自考《社会研究方法》复习笔记第六章.docx

1、自考社会研究方法复习笔记第六章2010年自考社会研究方法复习笔记第六章第六章社会研究中的测量第一节(一)测量是人们通过对现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程。测量活动在日常生活和科学研究中具有重要的五个作用：1、测量可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况;2、测量工具通常比人的感官更敏感;3、通过对自然和社会现象的测量，有时候还可以发现一些未知的物体和现象;4、靠一定标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化;5、测量还能帮助人们观察非物理世界的存在。(一)测量过程包括三个步骤：1、要把测量对象以概念的形式表示出来，这就是“概念化”过程;2、针对需要测量的概念

2、，构造相应的测量工具，这属于“操作化”的内容;3、用测量工具对测量对象进行经验观察，这是“资料收集”的任务。社会测量的第一个环节是概念化。测量的成功与否，主要靠信度和效度两项技术性指标来评判。信度，是指使用相同测量工具重复测量同一个对象时，得到相同研究结果的可能性，指的是测量的可靠性。效度，是指测量工具在多大程度上反映了概念的真实含义，指的是测量的准确性。第二节概念化和操作化是测量的两个关键环节。(一)概念化是对概念的含义和应用范围给予清晰说明的过程，即在理论层次上对概念进行名义定义。进行概念化的原因：1、是日常生活中，用来指称事物的概念含义经常是模糊不清的;2、是由于有些测量对象纯粹是一种理

3、论建构，在现实中没有明确的对应物，其存在本身就是一种概念定义。(二)操作化，是把概念抽象的名义定义进一步具体化，使其转化成能从经验上进行观察和测量的变量和指标。测量层次有四种;1、定类测量;2、定序测量;3、定距测量;4、定比测量。第三节(一)指数与量表是测量抽象概念的常用工具。量表，是一种将所测量的复合变量的各个方面都按同样的方式将其可取值按一定顺序排列出来的测量工具。指数是将多个指标整合为一个单一的分数。(二)建立指数的步骤：1、指标的选取;2、指标的加权;3、处理缺失值。(三)量表有两种类型;1、李克特量表;2、语义差异量表。罗森伯格量表，是按照总加量表的形式而设计的一个具体的量表它反映

4、了李克特总加量表的基本特点。语义差异量表，是20世纪50年代发展出来的，主要用来测量人们对观念、事物或他人的感觉。第四节(一)信度，是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性。信度有三种类型;1、再测信度;2、复本信度;3、折半信度。再测信度又称为稳定性信度，是用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得结果的一致性程度。是最简单、最直接评估信度的方法。复本信度是在一个测量中采用两个或两个以上的复本来对同一群研究对象进行测量时所得到结果的一致性程度。复本信度又称为等值性信度。(二)效度是指测量工具能够测出其所要测量的特征的正确性程度。效度可分为三种;1

5、、表面效度;2、内容效度;3、效标效度(又称准则效度)。表面效度，是指测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度，如果吻合程度高，则表面效度就高。内容效度，是指测量在多大程度上涵盖了被测量概念的全部内涵。效标效度又称准则效度，是指测量结果与一些能够精确表示被测概念的标准之间的一致性程度。效标效度分为：预测效度和同时效度第七章 问卷设计第一节(一)问卷有两种基本类型;1、自填式问卷;2、访问式问卷。问卷设计的基本要求有：1、问卷在内容上要符合测量方案，要反映测量方案对研究对象进行测量的要求;2、问卷在语言上要注意用日常语言表达，以便被调查者能清楚地理解每个问题的含义;3、问卷具有

6、规范性的结构，其中的各种问题应该按照一定的结构提问并给出回答的选项。(三)问卷的基本结构有：1、封面2、致被调查者的信3、填答指南4、问题和答案5、编码位6、访问记录和结束语填答指南有三种类型：1、总体性的填答指南2、问卷各部分的填答指南3、个别问题的填答指南第二节(一)问卷设计的基本原则：1、满足研究需要原则2、考虑被调查者原则3、与资料分析方法相结合原则4、考虑具体调查方式原则考虑被调查者原则需注意的五个问题：1、被调查者的受教育程度;2、被调查者的语言习惯;3、被调查者的文化心理背景;4、避免设计过长、过于复杂的问卷;5、保持问卷卷面的简洁明快。(二)问卷设计的主要步骤有：1、准备阶段2

7、、设计问卷初稿3、试用问卷初稿和修改4、确定问卷并印制设计问卷初稿的具体做法有两种;1、卡片法2、框图法卡片法遵循归纳法则，由个别问题开始，然后到部分，最后到整体;框图法遵循演绎法则，先从问卷整体开始，然后到部分，最后到个别问题。第三节(一)问卷设计的主要技术：1、提问技术2、题型选择3、答案(选项)技术4、问题的排序设计提问时应注意的十个问题：1、提问应当尽可能简短;2、提问应当力求明确，让被调查者一看就懂，切忌提出模糊不清或模棱两可的问题;3、要避免一题两问甚至多问;4、应当避免使用抽象概念和专业术语进行提问;5、应当中性提问，避免暗示和诱导;6、不要使用否定形式提问;7、提问要使被调查者

8、有能力回答;8、要尊重被调查者，避免询问他们不愿意回答的问题;9、尽量避免设计某种情境进行提问;10、尽量使用第二人称提问。问卷设计中有七种题型：1、开放式和封闭式问题2、填空式问题3、二项选择式问题4、多项选择式问题5、矩阵式问题6、表格式问题7、关联式问题多项选择式问题的亚形式有四种：1、多项单选式2、多项任选式3、多项限选4、多项排序式排序设计要遵循六个规则：1、把内容相关的问题放在一起，避免问卷显得杂乱;2、把简单的问题放在前面，把复杂的问题放在后面;3、把容易引起被调查者兴趣的问题放在前面，而把容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面;4、把了解现状的问题放在前面，而把需要被调查者回

9、忆的问题放在后面;5、在派访问员面访的情况下，可以先问一些个人或单位的基本情况，而把其他问题放在后面;6、如果设计了开放题，一般放在问卷的最后面。(二)高质量问卷的标准有：1、问卷具有较高的信度和效度2、问卷适合研究的目的和内容3、问卷适用于研究对象4、问卷中的问题少而精。第四节(一)最常用的方法有：1、面对面的访谈调查2、电话调查3、留置问卷4、集中填写问卷5、报刊调查6、网络调查调查方式分为两大类：1、问卷访谈调查2、被调查者自行填写问卷采用访谈式的调查又分为两种;1、直接的问卷访谈调查;2、电话问卷调查。访谈式的问卷调查三个弊病：1、成本较高;2、实施有时比较困难;3、匿名性较差。被调查者自行填写有五种实施方式;1、留置问卷;2、邮寄问卷;3、集中填写;4、报刊调查;5、计算机网络调查。对收集资料审核时要注意三点;1、完整性;2、有没有逻辑错误;3、通过检查问卷中的控制性问题来判断回答的可靠性。