五年级下册语文试题空中课堂检测卷人教部编版无答案.docx

1、五年级下册语文试题空中课堂检测卷 人教部编版无答案五年级下册空中课堂阶段测试卷时间 90分钟 答案写在答题卡上一、看拼音，写词语。zhu y gng yn sng sh qng tng m zh yng tao b co xi no chn zi chng rn shu pio xin_gung tngd j n hn xing tng bng wn tngjin bi d d yn mu gu j wi tu li g j k ji 一2、选择题 1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.白昼(zhu)蚌壳(bn)虬枝(qi)擒拿(qn)B.忌讳(hu) 晦气(hu) 石窍(qio

2、) 凉飕飕(shu)C.迸溅(bn) 玷污(zhn) 旖旎(n) 抓耳挠腮(si)D.徘徊(hu) 眷恋(jun) 金钗(ch) 拖男挈女(qi)2.下列每组词语不都是近义词的一项是()(2分)A.顽劣调皮疑惑困惑B.商议商讨推却推辞C.委托委派 闪烁闪耀 D.妒忌佩服 郑重慎重3.对加点字的解释全都正确的一项是()(2分)A.请勿自误(错误)无边无垠(边界)情不自禁(忍住)B.喜不自胜(控制) 神机妙算(机会 不可胜数(尽)C.烟波浩渺(渺小) 恍然大悟(明白) 一饮而尽(完)D.瞑目蹲身(闭上) 拖男挈女(带领) 拱伏无违(违抗)4.“诗人墨客,争讽新篇。”句中的“墨客”指()(2分)A.

3、宾客B.画家C.文人D.书法家5.下列说法不正确的一项是()(2分)A.月是故乡明表达了作者对故乡深深的怀念之情。B.“一个个序齿排班”中的“序齿”就是按牙齿的多少排列顺序。C.“桃园三结义”“三顾茅庐”“空城计”都是三国演义中的故事。D.景阳冈这篇课文按事情发展的顺序写了武松打虎的故事。6.下列关于孙悟空的形象的表述,错误的一项是()(2分)A.孙悟空的形象是猴、人、神、佛的集合体,是理想的化身。B.孙悟空的形象是人的思想和精神的体现。C.孙悟空的形象充分暴露了底层人民盲目冒进的劣根性。D.孙悟空的形象充分展现了人类理想中勇敢、抗争、自由的一面。7.下列名著中的人物与性格搭配正确的一项是()

4、(2分)忠厚老实神机妙算嫉贤妒能谨慎多疑周瑜()诸葛亮()鲁肃()曹操()A.B.C.D.8.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是()(2分)A.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(拟人)B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。(比喻)C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(设问)9.对下列各句运用的描写方法判断正确的一项是()(2分)动作描写外貌描写语言描写心理描写(1)武松寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”(2)武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。(3)宝玉道

5、:“再把大螃蟹拿来罢。”(4)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。A.B.C.D.10.对四大名著中的人物和情节，描述不正确的一项是( )。(2分A.最能表现孙悟空具有反叛精神的故事情节是大闹天官。B.“三英战吕布”中的“三英”指刘备、关羽、张飞。C.火烧草料场、风雪山神庙的是林冲。D.红楼梦中最热闹的情节是元妃省亲。三、按要求写句子。1.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。改为“把”字句：_2.船两边的草把子上都插满了箭。缩句_ 3.照样子，完成仿写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻岀地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热，_ 4、积累

6、运用。1.将下列名句补充完整。(1)敲成玉磬穿林响,_。(2)谁言寸草，_。(3)草满池塘水满陂，_。(4)月出惊山鸟，_。(5)从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,杨万里稚子弄冰中写孩童奇思妙想的诗句是“,”。(6)宋代诗人雷震写的村晚中,与“牧童骑黄牛,歌声振林樾”同样描写牧童悠闲自在的诗句是“,”。(4分)(7)孙悟空是中的主要人物。书中与孙悟空有关的故事有大闹天宫、等。（8）.草船借箭一文是从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现出他的_。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜_，更知曹操_；“知天象”是指他_；“晓地利”主要指他回来的时候_。六、阅读理解。(一)

7、月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两

8、重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。2.本文选自施耐庵写的长篇小说。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象,如宋江、等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事,

9、如、等。(5分)3.请在横线处填上合适的关联词。()(2分)林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫。A.因为所以 B.不但而且C.虽然但是 D.不是就是4.“措手不及”的意思是()。(2分)A.手不知放哪里好B.临时来不及应付C.手够不着的地方D.比不上5.下列对文中画“”的句子理解不正确的一项是()(2分)A.一个“使”,一个“还”,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。B.“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地,“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌。D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对。6.请用简

10、洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。(4分)(1)林冲:(2)洪教头:7.选文的主人公是林冲,作者却用了大量笔墨描写洪教头,这样安排是否喧宾夺主?为什么?(5分)_ 七、作文。(30分)1. 题目：读后感。要求：读后感的题目应新颖，吸引人眼球：题目可以是“读xxx有感”或“xxx读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。例如狼牙山五壮士的读后感读狼牙山五壮士有感狼牙山五壮士读后感珍惜幸福生活 读狼牙山五壮士有感读草房子有感草房子读后感 逆境中的微笑 读草房子有感主标题空四格写在第一行，副标题用破折号引出写在主标题的下一行。2.选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，先简单介绍一下文章

11、或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。3.具体：分四个自然段段（或五段）去写：一、先介绍这本书的内容。2、感触最深的内容是什么。3、再我联系实际来表达感想。（可分两个自然段来写）4、点明中心，升华主题。（能用上格言警句最好）4.满分30分1.能介绍这本书的内容。6分2.写出了感触最深的内容是什么。6分3.能联系实际来表达真情实感。6分4.点明中心，升华主题，能用上格言警句。5分5.书写认真美观。5分6.题目新颖。2分五年级下册空中课堂阶段测试卷答题纸时间 90分钟一

12、、看拼音，写词语。zhu y gng yn sng sh qng tng m zh yng tao b co xi shu chn zi chng rn shu pio xin_gung tngd j n hn xIng tng bng wn tngJin bi d d yn mu gu j Wi tu li g j k ji 一二、选择题1（ ）2（ ）3（ ）4（ ）5（ ）6（ ）7（ ）8（ ）9（ ）10（ ）三、按要求写句子。1._2._3._5、积累运用。1.(1)敲成玉磬穿林响,_。(2)谁言寸草，_。(3)草满池塘水满陂，_。(4)月出惊山鸟，_。(5)“,”。(6)“,”。(7)、等。（8）._。_，_；_；_。六、阅读理解。1 2、_。3_(4)_(5)6.(1)林冲: (2)洪教头: 7._作文