北京市西城区初三一模化学试题.docx

1、北京市西城区初三一模化学试题北京市西城区2017年九年级统一测试 化学试卷 2017.4考生须知1本试卷共10页，共两部分，39道小题，满分80分。考试时间100分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。4考试结束，将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 I 127第一部分 选择题（共20分）（每小题只有一个选项符合题意）1空气成分中，体积分数最大的是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体2地壳中含量最多的元素是 A

2、氧 B硅 C铝 D铁3下列金属活动性最强的是 AZn BAl CAg DFe4下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是 A红磷 B木炭 C镁条 D铁丝5下列符号能表示两个氧分子的是AO2 B2O C2O2 D2O2-6水果散发出诱人的香味，能闻到香味的原因是A分子在不断运动 B分子的质量很小C分子之间有间隔 D分子的体积很小7垃圾分类从你我他开始。用过的金属饮料罐属于 A可回收物 B有害垃圾 C厨余垃圾 D其它垃圾8下列做法不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念的是 A鼓励使用共享单车 B鼓励使用一次性餐具C鼓励自带布袋购物 D鼓励乘坐公共交通工具9配制50 g溶质的质量分数为6%

3、的氯化钠溶液，不需要的仪器是 A蒸发皿 B玻璃棒 C烧杯 D量筒10下列实验操作中，正确的是 A加热液体 B点燃酒精灯 C称量NaOH固体 D稀释浓硫酸11下列物质放入水中，温度明显降低的是A氯化钠 B硝酸铵 C氧化钙 D氢氧化钠12某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是氧化铝Al2O3 A B C D13下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A氮气用作保护气 B干冰用于人工降雨 C大理石用作建筑材料 D氢氧化钠固体用作干燥剂14下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A观察气体颜色 B插入燃着的木条C闻气体的气味 D倒入澄清石灰水15硒元素有防癌作用。硒在元素周期表中的

4、信息如图所示，下列有关硒元素的说法中，正确的是A属于金属元素 B原子序数是34点燃 C质子数是45 D相对原子质量是78.96 g16下列关于2CO + O2 = 2CO2的说法中，不正确的是 A表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 B参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2832 C反应前后碳原子、氧原子的个数均不变 D参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1217下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A证明蜡烛中含有碳元素将冷碟子压在燃着的蜡烛火焰上B除去CO2中混有的少量CO点燃C鉴别氢气和甲烷分别点燃，火焰上罩干冷烧杯D除去硫酸铜溶液中的少量硫酸亚铁加入足量铜粉

5、18甲、乙的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，正确的是A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量分数相等Ct1时，甲的饱和溶液升温至t2，溶质的质量分数变小Dt2时，等质量的甲与乙的饱和溶液中，溶质质量乙大于甲19某加碘低钠盐的成分表如右图。下列有关该盐的说法成 分 表氯化钠含量：（6080）g/100 g氯化钾含量：（2035）g/100 g碘（以I计）含量含在碘酸钾（KIO3）中：（1833）mg/kg中，不正确的是 AKIO3中碘元素的化合价是+5价 B碘酸钾的含量为（1833）mg/kg C等质量的低钠盐比普通食用盐含钠元素的质量少D食盐中加碘说明碘元素与人体健

6、康息息相关20下列4个图像中，能正确反映对应变化关系的是A加热一定质量的高锰酸钾固体B某温度下，向硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体C向一定质量的稀盐酸中加入铁粉D向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液第二部分 非选择题（共60分）生活现象解释小明在过春节时，发现生活中有很多知识与化学有关。请回答2125题。21.（2分）北京人有过年吃饺子的习俗。制作饺子的原料有：面粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等，其中富含糖类的是_。煮饺子时所用的燃料是天然气，其主要成分完全燃烧的化学方程式为_。22.（1分）炒菜锅多为铁制品。工业上常用赤铁矿和一氧化碳炼铁，该反应的化学方程式为_。23.（1分）炒菜时，油锅中的油

7、不慎起火，小明做了一个简单的操作，火就熄灭了。该操作是_。24.（1分）下表是北京市2017年除夕夜空气质量的部分数据。时间除夕春节18时22时2时PM2.5浓度（mg/m3）75269647空气质量二级良好六级严重污染“爆表”请结合数据，提出一条减少空气污染的合理建议_。25.（3分）小明去采摘草莓。（1）草莓大棚所用的塑料薄膜属于_（填序号，下同）。A. 有机合成材料 B. 金属材料（2）用发酵后的牛奶做肥料，种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。浇“牛奶”相当于施加了_。A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥（3）食用草莓前，需要用“食材清洗剂”泡510分钟，再用清水洗净

8、。小明用1 g氢氧化钙和2 L水配制成“食材清洗剂”，其溶质的质量分数的计算式为_。26.（3分）水是一种生活中不可缺少的物质，也是重要的溶剂。（1）下列做法中，有利于节约用水或保护水资源的是_（填序号）。A用淘米水浇花 B生活污水任意排放 C使用节水型马桶（2）75%的酒精溶液可用于消毒，其溶剂是_。（3）20时，NaCl的溶解度是36 g。该温度下，饱和氯化钠溶液中溶质与溶剂的质量比为_。27.（2分）北京八达岭太阳能热发电站的工作原理：通过集热塔上的吸热器吸收太阳能，将水加热成水蒸气推动汽轮机发电。（1）在上述过程中，水发生的变化属于_（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）与燃煤发电相

9、比，太阳能热发电的优点是_（答一点即可）。科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会。请回答2829题。28. （2分）自制汽水。在500 mL的饮料瓶中加入2勺白糖、1.5 g小苏打，注入凉开水，再加入1.5 g柠檬酸（C6H8O7），立即旋紧瓶盖，摇匀。【资料】反应原理：3NaHCO3 + C6H8O7C6H5O7Na3 + 3H2O+ 3CO2请从28-A或28-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按28-A计分。28-A28-B（1）柠檬酸中碳、氢元素的质量比为_。（2）制得的汽水呈酸甜口味，依据数据阐述呈酸味的理由是_。（1）柠檬酸中碳元素的质量分数为37.5%，其计算式为_。（

10、2）加入柠檬酸后，立即旋紧瓶盖的原因是_。29.（2分）小学科学课中，采用如下实验探究气体在水中的溶解能力。（1）将注射器活塞拉到40 mL刻度的位置，用橡胶塞封住管口，慢慢推动活塞，松手后观察到_，说明该装置气密性良好。（2）轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约13 mL汽水，再用橡胶塞封住管口，慢慢地往外拉注射器的活塞，观察到液体中有大量无色气泡逸出。由此实验得出的结论是_。科普阅读理解30.（5分）阅读下面科普短文（原文作者白玉敏、唐楠楠等，原文有删改）豆腐是一种营养丰富、物美价廉、风味独特、历史悠久的中国传统大豆蛋白制品。制作过程的操作如下：“点浆”是制作豆腐过程中的关键环节。为什么凝固剂

11、能使豆浆变成豆腐呢？这是因为豆浆中的蛋白质微粒能吸附带同种电荷的离子，使蛋白质微粒之间相互排斥，聚不到一块儿，凝固剂可“消除”所带电荷，使蛋白质微粒凝聚。常用的凝固剂有盐卤、石膏和葡萄糖酸内酯。用盐卤（主要成分氯化镁）作凝固剂的豆腐风味独特，弹性好，但制作较难，产量低。用石膏（主要成分硫酸钙）作凝固剂的豆腐，产量较盐卤豆腐高，但豆腐中含未溶解的石膏小颗粒，使豆腐有涩味。用葡萄糖酸内酯（C6H10O6）作凝固剂的豆腐称为内酯豆腐，这种豆腐品质较好，保存时间长，但质地偏软，不适合煎炒。与传统盐卤豆腐和石膏豆腐相比，内酯豆腐可更好地保留大豆中的大豆异黄酮。大豆异黄酮可有效地预防心血管病和老年性痴呆症

12、。人们为了提高大豆中蛋白质的利用率，不断优化传统的生产工艺。近年来，研究人员研制了“全营养豆腐”制作的新工艺。豆腐中的营养成分、出品率、蛋白质利用率等都是评价豆腐生产工艺的重要指标。其中出品率是指豆腐的质量与原料大豆质量的百分比。蛋白质利用率的计算公式是：豆腐样品中蛋白质的百分含量100%出品率蛋白质利用率原料大豆中蛋白质的百分含量=研究人员以东北大豆为原料，通过大量实验寻找“全营养豆腐”最佳生产条件。下图表示在其他条件相同时，“全营养豆腐”的出品率与蛋白质含量随“点浆”温度的变化关系。下表是在最佳生产条件下，“全营养豆腐”和普通豆腐的品质对比。指标测定（%）普通豆腐全营养豆腐出品率20242

13、2蛋白质含量6.526.41蛋白质利用率36.3574.66水分8686脂肪2.5932.927粗纤维0.210.63蛋白质含量/%出品率/% 点浆温度/依据文章内容，回答下列问题：（1）豆腐制作过程中，利用过滤原理的操作是_。（2）“点浆”的原理是_。（3）依据上图，可得出“全营养豆腐”的最佳“点浆”温度为80，其原因是_。（4）对比上表数据，结合蛋白质利用率的计算公式，说明“全营养豆腐”制作工艺能提高蛋白质利用率的原因是_。（5）下列关于豆腐的说法正确的是_（填序号）。A豆腐是人们饮食中蛋白质的来源之一B内酯豆腐中大豆异黄酮的含量高于盐卤豆腐C“全营养豆腐”比普通豆腐粗纤维含量高D为营养均

14、衡，食用豆腐时尽量搭配蔬菜生产实际分析31（3分）氨气（NH3）是一种重要的化工原料。（1）氨气属于_（填序号）。A混合物 B纯净物 C化合物 D氧化物（2）在高温和催化剂的条件下，可由氨气获得氢气，其反应类型与水电解制氢气相同。该反应的化学方程式为_。（3）尿素【CO(NH2)2】可以制氨气，反应的微观示意图如下：生成物分子种类催化剂反应物分子种类该反应的化学方程式为_。32（3分）氧化锌是一种常用的化学添加剂，广泛应用于药膏、阻燃剂等产品的生产中。由锌灰（主要成分是Zn）生产活性ZnO的部分生产流程如下：（1）酸浸槽中，Zn与稀硫酸反应的化学方程式为_。（2）混合溶液A中一定含有的溶质是_

15、。（3）固体B的成分可能是_。物质组成和变化分析33（5分）小明模拟旅游时汽车穿越山洞的情境，设计了一个游戏。游戏规则：当汽车上的物质与山洞中的物质能发生反应时，汽车才能载着原物质进入下一个山洞。山洞中可供选择的物质有：稀硫酸、碳酸钠、氧化铁、氢氧化钠、镁、二氧化碳。汽车（1）若汽车上的物质是盐酸。山洞1中的物质是单质，该物质的化学式是_。山洞2中的物质与盐酸反应后，溶液呈黄色，反应的化学方程式为_。山洞3中的物质可以与盐酸发生复分解反应，产生无色气体。该反应的化学方程式为_。（2）若汽车上的物质是氢氧化钙。山洞1中的物质为氧化物，则山洞2、3中的物质是_，山洞1中反应的化学方程式为_。基本实

16、验34（5分）根据下图回答问题。a A实验室制取氧气 B实验室制取二氧化碳（1）仪器a的名称是_。（2）A中药品若为高锰酸钾，反应的化学方程式为_，用排水法收集的原因是_。（3）B中大理石与稀盐酸反应的化学方程式为_，检验二氧化碳已集满的操作是_。35（5分）实验室去除粗盐中难溶性杂质的过程如下图所示。（1）步骤中使用玻璃棒的目的是_。（2）步骤中过滤器的制作如右图，正确的顺序是_（填序号）。（3）步骤的名称是_。当观察到_时，停止加热。（4）在上述粗盐提纯的过程中，利用到氯化钠的物理性质有_（答一条即可）。36.（2分）为了探究盐酸和氢氧化钠是否发生反应，设计并进行了如图所示的实验。实验中可

17、观察到的现象是_，该现象能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，其理由是_。37（3分）以铁、铜、铝为例探究金属的物理性质。老师给同学们提供了下列实验用品：铁丝、铜丝、铝丝、铝块、电池、小灯泡、酒精灯、火柴、镊子等。（1）将铝块拉成丝、砸成片，说明铝具有的物理性质是_。（2）同学们要测试金属铜的导电性，可选取铜丝、电池和_。（3）证明铝比铁的导热性强。分别在长度和直径都相同的铝丝和铁丝的一端各滴上一滴石蜡，观察到铝丝上石蜡比铁丝上的石蜡先熔化，说明铝的导热性比铁强。请补全实验操作_。 实验原理分析38.（5分）利用表中装置进行下列实验。实验装置实验1实验2甲的试管中放入少量MnO2，滴管中放入过氧

18、化氢溶液，乙、丙中各放入一小块白磷，依次加入适量的80的水。白磷均不燃烧打开K1、K2，将过氧化氢溶液滴入试管中，观察到乙中白磷不燃烧，丙中白磷燃烧一段时间后，丙中导管内液面上升关闭K1，打开K2，甲的试管中充满CO2，滴管中放入浓NaOH溶液；乙试管中放入足量的铁粉，丙中放入约半试管的稀盐酸将浓NaOH溶液滴入甲试管中，一段时间后，打开K1（1）实验1：甲中发生反应的化学方程式为_；对比乙和丙中的实验现象，说出本实验欲探究的燃烧条件是_。（2）实验1：步骤的现象说明装置内压强减小，压强减小的原因是_。（3）实验2：甲中发生反应的化学方程式为_；打开K1，乙中的现象是_。科学探究39（7分）同

19、学们通过学习知道铜与盐酸、稀硫酸不能发生反应，但却发现化学老师用铜与浓硝酸制备出了NO2气体去做物理实验。同学们对此很感兴趣，在实验室对铜与硝酸的反应进行了探究。实验实验实验装置实验现象实验装置实验现象m g铜片5 mL稀硝酸铜片逐渐消失，有无色气泡产生，试管中上部有红棕色气体出现；溶液由无色变为蓝色m g铜片5 mL浓硝酸铜片逐渐消失，产生红棕色气体，溶液由无色变为绿色【探究一】实验中产生的无色气体是什么？【查阅资料】（1）硝酸（HNO3）与Cu反应生成硝酸铜和含氮元素的化合物；硝酸铜溶液呈蓝色（2）含氮元素的某些气态物质的物理性质NH3NONO2颜色无色无色红棕色气味刺激性刺激性溶解性极易

20、溶于水难溶于水可溶于水或硝酸（3）NO2与水反应生成无色的硝酸和NO气体【猜想与假设】无色气体可能是：NH3 NO【进行实验】同学们利用下图装置对产生的无色气体进行检验。实验操作实验现象1. 打开弹簧夹，通入N2，一段时间后，关闭弹簧夹B、C中导管口有无色气泡冒出2. 将C中导管伸入集气瓶中，打开分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，关闭活塞A中有无色气泡产生B中导管口有无色气泡冒出C中集气瓶内收集到无色气体3. 从水槽中取出集气瓶，敞口置于空气中无色气体变为红棕色4. 取少量B中液体于试管中，滴加无色酚酞溶液试管中溶液颜色无明显变化【解释与结论】（1）操作1中，通入N2的目的是_。（2）同学们认

21、为猜想不正确，理由是_。（3）无色气体具有的化学性质是_。【探究二】为什么实验中的溶液呈绿色而不是蓝色？【猜想与假设】溶液中硝酸铜的质量分数较高 硝酸铜溶液中溶解了生成的气体【设计实验】同学们设计了以下4个实验方案。方案1配制饱和硝酸铜溶液并稀释至不同的浓度，观察溶液颜色变化方案2加水稀释实验所得的绿色溶液，观察溶液颜色变化方案3取实验所得的绿色溶液，加热，观察溶液颜色变化方案4配制饱和硝酸铜溶液，【反思与评价】（1）“方案1”和“方案3”中，能验证猜想的是_。（2）“方案2”不能验证猜想的原因是_。（3）“方案4”也可验证猜想，该方案是：配制饱和硝酸铜溶液，_。（4）通过实验、与已有知识的对

22、比，可得出的结论是_（答一条即可）。北京市西城区2017年九年级统一测试化学试卷答案及评分参考 2017.4第一部分 选择题（每小题只有一个选项符合题意，共20个小题，每小题1分，共20分。）题号l2345678910答案BABDCAABAD题号1l121314151617181920答案BCABBBABBC说明：每空1分。其他合理答案均可给分。第二部分 非选择题（共19个小题，共60分。）21（2分） 面粉 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O22（1分） 3CO + Fe2O3 3CO2 + 2Fe 23（1分） 迅速盖上锅盖 24（1分） 不放或少放鞭炮 25（3分）（1）A （2）

23、A （3）26（3分）（1）AC （2）水 （3）92527（2分）（1）物理变化 （2）减少污染28-A（2分）（1）91 （2）通过计算，柠檬酸过量28-B（2分）（1） （2）减少CO2逸出29（2分）（1）活塞恢复至原位置 （2）压强减小，气体的溶解度减小30（5分）（1）过筛 压制 （2）凝固剂可“消除”蛋白质所带的电荷，使蛋白质微粒凝聚 （3）该温度下出品率和蛋白质的含量都高 （4）两种豆腐所用原料大豆中蛋白质百分含量相同，豆腐样品中蛋白 质含量差距不大，“全营养豆腐”出品率高则蛋白质利用率高 （5）ABCD31（3分）（1）BC （2）2NH3 3H2 + N2 （3）CO(NH

24、2)2 + H2O 2NH3 + CO232（3分）（1）Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 （2）ZnSO4、H2SO4 （3）Na2CO333（5分）（1）Mg Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O Na2CO3+ 2HCl 2NaCl + CO2+ H2O （2）Na2CO3、H2SO4 CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 + H2O34（5分）（1）试管（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 氧气不易溶于水（3）CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2+ H2O 将燃着的木条放于集气瓶瓶口35（5分）（1）加快溶解 （2）CAB （3

25、）蒸发 有较多的固体析出（4）氯化钠能溶于水 36（2分） 溶液由红色变为无色 氢氧化钠能使酚酞溶液变为红色，溶液由 红色变为无色，说明氢氧化钠已反应完37（3分）（1）延展性 （2）小灯泡 （3）用酒精灯同时加热铝丝和铁丝的另一端38（5分）（1）2H2O2 2H2O + O2 与氧气接触 （2）装置甲中反应放热，一段时间后温度降低，导致压强减小 （3）CO2 + 2NaOH Na2CO3+ H2O 丙中的稀盐酸倒吸入乙中，有无色的气泡产生，溶液由无色变为浅绿色39（7分）【解释与结论】 （1）排出装置中的空气，防止干扰 （2）B中液体加酚酞溶液不变色，说明不是氨气 （3）能与氧气反应【反思与评价】 （1）方案3 （2）方案2中加水既改变了硝酸铜溶液的质量分数，又能与NO2反应，不能验证猜想 （3）通入NO2气体，观察溶液颜色的变化 （4）硝酸浓度不同，产物不同