计算机基础知识培训教案全案设计学案教案.docx

1、计算机基础知识培训教案全案设计学案教案计算机基础知识培 训 教 案泾明乡中心小学第一课时发 展 史 略（一）时间：2013年3月1日地点：微机室辅导：梁永亮世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学正式投入运行，它的名称叫ENIAC(埃尼阿克)，是电子值积分计算机(The Electronic Numberical Intergrator and Computer)的缩写。目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化微型化网络化智能化第二课时时间：2013年3月4日地点：微机室辅导：梁永亮基 本 配 置(一)计算机系统由主机、显

2、示器、键盘、鼠标组成。具有多媒体功能的计算机配有音箱和话筒、游戏操纵杆等。除此之外，计算机还可以外接打印机、扫描仪、数码相机等设备。第三课时时间：2013年3月11日地点：微机室辅导：梁永亮基 本 配 置（二）键盘。键盘上有很多的按键，各个按键有着不同的功能，按键每受一次敲击，就给计算机的中枢神经系统送去了一个信号，计算机就是根据这些信号的指示来办事，执行一个又一个任务。键盘的使用比较简单，实际操作一下，您很快就会熟悉的。为了提高打字速度，十指应分工负责不同的按键，这就是指法鼠标鼠标（看起来小小的身子拖着一条长尾巴，满不起眼的，可你千万别小瞧它，它和键盘一样是给计算机的中枢送信号、下指令的。鼠

3、标一般有左键、右键、中键，底部有一个小球。你只须握住它，使它底部的小球滚动，这时，屏幕上就会有一个箭头样的光标移动，当光标停在屏幕上你要执行的命令位置时，根据具体情况按动左键、右键或中键，计算机就会执行你下达的操作命令。现在，有的鼠标表面还带有滚轮，增加了特殊的功能。音箱和话筒计算机的音箱有一对，个头一般不大，上有音量旋钮，放在显示器的左右两边。有的音箱没有电源线，只要和计算机相连，打开计算机，也就给音箱通上了电，叫做无源音箱；有的音箱备有自己的电源线，叫做有源音箱，这个源字就是指的电源。第四课时时间：2013年3月18日地点：微机室辅导：梁永亮硬 件 基 础（一）硬件的概念外部设备的连接连接

4、计算机各部分设备的电缆两端各有两个接头，分别与机箱和设备连接。各接头对应的接口是惟一的，不正确的接头插不进接口，因此您可以放心按以下步骤连接。 将键盘插头插入机箱背面串并口区的键盘插口。 将鼠标插头插入机箱背面串并口区的鼠标插口。将显示器的电源线一端与显示器相连，一端连到机箱背面电源区的显示器电源插口，或者直接接到电源上（显示器电源与主机相连，打开主机，显示器同时被打开；显示器直接接电源，则须单独按下显示器开关才能打开显示器）。 将显示器的数据线连接到机箱背面的显示卡接口上。 将音箱插头连接到声卡露出的SPEAKER插头上。 如果有打印机，根据打印机类型，将其接头连到并口LPT1或串口COM1

5、上。 将主机电源线一头连到机箱电源插口上，另一头接电源。 至此连接完毕。第五课时时间：2013年3月25日地点：微机室辅导：梁永亮硬 件 基 础（二）UPS中央处理单元（CPU）CPU这三个字母是英文Central Processing Unit的缩写，中文意思是中央处理器。计算机之所以能够在二十几年中在全世界迅速普及，主要原因是它功能的强大、操作的简便化和价格的直线下降。而计算机功能的每一次翻天覆地的变化都是由于CPU功能的大幅度改进。我们常说的286、386、486到今天的586、Pentium都是CPU的型号。CPU的主要生产厂商Intel公司用80X86系列作为自己生产的CPU名称，例

6、如，486就是80486的简称。90年代以后，由于其他CPU厂家的CPU型号也是用486、586来表示的，这就使很多人误以为凡是标明为486、586的CPU都是Intel公司的产品。为了与其他厂家区别开来，Intel公司将自己的586改名为Pentium，中文译为奔腾。近年来，Intel公司又相继推出了PentiumMMX和Pentium 。CPU每一次技术的革新，都带来相应的名称变化和计算机速度的大幅度提高。目前，著名的CPU生产厂家除了Intel公司外，还有AMD公司、Cyrix公司等，他们的CPU性能也不错，同等档次的产品价格较Intel公司的低一些。第六课时时间：2013年4月1日地点

7、：微机室辅导：梁永亮硬 件 基 础（三）内存与硬盘硬盘的分区驱动器第七课时时间：2013年4月8日地点：微机室辅导：梁永亮硬 件 基 础（四）软盘与光盘软盘和光盘是电脑中数据运输的得力助手。见图-7，根据尺寸的大小，软盘可分为5.25吋盘和3.5吋盘。第八课时时间：2013年4月15日地点：微机室景俊伟 景俊伟硬 件 基 础（五）计算机电源如图-9所示为计算机电源。计算机内部所需电压不超过12V，而市电电压是220V。计算机电源相当于一个变压器，把220V电压转化为计算机内硬件设备所需的电压，并向各部件供电。电源上有一束各种颜色带接口的导线，它们用来与主板、软驱、光驱、硬盘、CPU风扇等部件的

8、电源接口相连，给它们供电。第九课时时间：2013年4月28日地点：微机室辅导：梁永亮软件基础(一)程序计算机本身只能完成一些很简单的基本操作，如加法、减法、传送数据、发控制电压脉冲等，这些简单的基本工作叫做计算机指令。一台计算机不过几十条指令，把它们合起来叫计算机的指令系统。计算机无论做多么复杂和高级的工作，都是靠着用指令适当地排列成一个序列，逐条地执行指令，最后完成整个工作。这种把指令排列成一定的执行顺序并能完成一定目标的工作的指令序列，就叫做程序。软件计算机的程序附着在计算机内存或外存上，软件就是一大段程序，具有专门而完善的功能。比如我们熟悉的字处理软件WPS和Word，就具有完善的文字编

9、辑功能。人类的著作用墨汁印刷在纸张上呈现给我们看，音乐录制在磁带上给我们欣赏，软件则是存贮在软盘或光盘上供我们使用。所以，软件并不是软盘或光盘，只是以它们为载体而已。软件分类软件包括系统软件和应用软件。为了方便地使用机器及其输入输出设备，充分发挥计算机系统的效率，围绕计算机系统本身开发的程序系统叫做系统软件。如我们使用的操作系统（常用的有DOS、Windows、Unix等）、语言编译程序、数据库管理软件。应用软件是专门为了某种使用目的而编写的程序系统，常用的有文字处理软件，如WPS和Word；专用的财务软件、人事管理软件；计算机辅助软件，如AutoCAD；绘图软件，如3DS等。驱动程序给计算机

10、安装声卡等新硬件时，只把它们与计算机其他硬件连接起来是不够的，必须把新硬件驱动一下，它才能工作。行使驱动任务的就是硬件的驱动程序。驱动程序是设备与操作系统的接口，硬件与其他部件连接后，必须在操作系统下安装该硬件的驱动程序，安装完成后，该硬件才能被计算机系统承认，允许它工作。声卡、显卡、光驱、打印机、扫描仪等硬件在出售时都附带装有该硬件的驱动程序的驱动盘，不同型号的设备有不同的驱动程序。用户无论是计算机专著或是计算机类书刊，都会出现用户一词。计算机用户指的就是使用计算机的人。如果您正在使用计算机，那么您就是计算机用户。用户使用系统软件来管理计算机硬件和各类软件，操作系统像管家一样帮助用户管理计算

11、机这个大家庭。软件升级第十课时时间：2013年5月6日地点：微机室辅导：梁永亮硬件DIY（一）所需部件CPU 主板 内存 电源：不小于230W 显示卡 显示器 机箱 软、硬盘驱动器 鼠标 光驱（CD-ROM） 声卡 防磁音箱 附件：所有部件的驱动程序远程教育学习教案第一课时 远程教育资源介绍时间：2013年5月13日地点：微机室辅导：梁永亮1、现代远程教育工程扶贫项目是教育部现代远程教育工程的重要组成部分，该项目的实施将使我国西部12个省、区数百个国家级贫困县的5000所中小学校，直接收看卫星数字电视、多媒体数据广播节目，实现对Internet的离线浏览，有条件的还可以通过Internet实现

12、信息的外交互。香港知名实业家李嘉诚先生及其基金会出资8000万元，向西部12个省区的中小学赠送5000套现代远程教育卫星接收设备，与教育部实施的现代远程教育扶贫示范工程相配套。通过此项合作，双方将共同向西部12个省区的中小学共计提供10000套卫星接收设备。这一方案将利用国际最先进的数据广播技术，教育部免费提供利用卫星网络高速下载大量信息，大大加快我国教育化的步伐2、我校远程教育资源概况我校是贵州省第二期贫困地区义教工程项目学校，同时也是现代远程教育试点项目学习，我校于2004年9月正式开通远程教育，现有远教专用接收点一个，多功能教室一间，计算机教育两间，由于我校是农村中学，远程教育资源接收的

13、重点是IP数据接收。为了方便广大同学和教师同浏览最新资源，我校安排专人负责资源的接收与整理，负责将每期资源全部传入服务器，并存放在校园网上，以网站的形式共享资源，观看远程教育资源就像上网一样，这样既避免了共享文件带来的不安全因素，同时也增强师生的互联网知识，全部计算机联入校园网，可以在任何一台计算机上同步看到最新的资源。第二课时 如何浏览远程教育资源时间：2013年5月20日地点：微机室辅导：梁永亮1、由于我校的远程教育资源是由网站的形式发布，所以，浏览资源是非常方便，并且速度很快，也不用担心资源补误删。在学校的任何一台机上打开IE浏览器，在地址输入服务器IP地址：192.168.0.7或输入

14、域名：就可轻松登陆校园，打开相应的链接，就可以浏览相应的内容。2、浏览器的简单应用观看我校的远程教育，必须要学会浏览器的简单应用，我校的所有计算机都是安装的Windows自带的IE（InternetExplorer）浏览器。我们要访问一个网站，打开IE浏览器，在地址栏里输入网址，如中央电视台的网址是：，网址是一个网站的标识，它是通过DNS解析的，每一台计算机都一个与其它的计算机区别的唯一标识，也就是IP地址，IP地地址在所有连入互联网的计算机是唯一，IP很难记，通常我们是记住网址就行了。例如我校的校园主机（服务器）的IP是192.168.0.7，网址是：http:/www.，只要我们在浏览器的

15、地址栏里输入其中一项，就能进入校园网站，浏览远程教育资源。网页是用超文本语言编写，通过浏览器解析而得到的，网页与网页之间是用链接连接起来。那么，如果你只看一个标题，而你想要看它的内容，很简单，只要单击这个标题就可以打开相应的页面，需要注意的是，如果是做了链接的，当我们把鼠标指针对准的时候，鼠标指针就会变成手形，这个时候单击才能打开相应的链接，否则是打不开的。这是对IE浏览器的简单介绍，要灵活运用，还得靠多练习。第三课时 远程教育资源的分类时间：2013年5月27日地点：微机室辅导：梁永亮远程教育资源分为： 时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务、使用指南、网站导航

16、。现就每个板块进行简单的介绍。时事动态：报道最新时事要闻，每天接收，每天更新，对于了解国际时讯有很大的帮助的。课程资源：是远程资源的核心内容，是远程教育资源的重要板块。内容涉及中学各科各版，主要内容有教案示例、典型例题、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料等。这些内容对我们教师来说是有很大的帮助的。特别是媒体展示，里面有很现成的课件，对于计算机操作不是很熟练的老师来说是非常有用的。现在都提倡有课件授课，这对于一些年老一点的老师来说是有点困难，但有了远程教育资源，只要你会简单的操作也会利用课件上课了。扩展资料里汇集了与本课很多相关的知识，这对于老师和学生了解更的知识创造了条件。这里内容，如果是

17、单靠老师去查找的话，不知你要花多长的时间才能收集到，这些都是别人为我们收集好了的，我们为何不去用呢？这里我只是对课程资源的内容作了一个简单的介绍，其它的内容还得靠我们的老师自己去领会。第四课时 远程教育资源的利用。时间：2013年6月3日地点：微机室辅导：梁永亮要合理利用好远程教育资源，这就要求我们每一位老师都能够熟练的操作计算机，会操作计算机，这是利用远程教育资源的第一步。对于计算机打操作方面的知识，我校已在去年组织了将近一个学期的专门学习，并且绝大多数老师都已经通过了贵州省中小学教师信息技术考试，大多数老师在计算机操作上已经没有问题。要整合利用远程教育资源，我们必须对office系列软件中

18、的三大软件能熟练操作，只有熟练操作，才能更好的利用远程教育资源为教育教学服务。关于office系列软件的学习，我校已经组组织过培训，为节约时间，在这里就不再重复。由于我校远程教育资源是以网站形式发布，所以必须掌握网络的相关知识，对此，我们将开展有关网络方面的相关培训。第五课时 多功能教室介绍时间：2013年6月10日地点：微机室辅导：梁永亮多功能教室是利用现代远程教育资源开展教育教学的重要场所，要熟练运用远程教育资源开展教育教学工作，必须要会正确利用多功能教室的设备。1、多功能教室的设备介绍我校多功能教室现有投影仪一台、电动幕布一张、计算机一台、中控一台、影碟机一台、卫星接收机一台、功放一台、

19、无线调频机一台、展台一个、有线话筒一只、控制面板一个。我们要会正确利用这些设备，怎样利用这些设备呢，我们具体的来看一看。我们要进入多功能教室开展教育教学工作，首先必须打开电源，打开电源后，先打开中控，等到中控启动正常后，打开其它的设备。有时候出现无法把计算机等输入设备的信息输送到投影仪上，可能就是没有按先后顺序正常打开所有设备造成的，如果遇到这种情况，全部关闭，再重新启动即可恢复正常。关闭的顺序和开机顺序相反。第六课时 多功能教室实践操作时间：2013年6月17日地点：微机室辅导：梁永亮 为让老师们能正确使用多功能教室的设备，这节课下面两节课是上机实践操作。由于老师多，把我校教师分成三个组，每

20、个组一节课，直到会使用为此。第七课时 多功能教室实践操作时间：2013年6月24日地点：微机室辅导：梁永亮第八课时 多功能教室实践操作时间：2013年7月1日地点：微机室辅导：景俊伟第九课 多功能教室实践操作交流时间：2013年7月8日地点：微机室辅导：梁永亮每位老师都对多功能教室的使用进行了实践操作，这节课老师们相互交流。第十课时 老师利用远程教育资源上示范课时间：2013年7月13日地点：微机室辅导：梁永亮注：后面几课时的交流和实践操作请老师们自由发挥，不要离题就行。Word培训资料第一课时 时间：2013年7月14日 地点：微机室 辅导：梁永亮一、 Word的启动 方法1：用鼠标双击桌面

21、上的Word图标。方法2：开始®程序®单击Word图标。 二、浏览Word屏幕 1.标题栏：（控制程序图标、程序名、文件名、最小化、还原、关闭）。 2. 菜单栏：各种命令的集合。3. 工具栏：由菜单命令中筛选出来，以按钮的形式代表操作命令。使用：用鼠标单击即可。显示/隐藏：“视图”®“工具栏”移动：用鼠标置于工具栏没有按钮的地方或标题处， 按左键拖动即可。 4.标尺：利用标尺可调整边距、改变栏宽、设置段落缩进。 5.编辑区：可建立、编辑、修改文档的地方，即工作空间。 6.滚动条：可移动编辑窗口（有水平和垂直滚动条） 7. 状态栏：显示当前工作状态。 三、选择输入法1.

22、单击任务栏上的输入法图标。 2.使用键盘：Ctrl+空格：中英文输入切换；Shift+空格：全角与半角切换。Shift+Ctrl：输入法切换； 四、选择字符的技巧：注：在Word的文档进行编辑时，必须“先选后做” 1. 任意选取单击要选取的开始处，拖动鼠标左键拖动直到选取的最后一个字符放开即可，选区呈黑底白字。 2.整行选取：鼠标单击行左边选取栏。 3. 选取一段：鼠标双击段左边选取栏。 4.选取整篇：在左边选取栏上，三击鼠标或Ctrl+A。 5.选取一句：按Ctrl+鼠标单击句子任意处。 6. 选取一列：按Alt+鼠标拖动。技巧：按Shift键鼠标单击。 五、新建文档 方法1：文件®

23、新建®空文档®确定。方法2：用工具栏的“新建”按钮。六、编辑修改 1. 添加字符：在要添加文字的地方单击鼠标，输入文字。 2.删除字符：.选择字符后直接输入新字符.将光标移至字符后按“¬”键.将光标移至字符前按“Delete”键 3. 移动字符：选取要移动的字符后按鼠标拖动4. 对齐方式：工具栏中的“左对齐、居中、右对齐”按钮。 5. 复制字符：.选好复制字符® 编辑®复制®将光标移到要粘贴的地方®编辑®粘贴.使用键盘：Ctrl+C（复制）Ctrl+V（粘帖） 七、文件管理 1.保存文件方法一：用菜单“文件”®“保存”/“

24、另存为”。方法二：用工具栏的保存按钮。 2.给文件加密码Word97：文件®另存为®选项®输入密码®确定®保存。Word2000：文件®另存为®工具®常规选项®输入密码®确定®保存。 3.关闭文件：文件®关闭 4. 打印打览：文件®打印打览®关闭 5.Word的退出：单击“文件”®“退出”或Alt+F4 八、关闭系统：（退出Windows95/98）方法1：开始®关闭系统®关闭计算机®是 方法2：Alt+F4第二课时时间：2013年11月27日 地点：

25、微机室辅导：梁永亮一. 设置文字的字体、大小及颜色1.格式化工具栏中“字体”、“字号”、“字体颜色”等按钮。2.选取文字®单击Mouse右键®字体3.选取文字®格式®字体 二. 设置粗体、斜体及文字下划线1.选取文字®直接单击工具栏的B粗体、I斜体、U下划线按钮(撤消时只需再次单击即可)2.选取文字®格式®字体 三. 字符缩放的设置1.选取文字®直接单击格式化工具栏上的“缩放”按钮2.选取文字®格式®字体®“字符间距”标签®缩放 四. 动态效果的设置选取文字®格式®字体®“动

26、态效果”标签 五. 特殊效果的设置方法：格式®字体®效果区设置上下标(例：H2O，M2)、设置删除线、双删除线、阴影、空心、阴文、阳文、大型全部大写字母、隐藏文字 六.文字边框和底纹的设置方法：格式®边框和底纹“边框”标签：设置文字和段落的各种边框“底纹”标签：设置文字和段落的各种底纹(注意应用范围)“页面边框”标签：在“艺术型”项可设置各种页面边框 七. 着重号的设置：1.其它格式工具栏中的“着重号”按钮2.格式®字体®着重号 八. 突出显示的设置其它格式工具栏中的“突出显示”按钮 九. 自动添加段落边框A.工具®自动更正®自动功能（在

27、Word2000中选择“键入时自动套用格式”标签）®勾选“边框”复选框B.在空白处连续输入三个或多个连字符(例：=、#、*、)后按Enter即可。 十. 设置段落的对齐方式.用格式工具栏的对齐按钮。.格式®段落®“缩进和间距”标签®对齐方式。.用键盘：左对齐Ctrl+L、右对齐Ctrl+R、居中Ctrl+E、两端对齐Ctrl+J、分散对齐Ctrl+Shift+D。 十一.设置文字缩进.用标尺来设置缩进文字.格式®段落®“缩进和间距”标签®“特殊格式”项 十二. 竖排正文的方法：.工具栏上“更改文字方向”按钮.格式®文字方向 十三.

28、 并排字符、组合字符、分散字符的设置在Word97中：格式®并排字符组合字符分散字符在Word2000中：格式®中文版式第三课时时间：2013年11月29日 地点：微机室辅导：梁永亮一、编辑版面注：对页面进行设置切换到页面视图中 纸张大小和页面方向： 文件®页面设置®“纸张大小”标签页边距的设置：文件®页面设置®“页边距”标签快捷方法：在标尺上按Alt+Mouse拖动3、垂直对齐页面上的文本：文件®页面设置®“版面”标签®垂直对齐4、创建页眉/页脚：视图®页眉/页脚“在页眉和页脚间切换”按扭注：单击“关闭按钮”或双

29、击主文档通退出“页眉页脚编辑”状态，返回到正文编辑状态。5、创建奇偶页不同的页眉/页脚视图®页眉/页脚®“页面设置”按扭®“版面”标签®勾选“奇偶页不同”复选框6、分页将光标置于要插入分页符处®插入®分隔符®选中分页符®确定7、分栏选取要进行分栏的文字®格式®分栏设置栏间距：格式®分栏®设置宽度和间距编辑区中的“间距”*改变栏宽及栏间距的快捷方法：在标尺上按Alt+Mouse拖动二、建立项目符号和编号（一）项目符号1、 格式化工具栏中的“项目符号”按钮2、 格式®项目符号和编号®“项

30、目符号”标签注：“自定义”按钮“项目符号”按钮（二）编号1、 格式化工具栏中的“编号”按钮2、 格式®项目符号和编号®“编号”标签注：“自定义”按钮、编号样式3、 多级编号格式®项目符号和编号®“多级符号”标签注意：级别、编号样式、编号格式使用：“增中缩进量”按钮（降级） “减少缩进量”按钮（升级）第四课时时间：2013年12月3日 地点：微机室 辅导：梁永亮 一、创建表格、表格®插入表格®输入列数、行数®确定 、工具栏中的“插入表格”按钮 二、选取单元格、任意选取：Mouse拖动 、选择一个单元格：Mouse单击单元格左边内侧 、选择一行：单击行左边、选择一列：单击列顶部 、选择整个表格： Mouse单首单元格按住Shift键+Mouse单击末单元格三、编辑表格 、调整行高 （）将Mouse放在表格线上拖动 （）表格®单元格高度和宽度® “行”标签、调整列宽 （）用Mouse拖动标尺 （）将Mouse放在表格线上拖动、平均分布各列：表格®平均分布各列 、改变文字方向：格式®文字方向、加斜线：格式®边框和底纹®