语文七年级下册第五第六单元预习资料.docx

1、语文七年级下册第五第六单元预习资料第五六单元预习资料(一)重点字音字形书写1给下列加点字注音。褪(tu) 拽(zhui)弧(h) 搂(lu)圮(p) 棹(zho)曳(y) 湮(yn)啮(ni) 瀑(p)布挑(tio)逗 孱(cn)头猥(wi)琐 马嵬(wi)坡颤(chn)抖 萋(q)萋瞬(shn)息 涉(sh)足怆(chung)然 决眦(z)鸡豚(tn) 毋(w)宁吞噬(sh) 羸(li)弱告罄(qng) 堡(bo)垒鲁(l)莽 毡(zhn)鞋无虞(y) 炽(ch)热俯瞰(kn) 模拟(n)遨(o)游 朦胧(ln)凸(t)现 河干(gn)铁钯(p) 木杮(fi)溯(s)流 血(xu)气方刚忍俊

2、不禁(jn) 仙露琼浆(jing)怏(yn)怏不乐 姗(shn)姗来迟忧心忡(chng)忡 海市蜃(shn)楼屏(bng)息凝神 五脏(zng)六腑千钧(jn)重负 心有灵犀(x)2根据拼音写汉字。bng(迸)溅 nng(凝)望fn(繁)密 lng(笼)罩k(枯)槐 遗hn(憾)chn(忏)悔 du(哆)嗦jn(矜)持 zh(执)着服sh(侍) mio(渺)小hn(魂)魄 幼zh(稚)赤lu(裸) x(昔)日g(辜)负 ln(凛)冽疲bi(惫) qn(钦)佩保yu(佑) (厄)运zhng(拯)救 轮ku(廓)严jn(谨) chu(稠)密gi(概)率 烧zhu(灼)点zhu(缀) mn(漫)步迟

3、dn(钝) 闲xi(暇)拍sh(摄) wi(蔚)蓝合lng(拢) yn(吟)唱(二)重点词语释义强化3解释下列句中加点的词。(1)沧州南一寺临河干(河岸)(2)山门圮于河(佛寺的外门)(3)山门圮于河(倒塌)(4)阅十余岁(经过，经历)(5)求二石兽于水中(寻找)(6)竟不可得(终了，最后)(7)棹数小舟(划(船)(8)曳铁钯(拖)(9)曳铁钯(农具，用于除草、平土等)(10)一讲学家设帐寺中(设馆教书)(11)尔辈不能究物理(你们这些人)(12)尔辈不能究物理(研究、探求)(13)尔辈不能究物理(事物的道理、规律)(14)是非木杮(这)(15)是非木杮(削下来的木片)(16)湮于沙上(埋没)

4、(17)不亦颠乎(颠倒，错乱)(18)一老河兵闻之(巡河、护河的士兵)(19)必于石下迎水处啮沙为坎穴(咬，这里是冲刷的意思)(20)必于石下迎水处啮沙为坎穴(坑洞)(21)转转不已(停止)(22)遂反溯流逆上矣(于是)(23)遂反溯流逆上矣(逆流)(24)可据理臆断欤(主观地判断)4下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(D)A看到这张成绩单，妈妈忍俊不禁地笑出了声。B肯尼亚国家公园最近发生了有趣的一幕，一头血气方刚的年轻大象向群内年长的“族长”发起挑战，上演“夺位”大戏。C经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对他来说，真是仙露琼浆啊！D他生意失败，父亲去世，现在儿

5、子又遭遇车祸，真是祸不单行。【解析】 本题考查对成语使用的辨析。A项“忍俊不禁”指忍不住笑出来。后面不能再说“笑出了声”。不符合语境。B项“血气方刚”形容年轻人精力正旺盛。不符合语境。C项“仙露琼浆”比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。不符合语境。D项“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生。符合语境。5下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(D)A谢天谢地，这些家伙终于赶来了，众人如卸千钧重负，长长吐出一口大气。B那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。C在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。D科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发

6、生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。【解析】 本题考查对成语使用的辨析。A项“千钧重负”比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。符合语境。B项“五脏六腑”指人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。符合语境。C项“不期而至”指事先没有约定而意外到来。符合语境。D项“惊心动魄”原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张。不符合语境。(三)单元主题归纳第五单元紫藤萝瀑布宗璞的散文紫藤萝瀑布由紫藤萝瀑布的辉煌和紫藤萝的命运，感悟到生命的永恒。一棵小桃树散文一棵小桃树中写了在作者贾平凹的眼中，这株“野”的、“没出息”的、不美的小桃树，与自己有着特殊的情感联系。文章真情

7、洋溢，感人至深。外国诗二首外国诗二首写的都是对人生的思考。假如生活欺骗了你作者普希金以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。弗罗斯特在未选择的路中借自然界的路表达了对人生之路的思考，尤其是对“未选择的路”的感慨，读来耐人寻味。古代诗歌五首古代诗歌五首中，陈子昂的登幽州台歌是一首吊古伤今的生命悲歌，表现诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀；杜甫的五言律诗望岳表达了敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心气概；王安石的七言绝句登飞来峰抒发了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心；陆游的七言律诗游山西村生动地描绘了优美的农村风光，充满浓郁的生活气息；龚自珍的七言绝句己亥杂诗(其五)将政治抱负和个人志

8、向融为一体，虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。第六单元伟大的悲剧奥地利作家茨威格的传记伟大的悲剧，以时间为序，借助典型的细节描写，记叙了英国探险家斯科特一行与挪威探险家阿蒙森角逐失败后，在归途中的悲壮故事，感人至深，给人以启迪。太空一日杨利伟的自传太空一日展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历。奇妙的太空之旅将实现你的飞天梦想，还能体会航天员求实严谨的科学精神。带上她的眼睛带上她的眼睛是刘慈欣的科幻小说，以轻快又略带哀伤的笔触，讲述了一个让人读来温暖而又悲凉的故事。呼吁人们关注生活，感恩世界，令人掩卷深思。河中石兽清代学者纪昀的河中石兽，以叙议结合的方式阐述了天下事

9、物虽有共同规律，但又有各自的特殊原理，切不可不加分析而主观臆断。(四)单元文体知识第五单元诗歌诗歌的分类从内容上分送别诗、写景诗、咏史诗从形式上分诗古体诗古体诗：四言、五言、七言、杂言乐府诗：歌、行、吟、引、曲近体诗律诗：五律、七律、排律绝句：五绝、七绝词按字数小令(158)、中调(5990)、长调(90以上)曲散曲小令、套数戏剧杂剧、传奇从表达方式分叙事诗、抒情诗(一说：叙事诗、抒情诗、哲理诗)表现手法表达方式叙述、描写(以动写静、以小写大、动静结合、虚实结合等)、议论、抒情(直接抒情和间接抒情：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景

10、语皆情语等)表达技巧创作手法虚实相生、烘托、联想、想象、用典、象征、比兴、渲染、照应、铺垫修辞手段辞格比喻、夸张、对比、借代、互文、双关、比拟、对偶、衬托句式常式句与变式句；整句、散句、长句、短句语言清新自然、朴实无华；多用口语、简练生动；婉约缠绵、委婉含蓄；雄浑豪放、慷慨悲凉韵律指诗歌中的声韵和节律，即平仄、排偶、押韵。作用：加强了诗歌的音乐性和节奏感结构首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等风格雄浑、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、旷达、婉约等第六单元传记定义和类型：传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。从叙述人称

11、看，传记可分为自传和他传通过对传主的典型事迹的叙写，突出传主形象、性情、品格、成就，表达出对传主的崇敬之情(为反面人物立传则相反)，前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。根据创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。传记的特点：传记属应用文体，同时兼具真实性和文学性这两个特点。其中，真实是传记

12、的生命。因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组合，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。(五)文学知识积累6下列文学知识表述有误的一项是(A)A紫藤萝瀑布一文标题中的“瀑布”一词，运用夸张的修辞手法，既描写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。B一棵小桃树赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。C假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人普希

13、金，他是近代俄国民族文学的奠基人，史称“俄国文学之父”。D未选择的路的作者是美国诗人弗罗斯特，他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。【解析】 本题考查对文学知识的辨析。A项有误，标题中的“瀑布”一词，运用的是比喻的修辞手法，而非夸张。7下列文学知识表述有误的一项是(A)A伟大的悲剧一文讲述了挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。最后，斯科特和他的队员们在归途中悲壮覆灭。因此，他们彻底失败了。B太空一日具体叙述了航天英雄杨利伟太空一日的紧张和惊险，以及看到的太空奇景和所遇的神秘的敲击声等故事，表现了英雄杨利伟严谨的科学态度、坚定的意志、献身

14、的精神和对祖国，对人民，对战友，对亲人的无限感念之情。C带上她的眼睛是一篇科幻小说，用轻快又略带哀伤的笔触刻画了一个动人故事。D河中石兽选自清代大学士纪昀的阅微草堂笔记，文章主要内容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章意思就是要具体考虑问题，不能想当然。【解析】 本题考查对文学知识的辨析。A项表述不正确，伟大的悲剧通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队伍在归途中悲壮覆没的描写，赞颂了他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，颂扬了一种人类勇于探索，为事业献身和强烈的集体主义精神。(六)单元阅读素材第五单元背阴杏花努力开(节选)刘景江今晨我看书

15、倦了，偶向外一望，惊喜地发现小院的这株杏树开花了！虽初开，花朵不多，但观之令人振奋。我又好奇地走到北阳台看看楼北侧花池中的那株开了没有，结果却令人失望：树枝直立，在寒风中瑟缩抖动着，花苞一个也没有。同样的树苗，同时的栽种，结果差别竟如此大。楼南侧的这株得到了充足的阳光，又有楼房为它遮挡西北的寒风；而楼北侧花池的那株，一天只有下午才能见一点儿可怜的夕照，大多的时间都生活在背阴中。它们仅一楼之隔，而命运竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁涧底松，离离山上苗地势使之然，由来非一朝”的诗句。再细心观察，发现楼南侧小院里的那树杏花：有的花开正艳，有的花开方半，有的尚处蓓蕾中。遗憾的是不等我一饱眼福，没几天

16、，一树繁花竟谢了，只剩了几朵残白小花，粉红浓艳、芳香迷人的美景化作了记忆。正当我心情郁闷，“常恨春归无觅处”，惆怅之时，眼前突然一亮，不知何时，楼北侧花池的那株杏树开花了，零星几朵，在树尖上，远远望去，像海上夜航远处的灯塔。接下来，一发而不可收，一个个花苞陆续长出，次第开放，没过几天，已经是繁花满枝了。驻足观赏，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一个小精灵，在微风中抖动着，朝气蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嘤嘤，好不热闹。我不禁为之肃然起敬。第六单元人类群星闪耀时(节选)斯蒂芬茨威格虽然这些士兵都有丰富的征服大自然的经验，勇敢顽强，但他们还从来没有经历过像横越巴拿马地峡这么伟大的事业，这注定是一场生死搏斗。他们首

17、先要经受荆棘丛生的低洼地的考验，再加上丛林里的参天大树，树顶上的炎炎烈日，这些都足以使他们精疲力竭。宛若穹顶的巨大树冠遮去了部分炽热的阳光，却也将地上笼罩得严严实实，沼泽里被蒸发的水分无法消散，树下的有毒藤萝丛林更是将森林剩余的空间填得满满当当。整个丛林里雾气缭绕，令人窒息。漫天的热带雨林就像一张无边无际的网，要想活命，就必须打开一个缺口。这群探险者一路披荆斩棘，硬是在有毒的藤萝丛林中开辟了一条小路。之后，1 000多人排成一条长队，挨个沿着刚挖出来的道路小心翼翼地前进。赤道的湿热气候原本就容易让人虚脱，而为了提防当地土著的突然袭击，他们不仅要时刻保持清醒的头脑，沉重不堪的武器更是从不离身。如

18、果再下大雨，道路就更难走了。小溪顿时变成奔涌的大河，他们只能游泳渡河，或者是让印第安人搭一座临时索桥，小心翼翼地走过去。(七)诗文默写练习8古诗文名句默写。(1)_箫鼓追随春社近_，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)(2)黄梅时节家家雨，_青草池塘处处蛙_。(赵师秀约客)(3)_宣室求贤访逐臣_，贾生才调更无伦。(李商隐贾生)(4)_莫言下岭便无难_，赚得行人错喜欢。杨万里过松源晨炊漆公店(其五)(5)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_可据理臆断欤_？(纪昀河中石兽)(6)不畏浮云遮望眼，_自缘身在最高层_。(王安石登飞来峰)(7)望岳体现诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心的句子

19、是：_会当凌绝顶_，_一览众山小_。与登飞来峰中“_不畏浮云遮望眼_，_自缘身在最高层_”有异曲同工之妙。(8)风花雪月是文人墨客寄托情怀的景象。“_谁家玉笛暗飞声_，_散入春风满洛城_”，一城春风吹不走李白的满腹乡愁；“_有约不来过夜半_，_闲敲棋子落灯花_”，烛之火花排遣不了赵师秀整晚的寂寞孤独。(9)李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店(其五)中的两句诗告诫他：_政入万山围子里_，_一山放出一山拦_。(10)“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神。但龚自珍己亥杂诗(其五)中的“_落红不是无情物_，_

20、化作春泥更护花_”在境界上更胜一筹。(11)陆游在游山西村中用“_莫笑农家腊酒浑_，_丰年留客足鸡豚_”两句，写出了农民热情好客，丰年酿酒与朋友共庆的欢乐情景。(12)“歌以咏志，诗以传情。”李白春夜洛城闻笛中的“_此夜曲中闻折柳_，_何人不起故园情_”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参逢入京使中的“_马上相逢无纸笔_，_凭君传语报平安_”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维竹里馆中的“_深林人不知_，_明月来相照_”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈晚春中的“_杨花榆荚无才思_，_惟解漫天作雪飞_”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。9阅读下面的文言

21、文，回答问题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其

22、一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(1)下列句中加点词的解释不正确的一项是(C)A山门圮于河(倒塌)B棹数小舟(划船)C不亦颠乎(本末倒置)D遂反溯流逆上矣(逆流)【解析】 本题考查对课内文言实词释义的辨析。C项“颠”的意思为“颠倒，错乱”。(2)用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限划一处)尔 辈 不 能 究 物 理尔辈/不能究物理(3)下列四图，最符合老河兵对河中石兽应“求之于上流”的原因分析的一项是(A)ABCD【解析】 本题考查对文章内容的理解。从文中找到“老河兵”对“河中石兽”原因分析的句子，理解后据此选择答案。(4)用现代汉语翻译文中画横线的句子。求二石兽于水中，竟不可得。

23、_在河中寻找两只石兽，最后没有找到。_(5)为什么“能究物理”的讲学家得出的结论是错误，而老河兵得出的结论却是正确的？(建议答题字数：35字左右)_讲学家但知其一，不知其二，只据理臆断(凭主观推测)；而老河兵实践经验丰富。(意对即可)_10阅读下面的诗歌，回答问题。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)下列对本诗的鉴赏不正确的一项是(B)A首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。

24、C颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。D全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。【解析】 本题考查对古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。B项“造化钟神秀”运用拟人手法，写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽集中于泰山，突出了泰山之美。“阴阳割昏晓”运用了夸张手法，写泰山把山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景象，突出了泰山之高大。故B项说法错误。(2)“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。(建议答题字数：40字左右)_写诗人由望岳而产生登岳的意愿，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。_