大学英语四级快速阅读答题技巧讲解.docx

1、大学英语四级快速阅读答题技巧讲解 大学英语四级快速阅读答题技巧讲解 一、题型揭秘大纲规定本部分有两种考查题型，即判断正误题和单项选择题，每年从中选择一种题型进行考查。但需要我们注意的是2007年6月以前快速阅读的设题方式为7道判断题加3道补全句子题，而2007年12月以来的真题中前7道均为单项选择题，后3道为补全句子题。从近几年的出题倾向来看，单项选择题更能够考查出学生快速阅读的能力和水平，因此单项选择题成为近几年快速阅读考查的主要形式。考生在复习时要对这两种题型都有所了解，在平时的训练中把重点放在单项选择题上。 二阅读步骤 第一步：略读全文，确定结构 快速浏览文章的开头第一段以及各部分的小标

2、题，搞清文章的大体结构和主要内容（一般都可以判断第一道主旨题目的答案） 第二步：分析问题，原文定位 顺序做每一道小题，正确理解题目所表达的内容，根据题目中的关键词题眼，在文中找到相应的位置（可以将小标题、数字、人名等信息作为题眼） 第三步：分解问题，填写准确 对于填空题，先看所缺的句子成分，然后根据小标题或者题眼找到原文。尽量照抄原文，但要抄得恰到好处，抄得简练，也就是说，题干问什么或缺什么，就抄什么，其余不相干内容不要抄上，保证所填内容的准确性 1.主旨题的解题技巧根据英文文章的写作特点，解答快速阅读的主旨题时要注意以下几点：（1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作

3、者一般会在文章开头几段概述全文；（2)快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读；（3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小部分会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落结构通常遵守某种体裁的结构模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。2.细节题的解题技巧快速阅读文章后面的10道试题中大部分都是细节题，因此对细节题的解题技巧要熟练掌握。（1)首先，确定自己要找的信

4、息。在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目；（2)其次，了解文章的信息分布。可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分；（3)最后，找出所需的具体信息。在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。大学英语四级快速阅读答题技巧讲解 三：基本要求 1. 快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得很陌生，但是对于CET-4的快速阅读开始来说，只要求考生对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简单的同义词/同义短语替换 2. 略读（Skimming）和寻读（Scanning）的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要 3. 快速阅读要求考生的阅读速度是每分钟110-1

5、40词 快速阅读答题技巧 答题技巧一： 详略得当 对于大学英语四级快速阅读测试来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。那么题目中数字、人名等信息（题眼）在原文中对应的部分必须详读。 例1 大学英语四级考试（CET-4）试点考试样卷原文中有这样一段： There are two ways to bury trash: Dump an open

6、hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals (rats, mice, birds). (This is most peoples idea of a landfill!) Landfill carefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment (groundwater, air, rain).

7、This isolation is accomplished with a bottom liner and daily covering of soil. Sanitary landfill landfill that uses a clay liner to isolate the trash from the environment Municipal solid waste (MSW) landfill landfill that uses a synthetic (plastic) liner to isolate the trash from the environment 文章是

8、对Dump和Landfill分别做了一个解释，这些就应该是考生略读的地方 答题技巧二：显性信息 查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。 答题技巧三：题文同序 大学英语四级考试的快速阅读部分，问题顺序与原文顺序一致（有1-2题顺序不一致），这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题，对于所有的四级快速阅读文章这个技巧都适用。 答题技巧四：相关信息准确合并 快速阅读文章中有时可能会问到所面临的问题是什么？某事情的原因是什么？等等，这样的问题在文中可能是在不同的位置都有表述，所以考生遇到这样的问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，

9、在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案 大学英语四级答题技巧讲解 快速阅读能力的提高固然有赖于考生在大量阅读中逐步的积累。但是，在平时的训练的时候，应该注意通过对逻辑关系（信号词）、标点符号乃至一些特征语言信息点，乃至寻读等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，对细节题的准确定位，对推理题的合理归纳。一、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系：as a result ，therefo

10、re，hence，consequently，because, for, due to, hence,等等。2、并列、递进关系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等。3、转折关系：however，but, yet, in fact等等。这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取

11、主旨来阅读。例如样题中的第一段：You have just finished your meal at a fast food restaurant and you throw your uneaten food, food wrappers, drink cups, utensils and napkins into the trash can. You dont think about that waste again. On trash pickup day in your neighborhood, you push your can out to the curb, and work

12、ers dump the contents into a big truck and haul it away. You dont have to think about that waste again, either. But maybe you have wondered, as you watch the trash truck pull away, just where that garbage ends up.我们注意到，在该段尾部出现了“But”。这里的“But”，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保留阅读转折

13、词之后的信息。相应地，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似性，所以我们选择其中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。如样题中“How Is a Landfill Operated?”一段中：Along the site, there are drop-off stations for materials that are not wanted or legally banned by the landfill. A multi-material drop-off station is used

14、for tires, motor oil, lead-acid batteries. Some of these materials can be recycled.In addition, there is a household hazardous waste drop-off station for chemicals (paints, pesticides, other chemicals) that are banned from the landfill. These chemicals are disposed of by private companies.注意到“In add

15、ition”，该词的出现意味着其后内容和上一段信息主旨基本一致，可以放弃本句的阅读。二、标点符号在快速阅读中的运用可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。例如样题中有下列信息：Dumpan open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals (rats, mic

16、e, birds). (This is most peoples idea of a landfill!)Landfillcarefully designed structure built into or on top of the ground in which trash is isolated from the surrounding environment (groundwater, air, rain). This isolation is accomplished with a bottom liner and daily covering of soil. Sanitary l

17、andfillland fill that uses a clay liner to isolate the trash from the environment Municipal solid waste (MSW) landfilllandfill that uses a synthetic (plastic) liner to isolate the trash from the environment注意到在“Dump”、“ Landfill”之后分别有一个破折号，如果我们已经明白该标点的意义就在于后面的信息对前者进一步进行解释，那么就可以在明白这些单词基本含义的基础上，放弃其后信息的

18、阅读，因为，阅读理解，我们更强调的是对文章主旨信息的把握，而不是具体的细节信息。三、特殊信息点在快速阅读中的运用所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如时间、数字、大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。如样题中“How Much Trash Is Generated?”一段中：Of the 210 million tons of tr

19、ash, or solid waste, generated in the United States annually, about 56 million tons, or 27 percent, is either recycled (glass, paper products, plastic, metals) or composted (做成堆肥) (yard waste).再如样题中“How Is Trash Disposed of”一段中：The trash production in the United States has almost tripled since 1960.

20、 This trash is handled in various ways. About 27 percent of the trash is recycled or composted, 16 percent is burned and 57 percent is buried in landfills. The amount of trash buried in landfills has doubled since 1960.我们注意到上面的描述中充斥了大量的数字性的词汇，可以判断该部分信息为具体的描述，在处理的时候，可以放弃阅读。四、寻读在快速阅读中的运用寻读的目的主要是有目标地去找

21、出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解(即略读)后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，在四级快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词;有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字;有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。随后的第9题：To dispose of a ton of tra

22、sh in a landfill, customers have to pay a tipping fee of . 则可以通过“customers”、“ tipping fee”找到原文“Customers are charged tipping fees for using the site. The tipping fees vary from $10 to $40 per ton.”来填写空格。总的来说，从最新的样题来看，快速阅读理解部分由于其篇幅长，题目灵活，会让考生感觉无从下手。但是，对于该题型我们有一个清晰的概念，那就是快速阅读测试的重点就是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的

23、能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻。只要我们掌握一定的方法，培养好的阅读习惯，还是很容易在一段时间内取得满意的成绩的。五查漏补缺解完成句子题具体的操作步骤：1、查缺：查找题干中残缺的句子成分，同时关注残缺成分与已知成分之间的逻辑关系。2、补漏：返回原文，将题干中残缺的信息补全。一、“查缺补漏”在快速阅读部分的应用例题1：Energy service contractors profit by taking a part of clients _.(2007年12月22日CET6，NO.8)解析： 查缺：不难看出句子残缺的应该是一个名词性结构，充当的是of的宾语。并且残缺成分还与c

24、lients构成了一种所属关系，表达的含义应该是“顾客的什么东西”。成分和逻辑关系都有了，我们剩下所要做的就是返回原文，将属于clients的东西找出来就可以了。 补漏：利用关键词Energy service contractors返回原文定位到了这样一句话：“Energy service contractors” will pay for retrofitting (翻新改造) in return for a share or the clients annual utility-bill savings.对比原文我们发现clients 之后的annual utility-bill savi

25、ngs正是我们要找的属于clients的东西。正确答案也就是“annual utility-bill savings”。这个时候我们发现，我们无需去了解原文句子的具体意思，只要对于题干的结构清晰，对于残缺成分与已知成分的逻辑关系清晰，即使看不懂原句我们也可以做对。例题2：Many environmentalists maintain the view that conservation has much to do with _(2007年12月22日CET6，NO.9)解析： 查缺：这道题的残缺成分同样应该是一个名词性结构，充当的是with的宾语。在逻辑上残缺成分通过一个much to do

26、 with与conservation形成密不可分的关联关系。返回原文，找到with的宾语，找到与conservation存在联系的名词，本道题就告成功。 补漏：根据关键词Many environmentalists和conservation我们定位到了原文中的这句话：In many peoples minds, conservation is still associated with self-denial. Many environmentalists still push that view. that view自然指代的是上面的conservation is still associa

27、ted with self-denial这句话。很明显，with的宾语就是self-denial，在逻辑上self-denial和conservation也通过associated with联系了起来，而且associated with正是much to do with的同义转换，所以这道题的正确答案就是“self-denial”。二、“查缺补漏”在短句问答部分的应用同样的道理，我们用“查缺补漏”也可以解决仔细阅读部分的短句问答题。例题1：Like women, men hope that their desire for a flexible schedule will be _(2007年

28、12月22日CET6，NO.49)解析： 查缺：在这道题中残缺成分是放在be动词后面的，而可以放在be动词后面的可以是名词，形容词，从句，但是最有可能的应该是done/doing的动词结构，无论填什么，残缺成分都在逻辑上都对题干中的desire for a flexible schedule进行了描述和阐释，我们只需返回原文寻找描述这种desire for a flexible schedule到底“怎么样了”的成分就可以了。 补漏：在原文中有这么一句话：.fathers struggle to be taken seriously when they request flexible arr

29、angements.很显然，男人struggle to表达了一种强烈的愿望，并且这种struggle to是在request flexible arrangements的时候产生的，一个request flexible arrangements和一个struggle to正是题干中desire for a flexible schedule的同义转换，我们只需找到be后面的内容就可以了。“taken seriously”就是我们要填的正确答案。例题2：When Maring was on paternity(以父亲的身份) leave, he was allowed by his compan

30、y to work _ (2007年12月22日CET6，NO.50)解析： 查缺：我们惊讶地发现，如果把横线去掉的话，这句话的主谓宾结构是完整的，那么残缺成分只能充当状语的作用，而在句子中已经有了一个when引导的时间状语从句，所以，残缺成分很有可能是一个表示地点的状语。我们也注意到了这个残缺成分与work构成了逻辑关系，表示的是“工作的地点”。 补漏：根据关键词返回原文我们找到了这样一句话：When Maring had a daughter, the company equipped him with a home office and allowed him to choose a job that could be performed from there.原文中表示地点的词就是there，那么there指代的是哪里呢?不难看出应该是前半句话company equipped him with a home office，there指的就是a home office。正确答案也就顺理成章地有了：“in a home office”。