办学规模00人。三、其他教育项目类型人数1、研究生教育每年招生10人，办学规模30人；2、南海成人学院每年招生80人，办学规模40人;3、奥鹏学习中心每年招生00人,办学规模900

13、人;4、与普通高校合作办学,每年招生300人,办学规模90人;、其他非学历教育每年培训400人次。四、师资队伍建设规划1、学历结构:具有研究生学历或学位的教师比例提升到5%以上.其中具有博士学位的教师达到10人.2、职称结构:教授、副教授占教师总人数的比例提升到5以上.3、类别结构:“双师型专业课教师比例达到2。全日制生师比在18：1内。业余学历教育生师比在40：内。、学科结构：保证基础学科教学、基础研究力量,充实新兴学科师资，加强重点学科队伍建设,逐步缓解紧缺专业师资匮乏的矛盾,努力形成一支专业结构合理,能够适应教学改革和学科发展要求的教师队伍。五、科学研究“十二五”期间，争取获得国家级或省

14、级科研项目1项,发表论文总数0篇，每年校级科研课题立项1项以上.鼓励教师编写校本教材5本以上.每年投入科研经费0万元,科研总经费达到150万元以上.六、设施设备校本部藏书量增加到12万册;汽车学院增加到万册。扩大图书馆面积，使图书馆面积达到400平方米。建设网络实验室、模拟法庭、数字化语音室等实验室；建设汽车检测与维修实验实训体系;建设数控、模具实验实训场室等；建立校园电子设备设施防雷系统;实现千兆到桌面的校园网升级、增加视频点播服务器和磁盘阵列柜等相应网络设备。第四部分 发展任务一、开放教育（一)实行学院制管理主动适应国家开放大学建设和发展需要，以整合资源、优化设置、明确权责、灵活机制为目标

15、，以完善服务体系，强化服务机制为主线，确立、调整学校、学院与职能部门之间的权、责、利关系,使学院通过相对的自主管理,形成国家开放大学框架下直属学习中心和区域服务中心架构,促进整合与发展,激活办学活力，提升办学地位和办学层次.(二）形成个性化服务模式在“基于网络的个性化教学指导与服务”试点项目总结的基础上，形成对学生个性化教学指导与服务网络，提高规模与水平,形成个性化服务模式，多途径满足学生的多种学习需求。(三）开展课程开放试点通过课程开放试点,以学分制为基础,探索职业教育和开放教育的沟通与融合，依据社会需求,在中职开设物流管理、数字媒体制作、社区公共服务等专业,与电大相关课程开放专业对接，实现

16、中职教育和开放教育贯通和一体化.（四)优化专业结构配合南海经济和社会发展需要,开办具有较强竞争力的优势学科和特色专业.重点开办5个发展势头好、办学条件好、教学资源丰富的专业，开办4个与中职接轨的课程开放专业。（五)强化服务特色推广“学习中心支持服务管理规范”的研究成果，构建面向学生、教师和教学管理人员的“一站式”服务系统，明确服务流程,实现整体运作和分层服务相结合,为学生提供全过程的服务.对学生常见问题进行汇编，更好地为学生提供非学术性服务。(六）开展开放教育学生工作新探索明确开放教育学生工作的定位和内容,形成推进开放教育学生工作的思路，通过组织建设、制度建设、评优表彰、奖（助）学金制度建设、

17、投诉受理、社团活动、特色班级活动、课题研究等,积极探索并构建具有开放教育特点的学生工作机制，进一步完善业余班班主任的管理制度和激励措施，提高业余班班主任的工作质量和水平。二、高职教育（一）以专业为单位形成校企合作培养模式1、强调学生的知识体系结构适应行业发展对能力和素质的需要;使学生具有适应行业和岗位群所需要的职业技术和技能;突出培养学生作为不同职业人所特有的职业素质，包括职业道德的养成教育.2、从合作办学的角度进行专业建设，以满足职业能力需求为导向,根据专业特点安排课程教学、考证教学、实践环节的内容、比例和进程,调整教学计划;采用“基于工作过程导向工作过程系统化课程”设计方法，进行工作过程系

18、统化课程设计；采用采取学工交替式、项目式、顶岗式、课程实习、顶岗实习、循环实习、阶段实习等多种模式进行校企合作培养。用合作解决办学条件、学生就业和高质量就业的问题，达到培养目标。3、探索工学全程合作等教育教学模式改革,在校企合作的基础上探索以“招生代替招工”的方式,扩大招生规模,服务南海和珠江三角洲经济社会发展,增强社会服务能力。(二)专业建设与精品课程建设积极推进专业建设，大力发展南海经济社会发展急需的现代制造业和现代服务类专业,力争到015年专业总数达到个.围绕专业建设,进一步探索“校企合作、工学结合的办学模式.1、工商学院以会计电算化、投资与理财和酒店管理专业为重点建设专业。汽车学院以汽

19、车检测与维修、汽车营销、光电工程为重点建设专业.2、在现有工作成果的基础上继续打造精品专业,尝试开发精品课程，每个重点专业中至少有一门主干课程建成精品课。聘请校外企业专家、专业学者参与专业设计的过程中，整合教学力量，形成教研团队。3、专业建设中强化实践教学，保障实践教学课时不少于50。教学计划中实验实训开出率达到0%。(三)实习实训基地建设坚持校内校外相结合的原则,加大实习实训基地建设力度，使各个专业建立相对稳定的校内外实习实训基地。、多方争取项目资金,切实加强校内实训室建设。“十二五期间，计划投入600万元再建6个校级重点实训室，使学院实习实训室总量达到16个.逐步与企业联合创办实训室，为学

20、生提供真实的技能实训环境。、充分利用社会资源,广泛建立校外实训基地。确保每个专业至少有5至个质量高、管理规范的校外实训基地，并与这些实训基地签订协议,为学生实习实训提供更好的平台。3、职业资格考试指导中心建设。健全和完善与职业资格鉴定相关的规章制度和操作规程，使95%以上的学生能获得相应的职业资格证书。三、社区教育(一）争取政府政策支持，理顺体制机制、争取政府部门对社区学院的机构定位，充分发挥社区学院的管理统筹功能作用。2、力争区政府每年按全区人口比例安排社区教育经费,并纳入财政预算。3、协助区委区政府完善社区教育的运行机制，实施资源共享，推动区域终身教育体系建设。4、积极推动全区社区教育资源

21、的整合，形成以社区学院为龙头,以镇街社区学校为骨干、企事业单位、社区、村居为教学点的社区教育基本框架.（二）大力推进试点工程，构建服务模式1、根据社区教育和“一户一名大学生”试点工程教育综合改革试点方案，完成试点工程的总体目标和阶段目标，到21年建设两个示范性社区教育中心；到214年建设四个示范性社区教育中心；到2016年建设六个示范性社区教育中心.2、与试点社区、村居合作,划出特定的活动场所，配备必要的设施，建立社区教育示范中心,中心基本满足社区居民学历提升、职业技能提升、外语学习、青少年文化辅导、家长教育、老人学习等需求,探索和推行以继续教育、职业教育、社会文化教育为重点,自由选择、个性化

22、学习为特色的职业教育与社区教育有机结合的新模式.通过对试点社区、村居状况普查，制定有针对性、形式多样、内容丰富多彩的社区教育计划。3、着眼整体,加强社区学院自身建设，形成责任主体明确、多部门参与、分工明确、资源整合、工作协调、合作有序社区教育服务机制。通过落实公益劳动课程，加强对学生参与社区教育服务工作的综合管理、综合协调,发挥学生在社区教育服务中的作用。4、着眼长效,进一步完善社区教育规章制度建设，明确界定责任部门、学院、职能部门、团体的职责与任务，为提高社区教育的科学、规范管理提供完善的制度保障。(三)积极有效服务社区，提升服务内涵1、开展市民培训需求调查,根据市民需求，结合社区实际，加强

23、社区教育特色课程的梳理和教材开发，建立“南海社区教育培训读本。重点打造“白领休闲理财、老年闲暇健康、青少年素质、学龄前亲子、下岗再就业、外来务工人员上岗、残疾人就业技能等精品课程.、加大培训机构硬件设施、课程内容、师资队伍等资源整合,实现资源共享、共同发展；实施基层培训机构培训计划、培训情况、培训成效月报和当月公示制度，制作培训机构简介和培训课程小册子对市民进行免费发放.、定期召开社区教育成员单位联席会议,收集整理机关成员单位培训计划,每年编印南海区社区教育年度培训计划；充分调动各级培训机构的积极性和主动性，针对各类人群，开展全履盖、多层次、多类型的技术、技能培训和非学历教育培训.4、开拓社区

24、教育项目研究与开发，进行社区教育课题推进工作。根据各镇街道社区教育地域特性开展特色研究，定期组织全区特色项目经验交流;组织实验项目评审,每年形成一批具有区域特色的示范项目;结合区域实际,打造镇(街)品牌,凸现一镇(街)一村（居)一特色，实行错位发展、品牌发展、特色发展。、统筹社区教育信息，充分发挥南海社区学院网站的功能，发挥资源共享的优越性,为社区居民和各阶层提供便捷的远程教育和社区教育培训信息服务。6、打造社区教育品牌，充分发挥社团民间组织在社区教育中作用，挖掘区域社区教育成果,组织南海区社区教育系列成果展，包括特色项目展（光碟和其它资料汇编）;特色课程、教材、理论研究成果(论文、调研文章等

25、)展;各类书画展(青少年、老年、教师）；实物展（剪纸、手工艺品、邮票等），形成社区教育特色品牌.7、加强民间社团组织培育和社区志愿者队伍建设,进一步加强民间社团组织培育和社区志愿者队伍建设，帮助和扶持广大志愿者和民间社团组织自发开展活动，增强社区教育活动的生机和活力,以年度中心工作为主题，积极开展系列文化娱乐等服务社区公益活动,适时组织“南海区社区教育文艺汇演。8、加大对社区教育活动的宣传力度，及时报道辖区内社区教育活动动态，积极营造与形成浓厚的社区教育娱乐氛围。四、学生工作、不断提高学生的政治思想素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂,不仅要使学生有知识,而且

26、要学会做事,更要学会做人.以共青团工作和青年党校工作为主线,结合两课教育,不断加强弘扬和培育民族精神教育，培养学生爱国爱校，爱党爱社会主义,把好思想政治关.、不断提高学生的道德素质。以团委、学生会和学生骨干为依托,开展以文明校园建设、文明宿舍建设、文明寝室建设及网上文明建设等为主要内容的文明道德修身工程，使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,引导学生正确处理个人与社会、竞争与协作等关系,提倡尊重人、理解人、关心人,热爱集体,遵守社会公德，形成良好职业道德.、开展举办各种文化专题活动、体艺节、社团活动等多种形式文化

27、、艺术活动，培养提高学生的人文素质和自然科学素养，通过多种形式的活动,使学生的表达能力、社会交往能力、组织管理能力、正确决断能力、解决问题能力、自控能力得到锻炼和提高,在强调全面发展的同时,注重个性张扬,努力挖掘学生个人潜力，营造有利于学生成长成才的大学文化氛围。4、着力培养学生的创新能力。通过榜样激励、前景激励、参与激励、表现激励、竞争激励、成功激励、表扬激励等多种形式及时、充分地肯定学生的创造精神和聪明才智，从创业意识、创业品质到创业能力,从课堂到课外活动到施训实习，最大限度地激活学生的创新思维，培养学生的创新能力.5、利用信息技术的手段，提高学生管理工作的高效性。通过购买或自行开发的方式

28、，在“十二五”期间逐步完善学生管理软件。五、队伍建设1、进一步加强师德师风建设,加强职业道德、责任意识教育，提高教师的思想政治素质,建成一支年富力强、有较好学术造诣的管理干部队伍；建成一支专业配置合理的高素质教师队伍,通过加强师资培训，切实提高教师动手实践及指导能力。制定切实计划,大力支持中青年教师多形式、多渠道攻读硕士、博士学位,提高教师队伍的学历层次；积极做好教师职称评聘工作,增加高级职称数量,优化教师队伍的职称结构。2、确定具体标准，加强“双师型”教师队伍建设。进一步健全和规范“双师型”教师的认定标准、培养机制和培养途径。一是加大教师技能培训力度,选派青年教师参加国家举办的技能培训；二是

29、建立教师联系企业挂职、参与科研开发、技术推广的措施规定;三是聘请行业专家担任专业带头人，能工巧匠担任兼课教师;四是以重点专业建设和院内精品课建设为抓手,培养优秀教学团队。建立一支能满足教学要求的“双师型”教师队伍。3、强化教师的网上教学能力和技能，深化课程网上教学模式改革，进一步完善网上教学的相关管理制度；提高教师的课件制作水平，进行多媒体课件设计培训;进一步加强课程团队建设，形成一支专业技术水平较高的教师队伍;提高教师工作量化考核的科学性，促进教学工作的全面开展。、以专业或课程为单位组建导学团队。建立导学团队工作制度、管理考核办法，使导学团队成为我校学科专业建设、课程建设、资源建设、教学改革

30、的主体力量。5、完善管理运行机制，聘请企业、公司、科研院所、兄弟院校的知名专家、学者来校进行专题讲座、技术指导、合作研究；聘任（用）企业有丰富实践经验的高级技师充实实践教学队伍，承担实习实训任务；建立一支适应高素质高级技能型专门人才培养的、相对稳定的兼职教师队伍,建立兼职教师信息库;优化“双师结构”,吸纳行业企业参与人才培养与评价，将就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标,建立健全质量保障体系。六、支持服务(一）信息化建设工程1、万兆校园网主干建设。在校园网中心及汽车学院校区的网络核心层、汇聚层增配万兆互联核心设备，支持多媒体、大容量数据高速传输等应用,实现多核心(校园网中心）、双

31、核心网格结构.建设高清晰视频传输。2、双网覆盖。通过有线网络和无线网络对校园进行全面覆盖。3、建立与公网的高速连接。扩充与电信、网通等网络运营商之间的网络出口带宽。建设专网，为师生提供便捷的校内资源访问服务.、安全保障平台建设。建设涵盖网络安全、数据安全、运行安全等方面的综合安全保障系统平台,确保学校重要数据和应用系统具有抵抗灾难的能力。、提供面向教师、学生、社区的集成服务。建设集成信息服务平台，对各类综合业务信息系统进行资源、应用、业务流程和用户界面的集成,建立全方位、多层次、综合性的信息化服务体系.6、进行校园“一卡通”应用系统建设。借助“一卡通”系统整合和带动学校各类管理信息系统的建设，

32、在全校实现统一的费用收缴与电子支付、一卡通综合管理与服务，提高管理服务水平。(二)图书资源建设1、建立图书馆目录体系及文献信息检索系统。加强对书目数据库的管理和维护,保证数据与资源的一致性、安全性。2、进行学科图书馆建设。在汽车学院校区图书馆基础上建成汽车学科专业图书馆；在校本部图书馆基础上建设财经学科专业图书馆。加强专业学科的图书文献及工具书的收藏。通过区域图书资源共享的开发建设，丰富学校电子图书资源。、开展多种形式的读者服务工作,提高各种图书文献和各类期刊的利用率。第五部分 保障措施一、领导班子和干部队伍建设、把思想政治建设放在首位,进一步加强党政领导班子建设,加强领导班子和中层干部的政治教育、廉政教育,自觉