1、学校工作经验材料精选多篇编号:_ 学校工作经验材料学 校:_教 师:_年_月_日(此文内容仅供参考,可自行修改)学校工作经验材料“实现课堂高效的突破口在哪里?”“实现育人质量提高的根本途径是什么?”这是豫灵一中人在全市上下深入推进“高效课堂”教学改革,努力提高教学、育人质量的大潮中,思考最多的两个问题。解决了这两个问题,就抓住了学校管理的“牛鼻子”。从XX年开始,该校进行了艰苦的探索。如今,以小组合作学习为突破口,打造“高效课堂”动车组;以班主任队伍建设为抓手,营造团结、合作、互助、向上的班级文化环境,形成了该校管理的两大特色。一、创新小组合作学习模式,构建“高效课堂”的动车组。来到豫灵一中的
2、每个班级,都能看到,各小组给自己起的组名“”,看到各个小组的奋斗目标、誓词;正是小组学习,充分点燃了每一个同学的激情,让一中课改坐上了动车组。该校的小组合作学习,依托“自主、合作、反馈、激励”教学模式,时刻凸显学生在教学中的主体地位,这一模式下,课堂教学一般程序为自主学习合作研讨反馈检测激励评价。小组合作学习在这一模式下有了充分的必要性和广阔的空间,主要体现在:自主学习环节:学困生在组内成员的帮助下完成自学任务,掌握基础知识;合作学习环节:组织学生通过小组内的讨论、交流、合作来解决教师适时设置较深层次的问题,并进行小组内的展示、全班性的展示和互改互评。反馈环节:小组成员自主完成教师预设的反馈题
3、,小组长批改组内成员的题目,并帮助学困生补错,汇报组内掌握情况。激励评价环节:教师及时发现学生、小组的点滴进步,适时、适当表扬激励,保持学生高涨的学习积极性,形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。为充分发挥小组在合作学习中的重要作用,豫灵一中不断创新小组合作学习的方式:1、小组的设立:按成绩优、中、差相结合,把学生每四人分为一个学习小组;按成绩确定组长,每组内设正组长、副组长、副副组长、组员。需要说明的是:这个分工不是固定不变的,如果组内组员成绩上去了,超过了副副组长,那么这个组员可以升格成为副副组长;副副组长成绩上去了,可以成为副组长如此,不断形成了比学赶帮超的浓厚氛围。2、小组的运作:1)、作
4、业批改:作业完成后,组长检查、批改副组长,副组长批改副副组长、副副组长批改组员,然后,组长汇总本组成员作业中出现的问题,向教师汇报;2)、讲解疑难。组长主要针对学习较差的同学,及时为他们讲解不会的地方。3)、小组长在教学展示环节结束后,改错,纠错,并针对展示中出错的地方,为本组同学出类似的巩固题。通过小组内、小组间的互相帮助、互相交流,逐步形成了“小组长、大先生”的良好的互动格局,达到了小组成员的共同提高、共同进步。成绩好的同学,在帮助组内学困生的同时,巩固了知识,加深了认识,学得更活;学困生在小组的帮助下,打好了基础,掌握了知识,学会了技能。为了充分发挥小组的作用,该校举办了两期小组长培训班
5、,帮助这些“小先生”了解小组合作学习的意义,认识自己的职责,学会组织小组成员高效合作的技巧,打消他们的顾虑,使小组合作学习蔚然成风,收到了良好的效果。在新一轮高效课堂达标活动开展之际,学校正在号召全体教师进一步探索、创新小组合作学习的新形式,新方法。二、以班主任队伍建设为抓手,以班集体建设促进德育建设再上新台阶。班集体,是学校教育的主阵地;班主任,是奋斗在这片主阵地上的先锋。豫灵一中有一支年轻的班主任队伍,23名班主任就有9位老师是初次担任班主任,并且有6位是刚参加工作的新教师。该校以“提升能力、注入动力、形成合力、增加“引力”为工作方针,多措并举,努力提升班主任队伍的思想素养、业务素养、教育
6、技能。1、提升能力,为班主任工作插上有力的翅膀。一是贴近指导。学校政教处深入班级,指导班主任分析班级学生状况,制定出详实可操作的班级管理计划。派出有经验的人员每节课巡视班级,发现问题,和班主任一起研究解决的办法,特别教会年轻班主任以管理技巧。二是学习培训。学校组织班主任集中学习和分散自学班主任工作艺术一书;每月对班主任进行一次教师二十不准、班级日常管理、学生良好习惯养成方法等内容的培训,提高班主任管理理论素养。三是切磋交流:每月召开一次班主任经验交流会,每个年级推选出3名班级工作比较出色的班主任进行经验交流,使大家可以取长补短,年轻的班主任从中学到了很多管理的好办法。四是领导帮扶:学校制定了校
7、级领导包年级,中层领导包班级制度,特别对新上岗的、缺乏管理经验的班主任,班子成员亲自下班级,帮助其发现管理问题和症结,为其出谋划策,提高管理水平。五是讲岗演说:每期都举行两轮“班主任讲岗”活动,班主任人人参与,说班级具体情况、取得的成绩、存在的优点和要解决的问题,说解决问题的对策,讲班级的近期目标和远期目标。六是写作积累:要求班主任每期写两篇读书心得;每周写好班主任工作手册,每学期写一篇班主任工作案例。在写作中,逐渐积累起工作经验。二、注入动力,为班主任工作装上强大的风帆。一是竞争添动力。政教处每周对各班级的卫生、纪律、寝室等管理进行量化考核,每月汇总一次。每期进行两次文明班级评比和星级文明班
8、级评比,评比结果与优秀班主任评选和绩效工资中班主任业绩的分配挂钩。在班主任大比武活动中,该校开展了为期3天的班会课赛讲活动,用竞争保持了班主任队伍的活力。二是激励出动力:首先,做到班主任“三个优先”:评模优先、晋级优先、评选镇“爱心奖励基金”优先。近年来柳小妹、王世忠等许多优秀班主任,荣获镇爱心奖励基金“特殊贡献奖”,每人奖金3000元。这是用荣誉激励班主任;其次,在班主任除每月津贴外,并在绩效工资分配中拨出较大的比例,这是物质激励;同时,每期组织两次学生评议班级工作活动,评价结果计入班主任考核,这是评价激励。三、形成合力,为班主任工作营造和谐的氛围。一是坚持家访,开好家长会,让家庭教育辅助班
9、主任工作顺利开展:二是发挥团队合作,号召并安排全体教师投入全员转潜,关爱留守儿童,帮助班主任工作顺利开展。四、增加“引力”,为班主任工作添加持久的燃料。在班主任工作中,我们重视鼓励方法的创新,让班主任不断地从从创新中尝到甜头,收获成就感、满足感、喜悦感,让追求事业而得到的认可、赞扬,成为班主任老师不竭的工作动力。由于采取了以上做法,该校班主任队伍建设丰硕成果:在去年镇中心校编撰的高效课堂成果作品集中,该校教师的班主任工作案例有22篇获奖,获奖数居全镇第一位,XX年4月三门峡市班主任工作优秀案例评选中,田蕊妮等五位教师获奖。在11月份市班主任工作交流会上,作为初中组唯一代表,做了经验交流。在一支
10、敬业爱生、不断进取的班主任队伍带领下,该校形成了团结互助、积极向上的班级风气,在此基础上,进一步优化了学风、校风。迈入XX,豫灵一中又将迎来新的跨越:投资万元,教师安居房工程正在紧锣密鼓的筹建中;筹资30万元,将在前半年完成12个班级的“班班通”多媒体工程。可以预见,现代化的教学设施,一流的教学质量,卓越的育人质量,豫灵一中必将有更美好的明天!第二篇:学校德育工作经验材料双铺二中德育工作经验材料几年来,我们学在市教育局的正确领导下,以全新的教育理念引领学校德育工作,认真贯彻落实中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见的精神,努力探究学校德育工作的新方法、新途径,突出德育首位,彰显德
11、育本色。我们在德育中采取了一系列措施,进行了有效的尝试,取得了一定的成效。一、从学生的思想实际出发,加强学生思想道德建设,以德育人几年来,我校在德育工作中,抓住有利时机,紧密结合形势,挖掘德育教育内涵,加强学生思想品德教育,开展弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育、诚信教育。每周一坚持规范的升旗仪式,全校师生瞻仰飘扬的国旗,肃然起敬,国旗下教师的讲话,让每一位师生爱国之情油然而生,在庄严肃穆的气氛下,对学生进行爱国主义教育。在德育工作经验的基础上,我们学校又找到了进行传统教育的有效途径:即革命传统教育必须与传统节日结合。每年的3月5日雷锋纪念日,我校团支部和大队部都组织青年教师志愿者
12、和学生,发扬雷锋精神,到街头清除乱张贴的小广告,慰问孤寡老人,送上大米和白面。活动中,学生学会关爱他人,学会做事、学会生存。在三八节到来之际,我校每年陆续开展了“我让妈妈露笑脸”系列活动。组织全校学生开展“学会感恩体验亲情”学生为妈妈洗脚,为妈妈制作贺卡,写三八征文,通过活动,让学生充分了解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,体验到浓浓的亲情,让学生学会感动、学会感恩。3月10日植树节,我校大队部开展“我与小树交朋友”的活动,组织学生走出校门,学校还特聘请园林处的工作人员为少先队员们讲解数木生长的知识,同学们通过活动学生了解了小树生长的规律,增强了爱护花草树木的意识。在清明节,
13、我们通过祭扫烈士墓,对学生进行继承革命传统、立志成才报国的教育。七月一日则进行热爱党、热爱社会主义事业的教育,我们学校每年举行大型的歌唱党的诗歌朗诵比赛,激发学生的爱党热情。九一八”历史事件的纪念日,对学生进行“勿忘国耻,爱我中华”的教育活动。国庆节到来之际,学校创设舞台,举行庆“十.一”举行歌舞比赛,教师节师生才艺表演,学生在展示才华过程中感受到了成功的快乐。在德育工作中,学校本着活跃校园文化活动,丰富学生课余生活的目的,去年特举行大型的读书活动,主题是“我与好书交朋友”,引导学生读好书、好读书,同学们有的演讲,有的谈读书体会,他们都精神饱满,语气激昂,会场上不时响起热烈的掌声。这次读书节举
14、办的很成功,同学们在读书节中都有收获,实实在在的过了一个丰收的读书节。二、坚持环境教育与艺术教育相结合。校园是育人的环境,对学生的发展起着耳濡目染的作用,近年来,我们尽心致力于校园环境的建设,以浓郁的校园文化氛围和富有特色的艺术教育活动,加强对学生的德育教育。我们每天坚持对教室、走廊、楼梯三拖两扫,全员监督,集中整治校园内乱扔废纸、果皮、杂物的现象,通过多种形式的宣传教育,校园内,随手乱扔果皮纸屑的现象消失了,文明礼貌用语的多了,爱护公物,一种文明的习惯,爱校如家的主人翁思想慢慢树立了起来。校园环境逐步得到了净化;在资金严重不足的情况,学校修整了学生集中活动的场地水泥操场;自己动手种草栽树,利
15、用节假日为校园花木施肥,使校园内绿草茵茵、花木茂盛;在校园醒目的地方,书写鼓励性强、催人奋进、人情味较浓的标语口号,在校园星光榜中,我们定期宣传学校新貌、文明班级、文明学生、优秀值周生、优秀学生,表扬学生中的正面形象,在校园中形成了学先进、赶先进、超先进的良好氛围,使校园内的正气日盛,邪气日消。同时,我们还开展了富有特色、富有实效的艺术教育活动,每年举办一届大型的艺术节,融“文艺表演”、”书画展览”征文比赛”,在校内掀起一个艺术教育热潮,达到了“人人有欢乐、人人有所得”的预期目的。去年为了丰富我校全体师生的文体生活,提高我校大课间操的活动质量,增强学生的运动与体能素质,4月份,学校特编排了一套
16、响板彩绸舞,全体师生不仅能跟着音乐跳校园集体舞,同时还能用手里的响板打出节奏,彩绸上下翻飞,动作与音乐默契、节奏与美的和谐,形成了我们学校大课间操一道靓丽的风景线。我们学校还建立了学生声乐、器乐组,舞蹈队,书法美术、信息技术兴趣小组,积极鼓励学生参加学校组织的各种活动,这些活动丰富了学生的艺术生活,发展了学生的艺术特长,拓宽了艺术教育的空间。三、班主任工作是德育工作的重要领地班主任是学校德育工作链条上最重要的一环,“一个好的将军就能带出一支好的队伍。”他的一言一行都直接给予这个小集体以影响。我们高度重视班主任队伍建设,为德育工作增添了源源不竭的动力。我们选思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教
17、师担任班主任。并通过各种途径来加快班主任专业化步伐。德育教育是情感教育,没有一定的人文情怀做基础,德育工作的实效很难保证。在班主任工作中,自始至终强调“情”字当头,“理”字为先,班主任和任课教师在学生的教育中,坚持动之以情,晓之以理,导之以行,铸之以意,情理交融,力戒教育方法的简单与粗暴“树”是树典型,带全局,充分发挥校内榜样资源和力量。我们认真收集班主任在日常管理和德育活动过程中的表现,分析和挖掘班主任德育工作特色,选取适当角度有目的有重点有针对性进行小结,及时树典型,精神激励法和物质激励法并举,造声势创氛围,调动班主任创造性、主动性开展工作的积极性,整体提高班主任素质。目前,我校已经初步形
18、成一支精干敬业且各具工作特色的班主任队伍。如王双玲、郭丽艳、张明慧、董晓馥、于凤英老师他们不仅能做好班级常规管理工作,而且能创造性、艺术性地开展德育工作,工作严谨,关心爱护学生,深受家长和社会的好评。周凤岐老师工作活而有序,师生关系融洽,班集体凝聚力强;尤其是王秀丽老师组织能力强,非常善于开展中队活动,成绩显著,上期被评为佳木斯市优秀中队辅导员。四、强化社会公德教育学校优化的育人环境,倡导关爱他人,奉献社会的传统美德。开展“手拉手、献爱心”的互助活动,有效地促进学生学会做人,形成正确的世界观和人生观。学校领导每年都要为贫困生捐献学习用具,解决学习困难,广大师生为贫困生捐款1000多元,捐衣物7
19、0余件。为患癌症的学生李慧婷同学捐款2586元。为七年三班高峰同学捐款三千多元,800余名师生良好的社会公德和奋发向上的精神风貌,赢得社会的赞誉。丰富的培德、造境、育情、增思、广智、创新的活动,使广大学生的知识、能力、精神、人格得到全面提升。学校曾多次被誉为“市精神文明建设先进集体”、 “师德工作先进集体”、 “全国小学生心理健康教育先进集体”等百余项殊荣。坚持学校教育与社会家庭教育相结合,构成“三位一体”的教育格局为了更好地形成社会、学校、家庭三结合的教育格局,促进学生健康发展,我们组建了家长委员会,每学期定期召开两次的家长会,奖励优秀教育家庭和教子有方的优秀家长,开通校长热线电话,设立校长
20、信箱,我们还通过发“致家长的一封信”,重点解决学生校外时间进网吧问题,我们还在学生中开展了“献五心”教育活动,教育学生把忠心献给祖国,爱心献给社会、孝心献给父母、关心献给他人、信心留给自己,这些举措的推行,有力地促进了学校教育和家庭教育的结合,形成了德育合力,使学校、家庭、社会三结合的育人网络功能得到最大限度地发挥。五、坚持心理健康教育与安全教育相结合。培养学生健康的心理是教育的内在要求和真谛,也是搞好学校安全工作的必要前提,没有健康的心理,学校的安全教育便无从谈起,基于这样的认识。近年来,我校在心理健康教育方面采取了有效的措施:一是将心理健康教育作为班会的重点内容,将心理健康教育读本发到每一
21、位学生手中,学校定期开放心理咨询室,有专职教师负责。及时解决学生中出现的一些问题,同时也要求每一位老师都能成为学生的心理辅导者,特别是关注好班级的后进学生,有针对性地开展与后进学生的谈心活动,在心理健康教育方面走出了坚实的一步。学校各班每天还利用晨会、班会、等阵地加大对学生安全、法制等方面的教育。邀请法制副校长、和交通部门的领导来校为学生讲座,使学生安全意识提高,增进了法律意识。几年来,我校德育工作取得了一定的成绩,但面对如何地提高学校德育工作的实效,我校将进一步轻说教,重实践,重体验,在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径,朝着培养合格公民、高素质人才的目标,不断创新,不断完善,使我校的德
22、育工作再上一个新台阶。第三篇:学校德育工作经验材料范文含光小学的德育工作在主管部门的正确领导下,全体师生励精图治,奋发图强,通过不懈努力,勇于创新,使我校的德育工作在过去的一年里又上一个新台阶。现就将我校过去一年德育工作情况汇报如下:一、基本情况:我校共有29个教学班,在校学生1400余人,在职教师104人,其中本科以上学历45人,2人被评为沈阳市名师,学校先后被评为“沈阳市中小学德育工作示范学校”;“辽宁省红旗大队”;“省级家长学校”;“沈阳市中小学常规管理示范校”;“平安校园”;“艺术特色示范校”二、具体工作(一)、切实加强对学校德育工作的领导,明确学校德育工作的目标德育工作的领导体制和工
23、作机制进一步健全。成立了以校长为组长,副校长为组员的领导组织机构,德育队伍建设得到进一步加强。(二)、提高师生对德育工作重要性的认识,保证德育工作顺利开展。1、加强班主任培训,发挥班主任德育工作主力军的作用。开展德育研讨活动,增强班主任工作的实效性和针对性。学校的德育工作主要是以班级为单位展开。班主任工作成绩的好坏直接影响学校德育工作的成效。因此我校非常注重对班主任的培养,提高班主任的组织协调能力。无疑对学校德育工作的发展起到“画龙点睛”的作用,我们学校每周定期召开班主任会议,及时向班主任亮化班级考核成绩,并且每周还选派一名优秀班主任介绍管理班级经验,我们相信“众人拾柴火焰高”,每位班主任的先
24、进经验都将会对其他班主任的管理工作起到指引作用。另外我们在每学期末会对班主任整体德育工作进行评估,评选出优秀班主任,并给予奖励。2、重视学生干部队伍建设,提高学生自我教育、自我管理能力。学校大队部每学期都举办四次以上学生干部培训班,对大队干部及各班的班队干部进行培训,充分发挥班队干部在学校、班级管理中的骨干作用,增强班级的凝聚力,既锻炼了学生干部的办事能力,又使班级的班风、学风有了明显的改善,形成班班争创文明班级,生生争做文明学生的良好氛围。3加强全体教师队伍建设。组织全体教职工学习德育文件,充分利用教师会、理论学习会、师德培训等方式提高教师的德育意识,引领、指导教师课堂教学实施德育,课堂教学
25、质量评价标准中课堂教学实施德育作为重要评价内容。加强教师间听课交流,特别做好课堂德育实施方面的交流,探讨课堂教学中实施德育的好的做法,主题班会每个教师都要参与和学生一起交流、一起感悟。三、加强德育管理机制,进一步抓好德育常规建设建立和完善了学校的德育管理制度,主要的德育制度有:班级考评办法、班主任考核办法、文明班集体、文明学生评选办法、学生考勤制度、学生行为规范考核办法、家校联系制度、学生就餐制度等。完善的学生德育制度使学校的德育工作有章可循,为德育工作的有序开展提供了保障。四、以主题教育为载体,开拓德育途径,优化育人环境。1、根据市、县教育局的指示精神,我校突出“十要十不要”教育,通过开展“
26、十要十不要”读书征文活动,开展各种书画比赛活动,激发学生的学习欲望和学习兴趣,从而培养他们良好的学习习惯,开展“建立文明校园”活动,培养学生讲文明、讲卫生,有礼貌的行为习惯,开展“手拉手”活动,培养学生热爱班集体、团结友爱,互相谦让的优良品质,开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动,培养学生热爱劳动孝敬父母,珍惜劳动果实的优良品质,开展“比学习,不比吃穿”的活动,教育学生勤俭节约,努力学习的好习惯,开展“我为人人,人人为我”为主题签名活动,向学生进行诚信教育,要求他们从小做一个诚实守信的好孩子,利用入队,举行向不良行为习惯告别的宣誓活动。利用各种传统节日开展活动对学生进行教育如:在国庆节期间开展“
27、歌颂祖国”的演讲比赛,向学生进行热爱祖国,热爱党,执爱家乡的教育,在教师节开展“我为教师献一份礼”活动,培养学生努力学习,尊敬师长的教育,在“六一”节期间开展少先队简史宣传教育活动,让学生了解少先队的发展历程,了解少年英雄事迹,从而激发向少年英雄学习的欲望,树立要珍惜机会,好好学习、将来为祖国作贡献的远大理想。总之,我们把“十要十不要”内容细化到每个细节处,让学生们真正的“学以致用”。2、以各类活动为载体,加强主题教育。(1)抓好学习园地,校园广播建设,充分发挥宣传教育作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种宣传活动;每一期学习园地都有一定的主题,校园广播每周开播二次,周一和周五播出相关的
28、教育内容,同时,还在校内和校外张贴宣传画和宣传标语,通过以上宣传使学校的德育工作在校内和社会上得到了良好的宣传。(2)为迎接奥运会的胜利召开,我校抓住奥运会作为对我校德育工作全面第四篇:学校党建工作经验材料抓好党建工作 促进学校全面发展党的十六届四中全会通过的中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定指出:“提高党的执政能力,关键在于搞好党的建设,不断地增强党的创造力、凝聚力、战斗力”。xx职中成立两年来的实践表明:学校党建工作有利于推动学校的教学工作、管理工作、后勤工作,从而推动学校的全面发展。通过学校的党建活动,职中一班人管理学校的水平提高了,学校发展壮大了,办学效益越来越好。在党建工作
29、方面,我们积累了一些经验。一、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育全体党员和全体教职工,认真开展“抓带促办”活动学校能不能办好,教师是关键。充分调动教师的积极性、主动性、创造性,才能将学校工作做好。xx职中是从技工学校改制而成的,教师人员构成较为复杂,既有原轻化技工学校和原旅游职业学校的员工,又有近两年从各个地方调入的员工和刚毕业的大学生,各类人员心态不一,若没有统一的指挥棒,必然各唱各的调,势必造成学校工作混乱。学校支部和班子认识到整合教师思想的重要性,以“抓带促办”活动为契机,按“抓带促办”的要求,用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育全体党员和全体教职工,教职工按照合格教师的标准,
30、在师德、师风、工作业绩等方面对照检查,改正自己的不足,提高自己的师德水平和业务水平,通过教育活动整肃了教师队伍,教职工的责任心,主动性和自觉性增强了,为人民服务的意识增强了,关爱学生、方便家长、服务社会成为全体教职工的自觉行动,职高虽然刚建立两年,她的教育、教学质量和取得的成果已经得到学生、家长和社会的认可。二、深化干部、人事制度改革,建立一支善于管理,精于业务的干部队伍和教师队伍班子是核心,队伍是关键,发展是重点。学校在上级党委的领导下,组建、配齐了学校领导班子并通过了严格的考核测评。这是一个结构合理、政治可靠、懂业务、会管理、团结、勤政的班子,这个班子具有较强的凝聚力、战斗力、公信力和亲和
31、力。校长赵武龙同志有正确的办学思想,先进的教育管理理念,明确的发展目标。在班子的领导下,学校推行全员聘任制,引入竞争机制,加强师风、师德建设,推行全员管理模式,教师的事业心和责任感空前高涨,关心学生、爱护学生、为学生服务的意识已经扎根于教职工的心中,教职工积极上进,学政治理论、进修业务、钻研教育理论、苦练教学技能已蔚然成风,学校的校风、学风、教风明显好转。有这样的班子,这样的队伍,学校必定会发展壮大。三、强化党性教育,激励党员同志发挥先锋模范作用,在本职岗位上贯彻“三个代表”重要思想学校支部现有在职党员25人,其中16名任中层以上干部。尽管党员同志肩负的工作任务较重,我支部依然要求全体党员重温
32、入党誓词,重新学习党章,加强党性修养,勇挑重担,发挥先锋模范作用,切实履行岗位职责,作好本职工作,以自己的行动带动周围的同事,为同事和学生作榜样,作表率。两年来,党员同志被评为“优秀”等次及获市级以上表彰奖励30多人次。在党员同志的带动下,一些同志主动向党组织靠拢,入党积极分子多起来了。12人向组织递交了入党申请书,3人已通过了组织的审查,近日即将被吸收进党组织。四、大兴求真务实之风,保持同群众的联系,建立相关制度,提高工作效率在学校工作中,支部要求在不同岗位的党员同志,认真地做好教学工作、管理工作、服务工作、安全工作,将每一项工作落到实处,认真地分析问题,总结经验教训,大处着眼小处着手,从点滴工作抓起,认真落实教育、教学常规管理和检查,学生日常行为管理及检查,实习、实训的设置安排,毕业生安置工作,学生的思想政治教育、道德教育、法纪教育和学生的心理健康教育,预防青少年违法犯罪等方面的工作。关心教职工,帮助教职工解决思想上的问题和在学习、生活、工作中遇到的困难。加强对工会、共青团和学生会的领导,健全了学校教学管理的相关制度,学校各项工作有法可依,
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