小学读书节活动方案范本完整版1.docx

1、小学读书节活动方案范本完整版1方案编号：YT-FS-2982-88小学读书节活动方案范本(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out To Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart 方案书编号：YT-FS-2982-88编订：*批准：*小学读书节活动方案范本(

2、完整版)备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。二、活动对象全校师生三、活动主题养成读书习惯 创建书香校园四、活动目的1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读

3、书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。五、活动时间201X年11月201x年6月六、活动实施过程读书活动分三个阶段进行：第一阶段：201X年11月12月，为发动准备阶段。主要任务是

4、：1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，教导处、德育办利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。2、召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。3、向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。第二阶段：201x年1月201x年5月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处、德育处将不定期地开展交流研讨活动。主要活动：1、创意书签制作活动指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。时间：3月8日至3月12日

5、(第3周)参加对象：全校学生(每班评选出5张上交);比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。负责：德育办2、中华经典诗词诵读比赛时间：3月22日3月26日(第5周)参加对象：全校学生比赛内容：诵读中华经典诗词，每班至少诵读5首经典诗词。比赛形式：指定时间地点，现场诵读，评出班级或个人。负责：德育办 教导处3、读书小报评比活动时间：4月5日4月9日(第7周)参加对象：36年级学生评比形式：先每班全体学生参与，再由班主任评选出4份小报参加学校评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。负责：德育办 教导处4、世界读书日活动时间：4月23日参加对象：全校师生活动内容：师生同看一本书，并

6、辅导学生阅读。“图书漂流”、“跳蚤市场”和开展班级读书会活动。负责：校长室 德育办 教导处 总务处5、“好书伴我成长”演讲比赛时间：5月10日5月14日(第12周)参加对象：46年级比赛形式：以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。负责：德育办 教导处6、读书笔记评比活动时间：5月24日5月28日(第14周)参加对象：36年级评比形式：每班上交5本读书笔记本，评选出优秀读书笔记若干本，颁发奖状。负责：教导处7、组织开展“书香江苏”推广应用活动学校利用“书香江苏”这一网络读书、读书服务的互动性平台，向学生推荐精品好书，随时随地组织各种类型的读书活动。师生利用这个平台阅读电子

7、书、收藏好书、读书作品提交、添加好友互相学习、完成系统读书任务、参加读书积分活动等。第三阶段：201x年6月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。七、活动措施：1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构;班级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。(1)创建读书活动领导小组组 长：副组长：(2)创建读书活动实施小组组 长：副组长：组员： 各班班主任及全体语文教师2、营造氛围。加强“书香校园”环境

8、建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角。各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(2)保证阅读时间。固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间(不少于30分钟)(3)明确阅读要求。教师读书要求：认真阅读教培研中心以及学校推荐的书目，45周岁以下的教师每学

9、期至少精度一本理论专著，宣读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。充分发挥教育理论对教学实践的引领作用，积极进行学习与反思，45周岁以下的教师每学期至少写教学论文、案例反思、听课评议各两篇，并由教导处、教研组进行评选，及时将优秀稿件上传至相关网站，或推荐到有关报刊杂志。语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校，积极组织班级参加“书香家校”系列评选活动。学生读书要求：坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间

10、(不少于30分钟)，每月至少读完一本书，记录好读书卡。低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会)。积极参加学校组织开展的各项读书活动。写一份“我的读书名言”，贴在自己的房间里。“书香班级”要求：班级能办读书小报，每学期至少两期;班级图书角有一定数量的藏书(至少达到人均两本)，且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。“书香家庭”要求：营造“读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好”的良氛

11、围，家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。“读书之星”要求：师生平时能坚持读书，认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校级以上刊物发表。(4)开展阅读活动。积极组织开展各种丰富多彩的读书活动，激发师生阅读兴趣，增强参加活动的积极性和主动性，提高师生综合素养，在全校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。4、落实评价。(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即每周一检查，每月一整理，每学期一装订。(2)学校每学期进行“书香家庭”、“书香班级”、 “读书之星”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。(3)学校把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5、档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here