标准化管理示范校申报表.doc

1、义务教育学校管理标准（试行）（合格学校/示范学校）申 报 表学 校：淮安市南闸镇中心小学淮 安 区教 育 局 申报学校基本情况学校名称淮安市南闸镇中心小学学校类别小学学校地址南闸镇新河头居委会赵庄组区域性质乡镇学生数小学495班级数小学12初中初中教职工总数80专任教师数小学80初中校长潘家国手机13511515606申报联系人葛大路联系方式手机18851267327电子邮箱691298825申报类别合格学校示范学校学校自评综述见所附材料（不够请另附页）注：“学校类别”为小学、初中、九年一贯制、完全中学“区域性质”为城区（含县城）、乡镇自 评 汇 总 表指标条目学校自评分区级评估分指标条目学校

2、自评分区级评估分指标条目学校自评分区级评估分指标条目学校自评分区级评估分122414717012125148171132261491721412715027315128151174161291521751713015317618131154277191321551781101331561791111341571801121351581811131361591821141371601831151381611841161392621851171401631861182411641871191421651881201431661891211442671901221451681911231461691

3、921学校自评结论总分： 100 学校盖章： 时间： 年 月 日区教育局评估结论总分： 区教育行政部门盖章： 时间： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表1管理任务管理要求评估标准一、平等对待每位学生1.维护学生平等入学权利1招生入学方案符合规定；方案制定、招生过程、结果对社会公开；接纳学区内特殊适龄儿童入学。2入学无测试及附加条件；不提前招生，无跨学区招生现象。3实行均衡分班、有过程影像记录、签字等佐证资料。4收费公示制度、收费许可证、学生访谈（抽查、检查书包）。学校自评分6自评概述1招生入学方案符合规定；方案制定、招生过程、结果对社会公开；接纳学区内特殊适龄儿童入学。2入学无测试及

4、附加条件；不提前招生，无跨学区招生现象。3实行均衡分班。4收费进行公示。材料目录1、 招生公告、义务教育入学通知书2、 分班公示表3、 收费公示区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表2管理任务管理要求评估标准一、平等对待每位学生2、建立“控辍保学”工作机制5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。（1分）6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。（1分）7.及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。（1分）8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积

5、极帮助学生返校。（1分）学校自评分4自评概述5有学籍专职管理人员、学籍办理及时规范。6学生考勤记录、班务日记。7电子学籍与实际在校生数符合。8控辍工作有记录。材料目录1、 领导班子分工表2、 班级点名薄、班主任工作手册3、 电子学籍4、 义务教育入学巩固率统计表区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表3管理任务管理要求评估标准一、平等对待每位学生3、满足需要关注学生的需求9.制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。（1分）10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并

6、为其学习、生活提供帮助。（1分）11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。（1分）12.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。（1分）学校自评分4自评概述9宣传记录、特殊学生教育记录。10随班就读工作方案、学校家长双方协议书、工作记录。11残障学生专用宿舍（108）。12帮扶学生记录，提供安全饮食和免费寄宿。材料目录1、 宣传记录、特殊学生教育记录2、 随班就读工作方案、学校家长双方协议书、工作记录3、 残障学生专用宿舍4、 帮扶学生记录，食堂蔬菜农药残留检测记录、食品留样记录、寄宿生代收费公告区级评估得分评

7、估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表4管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展4、提升学生道德品质13.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。（1分）14.贯彻落实中小学生守则，让学生内化于心，外化于行。（1分）15.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。（1分）16.创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。（1分）17.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。（1分）18.落实中小学心理健康教育

8、指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。（2分）学校自评分7自评概述13德育工作方案、主题活动记录，社会主义核心价值观内容掌握抽查记录。14校风、学风内容。15德育校本课程、德育工作机构、团队组织、班主任、学科老师德育职责明确。16德育活动计划、活动记录、图片。17养成教育分年段工作方案，养成教育活动记录。18心理咨询室建设、教师配置、活动开展、开展心理健康教育课程。材料目录1、 德育工作方案、主题活动记录、社会主义核心价值观内容掌握抽查记录。2、 校风、学风内容。3、 德育校本课程，德育工作机构及职责分工。4、 心理健

9、康教育区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表5管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展5、帮助学生学会学习19.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。（1分）20.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。（1分）21.引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。（1分）22.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。（1分）学校自评分4自评概述19校园文化和班级文化充满育人氛围。20学校开展学法指导。21教师培养学生问题意识并引导学生主动发言。22能充分利用四位一

10、体机等现代化教学资源。材料目录1、 学校开展学法指导记录2、 被听课者教案区级评估得分评估意见 评估人（签字）： 年 月 日义务教育学校管理标准（试行）自评表6管理任务管理要求评估标准二、促进学生全面发展6、增强学生身体素质23.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。（1分）24.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会。（1分）25.落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评

11、价。（1分）26.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。（1分）27.科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。（1分）28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。（1分）学校自评分6自评概述23学校按规定制定作息时间表、课程表；学生进行“2+1”技能练习。24举行运动会。25进行学生体检工作。26配备专职体育教师，体育器材室正常使用管理。27严格执行淮安区小学生作息时间、定期举行家长会。28、抓眼保健操质量；杜绝学生近视的发生。材料目录1、 学校作息时间表、课程表、学生体艺“2+1”统计表2、 运动会秩序册、运动会图片3、 学生体检记录4、 体育教师配备一览表、体