知识易错汇编 2.docx

1、知识易错汇编 2必修一1判断下列关于生物膜的叙述(1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 (2010山东，4B)()(2)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 (2010安徽，1B)()(3)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的(2011海南，1D和2010山东，4A)()(4)膜载体蛋白的合成不需要ATP (2012广东，1A)()(5)植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，mRNA与游离核糖体的结合不依赖细胞膜的流动性 (2011四川，2A和2010大纲全国，1C改编)()(6)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 (2011四川，2D)

2、()(7)真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行(2011山东，5D)()(8)“传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩”未体现生物膜信息传递功能(2013天津，1D)()2判断下列关于细胞器的叙述(1)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所，生命活动所需ATP均由其提供(2012江苏，4B和大纲全国，2C改编)()(2)在吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端；而在精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关(2010江苏，2D和2011重庆，1D改编)()(3)叶绿体在光照和黑暗中均能合成ATP，其基质中含有核酸和参与光合作用的酶(2011重庆，

3、1B和2012大纲全国，2改编)()(4)线粒体的嵴和叶绿体的基粒均显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率(2013山东，1B改编)()(5)核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所，其由蛋白质和核糖核酸组成，具有特定空间结构 (2011江苏，2B、2012江苏，4C和2013北京，1C)()(6)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成；合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 (2011四川，2BC)()(7)核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输，在造血干细胞中，合成的细胞膜蛋白的运输途径为高尔基体核糖体细胞膜(2010山东，4D和福建，2B)()(8)溶酶体内的水解

4、酶是由核糖体合成的，执行功能时伴随着其膜组分的合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜更新，正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 (2010山东，5改编)()3判断下列关于细胞核的叙述(1)细胞核是mRNA合成和加工的场所 (2013安徽，1A)()(2)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 (2010安徽，1D)()(3)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 (2011重庆，1A)()(4)紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 (2011江苏，10D)() (5)甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 (2008江苏，4D)()(6)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞

5、类型和代谢水平有关，其中口腔上皮细胞比胰岛细胞和造血干细胞中核孔数目少 (2009山东，1改编)()4判断关于真、原核细胞的叙述(1)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 (2010新课标全国，1B)()(2)蓝藻中进行光反应的膜结构不能合成ATP (2012北京，1D)()(3)硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 (2010四川，1D)()(4)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011山东，5B)()(5)原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 (2011山东，5A)()5判断下列关于物质运输方式的叙述(1)叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子(

6、2013新课标全国，3D)()(2)蛙的神经元内、外Na浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na流入细胞，膜电位恢复过程中有Na排出细胞，其方式分别为被动运输和主动运输 (2012安徽，2A)()(3)酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 (2012海南，6C)()(4)如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 (2010山东，3D)()(5)质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高 (2010天津，4C)()(6)小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，驱动葡萄糖由上皮细

7、胞进入血液的动力来自于葡萄糖浓度差 (2010大纲全国，32(2)改编)()(7)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外 (2009广东，29(3)改编)()(8)液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性 (2009宁夏，3D)()1判断下列关于核酸的叙述(1)细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 (2012江苏，1B)()(2)组成DNA与ATP的元素种类不同 (2010江苏，1B)()(3)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数，其五碳糖和RNA中的相同 (2010江苏，1D改编)()(4)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的(201

8、1海南，16B)()(5)沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色 (2009江苏，21B)()(6)可用甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA(2011山东，6D改编)()(7)DNA有氢键，RNA没有氢键 (2013新课标全国，1A)()(8)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质(2011山东，5C)()(9)DNA和酶合成时，需要模板 (2011江苏，1B改编)()2判断下列关于蛋白质的叙述(1)蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 (2013重庆，1D)()(2)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 (2013江苏，20D)()(3)

9、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 (2008天津，1C)()(4)磷脂和蛋白质合成时，需要模板，且细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所是高尔基体 (2011江苏，1A和2012江苏，4D改编)()(5)tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 (2008海南，7C)()(6)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变(2009福建，4A)()(7)常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质有肽键 (2008广东理基，42A、2009江苏，21C改编)()(8)某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是nm (2009上海，

10、15)()(9)某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致多肽分解为若干短肽(2012上海，6B)()3判断下列关于糖类的叙述(1)构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 (2010海南，1C)()(2)葡萄糖和麦芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 (2010海南，1B和2009江苏，1C)()(3)细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖。完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖 (2008广东，30改编)()(4)乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 (2010海南，1D)()(5)胰岛素促进糖原分解，糖原代谢的最终产物是葡萄糖 (2009江苏，1B、2013广东，1D)()(6)葡萄糖和

11、果糖分子均有还原性 (2010海南，1A)()(7)葡萄糖遇碘变为蓝色，淀粉可以用斐林试剂鉴定并呈现蓝色。水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀(2013广东，1B、2009广东，6和江苏，21A) ()(8)多糖在细胞中不与其他分子相结合 (2013重庆，1C)()(9)糖类不参与细胞识别和免疫调节 (2013江苏，1D)()4判断下列有关脂质的叙述(1)脂肪酸和磷脂含有的元素相同 ( 2010上海 ,9B)()(2)胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输( 2009福建 ,4D)()(3)脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和储存能量 ( 200

12、9广东 ,21ABC)()(4)脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 ( 2009江苏，1D )()(5)使用苏丹检测脂肪预期显色结果是呈现橘黄色 ( 2009广东，6改编 )()(6)脂质不参与生命活动的调节 (2013江苏，1A)()5判断关于组成细胞的元素和无机物的叙述(1)在人体活细胞中氢原子的数目最多 (2013重庆，1A)()(2)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 (2012江苏，1D)()(3)主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 (2012江苏，1C)()(4)番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等 (2012海南，7A)()(5)生长在含盐高、干旱土壤中的盐生

13、植物通过在液泡中贮存大量Na而促进细胞吸收水分，这说明液泡内的Na参与调节渗透压 (2011上海，13改编)()(6)适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 (2013江苏，16C)() 1判断有关反射和人脑高级功能的叙述(1)酸梅色泽直接刺激神经(反射)中枢引起唾液分泌 (2012全国新课标，4C)()(2)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射，而运动员听到发令枪声后，起跑动作的产生是非条件反射的结果，调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢(2012重庆，5B和2011广东，4AB)()(3)意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用 (2011海

14、南，9D)()(4)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 (2011海南，9C)()(5)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓 (2008广东，19改编)()2如图1是反射弧的结构模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，判断下列相关叙述：(1)若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正(2010江苏，13C)()(2)若在2处施加一个有效刺激，则在1处无膜电位变化，其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递 (2012山东，25(2)()(3)兴奋在结构c和结构b

15、的传导速度相同，且在c中处发生的信号变化是电信号化学信号电信号 (2011江苏，13D)()(4)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液，突触后膜的表面积与突触前膜的相同(2012浙江，4BC)()(5)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出，但若组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小 (2009江苏，2AB)()(6)释放的乙酰胆碱经血液运输，导致突触间隙组织液中的Na通过被动运输到突触后膜内，从而引起突触后神经细胞兴奋 (2009海南，6C和2011海南，8A)()(7)如图2为在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图，其中ac段一直在发生Na内流，不需要消耗能量 (2011浙江理综

16、，3AB改编)()3判断下列关于体液调节的叙述(1)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 (2009广东，18B)()(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(2012海南，13C)()(3)人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，可通过神经纤维运输至心脏，使心率加快 (2011新课标全国，5C改编)()(4)一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变 (2012安徽，30(1)改编)()(5)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现

17、象 (2011天津，3C)()(6)机体缺碘时促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度都高于正常水平(2008江苏，22C)()(7)某同学感冒发热39 ，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加(2010四川，4C改编)()(8)如图为皮质醇分泌的调节示意图，刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧，图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节 (2012天津，3AB改编)()1判断下列有关植物生长素的叙述(1)如图所示，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单

18、侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能 (2012新课标全国，5)()(2)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性(2009江苏，9)()(3)水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 (2008广东，11A)()(4)顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制(2012江苏，7B和2008江苏，15A)()(5)燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 (2008江苏，15B)()(6)温特的实验中生

19、长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(2008江苏，15D)()(7)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，做了如下设计与预测 (2009福建，5改编)()(8)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 (2012江苏，7C)()(9)同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 (2013大纲全国卷，4B)()2判断下列关于其他植物激素的叙述(1)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 (2013海南，7D)()(2)如图所示为不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 (2012浙江理综，3

20、C)()(3)脱落酸能够调控细胞的基因表达 (2012江苏，7A)()(4)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 (2011海南，10D)()(5)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄 (2009广东，10A)()(6)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 (2008江苏，15C)()(7)如图是为了探究某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因，检测出该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为赤霉素、脱落酸 (2010海南，6A)()1判断下列有关内环境稳态的叙述(1)内环境成分中含有CO

21、2、尿素、神经递质等，而糖原不会出现在其中(2011江苏，9B和2013海南，17B)()(2)无氧呼吸产生乳酸和抗原与抗体的特异性结合都发生在内环境中(2012海南，12B和2011江苏，9A)()(3)血浆的成分稳定时，机体达到稳态；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 (2011江苏，9D和2010安徽，5D)()(4)淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的，其最终汇入血浆参与血液循环，若淋巴管阻塞会引起下肢水肿 (2012江苏，3A和2013海南，20CD)()(5)血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量(2010海南，10B)()(6)人在剧烈运动时大量乳酸进入血

22、液，血浆由弱碱性变为弱酸性(2011四川，3B)()(7)寒冷时出现寒颤和饮水不足时抗利尿激素释放量增加，都是内环境稳态失调的表现(2010江苏，9AD)()(8)如图2代表肌细胞与环境的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液，则X中的大分子物质可通过Z进入Y，三者理化性质的稳定依赖于神经调节(2012上海，23BD)()2判断下列关于血糖调节的叙述(1)空腹时，血糖的来源是肝糖原的分解和非糖物质的转化(2013新课标全国，30(1)()(2)血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成肝糖原，多余的葡萄糖还可以转化成脂肪和某些氨基酸以储存能量 (2012山东，24改编)()(3)胰岛B细胞上的

23、受体可识别胰淀粉酶、促甲状腺激素和神经递质等物质，胰岛B细胞分泌的胰高血糖素，可与肝细胞膜上的受体结合调节糖代谢过程(2013江苏，30和2012山东，24改编)()(4)胰岛素发挥作用后被灭活，而胰高血糖素可为靶细胞提供能量(2012海南，14AC)()3判断下列关于体温与水平衡调节的叙述(1)下丘脑具有内分泌功能，能调节产热和散热，维持体温的相对恒定，还能感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 (2011海南，7ABC)()(2)科考队员登上南极后生理上出现的适应性变化有机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加 (2008山东，3改编)()(3)人在突然受到

24、寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。这一反射的感受器主要分布于身体的皮肤中，效应器为骨骼肌，而神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体(2008海南，9改编)()(4)当健康人体处于环境温度38 时，会引起下丘脑分泌抗利尿激素量增加，经垂体释放，作用于肾小管和集合管，致使尿量减少 (2010上海，54改编)()(5)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，其下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱(2012新课标全国，3)()(6)如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件可能是剧烈运动和出汗增加 ()4判断下列有关人体免疫的叙述(

25、1)动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞(2011大纲全国，5C)()(2)灭活病毒注入机体，机体中的B细胞接受刺激后形成浆细胞，浆细胞再进行分裂并分泌抗体，从而使靶细胞裂解 (2009重庆，4A和2013四川，2C改编)()(3)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 (2011重庆，3C改编)()(4)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 (2010江苏，5A)()(5)过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 (2013海南，21B)()(6)如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失 (2012广东理综，5D)(

26、)(7)在免疫细胞中，B细胞、T细胞和吞噬细胞都是淋巴细胞(2013新课标全国，4A)()变异、育种和进化1判断有关生物变异的叙述(1)DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变( 2011江苏，22A)()(2)诱变获得的突变体多数表现出优良性状，其方向由环境决定(2008江苏，23D和广东理基，47B)()(3)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置(2010江苏，6C)()(4)非姐妹染色单体的交换和非同源染色体的自由组合均可导致基因重组，但不是有丝分裂和减数分裂均可产生的变异 (2008宁夏，5B和2011江苏，22B)()(5)在有丝分裂和减数分裂过程中，

27、非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 (2011江苏，22C)()(6)XYY个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联会行为有关 (2013安徽，4改编)()(7)染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加(2011海南，19AB改编)()(8)甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验，但只会出现在有丝分裂中(2009江苏，16)()(9)三倍体植物不能由受精卵发育而来 (2008江苏，23C)()2如图是与水稻有关的一些遗传育种途径。请据图回答下列问题：(1)采用AB育种过程培育抗某种除草剂的水稻时，若用射线照射幼苗，其目的是诱发基因突变

28、，检测照射后的组织是否具备抗该除草剂能力的措施是用该除草剂喷洒其幼叶，观察其表现。若对抗性的遗传基础做进一步探究，可以选用抗性植株与纯合敏感型植株杂交，如果F1都是敏感型，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状比为15(敏感)1(抗性)，则可初步推测该抗性性状由两对基因共同控制 (2009广东，33(2)(4)改编)(2)在F过程中可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成胚状体获得再生植株，其细胞仍具有全能性 (2012浙江，32(2)和2013四川，5A改编)(3)若要改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用图中F、G(填字母)途径所用的方法(2008广东单科，8改编)(4)若以矮秆易感稻瘟病品种(ddrr)和高秆抗稻瘟病品种(DDRR)水稻为亲本进行杂交，经E过程培育矮秆抗稻瘟病水稻品种，F2矮秆抗稻瘟病类型中，能稳定遗传的占1/3(2007山东理综，26(1)改编)。若利用上述亲本，尽快选育出矮秆抗稻瘟病纯合水稻品种，则应选用F、G(填字母)途径所用的方法，并用遗传图解和必要的文字