北京市丰台区届九年级上学期期末考试化学试题原卷版.docx

1、北京市丰台区届九年级上学期期末考试化学试题原卷版丰台区20172018学年度第一学期期末练习初三化学考生须知1. 本试卷共8页，共29道小题。满分60分，考试时间60分钟。2. 在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4. 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 第一部分 选择题（共15分）（每小题只有1个选项符合题意。共15个小题，每小题1分）1. 能闻到花香的原因是A. 分子的质量很小 B.

2、分子间有间隔C. 分子在不断运动 D. 分子由原子构成2. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射并生成黑色固体的是A. 硫磺 B. 镁条 C. 红磷 D. 铁丝3. 地壳中含量最多的元素是A. Fe B. O C. Si D. Al4. 下列物质中属于氧化物的是A. Al2O3 B. O2 C. NaCl D. Mg(OH)25. 下列符号能表示2个氢原子的是A. H2 B. 2H2 C. 2H D. 2H+6. 紫薯（如图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是A. 单质 B. 原子 C. 分子 D. 元素7. 下列实验操作中，不正确的是.A.

3、倾倒液体 B. 加热液体 C. 取用固体药品 D. 点燃酒精灯8. 下列金属的活动性最强的是A. Al B. Mg C. Zn D. Fe9. 化学变化前后发生改变的是A. 元素种类 B. 原子个数 C. 分子种类 D. 原子质量10. 已知一种氧原子，原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子中核外电子数为A. 2 B. 8 C. 10 D. 1811. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是 A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B. 实验前要检查装置的气密性C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D. 实验时，只取用极少量红

4、磷，可减少污染且不影响实验结果12. 下列物质的用途中，利用了其化学性质的是A. 氧气用于医疗急救 B. 干冰用于人工降雨C. 铜用作制导线 D. 黄金用作制首饰13. 用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是A. A B. B C. C D. D14. 下列实验操作一定能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A比较空气和呼出气体中CO2含量分别伸入燃着的木条B鉴别铁粉和碳粉观察颜色C除去CO2气体中的CO气体点燃气体D鉴别CO和H2分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 A. A B. B C. C D. D15. 工业上常用高温煅烧石灰石

5、的方法来制得生石灰，发生的反应为CaCO3 CaO + CO2。现取一定量的石灰石样品进行煅烧（假设杂质质量不变），某变量y随时间的变化趋势如右图所示。则纵坐标表示的是A. 生成CO2的体积B. 生成CaO的质量C. 固体中杂质的质量分数D. 固体中氧元素的质量第二部分 非选择题（共45分）【生活现象解释】16. 中午，同学们在学校用餐。（1）下列食物中，能提供蛋白质的是_（填字母序号）。为了防止佝偻病，需要补充富含_元素的食品。 A馒头 B水果 C鱼肉 D汽水（2）二氧化碳可用于制作碳酸饮料，写出其中发生反应的化学方程式_。（3）餐厅中有自热米饭，其发热的原理是利用了生石灰与水反应放热，写出

6、发生反应的化学方程式_。（4）食堂要做“翡翠”饺子，可将菠菜榨汁，通过_操作将菜渣与菜汁分离，用菜汁和面。17. 午餐后，老师对学生们进行了安全教育。（1）将下列图标及其对应的含义连线。可回收物 节约用水 严禁烟火（2）下列说法正确的是A电器着火，立即用水扑灭。B禁止携带易燃易爆品乘坐地铁。C通过降低可燃物的着火点可以灭火。18. 某校组织学生参观了位于北京展览馆的“砥砺奋进的五年”大型成就展。到达目的地后，同学们开始了参观，钢铁煤炭行业“去产能”效果明显。（1）除煤之外，_和天然气也是化石燃料。（2）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成份Fe2O3）炼铁的化学方程式为_。（3）煤炭“去产能”是指

7、为了解决煤炭生产过剩，从而对企业生产能力进行整改。下列做法有利于煤矿行业去产能的是_。A关闭一些技术落后的小煤矿业，减少煤炭产量B将一些煤矿企业转型为新能源企业C全面禁止生产煤炭19. “绿水青山”就是“金山银山”。（1）在汽车尾气的排放管安装催化转化器，可在一定程度上实现节能减排。A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。 下列说法正确的是_（填字母序号）。A四种物质均由分子构成B该反应属于置换反应C该反应中，C、D两种物质的微粒个数比为1:1（2）引起酸雨的主要物质是SO2和NO2，SO2中硫元素的化合价为_。（3）下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是_。A乘坐公

8、共交通工具出行 B使用一次性餐具C自带水杯出行 D对垃圾进行分类20. 水是生命之源，电解水实验如右图所示。（1）试管b中的气体为_。（2）该反应的化学方程式为_。21. 利用压气蒸馏的方法可以将海水淡化，工作原理如图所示：（1）蒸发器中发生的是_变化（填“物理”或“化学”） 。（2）浓盐水中含有NaCl、MgCl2、CaCl2等，MgCl2中镁、氯元素的质量比为_。【科普阅读理解】22. 阅读下面科普短文。2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢？什么是可燃冰?可燃冰外观像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷水

9、合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子，每个笼子里“关”一个甲烷分子。可燃冰是怎样形成的?可燃冰的形成要满足三个条件：温度不能太高。压力要足够大。要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示：为什么开采困难?可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应，甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍，可燃冰一离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。可燃冰有哪些用途?一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值

10、大等优点，而且储量丰富，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。依据文章内容，回答下列问题：（1）可燃冰属于_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）可燃冰形成的适宜条件是_。 A高温高压 B低温高压 C低温低压（3）可燃冰作为能源的优点是_。（4）甲烷燃烧的化学方程式为_。（5）有关可燃冰的说法正确的是_。A可燃冰不是冰B可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害C在1atm和25时，可燃冰能稳定存在【生产实际分析】23. 氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如下：（1）反应的基本反应类型为_。（2）写出在一

11、定条件下发生的反应的化学方程式_。（3）在上述循环过程中，最终得到的产品是_。24. 下图实验装置被称为“人工树叶”。产物C3H8O是重要的化工原料，也可用作燃料。（1）C3H8O中，碳氢原子的个数比为_。（2）该装置被称为“人工树叶”的主要原因是_。A它外形像树叶B它模拟了植物的光合作用【基本实验及原理分析】25. 根据下图装置回答实验室制取氧气及氧气性质的相关问题。A B（1）用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_。（2）用向上排空气法收集氧气，验满的操作是_。（3）B中观察到木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气具有的性质是_。26. 利用下图装置研究二氧化碳的性 （1）实验A的现象体现了二氧

12、化碳的性质是_。（2）实验B中，二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式为_。27. 利用下图装置探究金属的活动性顺序。（1）实验中发生反应的化学方程式为_。（2）实验中观察到_现象，验证了三种金属的活动性。28. 利用下图装置进行实验。实验装置实验1 探究燃烧的条件实验2 制取二氧化碳燃烧匙中放置一小块白磷（着火点为40），装置中盛放80的热水（浸没白磷）。打开K，从导管口鼓入空气至白磷露出水面，关闭K。燃烧匙中盛有大理石，装置中盛放一定量的稀盐酸（浸没大理石）。打开K，收集二氧化碳。（1）实验1中，白磷燃烧的化学方程式为_；（2）实验1中，能证明燃烧需要与氧气接触的实验现象是_；（3）实验2中

13、，制取二氧化碳的化学方程式为_；（4）实验2中，为使反应停止，中的操作是_。【科学探究】29. 过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。不稳定性（1）如上图所示进行实验，过氧化氢分解的化学方程式为_，产生3.2g O2时分解的过氧化氢的质量为_ g。（2）能用排水法收集O2的原因是_。（3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响同学们进行了如下的实验，实验数据如下表：实验序号H2O2溶液的浓度303030H2O2溶液的体积/mL666温度/203555MnO2的用量/g 000收集O2的体积/mL01.97.8反应时间40min40min40 min由此得出的结论是_。腐蚀性【查阅资料】H2O2溶液有腐蚀性。【进行实验】将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验，如下表。编号实验一段时间后的现象无明显变化溶液变蓝，缓慢产生细小气泡无明显变化【解释与结论】（4）实验的作用是_。（5）铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式。Cu + H2O2+ H2SO4= CuSO4 +_。【反思交流】（6）某同学提出，实验中，除发生（5）的反应外，还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为_。