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1、魏文侯轶事阅读答案魏文侯轶事阅读答案 魏文侯轶事阅读答案 导语：我们在做阅读题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，那么要再读全文。下面是给大家的魏文侯轶事的相关内容，希望能给你带来帮助! 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。 韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。 使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆

2、曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁那么臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自资治通鉴） 6. 对以下加点词的解释不正确的一项为哪一项 ( ) A命驾将适野 （前往） B知文侯以讲于己也 (知道， 明白 ) C乃往，身自罢之 ( ) D文侯怒，任座趋出 ( 快走 ) 7. 以下句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 ( ) A韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋 B克之，以封其子击 其恕乎！己所不欲，勿施于人 C文侯应之亦

3、然 呼尔而与之，行道之人弗受 。 D使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤 8. 以下对文章内容理解不正确的一项为哪一项 ( ) A.魏文侯是个老实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。 B.魏文侯坚持外交原那么，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。 C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，表达了他刚直不阿的性格。 D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，假设非翟璜的巧妙讲解，任座定会小命难保。 9.翻译以下句子。 （6分，每题3分） 向者任座之言直，臣是以知之。 ( 上文魏文侯轶事) 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 （诸葛亮出师表） 6. C ， 7.C ， 8.D 9（6

4、分，每题3分） 刚刚（先前）任座的言辞正直（直率），我因此才知道这一点（我因此才知道）。（关键词：向、直、是以，语句不通酌情扣分） 皇宫中和朝廷里，都是一个整体,奖惩功过、好坏（扬善惩恶），标准不应该不同（标准不应该有差异）。（关键词：俱、臧否 、宜，语句不通酌情扣分） (1)先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (2)读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (3)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 (4)答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，那么要再读全文。 1. 记叙文六要素? 时

5、间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2. 找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。 3.文章内容(中心)? 方法：看题目、人物(事物)、事件，进展综合、概括。 格式：此文记叙了(描写了、说明了),表现了(赞美了、提醒了)。 4. 记叙线索及作用? 线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 5. 记叙顺序及作用? 1)顺叙(按事情开展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用：造成悬念、吸引读

6、者，防止表达的平板单调，增强文章的生动性。 3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 6. 语言特色? 结合语境和修辞方法从以下语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必须结合详细语句分析。 7. 写作手法及作用? (1)拟人手法 作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。 (2)比喻手法 作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法 作用：突出人或事物的特征，提醒本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法作用：把

7、特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 (5)比照手法 作用：通过比拟，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面衬托)手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)挖苦手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进展揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾照应) 作用：使情节完整、构造严谨、中心突出。 (10)设悬念 作用：引起读者的注意与思考，激

8、起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折 8. 修辞方法及作用 1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4、比照：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 9、句子在构造上的作用? (1)承接上文(2)开启下文、总领下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫、打伏笔(5)照应前文(开头) 10、表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写 11、记叙文中议论作用 引发读者思考，点明人物或事件的意义，

9、突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 12、记叙文中抒情作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 13、描写的种类及作用? (1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写 景物描写的作用：(1)交代背景(2)推动情节开展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)衬托人物心情 14.环境的种类及作用? (1)自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 (2)社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节开展，提醒

10、文章主题。 1、说明文的分类 (1)、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。(2)、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 2、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的详细分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括详细、整体部分。 3、说明的方法 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 4、常见说明方法的作用： 举例子：使文章更详细、更有说服力，更好的说明了事物特征 下定义：完整、科学、准确的提醒了事物的本质特点，使之与其他事物区别开 列数字：更科学、准确、详细的说明了的特点。(死海不死关于死海含盐量的一系列数

11、字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。) 打比方：形象生动的说明了事物特征。(中国石拱桥“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。) 分类别：条理清楚地说明了(向沙漠进军沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战) 作比拟：使被说明的事物特点突出。(答题要结合内容)突出了(寻找比拟点) 列图表：直观形象的写出了 作诠释：对事物的某些特征作一番的解释 摹状貌：(类似于描写)比拟生动形象 引用说明有哪几种形式 A、引用详细的事例;(作用同举例子)B、引用详细的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻等。作用是增

12、强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 6、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章详细内容谈，比方可以选择一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分表达了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理， 2、字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去? 7、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 模式：这篇

13、文章主要运用了的说明方法，说明了(内容：事物特征或事理)，使说明(作用：参考前面说明方法，明确其作用) 2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了(内容)，使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更详细形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多 种表达方式，除了说明外，还有(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如(详细举例)，就是(表达方式)的运用，使说明更详细形象/ 充满感情。 1、议论文的三要素：论点、论据、论证。 2、论证方法：道理论证、举例论证、比照论证、引用论证、比喻论证

14、。 3、论证方式：立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。) 4、分析论证方法的作用：详细如下： 、举例论证：通过举详细的事例加以论证，从而使论证更详细、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举(概括事例)证明了(如果有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点)，从而使论证更详细更有说服力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。 、比喻论证：通过比喻进展证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动

15、形象、浅显易懂。 、比照论证：比照论证的作用就是突出强调。 格式：使用了比照论证的论证方法，将和加以比拟，突出强调了的观点。 、引用论证：其作用要详细分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者下读) 5、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，标准性答题格式如下： 这是论据，在文中起着证明(论点，如如果有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点。) 6、文章提出中心论点的方式

16、： 文章标题点明中心论点;文章开头提出中心论点;文章结尾归纳出中心论点;文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。 7、分析文章的论证思路 一般议论文的构造：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的根底上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的作用有：(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面，要详细答复出提出中心论点或引出论题的详细方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结

17、尾的作用：(1)、深化中心论点，提出的结论;(2)、重复或强化的中心论点;(3)、发出的号召或劝勉人们;(4)、补充论证了。(其作用是使论证更严密。) 8、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比拟固定，只有二个角度：(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生 动、幽默幽默、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有详细文句支 撑，也就是用文章中的详细例句为例子进展分析。 9、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比拟多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 (1)

18、、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。 (2)、论证方法：参考论证方法的作用谈。 (3)、写作手法比拟固定，常见的就是： (1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议); (2)、以论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有详细文句支撑，也就是用文章中的详细例句为例子进展分析。 10、文段构造作用： (1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征详细加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个详细答题标准格式的例子使用或变通使用： 、开头通过写的事例，提出中心论点(或引出的论题)。 、开头通过引用名言，提出中心论点(或引出的论题)。 开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事)，提出中心论点(或引出的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。