1、儿童声乐课教学计划儿童声乐课教学计划 声乐兴趣班教学计划 任课教师:周晨怡 一、教学目标 1、培养幼儿对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。 2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。 3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。 4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。 二、教学内容 1、练声: 训练幼儿正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 2、教学曲目安排: (1)、3周-5周祖国,祖国我们爱你 (2)、6周-7周小小猴真淘气 (3、)8周-10周小乌鸦爱妈妈 (4)、11周-12周小乌鸦爱妈妈鸭妈妈和鸡阿姨 (5)、13周-14周老
2、水牛角弯弯 (6)、15周摘星星 (7)、16周-17周好孩子要诚实 (8)、18周我爱雪莲花 3、兴趣训练 根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。 教学对象 幼儿初级班:4岁6岁。 教学重点 培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 教学难点:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 拓展:结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给幼儿锻炼成长的机会。 三、教学教案 第3-5周 题目: 发声训练与歌曲演唱 祖国,祖国我们爱你 课时安排: 6课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习,使学生对声音状态的建立能起到复习的效果
3、,进一步加强气息的支撑练习。 教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。 2、进一步稳定喉头。 教学难点: 1、对声音状态的重新建立。 2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。 教学方法: 讲授法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习: 1气息练习: 1531 135153 | 135153 1 | 1 | Du 1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 | Du 2. 哼鸣练习: 5 4 3 2 | | | 1 3 5 3 | 1 | m _ m _ 3,连音练习: 5 3 1 5 3 1 | 1 | ie- - ma- - ie- ma- 方法与要求: 1、要求口腔
4、和鼻腔同时吸气。 2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 3、打开口腔根部,唱“ma”时,要求口型尽量打开。 4、注意呼吸和发声的协调配合,每条练习曲都是一口气唱完,中途不能换气。 二. 歌曲部分 祖国,祖国我们爱你 1、 新歌教唱 先让学生跟钢琴视唱35遍,再将难点提出着重练唱: 2.艺术演唱要求:_儿童声乐课教学计划。 1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中,歌唱者就是歌中的主人公。 2、语气要亲切而自然,吐字要清晰。 3、声音要流畅、灵活、轻巧,要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。 三. 表演动作: 1、小小蜡笔穿花衣,(单指向前,眼看向8、1、2点看) 2、红黄蓝绿多美丽。(右手从里向外打
5、开) 3、小朋友们,多么欢喜,画个图画比一比。(做一个大拇指动作) 4、画小鸟,飞在蓝天里。(用右手指向天空,唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。) 5、画小草,长在春天里。(右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长,随后扬起,表示长在春天。) 6、你画太阳我画国旗(右手指前表示你画的是太阳,右手收回在胸前表示自己) 7、祖国、祖国我们爱你(头向左右点,表示对祖国的热爱。) 8、过门前奏(以四拍为一个登勾脚的动作,左右一个,再做小鸟式转身) 9、第二段和第一段动作相同。 第6-7周 题目: 声音训练与歌曲演唱 小小猴真淘气 课时安排: 4课时 教学课型: 实际型 教学目标: 通过本次课的学习,引导学生掌握
6、初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮,树立良好的声音观念,为进一步学习声乐打下扎实的基础。 教学重点: 1.发声训练,教师在课堂里启发学生,纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误,使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。 2、歌曲演唱 教学难点:歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸,它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点,是因为人自出生以来都在呼吸,每天24小时呼吸养成的习惯,如果跟歌唱的要求不符,要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点,需要长时间的教学和实践来解决。 教学方法与媒介: 通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法 教学过程与教学内容: 一
7、. 声音训练: 1. 打嘟噜练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 嘟- 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 | 嘟- 这一条就是我们常说的“打嘟噜”,是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇,练习时体会。 2. 哼鸣练习 3 2 | 1 | m_ 5 4 3 2 | 1 | m_ 3. 母音练习 5 4 3 2 | 1 | a o a 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 | mi _ ma _ 方法与要求: 1、喉部放松,保持气息的支持. 此条练声曲要求声音的线条
8、感和气息的流动性,所有的音的位置要统一,共鸣要丰满。 2、注意口腔打开,下巴自然放松. 3、母音要规范,咬字要清楚. 4、声音连贯.需一口气唱完. 二. 歌曲部分 1. 新歌教唱: 先集体跟琴视唱歌曲: 小小猴真淘气. 集体演唱歌曲3_5遍. 2、 歌曲艺术处理: (1) 作品及音乐简介:小小猴真淘气是说一只小猴乱扔东西,吃完西瓜乱扔西瓜皮,先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨,最后滑倒自己。 (2) 根据学生的演唱情况,指出问题所在.并予以辅导. (3) 讲述歌曲的背景内容,把握歌曲的风格. 三. 表演动作 1、小小猴真呀真淘气(单指指向前告诉别人小猴淘气) 2、吃完西瓜乱扔皮,(做扔东西的动作) 3
9、、滑倒熊大伯,滑倒鹿阿姨,(手掌由外向里过,到2点的方位时向外打开) 4、最后滑倒他自己,(点指点指表示自作自受) 5、小小猴一呀一身泥,心里后悔真不该乱扔西瓜皮。(单指向前指,接着做摇摆手式表示小猴后悔) 6、过门曲(做摇摆身体的律动) 四、作业布置 背唱歌曲 小小猴真淘气。 第8-10周 题目: 声音训练与歌曲演唱 小乌鸦爱妈妈 课时安排: 6课时 教学课型: 实际型 教学目标: 在加强学生声音训练的基础上,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导,使学生能较好地诠释作品. 教学重点: 1.呼吸的训练,要求将吸入的气息根据歌曲的需要(如时值长短、音调高低、声音强弱)有控制地、均匀地呼
10、出,通过学习、演唱小乌鸦爱妈妈,使学生了解歌唱呼吸的原理。 2. 歌曲教唱 教学难点: 1. 建立正确的呼吸状态. 2. 用自然的音色演唱歌曲. 教学方法与媒介: 讲授法、示范法、引导法 教学过程与教学内容: 一. 声音训练: 1. 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 | 1 3 5 3 | 1 | M_ M (u) _ 2. 打嘟嚕练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 | 声乐教学计划 一、教学对象 :全体声乐学生 二、教学目标 : 1.培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱。 2.培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。 3.引
11、导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子; 4.培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。 三、教学重点: 培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。 四、教学难点: 声音的放松,能自如的把握气息,掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 五、 基础教学内容 发声训练: 1. 哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 | 1 3 5 3 | 1 | M_ M (u) _ 2. 打嘟嚕练习 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 | 嘟_ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1
12、 | 嘟_ 3. 母音练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 | mi _- ma _ mi_ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同,这一条要求平稳呼吸。 5 3 4 2 | 1 | a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感,气息连贯,字要清晰,声音要明亮,共鸣要丰满,歌声要通畅。 4.连顿音练习: | | | 1 | mi ma mi ma mi ma mi 此条练习曲要求气息连贯,演唱所有的音都应该在放松的状态下,才能感获得更多的共鸣,要求往后腔体吸着唱,吐字要清晰,共鸣丰满。 训练学生正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音
13、量的能力。 六、兴趣训练 根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会,通过演出很 好的锻炼孩子们歌唱的心里素质,并能掌握歌唱的技巧, 独立的演绎一首歌曲。 七、 拓展: 结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给孩子们锻炼成长的机会。 教学曲目安排: 第1.2.3.4课时雪绒花_儿童声乐课教学计划。 第5.6.7.8.课时赶海的小花 第9.10.11.12课时送别_儿童声乐课教学计划。 (1)、第1.2课时祖国,祖国我们爱你 (2)、第3.4课时雪绒花 (3、)、第5.6课时卢沟谣 (4)、第7.8课时快乐的节日 (5)、第9.10课时七子之歌 (6)、第11.1
14、2课时童心是小鸟 (7)、第一13.14课时复习所学歌曲 兴趣训练 根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会,通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质,并能掌握歌唱的技巧, 独立的演绎一首歌曲。 拓展: 结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给孩子们锻炼成长的机会。 教学目标: 通过本次课的学习,使学生对声音状态的建立能起到复习的效果,进一步加强气息的支撑练习。 教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。 2、进一步稳定喉头。 教学难点: 1、对声音状态的重新建立。 2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。 教学方法: 讲授法 训练法 教学过程与教学内容: 一. 发声练习: 1气息练习: 本文: 内容仅供参考
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