苏教版海伦凯勒板书公开课教案.docx

1、苏教版海伦凯勒板书公开课教案苏教版海伦凯勒板书公开课教案海伦凯勒公开课教案 1教学目标知识与能力1利用工具书自同学字、新词。2反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容。过程与方法1能够运用自身掌握的读书方法，对课文精彩的局部深入理解。2在学习过程中注意与同学交往自身的认识。3读书过程中学会在自身体会深的地方加批注记。情感态度价值观1有感情地朗读课文。2感受海伦在困难的环境中战胜困难发明奇迹的勇气。3结合自身的生活实际，想一想自身从中能够学习到什么。重点难点重点：反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容难点：感受海伦在困难的环境中战胜困难发明奇迹的勇气。教学课时一教学目标1利

2、用工具书自同学字、新同。2反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容。3能够运用自身掌握的读书方法，对课文精彩的局部深入理解。4在学习过程中注意与同学交流自身的认识。5读书过程中学会在自身体会深的地方加批注，学习写好读书笔记。二教具准备有关海伦其他资料的投影片三教学过程同学甲：我知道了海伦是一位残疾的儿童，但是她十分努力会了许多身手。同学乙：我觉得海伦虽然是个残疾人，但是她具有顽强的性格，战胜了常人难以想象的艰辛，最终取得了常人都难以取得的成果。同学丙：一位残疾儿童，经过自身的努力，最终成为世界闻名的人物。（一）你能提出自身不懂的问题吗(略)同学甲：这篇课文是写海伦的，写人的文章应当着

3、重体会人物思想感情。因此，我觉得应当弄懂海伦在做事情时，是怎样想的?同学乙：海伦的胜利原因，是我们学习时应当重点体会的。海伦足怎样取得胜利的，这是我们学习时重点要讨论的。同学丙：学习这课书，我们应当懂得什么道理，受到什么教育，这是学习这课书的目的，学习过程中我们应当联系自身的实际，体会学习了这课书讲明的道理是重点。四)我们来边读书解决这些问题。问题：海伦的哪些事情表示了意志特别顽强?同学：我认为海伦学习盲文的事情就能表示她意志顽强。你看，学习盲文时，她的手指像微风巾的树叶一样不停地动。我们知道，微风中的树叶，摇摆的轻而快，而海伦是一位盲姑娘，什么也看不见，在书上用手摸十分费力，稍不留神就会有遗

4、漏，能够练习到这样的程度，说明她定经过丁顽强地努力。再有，作为盲人在床上读书更是十分的艰难，拿书摸，只有毅力顽强的人，才干做到这样。同学乙：我认为海伦学习说话也表示她的顽强意志。海伦看不见，用手摸凹形和老师舌头的动作，然后模仿老师的的发音方法。练习说话。我们知道，人说话时舌头的动作是看不见的，更无法摸到，而单词的发音可能口形是变化的，这样个个地学习，可想而知困难极大。而海伦几个月就能蜕延了，难怪她的家长热烈地拥抱地。同学丙：币常人学髓外看都是同难的事情，没有毅力的人是学个会的。海伦刚刚学会况活，课文里仅仅写了海伦“经过艰苦卓绝的努力”，学会了英、法、德、意、拉等五种语言。我们可以设想，诲伦是战

5、胜了怎样的常久难以想象的田难，才取得了这样的成果。特别是背外语单词，更足必需纤过辞苦功人才干汇仕的，海沦一定是下了不少苦功夫，才背下来的。我真佩服海伦。问题：为什么“海伦付出的艰辛是常人难以想象的”?同学甲：“艰辛”与“艰苦”程度不同，一般人面临艰苦时，都要经过一番思想斗争，战胜困难是不容易的。“艰辛”更是难以想象的困难，没有定的教力，忍受常人难以忍受的磨练，足不能取得成果的。同学乙：这些困难在常人看来，只要坚持努力，就可以克服。而海伦是一位残疾人，看不着，还要做常人都难以完成的事情，这样就一定要付出常人几倍的努力。同学丙：没有经历过就不能想象出来，因为常人没有残疾，不能体会残疾人的闲难，认为

6、什么事情只要努力，就可以完成，更少可以和他人合作完成。而海伦是一位残疾人，又不能依靠他人的协助，她付出的努力，只有她白己知道。问题三：我们应当通过学习这课书明白什么道理?同学甲：我懂得“世上无难事，只要肯登攀”这句名言讲的道理，同学乙：我明白丁“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。同学丙：我知道厂“一分耕耘，一分收获”，真是对的。(五)谁能说说，通过学习，你女虽小；有什么变化同学甲：胜利不负有心人。才干不是天生就有的，不论是谁努力，就可以取得胜利。只要付出同学乙：没有付出，什么事情也别想胜利。我原来觉得自身太笨，其实是自身的付出不多。同学丙：我原来以为名人都是天生的，现在看来是他们用自身的

7、汗水。 18 厄运中的海伦意志，特别顽强而又聪明学会读盲文书能说话学会五种语言付出的艰辛常人难以想象海伦凯勒公开课教案 1教学目标知识与能力1利用工具书自同学字、新词。2反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容。过程与方法1能够运用自身掌握的读书方法，对课文精彩的局部深入理解。2在学习过程中注意与同学交往自身的认识。3读书过程中学会在自身体会深的地方加批注记。情感态度价值观1有感情地朗读课文。2感受海伦在困难的环境中战胜困难发明奇迹的勇气。3结合自身的生活实际，想一想自身从中能够学习到什么。重点难点重点：反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容难点：感受海伦在困难的环境中战

8、胜困难发明奇迹的勇气。教学课时一教学目标1利用工具书自同学字、新同。2反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容。3能够运用自身掌握的读书方法，对课文精彩的局部深入理解。4在学习过程中注意与同学交流自身的认识。5读书过程中学会在自身体会深的地方加批注，学习写好读书笔记。二教具准备有关海伦其他资料的投影片三教学过程同学甲：我知道了海伦是一位残疾的儿童，但是她十分努力会了许多身手。同学乙：我觉得海伦虽然是个残疾人，但是她具有顽强的性格，战胜了常人难以想象的艰辛，最终取得了常人都难以取得的成果。同学丙：一位残疾儿童，经过自身的努力，最终成为世界闻名的人物。（一）你能提出自身不懂的问题吗(略)

9、同学甲：这篇课文是写海伦的，写人的文章应当着重体会人物思想感情。因此，我觉得应当弄懂海伦在做事情时，是怎样想的?同学乙：海伦的胜利原因，是我们学习时应当重点体会的。海伦足怎样取得胜利的，这是我们学习时重点要讨论的。同学丙：学习这课书，我们应当懂得什么道理，受到什么教育，这是学习这课书的目的，学习过程中我们应当联系自身的实际，体会学习了这课书讲明的道理是重点。四)我们来边读书解决这些问题。问题：海伦的哪些事情表示了意志特别顽强?同学：我认为海伦学习盲文的事情就能表示她意志顽强。你看，学习盲文时，她的手指像微风巾的树叶一样不停地动。我们知道，微风中的树叶，摇摆的轻而快，而海伦是一位盲姑娘，什么也看

10、不见，在书上用手摸十分费力，稍不留神就会有遗漏，能够练习到这样的程度，说明她定经过丁顽强地努力。再有，作为盲人在床上读书更是十分的艰难，拿书摸，只有毅力顽强的人，才干做到这样。同学乙：我认为海伦学习说话也表示她的顽强意志。海伦看不见，用手摸凹形和老师舌头的动作，然后模仿老师的的发音方法。练习说话。我们知道，人说话时舌头的动作是看不见的，更无法摸到，而单词的发音可能口形是变化的，这样个个地学习，可想而知困难极大。而海伦几个月就能蜕延了，难怪她的家长热烈地拥抱地。同学丙：币常人学髓外看都是同难的事情，没有毅力的人是学个会的。海伦刚刚学会况活，课文里仅仅写了海伦“经过艰苦卓绝的努力”，学会了英、法、

11、德、意、拉等五种语言。我们可以设想，诲伦是战胜了怎样的常久难以想象的田难，才取得了这样的成果。特别是背外语单词，更足必需纤过辞苦功人才干汇仕的，海沦一定是下了不少苦功夫，才背下来的。我真佩服海伦。问题：为什么“海伦付出的艰辛是常人难以想象的”?同学甲：“艰辛”与“艰苦”程度不同，一般人面临艰苦时，都要经过一番思想斗争，战胜困难是不容易的。“艰辛”更是难以想象的困难，没有定的教力，忍受常人难以忍受的磨练，足不能取得成果的。同学乙：这些困难在常人看来，只要坚持努力，就可以克服。而海伦是一位残疾人，看不着，还要做常人都难以完成的事情，这样就一定要付出常人几倍的努力。同学丙：没有经历过就不能想象出来，

12、因为常人没有残疾，不能体会残疾人的闲难，认为什么事情只要努力，就可以完成，更少可以和他人合作完成。而海伦是一位残疾人，又不能依靠他人的协助，她付出的努力，只有她白己知道。问题三：我们应当通过学习这课书明白什么道理?同学甲：我懂得“世上无难事，只要肯登攀”这句名言讲的道理，同学乙：我明白丁“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。同学丙：我知道厂“一分耕耘，一分收获”，真是对的。(五)谁能说说，通过学习，你女虽小；有什么变化同学甲：胜利不负有心人。才干不是天生就有的，不论是谁努力，就可以取得胜利。只要付出同学乙：没有付出，什么事情也别想胜利。我原来觉得自身太笨，其实是自身的付出不多。同学丙：我原

13、来以为名人都是天生的，现在看来是他们用自身的汗水。 18 厄运中的海伦意志，特别顽强而又聪明学会读盲文书能说话学会五种语言付出的艰辛常人难以想象海伦凯勒公开课教案 1教学目标知识与能力1利用工具书自同学字、新词。2反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容。过程与方法1能够运用自身掌握的读书方法，对课文精彩的局部深入理解。2在学习过程中注意与同学交往自身的认识。3读书过程中学会在自身体会深的地方加批注记。情感态度价值观1有感情地朗读课文。2感受海伦在困难的环境中战胜困难发明奇迹的勇气。3结合自身的生活实际，想一想自身从中能够学习到什么。重点难点重点：反复认真地读自身感受最深的内容，理解

14、课文的主要内容难点：感受海伦在困难的环境中战胜困难发明奇迹的勇气。教学课时一教学目标1利用工具书自同学字、新同。2反复认真地读自身感受最深的内容，理解课文的主要内容。3能够运用自身掌握的读书方法，对课文精彩的局部深入理解。4在学习过程中注意与同学交流自身的认识。5读书过程中学会在自身体会深的地方加批注，学习写好读书笔记。二教具准备有关海伦其他资料的投影片三教学过程同学甲：我知道了海伦是一位残疾的儿童，但是她十分努力会了许多身手。同学乙：我觉得海伦虽然是个残疾人，但是她具有顽强的性格，战胜了常人难以想象的艰辛，最终取得了常人都难以取得的成果。同学丙：一位残疾儿童，经过自身的努力，最终成为世界闻名

15、的人物。（一）你能提出自身不懂的问题吗(略)同学甲：这篇课文是写海伦的，写人的文章应当着重体会人物思想感情。因此，我觉得应当弄懂海伦在做事情时，是怎样想的?同学乙：海伦的胜利原因，是我们学习时应当重点体会的。海伦足怎样取得胜利的，这是我们学习时重点要讨论的。同学丙：学习这课书，我们应当懂得什么道理，受到什么教育，这是学习这课书的目的，学习过程中我们应当联系自身的实际，体会学习了这课书讲明的道理是重点。四)我们来边读书解决这些问题。问题：海伦的哪些事情表示了意志特别顽强?同学：我认为海伦学习盲文的事情就能表示她意志顽强。你看，学习盲文时，她的手指像微风巾的树叶一样不停地动。我们知道，微风中的树叶

16、，摇摆的轻而快，而海伦是一位盲姑娘，什么也看不见，在书上用手摸十分费力，稍不留神就会有遗漏，能够练习到这样的程度，说明她定经过丁顽强地努力。再有，作为盲人在床上读书更是十分的艰难，拿书摸，只有毅力顽强的人，才干做到这样。同学乙：我认为海伦学习说话也表示她的顽强意志。海伦看不见，用手摸凹形和老师舌头的动作，然后模仿老师的的发音方法。练习说话。我们知道，人说话时舌头的动作是看不见的，更无法摸到，而单词的发音可能口形是变化的，这样个个地学习，可想而知困难极大。而海伦几个月就能蜕延了，难怪她的家长热烈地拥抱地。同学丙：币常人学髓外看都是同难的事情，没有毅力的人是学个会的。海伦刚刚学会况活，课文里仅仅写

17、了海伦“经过艰苦卓绝的努力”，学会了英、法、德、意、拉等五种语言。我们可以设想，诲伦是战胜了怎样的常久难以想象的田难，才取得了这样的成果。特别是背外语单词，更足必需纤过辞苦功人才干汇仕的，海沦一定是下了不少苦功夫，才背下来的。我真佩服海伦。问题：为什么“海伦付出的艰辛是常人难以想象的”?同学甲：“艰辛”与“艰苦”程度不同，一般人面临艰苦时，都要经过一番思想斗争，战胜困难是不容易的。“艰辛”更是难以想象的困难，没有定的教力，忍受常人难以忍受的磨练，足不能取得成果的。同学乙：这些困难在常人看来，只要坚持努力，就可以克服。而海伦是一位残疾人，看不着，还要做常人都难以完成的事情，这样就一定要付出常人几

18、倍的努力。同学丙：没有经历过就不能想象出来，因为常人没有残疾，不能体会残疾人的闲难，认为什么事情只要努力，就可以完成，更少可以和他人合作完成。而海伦是一位残疾人，又不能依靠他人的协助，她付出的努力，只有她白己知道。问题三：我们应当通过学习这课书明白什么道理?同学甲：我懂得“世上无难事，只要肯登攀”这句名言讲的道理，同学乙：我明白丁“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。同学丙：我知道厂“一分耕耘，一分收获”，真是对的。(五)谁能说说，通过学习，你女虽小；有什么变化同学甲：胜利不负有心人。才干不是天生就有的，不论是谁努力，就可以取得胜利。只要付出同学乙：没有付出，什么事情也别想胜利。我原来觉得自身太笨，其实是自身的付出不多。同学丙：我原来以为名人都是天生的，现在看来是他们用自身的汗水。 18 厄运中的海伦意志，特别顽强而又聪明学会读盲文书能说话学会五种语言付出的艰辛常人难以想象