普通话考试注意的音变规则.docx

1、普通话考试注意的音变规则普通话考试注意的音变规则在 声调一、普通话的声调 共有四类不同的音高变化，简称四声。在汉语里，声调具有区别词义的作用。尽管声韵母都相同，如果声调不同，则表示不同的词义。如拼音“zhuzi”，由于声调不同，它可能是“珠子”、“竹子”、“主子”、“柱子”或“铸字”。如果把普通话声调的调值分为五度，那么普通话四声的调值分别为：第一声： 阴平 高平调 调值55第二声： 阳平 中升调 调值35第三声： 上声 降升调 调值214第四声： 去声 全降调 调值51音变一、变调（一）上声变调1、 上声的全调值应当是214（为“全上”）。但只有在读单音节或者上声音节处于词尾时，我们要把21

2、4调值读全。特别是在普通话水平测试的第一项及第二项测试中强调这一点。如：走，甩，想，大胆，历史，一起，宽广。在朗读和说话过程中，除了极少数需要特殊强调的词之外，一般都不读全上，只读半上211。2、当上声音节位于非上声字之前（阴平、阳平、去声、轻声）时，只读半上211。如：好书，火车； 祖国，朗读，讨论，感谢，姐姐，脑袋3、 当两个上声字相连时，前一个音节变阳平，后一音节仍读全上。如：领导，演讲，了解，厂长，处理，尽管4、 当三个上声字相连时，根据意思（即词语结构）变调：当词语结构是“双单格”时，前两个上声字调值变为阳平，第三个字仍读全上，如： 展览/馆，虎骨/酒，管理/组，勇敢/者，手写/体，

3、草稿/纸，水彩/笔, 洗脸/水当词语结构是“单双格”时，前面一个字变半上（211），中间一个字变阳平，第三个字仍读全上, 如： 很/理想，老/保守，纸/雨伞，请/允许，小/拇指，冷/处理，小/海岛5、 三个以上上声音节相连，先根据语意或气息分节，然后按照以上变调规律变调。如：永远/友好, 请/往北/走，给你/两碗/炒/米粉（二）“一”和“不”的变调1、“一”的变调：（1）“一”的本调为第一声阴平，但实际上，它只有在读单音节字词、处在词句末尾或者表示序数时仍念本调。 如:一、一二一，统一，第一，始终如一，一九三九年；（2）“一”在非去声前（阴、阳、上）变去声。 如：一斤，一天；一瓶，一年；一桶，

4、一小时； （3）“一”在去声前变成阳平。如：一个，一定，一块，一旦，一共。 2、“不”的变调：（1）“不”的本调是去声，“不”在读单音节、处于句尾以及非去声前仍读本调去声。如： 不，偏不！ 谁敢说个“不”字？ 不听， 不来， 不好。（2）和“一”一样，“不”在去声前变成阳平。如：不见，不是，不对，不露声色3、“一”、“不”夹在词语中间一般读轻声（不是必读）。如:听一听，闻一闻，想一想，看一看,用不着，行不行，买不起，差不多二、轻声 轻声只能体现在词语和句子中，不能独立存在，助词和语气词（如：吗、的、了、吧）也不例外。因此，在读单音节字词时，不能读轻声。（一）轻声的发音描述：轻声词前音读得较重较

5、长，后音读得轻短模糊。轻声在非上声（阴平，阳平，去声）音节后，读短促的低降调（调值31）；在上声音节后，读短促的半高平调（调值44）。轻声的调值是由前一个音节决定的，与原调值无关。如：妈妈、爷爷、爸爸、收成、朋友、事情（调值31）奶奶、养活、女婿、马虎、喜欢、嫂子（调值44） (二)变读轻声的规律:1、重叠式的名词和动词，后一音节读轻声。如：妈妈，星星，娃娃，婆婆，姐姐，姥姥，舅舅，爸爸；听听，说说，谈谈，闻闻，走走，想想，看看，跳跳 （注意:动词两个上声重叠，第一个字先变阳平，再读轻声。）2、句尾的语气助词“吧、吗、呢、啊”读轻声。 如：来吧！ 行吗? 干活儿呢! 走啊！3、助词“的”、“地

6、”、“得”、“着”、“了”等读轻声。如：他的， 渐渐地， 大得很， 说着话， 走了4、名词和代词的后缀“头”、“子”等和表示复数的“们”读轻声。如：石头，念头，桌子，村子，我们，你们，他们，同学们5、人体的许多部分读轻声：如：脑袋，头发，眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，舌头，下巴，喉咙, 胳膊，巴掌，指头，指甲，骨头，屁股等。6、处所名词后的方位词一般读轻声(不是必读)。如：墙上，地下，外边，屋里，东面7、趋向动词一般读轻声(不是必读)。如：躺下，拿去，起来，送过来(三)部分无规律的轻声词:白净 动弹 比方 别扭 畜生 称呼 刺猬 窗户 凑合 答应 打扮 打听 耽误 东西 地方 队伍 耳朵 告诉

7、 官司 关系 故事 活泼 糊涂 伙计 记性 交情 咳嗽 窟窿 快活 困难 粮食 凉快 老实 力气 骆驼 麻烦 买卖 迷糊 明白 名字 暖和 难为 能耐 盘算 牌楼 朋友 便宜 漂亮 脾气 清楚认识 热闹 扫帚 收拾 思量 岁数 舒服 挑剔 唾沫 稳当尾巴 位置 喜欢 消息 学生 学问 衙门 钥匙 衣服 意思养活 月亮 应酬 云彩 扎实 在乎 状元 眨巴 自在 琢磨 注：在现代汉语词典和普通话水平测试实施纲要中，凡是在后一个音节不标调的词为必读轻声词，读错要扣分。后一个音节标注声调符号，但在这个音节前加一个圆点的词不是必读轻声词，是“重 次轻”格式,如：太阳（tiyn）、父亲（fqn）、力量（l

8、lin）等，无论是否读轻声都不会扣分。在朗读作品和说话时，将“重次轻”格式的词语读成轻声，则语感自然，是普通话水平较高的表现。（四）注意：有些词读轻声与不读轻声有意义上的区别。如：东西、大方、兄弟、地道、买卖、地下、运气、精神、大意、老子、人家、地方、等。 新大纲“普通话水平测试用必读轻声词语表”及其分类表见附件三三、儿化儿化是指没有实际意义的后缀“儿”，不自成音节，与前一个音节融为一体，只作为卷舌动作附加在前音节末尾，使前一个韵母发生卷舌音变，成为“儿化韵”。（一）儿化的变音规则：1.音节末尾音素是,o,e, ,u的，直接加“r”,韵母是i, 的，直接加“er”。如：号码儿-r 耳膜儿、粉末

9、儿o-or 模特儿e-er 旦角儿-r 没谱儿、梨核儿u-ur 玩意儿、小鸡儿i-ier 小曲儿、痰盂儿-er2.韵尾是i,n的，将其去掉后加“r”或“er”。如：小孩儿，加塞儿i-r 刀背儿，摸黑儿ei-er , 好玩儿 un-ur 纳闷儿，别针儿en-er 有劲儿，送信儿in-ier 合群儿 n-er 3.韵尾是n的，去掉n，使前面元音鼻化并加“r”。（注意前、后鼻音儿化后的区别：前鼻音去掉韵尾后，韵母不鼻化；而后鼻音去掉韵尾后，韵母要鼻化。）如：瓜瓤儿n-（鼻化）r 抽空儿on-o（鼻化）r 夹缝儿en-e（鼻化）r （对比非鼻化：一份儿en-er）蛋黄儿un-u（鼻化）r （对比非鼻化

10、：铁环儿un-ur）4.韵母是舌尖元音-i（前、后）的，去掉-i, 换成“er”。如：瓜子儿,石子儿zi-zer 没词儿，挑刺儿ci-cer 细丝儿 si-ser 墨汁儿 zhi-zher 锯齿儿 chi-cher 记事儿 shi-sher四、“啊”的音变在汉语中，“啊”是表达语气、感情的基本的语气助词。“啊”在句首或单用时读音为“啊”，而在句尾时，受前一个音节末尾音素的影响，读音要发生变化。（一）“啊”的音变规则：1.“啊”前面音节末尾的音素是,o(不含o,io),e,的，“啊”变读为“y”。如: :干啥啊？打架啊? o: 好多啊！别发火啊! e:上车啊！回宿舍啊！ : 快写啊！还不上学啊? 2“啊”前面音节末尾是其他音素时，按“连读”处理。如：i(含i、ei、ui)、，连读成y（呀）: 找你啊！ 从哪儿来啊？ 好累啊! 怕吃亏啊！ 吃鱼啊！ 快去啊！u(含ou,iu,o,io) 连读成u（w哇）: 在哪儿住啊？ 在五楼啊！ 加油啊！ 好啊！ 你要不要啊?n连读成n（哪）：真好看啊！ 真难啊！ 他好认真啊！n连读成n： 唱啊唱， 不行啊！ -i（前）连读成-i（前）: 谁写的字啊？ 一次啊？ 好自私啊！-i(后)及儿化韵连读成-i（后）（近似于“r”）：谁有纸啊？ 快吃啊！ 在教室啊! 是啊！ 什么事儿啊？ 别加塞儿啊！