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1、1王思斌社会学教程笔记第一章 社会学的对象与学科性质一、社会学的产生和发展1、什么是社会?(1)由经济基础和上层建筑构成的整体(2)泛指由共同物质条件联系起来的人群（专指人）社会是抽象的社会生活社会现象是社会的具体表现2、生产关系：在生产中结成的关系，它是人们活动的基础，是最基础最重要的社会关系。人是社会关系的总和。生产活动是人类最重要的活动。社会关系是人们共同活动彼此结成的关系。3、社会关系的特点：历史性：每一时代社会关系是该时代社会生活的反映阶级性：任何社会关系都受特定阶级的制约4、社会学：把社会作为一个整体，研究社会各个组成部分及相互关系，探讨社会发生发展规律的一门综合性学科。5、社会学

2、产生：1838年10月，孔德实证哲学教程第一次提出社会学以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学科的产生。6、社会学产生的条件;（1）历史条件:启蒙运动 工业革命（2）思想条件：思想家对社会结构、社会变化的规律和未来图景进行了探索，形成经济、思想、政治、社会哲学伦理观念。（3）学术条件：自然科学*7、社会学功能:（1）理论作用：认识社会；预测社会发展趋势（2）实践作用:为社会发展战略的选择和政策制定提供依据； 有利于制定和实施科学的社会规划； 提供组织管理知识； 为建立健康、文明的生活方式和提高生活质量做出贡献。二、西方社会学发展史*1、孔德（1）提出了社会学这个名词，指出是人的社会学。（

3、2）提出实证主义研究方法-社会学的研究方法。（3）把社会学理论系统化。（4）对社会现象的研究包括社会动力学（研究社会过程和社会进步）与社会静力学（研究社会结构和社会秩序。2、斯宾塞（英国社会学家、哲学家） （1）提出了社会有机论和社会进化论社会有机论：将社会看作有机体（分散的）具有一般生物有机体社会进化论：社会进化是矛盾的，是必然的（2）社会静力学 社会学研究 社会学原理阐述了社会学原理（3）宇宙现象、物理、化学、生物、天体现象（4）他的社会学对后来功能学派社会学的发展产生了深远影响，是学科发展史上的进步（5）但他反对国家干预，反对社会革命，他的价值体系为资本主义作辩护*3、迪尔凯姆（法国社会

4、学家，也是法国第一个获得任命的社会学教授）（1）他最早用实证方法研究社会现象（2）指出社会学有独立的研究对象即社会事实，主张用社会学事实来说明社会问题，社会问题分为物质（法律、劳动分工）、非物质社会现实（潮流、民族意识）（3）社会团结论（机械团结和有机团结）（4）社会宗教理论：宗教是社会实践的产物，神的力量实质是社会力量（5）社会学研究方法理论：社会学方法的规则有系统详细的论述*4、韦伯（社会学家、历史学家）（1）开创了与实证主义社会学相对立的“理解的”社会学传统，成为理解社会学的奠基人（2）方法论上提出了“理想类型”的观点和“价值中立”的主张（3）社会行动（合理行动）社会者赋予行动一定的意义

5、，而且这一行动与别人发生关系（4）政治社会学： 权威：传统权威、魅力权威、法理权威 其中（1）（2）理论影响了后来社会学的发展5、韦伯和迪尔凯姆是现代西方社会学的奠基人三、美国社会学的发展1、社会学产生于欧洲，蓬勃发展与美国。2、（1）19世纪末20世纪初，社会学的芝加哥学派（2）帕森斯：结构功能理论结构功能学派（3）李德?莫洛的符号互动理论（4）乔治?诺曼斯：社会交换理论*3、当代主要的社会学流派（1）结构功能理论：对社会构成要素关系的探讨，以求社会均衡，最大的特点是维系社会稳定资本主义。代表人物：帕森斯、反映了资本主义社会学的保守性（2）社会冲突理论：成为当代社会学的重要流派。代表人物：达

6、伦多夫A 冲突是普遍存在的社会现象B 矛盾是由政治、权力、报酬、分配不均引起的其根源是社会制度C 肯定冲突的积极一面（3）安全法律论A 在社会中不满、敌对情绪的发泄有利于社会发展B 僵硬的社会制度不利于发现社会中的弊端，不利于社会进步C 民主是重要的安全法律论的保证（4）社会交换理论：把社会行为看作是至少在两个人中发生的，或多或少获得报酬的行为。评价：比较真实地揭示了现实中的人际交往，忽略了人类社会性，将之商品化。代表人物：乔治?诺曼斯（5）符号互动理论：李德?莫洛，认为社会想象、社会行为只有通过人际交往才能实现社会互动。人类社会是符号互动的产物。（6）情景定义理论:在行动之前，根据情景考虑是

7、社会化的经验4、社会学在中国的发展19世纪末20世纪初出现新中国成立之后初步发展改革开放开始社会学教程5、社会学的特点：实用化定量化本土化多元化 第二章 社会及其构成一、什么是社会1、我国典籍中的社会：社：集体活动场所，反映农业社会特征。古代一种乡村基层组织会：集会、聚会、民间团体唐宋时期，社、会二字相连，指民间的有一定联系的人形成的社会活动形成2、西方的社会概念：社会唯实派：社会是一个整体，是真实客观的实体社会唯名派：社会只是一个代表许多人的名称*3、现代社会概念：社会是人和自然的统一体，人是生存发展离不开社会。社会是一群的共同体，是一个集体的概念，社会是人的内在本质（社会性由社会关系表现出

8、来）的一种产物的反映4、社会本质：社会的组成要素是人们之间的社会关系。生产关系是社会一切社会关系的基础。物质资料生产活动是一切活动的基础。二、社会结构概念：社会整体的基础构成要素及其相对稳定关系。组成要素：人口、自然环境、生产方式自然环境：人类生产发展所依赖的自然环境的总和 环境：相对于主体而言，围绕主体，构成主体生存的占据一定空间的社会实体和因素A 自然环境是自然界的一部分原生环境：没有被人们涉足或改变的环境/自然界本身具有的问题没法改变此生环境：被改造被污染的环境/人类活动引起的环境改变B 自然环境在社会结构中的作用自然环境对社会存在和发展提供生存发展资源。自然环境的状况会直接影响到生产生

9、活发展，影响社会生产的布局，影响社会发展布局人类社会作用于自然环境（客观）直接改变其状况，生产力决定环保的程度，人口规模影响生态平衡人口：在特定时间、空间范围内由社会关系联系起来的一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体（人既是消费因素，也是劳动因素）是社会构成的主体，是中心要素。人口构成：A自然构成（人口、年龄、性别）B 社会构成（阶级、民族、文化、职业）C 地域构成（人口密度、人口分布）人口金字塔：按性别划分的人口年龄分布与构成状况，并用以分析人口发展趋势的统计图人口变动：某一时期的人口数量、质量（结果呈现的变动过程）状况，分为自然变动、机械变动、社会因素导致的人口迁移。人口问题：影响社会

10、稳定与发展人口和社会问题的关系就业问题人口生产和物质再生产的失衡问题第三节 文化一、文化的含义与分类*（1）英泰勒：文化包括知识、信仰、艺术伦理道德、法律、风俗和作为一个社会成员的人通过学习获得的任何其他能力和习惯的复合整体。（1）广义：人类创造的物质、精神财富总和（2）狭义：（3）分层：人类社会发展中创造的物质精神财富的总和，尤指精神财富考古学用语，同一个历史时期的遗物运用语言文字的知识和能力（4）分类:有形的、具有物质的物质文化以行为规范为主体的规范文化各种知识包括态度价值信仰的人之文化（5）文化与文明的区别：文明是文化发展到一定阶段的表现两者属性不同文明是一种积极状态及开放程度，文化有好

11、坏、主亚之分*二、文化的特性：象征性：一切具体文化现象都是一定类型文化的象征和反映复合性/系统性：任何文化现象都是一系列内在联系的文化现象总和。多样性/特殊性：不同文化主体具有独特文化共享/传播/继承/扩散/渗透性：一般共享性导致原有财富的物主的减少，文化共享不会*三、文化的功能:文化影响人们的生活方式文化影响人类自身素质为人类提供适应和改变自然的能力文化影响人们的生产方式四、文化运行：文化融合：不同文化接触后，接受对方的现象（任何文化都是文化融合的产物）文化冲突：不同文化相互接触过程中的矛盾和对抗文化同化：一种文化被另一种兼并 第三章 人的社会化第一节 社会角色一、社会角色及其类型：1、社会

12、角色来源：角色本是戏剧中的名词，演员扮演的戏剧中的人物。米德把角色作为一个学术概念来应用。*2、含义：有一定的地位决定的，符合一定社会期望的行为模式，是人的多种社会属性和社会关系的反映，是构成社会群体的基本单位。社会角色是社会地位的外来表现社会地位是指人们在社会关系或社会结构中所处的位置，它由相互关系来确定社会角色是一整套行为规范和期待，行为规范是指对行为权力的规范，社会对外在一定地位上的人会提出一种期望社会角色是人的多种属性和多种社会关系的组合反映社会角色是组成社会群体的最基本单位3、社会角色的类型：（1）按获得角色的方式划分A 先赋角色：建立在血缘、遗传等先天或生理因素基础上的，由先赋地位

13、所规定的角色称为先赋角色 特点：不可选择性和不可变更性。社会对其期望具有稳定性和不可辩证性B 自致角色是经过个人的努力而获得的角色，一个人通过努力而获得某种社会地位，与此对应，也就获得了某种社会角色（2）按角色规范性程度划分A 规定角色：指对角色的行为，行为规范和标准有明确而严格地规定的角色/角色的权利和义务有比较严格的规定B 开放角色：在现实生活中，特别是日常生活中，社会在许多角色并没有明确而具体扥规定，而只是指出了扮演这种角色所应遵循的基本思想。这类角色的承担着可以根据自己的理解在一定范围内活动，这种角色叫开放角色。角色的权利、义务规定不太严格，但不是没有限制的。规定角色和开放角色的临界点

14、：法律和道德的规定。（3）A 功利性角色：根据角色追去目标。以追求实际利益为目的。判断其成功与否的标志是：是否追求到最大利益（有道德法律限制）B 表演性角色：主要表现社会的价值观、秩序、法律、道德等。目的：通过行动表现诸文化价值。（4）A 理想角色：对于任何社会位置、承担某一角色的成员来说社会都为其设计了一套遵循的、理想的、被期待的行为规范来指导其行为，这套行为规范称之为理想角色。B 实际角色：是处于某一社会位置上的人实践所应遵循的角色规范的情况而实际上表现出来的角色。（5）自觉角色与不自觉角色二 社会角色的扮演*（1）角色扮演的含义：一个人承担某种社会角色，并按着这一角色所要求的行为规范去活

15、动。*（2）过程：了解角色期望/期盼。（社会对某一角色的行为规范的期望或要求，并不是针对某一角色具体承担者，角色期待是具体存在的，当个体成为这个角色时，必须了解这个角色的期望。）角色认同/角色认知/角色领悟角色的承担者对其行为规范的了解。一个人扮演角色的成败在很大程度上与角色认知有关。角色扮演的具体过程/角色实践（是角色人知的展开）*2、角色扮演的问题（1）角色混淆：指人们对自己所要扮演的角色和角色规范认识不清，从而使扮演该角色的行为与其他角色的要求发生混淆现象。角色混淆的原因：角色认识不清；场景分辨不清（2）角色紧张：参加大量不同的社会活动，承担着许多社会角色，以致出现没有基本时间和精力去扮

16、演某些角色而疲于应付的现象。（3）角色冲突：P89（4）角色失败：是指一个人未能或无法成功扮演某种角色，是角色承担者严重不称职或不能继续承担这种角色的情况情况：A角色承担者未能有效的按照社会期望进行表演从而失败B 角色关系解体，原来的角色承担者无法再继续扮演原来的角色角色中断：一个人不能承担前后两种角色解决方法：在前一个角色里做好必要准备第二节 人的社会化一、人与社会的关系：*1、人是在特定社会环境中能够制造和使用工具的并有意识地从事生产的个体。现实存在的总是个人，个人总是处于特定的社会环境中，人是具有自然属性和社会属性，但人的自然属性与动物的不同，人的自然属性是社会化了的，即社会化文化改造过

17、的自然属性。人除了自然属性外，更重要的是具有社会属性，人的社会化是人区别于生物的最根本特征。人是自然属性与社会属性的统一。人的自然属性与社会属性的关系：生物性是社会性的基础，社会性是人的根本属性（本质）。社会性通过一系列社会关系表现出来。2、*（1）个人与社会的对立统一关系：社会由个人组成，许多人构成了社会的整体存在，但社会活动不是个人活动的叠加。社会活动是人民群众活动的表达，社会活动独立于任何个人之外，具有自己的规律性，它不是个人意志的产物。个人虽离不开社会，但个人活动也不是简单分解，个人活动具有自身特点，个人与社会的需求有区别，个人利益与社会利益也有矛盾。（2）个人与社会统一具有一致性表现

18、在个人与社会不可分割，个人离不开社会，离开社会人就不可能存在于发展，人是社会的人，人的本质在于其社会性。没有个人就没有社会，只有在人类活动中才能把握社会关系。个人与社会互为因果：人的活动受到社会条件的制约，社会关系中的一切都是有人创造的。社会是人类活动的产物，人的社会性是在社会关系中创造出来，反映出来，表现出来。正像社会本身生产作为人的人，人也生产社会。马克思3、关于个人与社会的错误观念：（1）个人主义至上：认为个人在社会之上，个人是目的，社会服务于个人。代表人物：弗洛伊德（2）社会至上主义：强调社会在人之上，个人在社会中是微不足道的，社会是目的。代表人物：迪尔凯姆*二、人的社会化1、含义：社

19、会学的社会化指个人通过学习群体文化，学习承担社会角色，发展自己社会性的过程。2、关于社会化研究的三种角度（1）个性发展角度：社会化是人的个性形成和发展的过程。个性通过社会化逐渐形成。（2）文化发展角度：社会化是社会和群体向个体传输文化，个体学习和认同文化的过程。（3）社会结构角度：社会化就是使隔个体变得具有社会性，而其结果是培养合格的社会角色。3、人的社会化的必要性和可能性（1）必要性：从个人角度:人必须社会化，人类社会是处于不断发展中的，其发展在不断加速，人要在社会中生活就必须继承人们在以往创造的文化，并不断学习人们创造的新经验、新知识，这也是人的社会化从社会角度（2）可能性：人的较长的依赖

20、生活期人有较强的生活能力人有语言能力4、人的社会化内容人类的发展任务人的社会化的基本内容：学习生活的基本技能学习谋生的基本手段学习社会行为规范明确生活目标培养社会角色第三节 社会化的机构与过程一、社会化的实施机构：*1、社会化机制：指人的社会化过程的内在机制，它是一个相当宽广的领域，包括社会化的实施者与社会化对象的关系模式、社会化的内在心理特征等。2、对于社会化的过程中，社会化的实施者与社会化对象的关系或机制的理解可分为三种：教化论、学习论和互动论。（1）教化论：将人的社会化过程视为社会化的实施者，向社会化对象实教化的过程。（2）学习论：将人的社会化视为社会化对象主动学习的过程。（3）互动论：

21、将人的社会化视为社会化的实施者与社会化对象的互动作用过程。3、社会化的结构:家庭同龄人群学校工作单位大众传播媒介 第四章 社会互动*1.社会互动：社会主体之间或社会互动群体之间，通过信息传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。（社会互动也称社会相互作用或相互交往）2.社会互动的类型：不同行动主体之间的社会互动：人际互动：是作为行动者的个人之间有意识、有目的的相互作用的过程群体互动：是群体与群体之间的相互作用不同性质的社会互动：合作、竞争、冲突*社会互动的意义：能促进对自我认识（库利提出“镜中我”概念）能满足行动者需要是社会构成和发展的基础 * 第二节 社会互动理论一、符号互动理论（相对作用理论）

22、：米德（社会心理学家）是符号互动理论的开创者，后来布鲁默、库恩等人发展了他的思想符号是社会生活的基础，人们通过各种符号进行互动，在符号互动理论中符号是基本的概念符号互动理论的几种观点：符号在人们的社会互动中发挥着中介作用人的行为是有意义的行为意义不是固定不变的符号所包含的意义的理解取决于我们扮演他人角色的意义在互动过程中人们往往从他人对自己的看法和态度中认识自己，校正自我的观念二、角色理论：社会角色的形成和扮演，也是在互动过程中形成的角色扮演是一种社会行动，也是一种社会互动。互动是角色之间的互动三、参照群体理论：个人在心理上所从属的群体叫参照群体参照群体理论揭示的非面对面的交往对个人互动产生的

23、影响参照群体的作用：规范作用、比较作用四、戏剧理论（拟剧化）（印象整饰理论）拟剧论的倡导者美国社会学家戈夫曼戈夫曼认为拟剧论研究人们如何运用各种技巧和方法在他人那建立良好印象。此过程也称“印象管理”戈夫曼所阐述的礼仪：表达式礼仪：问候、感谢回避式礼仪：对别人隐私、空间的尊重维系式礼仪：维系关系，防止中断认可式礼仪：对别人身份的认可拟剧论强调了对互动情境的定义及人们互动行为的复杂性、随机变动性，加深了对互动现象的认识五、常人方法学（民本土方法学、民俗方法学）常人方法学是研究人们在日常生活互动中使用方法的理论，其创始人是美国社会学家加劳克尔六、社会交换理论：霍夫曼 人际互动：发生于个体之间的，带有

24、明显的个人因素的相互作用称为人际互动个人与个人之间的交往和互动都属于人际互动，人际互动是以人际关系为基础的并成为发展动力的，人际关系与社会关系的本质区别是前者的情感性，这种情感性又是靠人际互动来表现的人际互动的一些研究成果：人际吸引、身体语言、空间距离 第三节 集体行为*集体（合）行为：是一种人数众多的、自发的、无组织性的行为美国社会学家芝加哥学派创始人帕克在社会学导论中提出集体行为这一概念帕克：集体行为是在集体共同推动影响下发生的个人行为，是一种情绪冲动。*集体行为的特性：群体性：众多人共同的一致的行为非组织性，其行动也是无计划的突发性和相互依赖性集体行为的几种重要理论：苏联 斯梅尔塞：关于

25、集合行为基本条件的理论认为集合行为发生的必要基本条件环境条件：物质因素、社会因素结构性压力：社会因素对人们造成的因素诱发因素行为动员普遍情绪的产生社会控制能力模仿理论感染理论：群众心理学通过感染、暗示完成，是情绪感染的结果紧急规范理论：集合行为是紧急规范约束压抑的结果匿名理论：集合行为中，希望自己没有明确的个人标志控制转让理论：行动者把自己的行动控制权转让给别人。它是一种理性的权衡、有目的的行为*典型的集合行为：恐慌：是人们出于本能，采取一些低级行为希望改变现状，但结果往往更糟谣言：从不知明的地方发生，通过非正式途径传播。在传播过程中不断加工的形式有：简略化片面化同化逻辑化流行：在一段时间广为

26、流行的一种外表或行为风格。它发生在生活领域特点:新奇性选择性消费性周期性 第五章 初级社会群体 第一节 社会群体及类型1、*A、社会群体的定义：通过一定社会关系连接起来的进行共同活动而形成的群体。 B、社会群体的条件：是由某些特定社会关系连接起来的社会成员具有共同身份和某种团结感及其共同期待C、社会群体的特征：由一定的社会纽带连接起来，社会纽带是一种直接、持久、明确的社会关系成员之间具有共同的目标和持久的相互交往活动社会群体之间有共同的群体意识和规范有一定的群体边界2、分类：（1）按群体规模：大群体、小群体（2）群体内部行为规范的正式群体：正式群体、非正式群体（3）成员间的亲密程度分类：血缘关

27、系、地缘关系、业缘关系（4）群体间的社会关系分类（群体形成的基本原由）:初级社会群体、次级社会群体（5）内群体和外群体 参照群体第二节 初级社会群体的特征与功能一、初级社会群体的概念与特征:*1、概念：是由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的群体。又叫自属群体或基本群体。地位：最简单最基本的社会关系是其构成的基本单位2、代表人物：美库利：初级社会群体是人们生活中首先加入的，如：家庭、儿童游戏、邻居*3、主要特征：规模较小是一种面对面的互动活动非正式控制群体成员难以替代聚合力、稳定性强、成员间联系紧密*二、初级社会群体的功能及其变化1、作用：人类生存与发展的基本单位对个人社会化产生巨大作用是

28、一种社会稳定力量2、衰落及其影响：（1）衰落原因：规模小：非正式的弱点使其他地位降低，社会组织出现后，初级社会群体作为社会基本单位的黄金时代开始结束，主要是由于文明的发展和科技的进步社会化大生产要求分工与协作，离不开社会其他群体的参与生产社会化导致生活社会化，这就要求社会组织的社会化（2）衰落的表现：社会分工加剧、初级群体原有功能转移初级群体内部成员关系松懈某些初级群体解体3、衰落的影响：（1）消极：人从初级群体中得到帮助少，情感不能满足削弱非正式手段的影响，不利于社会控制，引起社会紊乱人际关系疏远、冷漠，导致社会问题（2）积极：提供更多个人自由初级社会群体的衰落和正式组织的形成有利于打破封闭

29、和排他性，有利于实现更大范围的社会整合有利于提高人类社会活动水平第三节 家庭一、家庭的含义与类型：*1、含义：家庭是两性关系的一种组合形式，是以婚姻关系、血缘关系或收养关系为基础的人类活动的基本群体。婚姻关系为基础、收养关系具有普遍性。2、家庭的分类：P106（1）费孝通：不完整的核心家庭核心家庭或小家庭核心家庭之外还包括其他成员联合家庭（2）现代社会：核心家庭夫妻家庭主干（直系）家庭联合家庭隔代家庭单亲家庭二、家庭的起源于变迁1、起源:家庭是人类社会发展到一定历史阶段的产物。血缘家庭（按辈分缔造或划分的婚姻）年龄相近的两性之间进行的婚姻普纳路亚家庭（是血缘关系家庭上的发展）排除同一血缘内的兄

30、弟姐妹之间发生关系（表现在氏族之间）对偶家庭（原始社会母系社会中出现的）开始为一种一对一的关系（短暂结合）。背景：家庭不是基本单位，氏族为基本单位，没有任何意义，使两性间关系有了更多的限定。一夫一妻制（产生于原始社会末期）夫权高于一切，比较稳定(不公平的对待女性)背景:生产力发展，剩余财富出现。由母系氏族向父系氏族过渡2、家庭演化的基本结论：家庭是一个历史范畴，是人类文明的产物家庭演化的基本动力：生产进步和自然选择三、家庭的结构及功能1、主干家庭是核心家庭纵向发展结果；联合家庭是横向发展的结果。*2、家庭功能：（1）经济功能：家庭的经济功能包括生产和消费。现代社会中经济功能表现为组织消费（2）再生产功能（3）满足性需要功能（4）教育功能（5）赡养和抚养功能（6）感情交流功能*四、家庭问题：1、变化趋势：婚姻状况：专制买办自由 家庭关系：专制到民主家庭规模：缩小（对个人自由限制减少，家庭责任感相应降低）2、中国的家庭问题（1）婚姻问