部编版语文三年级上学期《期中考试题》有答案解析.docx

1、部编版语文三年级上学期期中考试题有答案解析部 编 版 语 文 三 年 级 上 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_(试卷总分100分 时间120分钟)1. 读拼音,规范书写词语.f zhung zh zh k lin fng shu gu z qing b zn men tio w 2. 给下列带点字选择正确的读音打“”.中(zhng zhng)奖 几(j j)乎 背(bi bi)诵好(ho ho)奇 暖和(huo h) 假(ji ji)期3. 比一比,再组词挑( ) 晶( ) 伸( ) 管( )桃( ) 品( ) 申( ) 官( )4. 把词语补充完整,再选择一个词语造句.

2、四( )八( ) 金( )飘( ) 争( )恐( )提( )吊( ) 又( )又( ) 眼( )手( ) _5. 选词填空.陆续 连续 继续1小红( )三年被评为“优秀少先队员”.2下课了,同学们( )走出教室.3老母鸡又来请求老屋不要倒下,老屋只好( )再站二十一天.6. 按要求写句子.1修改病句.(1)王老师以经回家了._(2)他戴着一顶灰色的帽子,一件蓝色的上衣._2人们把小草称为大力士.(改为“被”字句)_3如果不努力学习,就不会取得好成绩.(用加点的关联词写一句话)_4“小蜘蛛,你吃饱了吗？”老屋问.(仿写句子,注意提示语的位置) _7. 积累与运用.1卖火柴的小女孩是一篇_故事,作

3、者是_.2赠刘景文一诗中写了_、_、_、_四种景物.3山行这首诗写的是_(季节)的景色,诗句“_,_.”表达了作者对枫叶的喜爱之情. 4团结就是力量,关于团结的俗语有很多,如：“人心齐,_.”“三个臭皮匠,_.”5爸爸经常教育我：“_,无理寸步难行.”让我做一个凡事都讲道理人.我爱阅读.课内阅读秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了

4、,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头.8. 选文是围绕哪句话来写的？请抄写下来._9. 读了这段话,我仿佛看到了黄色的银杏树叶,_的枫叶,_的田野,_的果树,还有紫红的、_、_的菊花.秋天的色彩多么丰富啊！可以用文中的一个词语_来形容.这就是通过结合上下文理解词语的方法.10. 文中画“_”的句子运用了_和_的修辞手法.课外阅读狐狸和乌鸦森林里有棵好大好大的树,树上住着一只乌鸦.树下有个洞,洞里住着一只狐狸.一天,乌鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到了.狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴里得到那块肉.他眼珠一转,说:“亲爱的乌鸦,您好吗？”乌鸦没有回答.狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱的

5、乌鸦,您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答.狐狸又摇摇尾巴,说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧！”乌鸦听了非常得意,就高兴地唱了起来.“哇”他刚一张嘴,肉就从嘴里掉了下去.狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了.11. 写出下列词语近义词和反义词.近义词：漂亮( ) 高兴( )反义词：漂亮( ) 高兴( )12. 根据意思在文中找出相应的词语写下来.馋得口水快要流下来.形容非常贪馋想吃的样子.( )13. 狐狸对乌鸦说了哪些话？用“_”在文中画出来.14. 读了这篇短文,你懂得了什么道理？_15. 习作乐园.题目：我的_(爸爸、

6、妈妈、老师、同学、邻居)要求：1选择你最喜欢的一个人,把题目补充完整；2抓住人物的外貌、语言、动作等,通过一件事写出人物的特点；3句子要通顺、连贯,不写错别字；4300字左右参考答案1. 读拼音,规范书写词语.f zhung zh zh k lin fng shu gu z qing b zn men tio w 【答案】服装 蜘蛛 可怜 丰收规则 墙壁 咱们 跳舞【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“装、蜘、蛛、墙、壁、咱、舞”容易写错.书写时

7、要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 给下列带点字选择正确的读音打“”.中(zhng zhng)奖 几(j j)乎 背(bi bi)诵好(ho ho)奇 暖和(huo h) 假(ji ji)期【答案】zhng j biho huo ji【解析】【分析】【详解】本题考查字音辨析.“中”为多音字,在“中奖“中的读音为zhng；还可以读作zhng,中间.“几”为多音字,在“几乎”中的读音为j；还可以读作j,几个.“背”为多音字,在“背诵”中读音为bi；还可以读作bi,背带.“好”为多音字,在“好奇”中的读音为ho；还可以读作ho,好处.“和”为多音字,在“暖和”中的读音为huo；还

8、可以读作h,和好；还可以读作hu,活泥巴；还可以读作h,和牌.“假”为多音字,在“假期”中的读音为ji；还可以读作ji,假如.3. 比一比,再组词.挑( ) 晶( ) 伸( ) 管( )桃( ) 品( ) 申( ) 官( )【答案】 (1). 挑水 (2). 晶莹 (3). 伸手 (4). 管理 (5). 桃子 (6). 品尝 (7). 申诉 (8). 当官【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力.解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答.挑和桃：音不同,义不同,都是左右结构.挑：担.组词：挑水.桃：植物的果实.组词

9、：桃子.晶和品：音不同,义不同,结构相同.晶：光亮.组词：晶莹.品：辨别好坏；品评.组词：品尝.伸和申：音同,义不同,部首不同.伸：舒展开；拉长.组词：伸手.申：陈述；说明.组词：申诉.管和官：音不同,义不同,部首不同.管：管理；看管.组词：管理.官：政府机关或军队中经过任命的、一定等级以上的公职人员.组词：当官.4. 把词语补充完整,再选择一个词语造句.四( )八( ) 金( )飘( ) 争( )恐( )提( )吊( ) 又( )又( ) 眼( )手( ) _【答案】 (1). 面 (2). 方 (3). 桂 (4). 香 (5). 先 (6). 后 (7). 心 (8). 胆 (9). 冷

10、 (10). 饿 (11). 疾 (12). 快 (13). 元宵节焰火晚会上来自四面八方的群众人头攒动争相观看.【解析】【分析】【详解】本题考查的是补全词语,要求我们平时加强对词语的累积.要对词语的空缺部分进行仔细分析,所填字要符合词语的完整性,注意不要写错别字.四面八方：指各个方面或各个地方.本处还可填四通八达、四平八稳等.金桂飘香：意思是桂花开了,香味能够传得很远.争先恐后：争着向前,唯恐落后.提心吊胆：形容十分担心或害怕.又冷又饿：既感到寒冷又感到饥饿.此处还可填又说又笑、又惊又喜等.眼疾手快：形容做事机警敏捷.选词造句时,句子的语境符合词语的意思即可.5. 选词填空.陆续 连续 继续

11、1小红( )三年被评为“优秀少先队员”.2下课了,同学们( )走出教室.3老母鸡又来请求老屋不要倒下,老屋只好( )再站二十一天.【答案】 (1). 连续 (2). 陆续 (3). 继续【解析】【分析】【详解】本题考查选词填空.选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别.因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语.继续：完成一件事,中途停下来,之后又从这里开始.连续：一次性完成的.陆续：一个一个地.6. 按要求写句子.1修改病句.(1)王老师以经回家了._(2)他戴着一顶灰色的帽子,一件蓝色的上衣._2人们把小草称为大力士

12、.(改为“被”字句)_3如果不努力学习,就不会取得好成绩.(用加点的关联词写一句话)_4“小蜘蛛,你吃饱了吗？”老屋问.(仿写句子,注意提示语的位置) _【答案】 (1). 王老师已经回家了. (2). 他戴着一顶灰色的帽子,穿着一件蓝色的上衣. (3). 小草被人们称为大力士. (4). 如果明天下雨,我们就不去打球了. (5). “小明,你完成作业了吗？”老师问.【解析】【分析】【详解】本题考查按要求写句子.1本题考查修改病句.(1)本题词语书写错误,“以经”应改为已经.(2)本题搭配不当,“上衣”不能用“戴”来搭配,应改为：他戴着一顶灰色的帽子,穿着一件蓝色的上衣.2本题考查的是“把”字

13、句改为“被”字句.“把字句”和“被字句”的互换,首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换”即可.本题中“主动者”是“人们”,”被动者“是”小草“,改为：小草被人们称为大力士.3本题考查关联词造句.“如果就”是表示假设关系的关联词,如果表假设,后面接的内容是能有“就”的结果的一种或多种条件之一.运用“如果就”写一个句子即可.4本题考查仿写句子.根据例句,注意提示语的位置,仿写的句式为：“谁,你“怎么样”了吗？”“谁”问.7. 积累与运用.1卖火柴的小女孩是一篇_故事,作者是_.2赠刘景文一诗中写了_、_、_、_四种景物.3山行这首诗写的是_(季节)的景色,诗句“_,_.”表

14、达了作者对枫叶的喜爱之情. 4团结就是力量,关于团结的俗语有很多,如：“人心齐,_.”“三个臭皮匠,_.”5爸爸经常教育我：“_,无理寸步难行.”让我做一个凡事都讲道理的人.【答案】 (1). 童话 (2). 安徒生 (3). 荷花 (4). 菊花 (5). 橙子 (6). 橘子 (7). 秋天 (8). 停车坐爱枫林晚 (9). 霜叶红于二月花 (10). 泰山移 (11). 顶个诸葛亮 (12). 有理走遍天下【解析】【分析】【详解】本题考查了文学常识,谚语、俗语及诗歌意境鉴赏.文学常识广义指涵盖文化的各种问题.包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周

15、知的文学习惯.答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答.1卖火柴的小女孩这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作,这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事.2赠刘景文是北宋文学家苏轼创作一首七言绝句.全诗：荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,正是橙黄橘绿时.译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜.一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊.据此可知诗中描写了荷花、菊花、橙子、橘子四种景物.3本题考查了诗句的理解,结合诗句,前两句写的是远景,后两句写的是近景,按照由远到近的顺序写的,描写了寒山、石径、白云、人

16、家、枫林、霜叶等景物,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图.表达了作者对深秋枫林美景的喜爱之情.4“人心齐,泰山移”意思是形容只要人们的心往一处,共同努力,就能移动泰山泰山.比喻只要大家一心,就能发挥出极大的力量.“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”这句话比喻人多智慧多,有事请经过大家商量,就能商量出一个好办法来.5“有理走遍天下,无理寸步难行.”谚语,意思是只要做事情有道理,无论走到哪里或做些什么,都会比较顺畅.而如果做事蛮不讲理,那在社会上就会处处碰壁,寸步难行.我爱阅读.课内阅读秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,

17、扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头.8. 选文是围绕哪句话来写的？请抄写下来._9. 读了这段话,我仿佛看到了黄色的银杏树叶,_的枫叶,_的田野,_的果树,还有紫红的、_、_的菊花.秋天的色彩多么丰富啊！可以用文中的一个词语_来形容.这就是通过结合上下文理解词语的方法.10. 文中画“_”的句子运用了_和_的修辞手法.【答案】8. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料

18、. 9. (1). 红色(或红红) (2). 金黄色 (3). 橙红色 (4). 淡黄的 (5). 雪白 (6). 五彩缤纷 10. (1). 比喻 (2). 拟人【解析】【8题详解】本题考查了对中心句的辨析.中心句能体现语段主要内容或主题.本语段中心句是首句“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.”后面围绕这一句具体写了银杏树叶、枫树叶、田野、果树、菊花的颜色.【9题详解】本题考查了学生根据语段内容填空的能力及对词语的辨析.认真阅读短文,在横线线上填上词表示颜色的词语,由此可知,秋天的颜色非常丰富,各种各样.所以可以用“五彩缤纷”来形容,意思是：颜色多,非常好看.【10题详解】本题考查了对修辞手法

19、的辨析.画线句子中,将“田野”比作“金色的海洋”,运用了比喻的手法.将“橘子、柿子”赋予人的行为特点,运用了拟人的修辞手法.课外阅读狐狸和乌鸦森林里有棵好大好大的树,树上住着一只乌鸦.树下有个洞,洞里住着一只狐狸.一天,乌鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到了.狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴里得到那块肉.他眼珠一转,说:“亲爱的乌鸦,您好吗？”乌鸦没有回答.狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答.狐狸又摇摇尾巴,说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧！”乌鸦听了非常得意,就高兴地唱了起来

20、.“哇”他刚一张嘴,肉就从嘴里掉了下去.狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了.11. 写出下列词语的近义词和反义词.近义词：漂亮( ) 高兴( )反义词：漂亮( ) 高兴( )12. 根据意思在文中找出相应的词语写下来.馋得口水快要流下来.形容非常贪馋想吃的样子.( )13. 狐狸对乌鸦说了哪些话？用“_”在文中画出来.14. 读了这篇短文,你懂得了什么道理？_【答案】11. (1). 美丽 (2). 快乐 (3). 丑陋 (4). 难过 12. 馋涎欲滴 13. 亲爱的乌鸦,您好吗？ 亲爱的乌鸦,您的孩子好吗？ 亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几

21、句吧！ 14. 懂得了遇事要冷静分析,不要轻信他人,以免上当受骗.【解析】【11题详解】本题考查了学生写近义词与反义词的能力.漂亮：好看,美观.近义词可为：美丽.反义词可为：丑陋.高兴：愉快而兴奋.近义词可为：快乐.反义词可为：伤心.【12题详解】本题考查了学生根据意思找词语的能力.结合题目中的所给词语的意思从文中找出相关的词语即可.馋涎欲滴：馋得口水快要流下来.形容非常贪馋想吃的样子.【13题详解】本题考查了按要求画句子的能力.认真读短文,从中找出狐狸说的话画出.由文中“亲爱的乌鸦,您好吗？ 亲爱的乌鸦,您的孩子好吗？ 亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都

22、爱听您唱歌,您就唱几句吧！”可知答案.【14题详解】本题考查了对寓义的理解.通过阅读可知,乌鸦听了狐狸的甜言蜜语,感到很得意,它天真地以为狐狸是真的在夸奖自己,得意得忘乎所以了,才上当了.这个故事告诉我们,当自己听到花言巧语时,要保持清醒的头脑,冷静地思考,不要轻易相信别人的话.15. 习作乐园.题目：我的_(爸爸、妈妈、老师、同学、邻居)要求：1选择你最喜欢的一个人,把题目补充完整；2抓住人物的外貌、语言、动作等,通过一件事写出人物的特点；3句子要通顺、连贯,不写错别字；4300字左右.【答案】范文：我的老师我最喜欢的老师是吴老师,她既是我们的校长,也是我们的作文老师.吴老师有一头乌黑亮丽的

23、头发,长着一张瓜子脸,一对眉毛又细又长,像天上弯弯的月牙；又像河边长长的柳枝,眉毛下长着一双黑葡萄似的眼睛,说话时那闪烁的目光,如同天上亮亮的繁星,正在天上眨着“眼睛”对我们笑呢！高高的鼻子下有一张樱桃小嘴,里面长着二排“白珍珠”.说起话来娓娓动听,像树上的黄鹂鸟一般在那儿唱着动听美妙的歌曲.吴老师的讲述方式与普通老师大有不同,她总是会让我们去好好思考,当我们实在答不上来时,她就会用“那么”、“如果是这才对”、“非常好就是这样的”来引导、鼓励大家.下课时,同学们也会围着吴老师,好像一群蜜蜂围着花朵在采蜜一样呢！这就是我最喜欢的吴老师！【解析】分析】【详解】本题考查学生的习作能力.一、审题本题为半命题作文,以“我的_”为题,选择你最喜欢的一个人,把题目补充完整.二、确定中心,选好材料.选择你最喜欢的一个人,可以是爸爸、妈妈、老师、同学、邻居,抓住人物的外貌、语言、动作等,通过一件事写出人物的特点.三、写作思路.开头：可简单的介绍自己喜欢的人是谁.中间：选取典型的事例,表现出人物的特点.在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质.最后要把自己对人物的情感表达出来.结尾：总结全文,再次表达自己的情感.