解析版河北省邯郸市最新高三上学期第二次模拟考试试题生物个别图片不清晰.docx

1、解析版河北省邯郸市最新高三上学期第二次模拟考试试题生物个别图片不清晰1.【题文】糖类和蛋白质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是 A.蛋白质是生命活动的主要承担者 B酶的化学本质是蛋白质C.淀粉和蛋白质都可水解形成单体 D.细胞膜上既有糖类又有蛋白质【结束】2.【题文】下列关于真核细胞生物膜的叙述,正确的是 真核细胞生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 .构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输【结束】3【题文】下列有关细胞的叙述,正确的是A病毒是一类具有细胞结构的生物 B.蓝藻细胞具有细胞

2、核且DA分子呈环状人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性【结束】4【题文】下列物质中,以主动运输方式进入小肠绒毛上皮细胞又是其主要能源物质的是 A.氨基酸 B.胆固醇 C.a+ .葡萄糖【结束】.【题文】下列关于高等植物细胞代谢场所的叙述，正确的是A.酒精产生的场所是线粒体 B生长素合成的场所是核糖体 C纺锤丝由中心体发出 D.CO2固定的场所是叶绿体【结束】.【题文】黄曲霉素毒性极强，研究发现，黄曲霉素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，从而影响细胞的正常功能。下列相关的叙述中错误的是 .黄曲霉素会影响人体的血糖调节功能 B真核细胞中，核糖体的形成与

3、核仁有关C. 蛋白质在游离于细胞质中的核糖体上合成，在附着于内质网的核糖体上加工 D一些抗生素通过抑制细菌核糖体来治疗疾病,说明人和细菌的核糖体结构有区别【结束】。【题文】下列有关实验操作的叙述错误的是 A观察植物细胞有丝分裂和低温诱导染色体加倍的实验中， 都需要用碱性染料染色B吡罗红甲基绿染色剂与斐林试剂使用方法类似，均为混合后使用且应现用现配C.二氧化碳可使酸性重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色D.用苏丹III染液给花生子叶薄片染色后应用酒精洗去浮色【结束】8【题文】右图表示以洋葱表皮为材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0。5/m蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验（时间m表示开始用四

4、种溶液分别处理洋葱表皮;时间n表示开始用清水处理洋葱表皮）,测得该细胞原生质体体积变化，以下判断正确的是A本实验的自变量是细胞外液的浓度 B.完成本实验必须用植物细胞 C本实验说明洋葱表皮细胞可吸收尿素 D.加入清水后的变化，说明a 、b、c中的细胞是活细胞【结束】9【题文】关于细胞结构和功能的说法正确的是A.颤藻和黑藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物B.癌细胞中线粒体和核糖体的数量明显少于衰老细胞CNa+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同D.细胞都能进行有丝分裂【结束】10【题文】在绿色植物生命活动中关于ATP的叙述，错误的是A.TP中含有两个高能磷酸键B活细胞中AT与ADP之间的

5、转化时刻发生C细胞进行所有生理活动都需TP供能D.叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。【结束】11.【题文】下列有关酶的叙述,正确的是 A.高温和低温均能影响酶的活性B.酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解,说明酶和加热都能降低活化能C.因为酶有专一性，催化AT和DP相互转化的是一种酶.同一种酶只能存在于同种细胞中考点:考查有关酶的知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【结束】1【题文】如右图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是 A.表示的是AP B.代表的物质名称是水C产生的场所是线粒体 D所有原核生物都能完成图示全过程【结束】1。【题文】

6、右图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜C2的浓度变化，假设一昼夜5时日出,19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用C测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是A.BC段较段2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱B.C下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的.G段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 D.点O2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强【结束】1.【题文】甲丁为某二倍体生物生殖器官中的一些细胞分裂图，下列相关判断正确的是A.若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为乙丙甲丁B甲

7、、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为、1、1.若乙图中的基因组成为AaaBbb,则丁的基因组成为AaBbD.乙是初级精母细胞或初级卵母细胞，丁可能为卵细胞目加以确定，甲、乙、丙、丁依次为8、2、,染色体组依次为4、1，B正确；若乙图的基因组【结束】【题文】关于叶绿体色素的叙述，错误的是A.叶绿素a和叶绿素b分布于类囊体的薄膜上B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体中的色素 D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【结束】.【题文】有关蛋白质合成的叙述，错误的是A.终止密码子不编码氨基酸 B.转录过程有N聚合酶的参与CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息

8、D.核糖体可在mRNA上移动【结束】7.【题文】关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是 A.用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌,再在其中培养噬菌体B用35和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质D. 在子代噬菌体中有【结束】18.【题文】以NA作为模板合成生物大分子的过程包括 A.复制和转录 B.翻译和转录 C. 复制和翻译 D.翻译和逆转录【结束】19。【题文】动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态。 另一类基因是选择性表达的基因。右图为胰

9、岛B细胞,关于该细胞中三个基因的开闭状态，下列说法正确的是 A.其中有一个处于活动状态，即胰岛素基因B.其中有一个处于活动状态,即AT合成酶基因C其中号染色体上的两个基因处于活动状态.三个都处于活动状态【结束】20【题文】下列关于基因、性状以及二者关系的叙述错误的是 A.控制性激素的合成，是通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状的B.基因在染色体上呈线性排列，每个基因都有起始密码子和终止密码子C.性状受基因的控制，但基因发生突变，该基因控制的性状不一定改变D基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递【结束】1【题文】在种植白花豌豆的大田中，发现一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出

10、现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中A花色基因的碱基组成 .花色基因的碱基排列顺序C细胞的含量 D细胞的NA含量【结束】22【题文】下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现13年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说 191年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上A.假说-演绎法 假说-演绎法 类比推理假说-演绎法 类比推理 类比推理C.假说-演绎法 类比推理 假说演绎法D.类比推理 假说演绎法 类比推理【结束】3【题文】具有2对相对性状的个体间杂交（按照自由组合

11、规律遗传）,在F2代中具有个显性性状和1个隐性性状的个体比率为 A116 B/8 C3/16 .9/16【结束】24【题文】猫的黑毛基因和黄毛基因在X染色体上，BB、B和bb分别表现黑色、虎斑色和黄色.有一雌猫生下4只小猫,分别为黑毛雄猫、黄毛雄猫、黑毛雌猫和虎斑雌猫.其亲本组合应是 A.黑毛雄猫黄毛雄猫 B.黑毛雄猫虎斑雌猫C.黄毛雄猫黑毛雌猫 D.黄毛雄猫虎斑雌猫【结束】25【题文】下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.下列叙述错误

12、的是 .甲遗传病致病基因位于常染色体上，乙遗传病致病基因位于X染色体上B.2的基因型为AaXbC.的基因型为XBXb或AXBXbD.若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是1/4【结束】26【题文】下列属于染色体数目变异的是 A.非同源染色体之间互换了部分片段B.镰刀型细胞贫血症C.同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换了部分片段D.对F进行花药离体培养获得单倍体植株【结束】27【题文】一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是XY的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关？后者的病因发生在什么时期？A.与母亲有关、减数第二次分裂 B与父亲有关、减数第一次分裂C.

13、与父母亲都有关、受精作用 与母亲有关、减数第一次分裂【结束】2。【题文】下列关于育种以及相关原理的说法错误的是 A.育种依据的原理是可遗传变异 B.在育种过程中进行了人工选择C.培育转基因抗虫棉的原理是基因重组 D利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异【结束】9。【题文】下列关于种群和物种的描述，正确的是 A一个物种只有一个种群B当外来物种侵入到一个新的环境时，其种群数量增长规律都是S型曲线C. 当外来物种侵入到一个新的环境时，其种群数量增长规律都是J型曲线D.由于不同物种间存在生殖隔离,所以自然状态下不同物种之间基因不能交流【结束】0【题文】食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的

14、pH不会发生大的变化.主要原因是A.与血浆中的强碱中和 B.很快排出体外C2CO3 NaHCO3等缓冲物质的调节作用 D.形成Na2CO排出体外【结束】1.【题文】在有关神经调节的叙述中，错误的是 狗在听到铃声后分泌唾液这一反射中，唾液细胞是效应器B.兴奋传递时,往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体C.在人体反射活动过程中,神经元膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同D一般来说，体内低级神经中枢受高级神经中枢的调控【结束】2.【题文】右图是反射弧的模式图（、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)，有关说法正确的是 A.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神

15、经和效应器五部分组成B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号【结束】3【题文】有关人体水盐平衡调节的叙述中，错误的是A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B.水盐平衡调节通过神经体液调节完成.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放D抗利尿激素的释放使尿量减少考点：考查水盐平衡调节。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【结束】34.【题文】关于甲状腺激素的叙述，错误的是.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而

16、甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少【结束】.【题文】下列关于人体免疫的叙述中，错误的是A.抗体与抗原的结合属于体液免疫B.切除胸腺后，影响人体的特异性免疫C.人体内的浆细胞来自于淋巴细胞 D.在细胞免疫中,人体内的效应T细胞与癌细胞接触,可消灭癌细胞【结束】36.【题文】右图是描述生命现象的模型（部分),以下相关叙述正确的是A.若A代表人体下丘脑，a为血糖浓度下降,则、可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高C若代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化

17、和抵抗力稳定性提高D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞【结束】7【题文】下列关于植物激素生理作用的叙述中,正确的是A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B乙烯可用于诱导产生无子西瓜C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关D顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性【结束】38【题文】下列关于植物生命活动调节的说法中错误的是A.植物激素直接参与细胞的代谢.调节植物生命活动的激素是相互作用、共同调节的C.根据人们的意愿使用植物激素,可以促进或抑制植物的生命活动.光照、温度等环境因子可通过引起植物激素的合成在内的多种变化来影响植物的

18、生命活动【结束】39。【题文】关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的是A.用适宜浓度的细胞分裂素促进扦插的枝条生根B.利用高浓度2，4D作除草剂,可抑制杀死玉米田中双子叶植物杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理生长期的黄麻、芦苇等植物，使植株增高D.番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素溶液,可促进子房发育成果实【结束】0【题文】下列有关种群或群落的说法，正确的是A.群落有空间特征（结构)，种群没有空间特征B.森林动物的垂直分层主要与光照有关C.调查种群密度的方法是标志重捕法.在进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查.【结束】41【题文】下图是某生态系统

19、物质和能量流向示意图.下列有关叙述正确的是AX过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器BX1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y、及Z过程释放的C2总量相等.当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的%4 D.图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向【结束】42【题文】右图表示某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B.丁为生物群落提供物质和能量C.丙是非生物的物质和能量D.乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少【结束】4.【题文】科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只没有交配的雌蛾扣在一个纱罩里

20、，尽管当晚风雨交加还是有4多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天,在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述中错误的是A.该实验证明雌蛾能分泌某种物质属于化学信息B.该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递C. 信息传递是生态系统的基本功能D.利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治【结束】4.【题文】以下关于种群、群落和生态系统的叙述,错误的是A.种群密度不能反映种群数量的变化趋势B.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面C马尾松林中所有树木构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网【结束】5.【题文】下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是A生态系统具

21、有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强【结束】6【题文】(每空3分，共15分)为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因（HA)导入小麦细胞,筛选出V基因成功整合到染色体上的小麦细胞，并用植物组织培养的方法培育成高抗旱性T。植株(假定HVA基因都能正常表达）.(1)某T0植株是由含一个HVA基因的小麦细胞培养成的,该植株的体细胞含有H基因的比例为_，因为有丝分裂是将_的染色体精确的平均分配到两个子细胞中去.T

22、0植株自交，子一代中，含HA基因的个体所占比例为_。(2)某些T植株体细胞含两个HV基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点,不考虑交叉互换)。将T。植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为5，则两个VA基因的整合位点属于图_类型；若配子中含HV的比例为75%，则两个HVA基因的整合位点属于图_类型。【答案】(每空3分,共1分）【结束】47【题文】( 共9分） 某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组，分别放在氧气充足的密闭玻璃容器中.实验开始时测定CO2的浓度，1小

23、时后再次测定C2的浓度。实验结果如下表:组别温度(）光照强度：普通阳光（%)开始时CO2浓度（）小时后C2浓度（)1250350682500.35034225200350425.3508952560035.2826500.350872590350。279请分析回答：（）实验中第1组在1小时后CO2浓度变化的原因是 。总反应式 。C2是在其第 阶段产生的。（2）如果实验中不同组使用不同品种西红柿植株，这样的做法违背了实验设计的 原则。（)若将第7组植株突然移至第组的条件下,短时间内光合细胞中的TP含量会 (增加/减少），C5化合物的含量会 （增加/减少)。（4）如果2小时上述实验条件 ,12小时

24、黑暗，第 组实验的西红柿有有机物积累。恰当的评价和修订的能力。【结束】4.【题文】(每空1分，共8分）下列表格为某肌肉细胞在静息状态下,细胞内外离子浓度大小(单位：mmolL），引起突触前膜内 释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上 结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩.（4)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。 (）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加, _引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵制病菌侵害，此过程属于_免疫。【结束】4。【题文】(共8分)已知大麦的种子由种

25、皮、胚、胚乳三部分组成，在萌芽过程中可以产生淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验:试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1步骤211带胚25保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入1m淀粉液2保温1min后，各试管中分别加入1m碘液,混匀后观察溶液颜色深浅+21去胚+3.208去胚+0。41。6去胚0。410.6不加种子+注：实验结果中“”越多表示颜色越深.表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：() a-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，该二糖是_，有_性,可用斐林试剂检测。（2)综合分析试管1和的实验结果,可以

26、判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_,这两只试管中淀粉量不同是否能说明胚能产生a淀粉酶_。（）综合分析试管2、和的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_。（）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。【结束】5【题文】【生物选修1生物技术实践】（5分)请根据下图回答有关制作果酒和果醋的问题:（1)在向甲装置中加入菌种前要对装置进行 ；在甲装置中加入适量的酵母菌后，开始的一段时间里要打开 阀,目的是使酵母菌在有氧条件下繁殖，然后关闭 阀，偶尔打开 阀几分钟，目的是无氧条件下产生酒精；若要进行醋酸发酵，则需要对甲装置进行的操作是 。酒精发酵时一般将温度控制在 度，醋酸菌最适生长的温度为 。

27、（2)乙图中的过程和分别发生在酵母菌的 和 中。（）过程产生乙醇,过程产生醋酸的反应式分别是: 和 。(4)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是 .A.应先除去葡萄枝梗，然后反复冲洗，直至彻底干净应控制发酵温度维持在20左右，变化不能太大C.发酵过程中应该不断从充气孔进行通气,以维持发酵的需氧环境D.酵母菌存在广泛、生命力强，因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌【结束】51.【题文】【生物选修现代生物科技专题】(15分）江苏某县地处水乡，畜禽养殖和栽桑养蚕是当地农业的两大支柱产业。在生产总量不断扩张的同时，该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境，实现了资源的最大化利用.请分析该县农业生态系统结构（部分)示意图，回答问题.（1）该农业生态系统的能量流动从桑等生产者 开始，图中属于消费者的生物有 。(2）与传统农业生态系统相比，该农业生态系统更能净化环境，主要原因是被及时利用。（3）该农业生态系统为何能提高经济效益?实现了物质和能量的多