《AutoCAD》课程标准 2.docx

1、AutoCAD课程标准 2AutoCAD课程标准一、学习领域（课程）综述（一）学习领域定位AutoCAD是关于用绘图软件绘制图样的理论、方法和技巧的一门专业技术基础课。其目的的是进一步开发学生的形象思维能力，掌握计算机绘图方法与技巧，具有运用计算机绘制图样的能力，为后续专业课程的学习奠定基础。表一 学习领域定位绘制领域性质专业基础必修学习领域学习领域功能使学生具备会查阅国家标准、能利用计算机绘制机械图样的基本能力，具有从事机械行业所需的基础知识和技能。前导学习领域机械制图 计算机基础平行学习领域高等数学后续学习领域金属材料热处理与加工应用、常用机构与零件设计、采掘机械设备运行与维护、矿山机械液

2、气压传动、矿井生产系统认识、矿井运输与提升设备运行与维护、矿井通压排设备运行与维护等。（二）设计思路本学习领域坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养、并要以学生发展为中心、帮助学生学会学习、以及与后继课程的衔接。（三）学习领域（课程）目标1. 方法能力目标： 培养学生学习新知识和技能的能力； 培养学生分析问题和解决问题的能力； 树

3、立学生勤于思考、做事严谨的良好作风和良好的职业道德； 应了解和熟悉国家标准机械制图的基本规定。2. 社会能力目标： 培养学生的沟通能力及团队协作精神； 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； 培养学生语言表达能力； 培养学生敬业精神和良好的职业道德。3. 专业（职业）能力目标： 理解制图的基本知识，掌握绘图的基本技能； 理解并掌握常用绘图命令和编辑命令； 掌握基本体、切割体、相贯体、组合体的三视图画图方法及尺寸标注； 掌握中等复杂程度零件图的画图方法、熟练运用图块操作和快速引线 命令完成相关技术要求的标注； 掌握绘制装配图的方法，可以考取中级制图员证书。 二、学习领域（课程）描述学习领域描述包

4、括学习领域名称、学期、参考学时、学习任务和学习领域目标等，见表二：表二 学习领域的描述学习领域：AutoCAD教学时间安排：一学期 课时：52学习任务：学习AutoCAD的常用键盘功能、熟悉AutoCAD的坐标系和坐标、常用绘图命令和编辑命令；学习利用计算机绘制工程图样的方法与基本技能；培养学生的空间想象能力和空间思维能力，能阅读常见的、较简单的零件图和装配图；熟悉机械制图及其有关的国家标准，具有查阅有关标准手册的能力；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。学习目标：1熟悉AutoCAD的常用键盘功能、熟练掌握AutoCAD的坐标系和坐标；2掌握常用的绘图命令和编辑命令；3掌握基本体

5、、切割体、相贯体、组合体的三视图画图方法及尺寸标注；4掌握绘制中等复杂程度的零件图和装配图的方法和技巧，达到融会贯通，灵活运用的目的。工作与学习内容工作对象1.需完成的零件图和装配图；2.待制定的项目绘图步骤；3.了解机器或部件的工作原理和装配关系；4.电脑、多媒体设备；5.待记录、整理和保存的工作文档。工具：计算机；AutoCAD课本；相关国家标准。工作要求：组内成员之间、各小组成员之间进行熟练的专业沟通；工作中要注重培养严谨、认真意识；实施过程中应及时查阅标准，符合规范要求；编写和整理技术资料，进行评价和反馈。工作方法：1与任课老师沟通，做好制图前的准备工作；2分析零件，确定绘图步骤；3在

6、教师指导下，按照任务进行绘图操作；4 实训上机时，完成教师指定图形绘制。劳动组织：1 学生分组完成任课老师或实训指导教师安排的绘图任务；2 绘图项目完工后，小组自检自评，然后交任课老师或实训指导教师检验。3 完善、修订得出最佳结果学习组织形式与方法大部分课业的“学习准备”阶段采用课堂教学，部分采用独立学习；多数决策实施阶段采用上机操作学习。在学习过程中作业设置与企业一致的工作步骤及要求，在绘图过程中尽可能接触实际零件。学业评价（1）在理论知识考评方面，采取参考学生日常出勤率、课堂参与度、作业完成情况等指标进行积分的给定，重点考核学生参与程度。（2）在实训技能考评方面，校内实训技能考评采取实训指

7、导教师、同一团队互评的方式评定积分，重点考核学生实训技能的熟练程度和团队协作的能力。（3）在综合素质方面，主要考评学生的管理能力、沟通能力和创新能力。(4）在注重小组成果的基础上，应关注学生的个体差异，注重学习过程的评价。三、学习项目划分及描述（一）学习项目设计表三 学习项目设计序号项目名称任务名称学时1AutoCAD基础知识 （6学时）1绪论、AutoCAD简述12AutoCAD的坐标系和坐标43捕捉自功能12AutoCAD基本操作及技巧 （20学时）1AutoCAD的工作界面、创建图层22直线命令与删除命令23圆（圆心、半径或直径）命令、移动命令14. 正多边形命令和修剪命令15拉长、镜像

8、、偏移命令26. 圆弧、复制、阵列命令47圆（相切、相切、半径）、圆角、矩形命令48椭圆命令和极轴追踪29点、缩放、面域命令及夹点功能23二维平面图形的绘制（6学时）1图形样板文件的创建及运用22正等测图和斜二测图的画法及标注44零件图的绘制（10学时）1. 轴套类零件图的画法32. 用快速引线命令标注形位公差13. 图块操作方法24. 盘盖类和箱体类零件图的画法及标注45装配图的绘制（8学时）1. 装配图的画法72. 用快速引线命令编写序号的方法16三维实体造型（2学时）1. 三维坐标系和坐标12. 绘制三维实体1（二）学习项目描述包括学习项目名称、学时、学习任务、与其他项目的关系、学习目标

9、、学习内容、教学条件、教学方法组织形式、教学流程、学业评价。表四 学习项目一的描述学习项目名称 AutoCAD基础知识学习领域AutoCAD教学时间第二学期6学时学习任务1.了解CAD的概念、AutoCAD发展、特点和应用领域；2.熟练掌握AutoCAD的常用键盘功能；3.掌握AutoCAD的坐标系与坐标；4.掌握捕捉自功能。学习目标知识目标：1.国家标准机械制图和技术制图中的各项规定；2.AutoCAD的常用键盘功能；3.AutoCAD的坐标系与坐标；4.捕捉自功能。技能目标：1.严格执行相关标准各项规定；2.掌握坐标的使用方法； 3.掌握捕捉自功能。综合能力目标：1.与人沟通和交往能力，具

10、有较高职业素养，具有团队合作精神；2.会查阅国标。学习内容1.AutoCAD简述 知识点：CAD的概念、AutoCAD发展、特点和应用领域2.AutoCAD的常用键盘功能 知识点：组合键、ESC键、空格键、回车键、鼠标左键、鼠标中键、鼠标右键3.AutoCAD的坐标系与坐标 知识点：坐标系、绝对坐标、相对坐标4.捕捉自功能知识点：调用方法、功能、操作步骤教学条件投影设备、课件、黑板、多媒体教学方法教学方法： 任务驱动法、启发教学法、案例分析法学习任务名称AutoCAD概述教学时间2学时教学流程1.引导内容：绪论、AutoCAD概述、常用键盘功能，重点掌握常用键盘功能。2. 小组讨论，查阅标题栏

11、的尺寸学习任务名称AutoCAD的坐标系和坐标、捕捉自功能教学时间4学时教学流程1.AutoCAD的坐标系2.绝对坐标和相对坐标3.小组讨论，查阅A4、A3图纸幅面和图框格式，由学生确定最终绘图方案。4.练习绝对坐标和相对坐标，按照任务要求做好上机前的准备。学业评价按要求完成图纸幅面及图框格式，并满足各项国标要求。表五 学习项目二的描述学习项目名称AutoCAD的工作界面、创建图层、直线命令与删除命令学习领域AutoCAD教学时间第二学期4学时学习任务1.AutoCAD的工作界面；2.创建图层的方法；3.直线命令与删除命令。学习目标知识目标：1.了解AutoCAD的工作界面；2.理解图层的概念

12、、掌握图层的创建方法；3.掌握直线命令和删除命令。技能目标：1.根据图形要求会创建图层； 2.直线命令和删除命令的操作方法；3.实时平移和实时缩放的操作。综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，具有团队合作精神。2.独立分析问题、解决问题的能力学习内容1.AutoCAD的工作界面 知识点：标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区、命令行、状态栏2.图层 知识点：图层的概念、图层特性管理器的调用方法、创建图层的方法3.直线命令和删除命令 知识点：直线命令的操作方法、删除命令的操作方法教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 任务驱动法、启发教学法、案例分析法学习任务名称AutoCA

13、D的工作界面和图层教学时间2学时教学流程1.内容：工作界面介绍、图层的概念、图层的创建方法2.根据任务，分别创建粗实线和细实线图层。（1）打开图层特性管理器对话框（2）创建图层学习任务名称直线命令与删除命令教学时间2学时教学流程1.内容：直线命令的调用及操作方法、删除命令的调用及操作方法2.结合实例，用直线命令绘制，绘制A4图幅（竖放）及图框。（1）调用直线命令（2）绘制A4图幅和图框，强化对绝对坐标和相对坐标的理解学业评价1.作图质量的评价；2.坐标的重要性。表六 学习项目三的描述学习项目名称圆、移动、正多边形、修剪、拉长、镜像、偏移命令学习领域AutoCAD教学时间第二学期4学时学习任务1

14、.掌握圆、移动、正多边形、修剪命令；2.掌握拉长、镜像、偏移命令。学习目标知识目标：1.圆、移动、正多边形、修剪命令；2.拉长、镜像、偏移命令。技能目标：1.掌握圆、移动、正多边形、修剪命令的操作方法；3.掌握拉长、镜像、偏移命令的操作方法。综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，具有团队合作精神；2.独立分析问题、解决问题的能力。学习内容1.圆、移动、正多边形、修剪命令 知识点：圆命令、移动命令、正多边形命令、修剪命令2.拉长、镜像、偏移命令 知识点：拉长命令、镜像命令、偏移命令教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 任务驱动法、启发教学法、“教、学、做”一体化学习

15、任务名称圆、移动、正多边形、修剪命令教学时间2学时教学流程1.引出内容圆（圆心、半径或直径）命令、移动命令、正多边形命令、修剪命令2.在绘制平面体和曲面体的三视图中，学习新的绘图命令和编辑命令。 作图步骤： （1）用圆命令和正多边形命令绘制特征视图；（2）根据投影关系画其它视图（移动命令、修剪命令操作方法）。学习任务名称拉长、镜像、偏移命令教学时间2学时教学流程1.引出内容：拉长、镜像、偏移命令2.在绘制切割体和相贯体的三视图中，学习新的绘图命令和编辑命令。 作图步骤： （1）绘制特征视图；（2）根据投影关系画其它视图（拉长、镜像、偏移命令操作方法）。学业评价1.作图质量的评价2.作业质量评价

16、表七 学习项目四的描述学习项目名称圆弧、复制、阵列、圆（圆心、半径或直径）、圆角、矩形命令学习领域AutoCAD教学时间第二学期8学时学习任务1.掌握圆弧、复制、阵列命令；2.掌握圆（圆心、半径或直径）、圆角、矩形命令；学习目标知识目标：1.圆弧、复制、阵列命令；2.圆（圆心、半径或直径）、圆角、矩形命令；技能目标：1.用所学命令熟练掌握组合体的三视图画法；2.熟练掌握平面图形的绘制方法；3.正确标注尺寸。综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，具有团队合作精神。2.具有一定的绘图和读图能力。学习内容1.圆弧、复制、阵列命令知识点：圆弧命令、复制命令、阵列命令2.圆（圆心、半

17、径或直径）、圆角、矩形命令知识点：圆（圆心、半径或直径）命令、圆角命令、矩形命令教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 任务驱动法、引导文法、启发教学法、案例分析法。学习任务名称圆弧、复制、阵列命令教学时间4学时教学流程1.引出内容：圆弧命令、复制命令、阵列命令2.结合实例，引导学生作形体分析，然后按形体分析的过程绘制组合体的三视图。 作图步骤：（1）组合体的形体分析；（2）逐个画出各基本体的三视图；（3）标注尺寸。学习任务名称圆（圆心、半径或直径）、圆角、矩形命令教学时间4学时教学流程1.引出内容：圆（圆心、半径或直径）命令、圆角命令、矩形命令2.结合实例引导学生绘制平面图形 作图步

18、骤： （1）尺寸性质分析；（2）线段性质分析）；（3）依次画出已知线段、中间线段和连接线段；（4）标注尺寸。学业评价1.作图质量的评价2.作业质量评价表八 学习项目五的描述学习项目名称椭圆命令和极轴追踪、点、缩放、面域命令及夹点功能学习领域机械识图与绘制教学时间第二学期4学时学习任务1.掌握椭圆命令和极轴追踪2.掌握点、缩放、面域命令夹点功能3.掌握夹点功能学习目标知识目标：1.椭圆命令和极轴追踪2.点、缩放、面域命令3.夹点功能技能目标：1.熟练掌握椭圆命令和极轴追踪；2.掌握点、缩放、面域命令； 3.掌握夹点功能。综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，具有团队合作精神。

19、2.具有一定的绘图能力。学习内容1.椭圆命令和极轴追踪知识点：椭圆命令、极轴追踪2.点命令、缩放命令、面域命令 及夹点功能知识点：点命令、缩放命令、面域命令、夹点功能教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 启发教学法、案例分析法学习任务名称椭圆命令和极轴追踪教学时间2学时教学流程1.引出内容：椭圆命令、极轴追踪2.结合实例，学会椭圆命令和极轴追踪操作方法 学习任务名称点、缩放、面域命令及夹点功能教学时间2学时教学流程1.引出内容：点、缩放、面域命令、夹点功能2.结合实例，学会点命令、缩放命令、面域命令及夹点功能操作方法学业评价1.作图质量的评价2.作业质量评价表九 学习项目六的描述学习

20、项目名称二维平面图的绘制学习领域AutoCAD教学时间第二学期6学时学习任务1.掌握样板图的创建和调用方法；2.掌握正等测图的画法3.掌握斜二测图画法。学习目标知识目标：1.样板图的创建和调用方法； 2.正等测图的画法；3.斜二测图画法。技能目标：1.掌握样板图的创建和调用方法； 2.掌握正等测图和斜二测图的画法。 综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，具有团队合作精神；2.具有一定的绘图能力。学习内容1.样板图知识点：样板图的创建、样板图的调用方法2.正等测图和斜二测图知识点：正等测图的画法、斜二测图的画法教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 引导文法、启发教学

21、法、案例分析法。学习任务名称样板图教学时间2学时教学流程1.引导内容：样板图的创建；图形样板的调用方法。2.制作A4图形样板制作步骤：（1）设置绘图环境：用默认设置开始一幅新图设置图层设置文字样式设置标注样式绘制图纸幅面、图框和标题栏；（2）保存为图形样板文件；3.图形样板的调用方法学习任务名称正等测图和斜二测图的画法教学时间4学时教学流程1.引导内容：正等测图、斜二测图教学流程2.根据实例绘制形体的正等测图和斜二测图正等测图的作图步骤：（1）在功能按钮区打开草图设置对话框，单击等轴测捕捉按钮；（2）在功能按钮区打开正交模式；（3）绘制形体的正等测图；（4）标注尺寸。斜二测图的作图步骤：（1）

22、设置极轴追踪角为45度；（2）绘制形体的斜二测图；（3）标注尺寸。学业评价1.作图质量的评价2.作业质量评价表十 学习项目七的描述学习项目名称零件图学习领域AutoCAD教学时间第二学期11学时学习任务1.复习零件工作图的内容和作用；2.熟练掌握轴套类零件图的画法及标注；3.掌握盘盖类和箱体类零件图的画法及标注；4.掌握用快速引线命令标注形位公差方法、图块的操作方法；5.掌握尺寸公差的标注。学习目标知识目标：1.零件图尺寸标注方法；2.零件图的内容和表达方法； 3.画零件图的方法； 4.了解公差、表面要求的含义和标注方法。 技能目标：1.认识零件图； 2.掌握常用零件图的画法及标注； 3.正确

23、标注零件图的技术要求。 综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，具有团队合作精神；2.具有一定工程实践能力。学习内容1.轴套类零件图的画法及标注知识点：轴套类零件图的画法、用快速引线命令标注形位公差、图块的操作方法2.盘盖类、箱体类零件图的画法及标注知识点：盘盖类零件图的画法及标注、箱体类零件图的画法及标注教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 启发教学法、案例分析法。学习任务名称轴套类零件图的画法、用快速引线命令标注形位公差、图块的操作方法教学时间6学时教学流程1.引导内容：一张完整的轴和套零件图包括内容、零件图的视图表达方法、技术要求及标注。2.根据实例绘制轴和套

24、零件图。 任务：由实例分别绘制轴、套零件图并完成所有的标注。 学习任务名称盘盖类零件图的画法及标注教学时间2学时教学流程1引导内容：一张完整的盖零件图包括内容、零件图的视图表达方法、技术要求及标注。2分析盖零件图的画法和尺寸标注；分析盖零件对表面结构的要求及在图样中的注法；基孔制、基轴制。任务：由实例分别绘制盘、盖零件图并完成所有的标注。学习任务名称箱体类零件图的画法及标注教学时间3学时教学流程1.引导内容：一张完整的箱体零件图包括内容、零件图的视图表达方法、技术要求及标注。2.分析箱体零件图的画法和尺寸标注；分析箱体零件对表面结构的要求及在图样中的注法；基孔制、基轴制。任务：由实例绘制箱体零

25、件图并完成所有的标注。学业评价1.作图质量的评价；2.作业质量评价。表十一 学习项目八的描述学习项目名称装配图学习领域AutoCAD教学时间第二学期7学时学习任务1.复习装配图的内容和作用；2.复习装配图的视图表达方法；3.复习中零部件的编号、标题栏及明细栏掌握常见的装配工艺结构；4掌握装配图的画法及编号标注.；5.会读装配图和拆画零件图。学习目标知识目标：1.装配图中的尺寸标注、零部件编号、标题栏及明细栏；2.装配图的作用和内容； 3.装配图画法及标注； 技能目标：1.认识装配图； 3.正确合理标注尺寸； 4.正确读懂和绘制装配图； 综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，

26、具有团队合作精神；2.具有一定工程实践能力。学习内容1.装配图的画法知识点：装配图的画法、尺寸标注2.编写序号的方法知识点：用快速引线在装配图中编写序号教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 启发教学法、案例分析法教学流程1.内容：装配图的作用和内容，装配图的规定画法和特殊画法。2.以直观教学为主，根据给定的任务分析并绘制装配图，标注装配图中的尺寸、给零部件编号、填写明细栏。学业评价1.作图质量的评价；2.作业质量评价。表十二 学习项目九的描述学习项目名称三维实体造型学习领域AutoCAD教学时间第二学期2学时学习任务1.了解绘图空间；2.理解三维坐标系及坐标；3.掌握常见三维实体的创

27、建方法。学习目标知识目标：1.绘图空间；2.三维坐标系及坐标； 3.三维实体的创建方法。 技能目标：1.了解绘图空间； 3.理解三维坐标系及坐标； 4.掌握常见三维实体的创建方法； 综合能力目标：1.与人沟通与人交往能力，具有较高职业素养，具有团队合作精神；2.具有一定工程实践能力。学习内容1.三维造型的基础知识知识点：绘图空间、三维坐标系及坐标。2.绘制三维实体知识点：创建三维实体教学条件课件、多媒体、计算机教学方法教学方法： 启发教学法、案例分析法教学流程1.内容：绘图空间、三维坐标系、直角坐标、柱面坐标、球面坐标、创建三维实体2.以直观教学为主，根据给定的任务分析并绘制三维实体。学业评价1.作图质量的评价；2.作业质量评价。