广西柳州市学年八年级上学期期末生物试题.docx

1、广西柳州市学年八年级上学期期末生物试题广西柳州市2020-2021学年八年级上学期期末生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1小红在水族馆里看到了海月水母，它们属于腔肠动物，其不具有的特征是（）A身体分节 B有刺细胞 C有口无肛门 D身体呈辐射对称2在清澈溪流的石块下有时能发现一种小动物，身体像一片柳叶，背腹扁平，头部呈三角形，有两个可感光的黑色眼点，请判断这种动物属于（）A节肢动物 B软体动物 C扁形动物 D腔肠动物3神舟八号和九号各搭载了秀丽隐杆线虫和蝴蝶升空，若图中的甲表示两种动物的相同特征，则甲为（）A无脊柱 B触角分节C有口无肛门 D体表有角质层4在观察蚯蚓的过程中，需要

2、经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，目的是保证蚯蚓能正常（）A排泄 B运动 C消化 D呼吸5下列几种动物中，贝壳已退化的是（）A石鳖 B乌贼 C生蚝 D扇贝6很多动物可以作为人类的食物来源。以下菜名中，使用了具有“体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节”特征的动物作为主要食材的是（）A烤鱼 B白切鸡 C螺蛳粉 D麻辣小龙虾7鱼类家族将要举行运动会，以下动物具有报名资格的是（）章鱼带鱼墨鱼鱿鱼鲸鱼草鱼鲨鱼A B C D8“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。与蛙的幼体相比，只有成蛙具有的结构是（）A肺 B尾 C鳃 D后肢9龟兔赛跑是我们耳熟能详的寓言故事，实际上它俩的主要运动方式分别是（）A爬行、跳跃 B爬

3、行、蠕动 C游泳、爬行 D跳跃、游泳10下列关于鸟类呼吸的正确描述是（）A用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B肺和气囊都能进行气体交换C吸气和呼气都能进行气体交换 D幼体用气囊呼吸，成体用肺呼吸11童话故事中“美人鱼”的生物原型是儒艮，判断儒艮属于哺乳动物的主要依据是（）A胎生哺乳 B用肺呼吸 C体温恒定 D体内有脊柱12下列动物的行为中，属于先天性行为的是（）A鹦鹉学舌 B蜻蜓点水 C狗算算术 D海豚顶球13生物兴趣小组在检验菜青虫的某些行为是不是先天性行为时，选择用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验，主要目的是（）A易于观察 B方便开展实验C排除学习行为干扰 D保证实验对象数量充足14下列属于社会行为

4、的是（）A母鸡孵卵 B蚂蚁群分工取食C蚯蚓学习走迷宫 D成年黑猩猩钓白蚁15当一只黑长尾猴发现有蛇、豹或鹰时，会发出不同的叫声和做出不同的动作，其他猴立刻警觉并躲避。猴群中出现这些现象是在进行（）A繁殖后代 B寻觅食物 C沟通感情 D信息交流16牛吃草会使草的分解速度比被细菌、真菌分解的快，这体现出动物在生物圈中的作用是（）A作为分解者分解有机物 B帮助植物传粉、传播种子C促进生态系统的物质循环 D作为消费者维持生态平衡17制作甜酒时往糯米饭里加入酒曲，这相当于培养细菌、真菌方法步骤中的（）A接种 B高温灭菌 C恒温培养 D配制培养基18学校宿舍里发现以下物品，其中最易滋生霉菌的是（）A暴晒的

5、棉被 B煮沸的开水C干燥的洗澡巾 D被牛奶溅到的皮鞋192021年是我国十二生肖中的鼠年，下列对鼠的特征叙述正确的是（）A体表被毛 B后代成活率低C神经系统不发达 D牙齿分化出了门齿、犬齿和臼齿20下列描述的共生现象，不正确的是（）A地衣是真菌和藻类共生形成 B根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤C牛羊的胃肠内生活着一些细菌与其共生 D过多服用抗生素时，抗生素与人体共生21人的皮肤若感染手足癣后会奇痒难忍，将感染区取样，用显微镜可观察到菌丝，细胞中有细胞核和细胞壁。由此可推测引起手足癣的生物属于（）A细菌 B真菌 C病毒 D寄生虫22小明打算利用微生物制作相应的发酵食品，以下搭配正确的是（）A馒头一酵

6、母菌 B泡菜一霉菌C酸奶一醋酸菌 D甜酒一乳酸菌23小王购买猕猴桃后，想长时间贮藏保鲜，以下方案中保存方法最适宜且依据的原理正确的是（）方案保存方法原理A煮沸杀死细菌和真菌B冷冻杀死细菌和真菌C密封抑制细菌和真菌的生长D冷藏抑制细菌和真菌的生长AA BB CC DD24微生物发酵产生沼气的过程中，一群隐身的“大功臣”起着重要作用，它们主要是（）A曲霉菌 B链球菌 C甲烷菌 D大肠杆菌252021年，由于受非洲猪瘟病毒感染等因素影响，生猪产量大幅下降。下列有关非洲猪瘟病毒的正确说法是（）A比细菌大 B能自由生活 C外壳是细胞膜 D属于动物病毒26关节在运动中起着非常重要的作用，下列做法不能达到保

7、护关节目的的是（）A运动前充分热身 B运动后放松身体C运动过程中佩戴护具 D运动中增加超负荷的力量训练27“杂交水稻覆盖全球”是90岁的袁隆平院士的梦想之一。杂交水稻的成功培育体现了生物多样性中的（）A基因的多样性 B生物种类的多样性C生态系统的多样性 D生物环境的多样性28下列保护大熊猫措施中最有效的是（）A移入动物园 B建立大熊猫精子库C颁布相关保护法律 D建立大熊猫自然保护区29以下是小刚在对一些生物分类时得出的结果，其中不正确的是（）A蝙蝠和家鸽属于恒温动物 B榕树和松树属于裸子植物C蛔虫和丝虫属于线形动物 D大肠杆菌噬菌体和腺病毒属于病毒30下列行为可能会破坏生物多样性的是（）A植树

8、造林，保护环境 B建立濒危物种种质库C随意地大量引进外来物种 D工业废水经处理后再排放二、综合题31“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。鱼和鸟是两种重要的脊椎动物，请据图分析回答（1）A是生物分类等级图，图中与白鹭亲缘关系最近的动物是_。鹭科所包含的动物种类要比白鹭属包含的动物种类_(填多或少)（2）B是白鹭，身体呈_型，可减少飞行时的阻力。全身的肌肉中，最发达的是_（3）C图中的鱖鱼在水中依靠各种_的协调作用游泳，体表有_覆盖，在图A中它与白鹭所属的共同分类等级单位是_32下图是与运动有关的一些结构示意图，请据图分析回答：（1）甲是关节结构示意图，运动时能减少两骨之间摩擦的结构是_，包绕着关

9、节并能增加关节牢固性的结构是_（2）根据乙图箭头所示方向，此时动作为_(填伸肘或屈肘)，这是a_受到神经传来的刺激而_，牵动骨绕关节产生的。（3）丙图中A、B表示一块肌肉两端的肌腱，则B应连在_(填1或2)上。33细菌、真菌和病毒与我们的生活息息相关，请据图分析回答：（1）图a是细菌，与真菌、植物和动物相比，它的细胞内只有1，而没有成形的_这样的生物称为原核生物。在恶劣环境下，细菌能形成_度过不良环境。环境适宜时可进行_生殖。（2）图_所示的生物没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的_组成。（3）做面包和馒头时离不开图_，它的细胞里_(填有或没有)叶绿体，只能依靠现成的有机物生活。三、实验探究题

10、34为探究“温度对某种龟卵孵化成活率的影响”，某班同学制定了如下计划：准备五台同一品牌同一型号的孵化箱，并编号为1、2、3、4、5。将50枚该品种龟刚产出的形状大小相似的龟卵平均分成五组，分别放入五个孵化箱里将孵化箱按照下表要求设置孵化温度(其它孵化条件相同)，观察并将结果记录在表上：孵化箱编号1号2号3号4号5号孵化温度1727323742孵化成活率45%92%62%45%30%（1）与蛙卵相比，龟卵表面有坚韧的_保护，龟卵的发育_(填摆脱了或未摆脱)对水环境的依赖。（2）实验对象必须选取同一品种龟刚产出的形状大小相似的龟卵，目的是_（3）使用50枚龟卵做实验而不用1枚龟卵的原因是_（4）根

11、据实验结果可知龟卵孵化成活率最高的温度是在_35螺蛳鸭脚是柳州人常吃的美食之一，但美味的鸭脚在夏天容易变质，某兴趣小组就“真空包装能不能延长鸭脚的保质期”进行了探究：将30只制作完毕并已冷却的鸭脚平均分成甲、乙两组，甲组中每只鸭脚单独进行真空包装，乙组每只鸭脚单独装入普通包装袋。将甲、乙两组鸭脚放入橱柜，常温保存。一天后，从甲、乙两组中各取出5只鸭脚，观察后发现甲乙两组都无变质现象。两天后，从甲、乙两组中各取出5只鸭脚，观察后发现甲组无变质现象，乙组有轻微变质。五天后，从甲、乙两组中各取出5只鸭脚，观察后发现甲组有轻微变质，乙组有明显变质（1）针对该探究你提出的问题是_？（2）本实验的变量是_

12、。（3）设置乙组的目的是_（4）根据所学知识分析，鸭脚变质的原因主要是_（5）如果想进一步探究低温能否延长真空包装食品的保质期，则应再加一组实验，将15只制作完毕并已冷却的鸭脚单独_放入冰箱保存。参考答案1A【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。【详解】珊瑚虫属于腔肠动物，因此具有体呈辐射对称、体表有刺细胞、体内有消化腔、有口无肛门等特征；腔肠动物的身体不分节。故A符合题意。【点睛】考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识。2C【分析】扁形动物

13、的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统。【详解】涡虫的身体背腹扁平，形状像柳叶，它的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。头部的背面有两个眼点，能够辨别光线强弱。因此可判断题干中的小动物是涡虫，涡虫的身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，是扁形动物的典型代表。故C符合题意。【点睛】从扁形动物的特征方面来分析解答。3A【解析】【分析】秀丽隐杆线虫属于线形动物，蝴蝶属于节肢动物，从它们的特征入手解答即可。【详解】A秀丽隐杆线虫属于线形动物，蝴蝶属于节肢动物，都属于无脊柱动物，A符合题意。B蝴蝶属于

14、节肢动物，触角分节；秀丽隐杆线虫属于线形动物，无触角，B不符合题意。C秀丽隐杆线虫和蝴蝶都是有口有肛门的，C不符合题意。D秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层；蝴蝶属于节肢动物，体表无角质层，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是知道各种动物的特征。4D【分析】蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物。蚯蚓用湿润的体壁呼吸，身体的前端靠近环带，用肌肉和刚毛配合运动。【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体

15、表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的。5B【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，大都具有坚硬的贝壳，有外套膜。【详解】软体动物的基本结构特点：身体柔软，大都具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。石鳖、生蚝、扇贝都具有贝壳，乌贼贝壳退化。故B符合题意。【点睛】了解不同软体动物的形状即可解答。6D【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨

16、骼，足和触角也分节。【详解】体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，是节肢动物的特征。鱼属于鱼类，鸡属于鸟类，螺蛳属于软体动物，小龙虾属于节肢动物。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征。7B【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。【详解】章鱼、墨鱼、鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；带鱼、草鱼、鲨鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，符合鱼类的特征，属于鱼类；鲸鱼具有胎生

17、、哺乳的特点，属于哺乳动物。故选：B。【点睛】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。8A【分析】两栖动物的发育过程是受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，都属于变态发育；青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它是两栖动物，变态发育。【详解】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。青蛙是两栖动物，幼体是蝌蚪用鳃呼吸，有尾、在蝌蚪发育后期出现后肢，成蛙用肺呼吸，没有尾、有四肢。因此与蝌

18、蚪相比，只有成蛙才具有的结构是肺。故A符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟知青两栖动物的特征。9A【分析】此题考查动物的运动方式，动物的运动形式多种多样，有飞行、游泳、爬行等，动物的运动方式与形态结构相适应，据此答题。【详解】龟既能生活在水中也能生活在陆地上，在水中的运动方式是游泳，在陆地上的运动方式是爬行；兔后腿比前腿稍长，善于跳跃，跑得很快，但在“龟兔赛跑”中，它们的运动方式分别为爬行和跳跃。故A符合题意。【点睛】动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式、运动器官与生活环境相适应。10C【分析】鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样

19、的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。【详解】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。而气囊不能进行气体交换，故ABD说法错误，C正确。【点睛】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式。11A【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，

20、胎生哺乳等。【详解】哺乳动物最突出的特征是胎生、哺乳，因此被人们称为“美人鱼”的儒艮属于哺乳动物，主要依据是具有胎生、哺乳的特征。虽然哺乳动物可以用肺呼吸、体温也恒定、体内有脊柱，但是其他动物如鸟类也有这些特征。由此可见，BCD错误，A正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。12B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ACD鹦鹉学舌、狗算算术、海豚顶球，都是动物通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，ACD不符合

21、题意。B蜻蜓点水是动物的一种本能，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B符合题意。【点睛】知道先天性行为是动物的一种本能，而学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动。13C【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】选择用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验，排除菜青虫后天学习影响，才可能说明检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。故C符合题意。【点睛】解此题的

22、关键是确定、控制实验变量。14B【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】ACD母鸡孵卵、蚯蚓学习走迷宫、成年黑猩猩钓白蚁，都不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ACD不符合题意。B蚂蚁群分工取食，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，B符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。15D【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异

23、种）的感觉器官从而改变后者的行为。【详解】动物通讯是动物间的信息交流，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。长尾猴发现蛇、豹或鹰时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑是通过声音来进行交流信息。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。16C【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物

24、质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用。因此牛吃草会使草的分解速度比被细菌、真菌分解的快，这体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。【点睛】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。17A【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基高温灭菌冷却后接种恒温培养。制酒要用到酵母菌，酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。【详解】甜酒制作过程中需要接种酵母菌，甜酒制作过程中往糯

25、米饭中加入酒曲相当于真菌培养过程中的接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。故A符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。18D【分析】真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。【详解】A暴晒的棉被，缺少水分，不可能会出现霉菌，A不符合题意。B煮沸的开水，温度高，缺少有机物，不可能会出现霉菌，B不符合题意。C由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的洗澡巾不易长霉，C不符合题意。D被牛奶溅到的皮鞋，牛奶中有利于霉菌繁殖的有机物和水分等，可能会出现霉菌，D符合题意。【点睛】解题的关键是知道关键知道霉菌的生活需要营养物质、适宜的温度、水分等。19A【分析】哺乳动物的特征

26、有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。【详解】鼠属于哺乳动物。体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；大脑发达；胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率；所以选项A正确，BCD错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。20D【分析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。【详解】A地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，

27、能为藻类提供水、无机盐，A正确。B大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，B正确。C草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，C正确。D过多服用抗生素会使人体肠道内正常菌群比例失调，对人体有害，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握共生的概念。21B【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的异养方式有寄生和腐生。

28、大多数真菌用孢子繁殖后代。【详解】ACD细菌没有成形的细胞核；病毒没有细胞结构；寄生虫属于动物没有细胞壁，故ACD不符合题意。B真菌由菌丝构成，细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，直立菌丝的顶端生有孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。因此手足癣是由真菌感染引起的，故B符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟知真菌的结构和营养方式。22A【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【详解】A蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，故A正确，D错误。B制泡菜要用到乳酸菌，故B错误。C制酸奶要用到乳酸菌，制醋用醋酸菌，故C错误。【点睛】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。23D【分析】水果贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降。【详解】A煮沸，会破坏水果的细胞，使营养物质流失，A不符合题意。B