初中物理专题复习题库声现象困难.docx

1、初中物理专题复习题库声现象困难声现象-困难一选择题（共24小题）1（2016秋黔西南州期中）一根长约10cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（）A一次敲击声 B两次敲击声 C三次敲击声 D四次敲击声【解答】解：声在不同介质中的传播速度不同，传播相同的距离所用的时间也就不同，铁管、水、空气共有三种介质，因为铁管太短，声音在空气中、铁中、水中传播的时间间隔很短，人耳分辨不出，只能听到一次，；故答案为：A2（2015夏津县一模）关于声现象，下列说法错误的是（）A只有正在振动的物体才可以发声B声音在常温水中的传播速度要大于340m/sC猫的听觉频率

2、范围60Hz为至65000Hz，它既能听到次声波，也能听到超声波D振动停止以后，声音会慢慢消失【解答】解：B、声音由物体的振动产生的，只有正在振动的物体才可以发声，故A正确；B、声音在不同的介质中传播速度不同，声音在空气中的传播速度为340m/s，它在水中传播的速度大于在空气中的传播速度，故B正确；C、高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波，猫的听觉频率范围60Hz为至65000Hz，它只能听到超声波，不能听到次声波，故C错误；D、声音由物体的振动产生，振动停止，但声音还在传播，故D正确故选C3（2015秋林甸县期末）为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A将噪声大的机器换

3、成噪声小的机器B在马路两旁植树造林C在耳孔中塞入棉花D关闭所有声源【解答】解：A、更换机器，可以在声源处减弱，措施可行，符合题意B、植树造林可以在传播过程中减弱，措施可行，符合题意C、人耳处塞棉花，可以在接收处减弱，措施可行，符合题意D、关闭声源可以在声源处减弱，但关闭所有的声源操作难度大，不现实，措施不可行，不符合题意故选ABC4（2014常州）寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸蟋蟀发声频率是5.0103Hz蝙蝠发生频率是1.25105Hz林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕

4、中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（）A5103s 1.25105s B1.25105s 5103sC2104s 8106s D8106s 2104s【解答】解：林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀，就要模拟蟋蟀的发声频率f=5.0103Hz，所以模拟蟋蟀的发声，声源振动一次所需的时间是t=2104s；养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，就要模拟蝙蝠的发生频率f=1.25105Hz，所以模拟蝙蝠的发声，声源振动一次所需的时间是t=8106s故选：C5（2012秋西城区校级期中）下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）A鱼被岸上地说话声音吓走B在岸上听见河水

5、流动声音C水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音D轮船探测到水中的暗礁【解答】解：A、鱼听到的声音是经空气水鱼，所以此选项可以说明声音能够在水中传播，符合题目要求；B、岸上听到得河水流动的声音是经空气传入人耳的，不符合题目要求；C、水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音，这是通过水传播过来的，故符合题意；D、轮船通过回声定位探测到水中的暗礁，故说明水可以传递声音，故符合题意；故选ACD6（2010春芜湖校级月考）一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下面说法正确的是（）A可能是声源的振幅太小B可能是声音的频率过高或过低C可能是声源与人耳间没有介质在传播声音D这个人可能是聋子【解答】解：人耳听到声音需

6、要同时具有几个条件：一是具有振动发声的物体且振动频率在人2020000Hz之间；二是有声音传播的介质；三是声音的响度达到0dB以上；四是人耳是健康的因此，综上所述，四个选项的说法都有道理故选ABCD7（2009秋浦东新区校级期中）学校走廊内有大小不同的若干鱼缸，这些鱼缸构成了学校特有的一种文化某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑鱼接收到声波的主要过程依次是（）A空气水鱼 B地面空气水鱼C空气鱼缸水鱼 D地面空气鱼缸水鱼【解答】解：该同学在鱼缸旁拍掌时，发出的声音首先通过空气向外传播，然后大多数声音通过鱼缸、水传到鱼耳内，当然也有一小部分是通过空气、水传给鱼故选C8（2015广东模拟

7、）下列事件中，你认为不可能的是（）A小明说，可以用超声波测量地球和月亮的距离B小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离C小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波D小陈说，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度【解答】解：A、真空不能传声，所以超声波不能测量地球和月球之间的距离此选项错误，符合题意；B、声音可以在液体中传播，所以利用超声波能够测量海面到海底的距离此选项正确，不符合题意；C、人类听不到的某些声波，对于有些动物而言，可能是“可听声”，但地震产生的是次声波此选项错误，符合题意；D、在同种介质中，次声波的传播速度与超声波相同此选项错误，符合题意故选A、

8、C、D9（2015巴东县模拟）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置下列说法不正确的是（）A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C钢尺伸出桌面越长，振动越快D物体振动的快、频率高，发出的声音音调高【解答】解：A、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率故A正确，不符合题意B、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法故B正确，不符合题意C、钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小故C错误，符合题意D

9、、物体振动的快、频率高，发出的声音音调高故D正确，不符合题意故选：C10（2015秋章丘市校级期末）在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，下列分析原因错误的是（）A大钟的回声B大钟在继续振动C人的听觉发生“暂留”缘故D大钟虽停止振动，但空气仍在振动【解答】解：敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；由此判断选项A、C、D错误符合题意，B正确，不符合题意；故选ACD11（2014大庆）关于声现象，下列说法中不正确的是（）A回音壁利用的是声音的反射B由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之

10、间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行C我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒【解答】解：A、北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果，该选项说法正确，不符合题意；B、飞船内有空气，航天员可以直接交流，飞船外没有空气，就必须借助电子通信设备交流了，该选项说法不正确，符合题意；C、我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同，该选项说法正确，不符合题意；D、超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械

11、和食物进行杀菌消毒，实际上是利用了超声传递能量，该选项说法正确，不符合题意故选：B12（2014秋新泰市校级月考）关于双耳效应，下列说法正确的是（）A利用双耳效应，可以判断声音的大小B利用双耳效应，可以判断声音的远近C利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚【解答】解：根据对双耳效应的理解，利用双耳效应可以辨别声音的远近、声源的方向，又因为声音从正前或正后方传来时，声音到达两只耳朵的特征差别几乎没有，所以不易判断清楚故A错、BCD正确故选：BCD13（2013鄂州）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗它的声波定

12、向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中错误的是（）A这种超声波具有能量B这种声波的强度是145dBC声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声【解答】解：A、“金嗓子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，该选项说法不正确，符合题意；B、该声波的响度是145dB以上，该选项说法不正确，符合题意；C、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，该选项说法正确，不符合题意；D、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪

13、声，该选项说法正确，不符合题意故选AB14（2013温州二模）我国已成功启动“嫦娥工程”现已知月球的体积是地球的四十九分之一，上面没有空气，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为1：6下列说法正确的是（）A月相的变化是由于月球被太阳照亮部分的形状变化而引起的B月球上没有昼夜之分C两物体在月球上所受重力之比为1：6，则它们在地球上的质量之比也为1：6D在月球上没有空气，所以宇航员登上月球将不能听到任何声音【解答】解：A、月相的变化是由于月球绕地球公转而引起的，地球绕太阳公转引起的，故A错误；B、月球绕地球公转，由于日月地三者的位置关系，从地球看来，太阳每天都是在不同的角度照向月球，

14、故月球上也有昼夜之分；C、两物体在月球上所受重力之比为1：6，质量之比也是1：6，质量不随位置而改变，所以，它们在地球上的质量之比也为1：6，故C正确；D、声音的传播需要介质，真空不能传播声音，月球上没有空气，所以在月球上宇航员不能通过空气听到声音，但却可以通过无线电来传递声音，因此并不是任何声音都听不到故D错误故选C15（2012吉州区模拟）2012年的春晚王菲演唱时有“破音”现象所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（）A音调和响度 B音色和音调C响度和音色 D音调、响度和音色【解答】解：

15、呼吸较沉重、声音沙哑是指声音的响度变小，且音色也发生变化；“高音刺耳”主要是指声音的音调变高；故声音的三个特征：响度、音调、音色都发生了变化；故ABC错误；D正确；故选D16（2013秋翠屏区期中）下列说法中正确的是（）A只要听到物体在发声，那么物体一定在振动B声音在固体中传播的速度都比液体中的声速小C中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停止工作是从声源处减弱噪声D声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生【解答】解：A、发声的物体一定振动，没有不振动就发出的声音；所以只要听到物体在发声，那么物体一定在振动，故A正确；B、声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气

16、体中传播的最慢故B错误；C、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱故C正确；D、从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听到的声音干扰的都属于噪声故D错误故选AC17（2012秋凤城市校级期中）下列说法中，正确的是 （）A医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的B用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度C歌曲的声音，永远都不会为噪声D超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群【解答】解：A、“叩诊”的方法，是利用了声音传递信息，人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音

17、辨别病情的，故该选项说法正确；B、按键的力量不同，琴弦振动的幅度不同，发出声音的响度也就不同，故该选项说法正确；C、歌曲的声音只要影响了人们的工作、生活、休息同样也会成为噪声，故该选项说法不正确；D、利用超声波可以传递信息，可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群，故该选项说法正确故选ABD18（2011南皮县校级模拟）关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音在不同介质中的传播速度不同B在繁华路段禁止汽车鸣喇叭，是在声源处减弱噪声C乐音的音调若相同，其音色一定相同D人耳听不到次声，所以次声对人体无影响【解答】解：A、声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体中传声最快，液体次之，气体

18、最慢，故符合题意；B、在繁华路段禁止汽车鸣喇叭，是在声源处消除噪音，故不符合题意；C、音调是指声音的高低，而音色反映了声音的品质与特色，故音调相同，音色不一定相同，故不符合题意；D、低于20Hz的声音叫次声，人耳无法听到，但对人体会产生一定的伤害，故不符合题意；故选A19（2011秋青山湖区校级期中）（多选题）如图是两种声音在示波器上显示出来的波形下列说法中错误的是（）Aa的音调高于b的音调 Bb的音调高于a的音调Ca的响度大于b的响度 Da与b响度相同【解答】解：（1）a的波形特点是：排列密集（相同时间内出现的次数多），说明振动的频率快，则音调高；从表面看，波偏离平衡位置远，说明振动幅度大，

19、则响度大；但由于a的纵坐标单位是cm，即它的振幅是2cm；（2）b的波形特点是：频率疏松，说明振动的频率慢（相同时间内出现的次数少），则音调低；从表面看，波偏离平衡位置近，说明振动幅度小，则响度小；但由于b的纵坐标单位是dm，即它的振幅是1dm，即10cm；故a的音调高于b的音调；a的响度小于b的响度；故A不符题意；BCD符合题意；故选BCD20（2006秋长寿区期末）有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已朽，木工是根据什么选择木梁的（）A空气传声 B固

20、体传声 C液体传声 D真空不能传声【解答】解：木梁如果是完好的，固态的木头可以传声，敲击木头发出的声音，可以传到木梁端点的听者耳朵里；木梁如果腐朽中空了，传声效果就不好了故选B21下列说法中，正确的是（）A只要物体振动就可以听到声音B发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立刻消失C声音在月球上的传播速度最大D声音在空气中的传播速度不一定等于340m/s【解答】解：A、物体振动发出声音，再经过介质传播，耳朵才能听到声音，不符合题意；B、发声的物体一定在振动，振动停止，发声停止；但声音仍能在介质中传播，不会立刻消失，符合题意；C、月球上没有空气，所以声音在月球上不能通过空气传播，不符合题意；D

21、、声音在空气中的传播速度还与空气的温度等因素有关，不一定等于340m/s，符合题意；故选B、D22有关声音，下面几个说法中正确的是（）A不需要传播声音的介质，我们也能听到声音B某些不振动的物体也能发出声音C一要有振动物体的振动，二要有介质传播，我们才能听到声音D都不正确【解答】解：声音的传播需要介质，声音在真空中不能够传播，故A项说法错误；一切发声的物体都在振动，物体振动才能够发出声音，故B项说法错误；我们想要听到声音，一是物体必须振动，二是一定要有传播声音的介质，三是声音的频率在听觉范围内；故C项说法错误、D项正确故选D23下列现象中跟回声有关的是（）A船只利用“声呐”测定海底中的暗礁B雷雨

22、天时听到轰隆隆的雷声C蝙蝠利用超声波捕捉蚊虫D夜深人静时说话特别响亮【解答】解：A 船只利用声呐测暗礁，就是利用回声测距故此项符合题意B 轰隆隆的雷声，是雷声在云层和大地间发生了多次的反射，属于回声现象故此项符合题意C 蝙蝠是利用超声波的回声来测距故此项符合题意D 夜深时说话特别响亮是因为没有受到其它声音的干扰，就感觉比较响亮，与回声无关故此项不符合题意故选择：A、B、C24甲、乙两个发声体第一次由甲单独发声，测得分贝数是60，第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得分贝数是30，下面判断正确的是（）A甲发声体一定距离仪器远 B乙发声体一定距离仪器近C甲发声体可能距离仪器近 D乙发声体可

23、能距离仪器远【解答】解：由于甲的分贝数值比乙大，所以甲的响度大原因可能有两方面，一是甲离仪器近，二是甲的振幅大也可能是由于乙离仪器远，或乙的振幅小故选C、D二填空题（共2小题）25（2007包头）小明参加学校组织的生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能（1）用影子辨别方向：如图中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示南北方向，这一技能应用的光学知识是光的直线传播；（2）由于声音具有能量，为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止大声呼喊（3）野外常用对讲机进行联络，小明将对讲机的频率设定为4.5108Hz，则对讲机发出的电磁波的波长为0.6

24、7m；当他和3km外的小华通话时，小华经过105s才会收到信息（3108m/s）【解答】解：（1）光在同一均匀介质中是沿直线传播的，当光照在竖直的杆上，就会在地面上形成一个黑暗的区域，这个黑暗的区域就是杆的影子，直杆阴影顶端的在O点影子最短，应该是正午时间，我国处于北半球，影子就应该是南北方向的；故答案为：光的传播；光的直线传播（2）由于声音在传播的过程中同时传递能量，大声的呼喊就可能会产生共鸣，从而引起雪崩；故答案为：大声呼喊（3）对讲机发出的电磁波的波长=0.67m；小华听到声音的时间t=105s；故答案为：0.67；10526（2016六合区模拟）如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划

25、过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调高，这说明音调跟发声体的振动频率有关【解答】解：当纸片滑动较快时，纸片振动较快，音调就会越高，这就说明了音调与发声体的振动频率有关；故答案为：高，振动频率三实验探究题（共2小题）27（2016秋凉州区校级期中）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：（1）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是空气柱的长度越短，音调越高；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不

26、用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为水快倒满时发出声音的音调较高；（3）在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了固体可以传声相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线好（4）如图3所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到这个实验证明了真空不能传声（5）某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：玻璃钟罩内还有空气【解答】解：（1）据图可知，敲击

27、瓶子时，主要是瓶中水上方的玻璃振动，即水柱越长，空气柱越短，即水面上的玻璃越短，振动越快，所以空气柱的长度越短，音调越高；（2）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少（3）在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了固体可以传声，且若相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线好；（4）在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出

28、，电铃的声音将逐渐变小直至听不到这个实验证明了真空不能传声；（5）某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是玻璃钟罩内还留有空气；故答案为：（1）空气柱的长度越短，音调越高；（2）水快倒满时发出声音的音调较高；（3）固体可以传声；金属丝的传声性能比棉线好；（4）真空不能传声；（5）玻璃钟罩内还有空气；28（2016秋修水县校级月考）探究：发声的桌面也在振动？提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发

29、出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置有什么变化？收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑位置会上下移动，这说明声音是由物体振动产生的【解答】解：轻轻地敲击桌面，小光斑的位置几乎不动；因为此时桌面的振幅较小；用力敲击桌面，桌面振幅变大，会发现小光斑的位置会上下移动；证明发声的桌面在振动，即：声音是由于物体的振动产生的故答案为：位置会上下移动；声音是由物体振动产生的四解答题（共2小题）29（2011菏泽）很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验器材如图所示：A为一个空易拉罐，它的底部中央用钉子戳个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢B为一只点燃的蜡烛完成表中的内容探 究 内 容“声音是否具有能量”“声能与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm3cm做 法轻拍塑料膜轻拍、重拍塑料膜观 察 内 容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是拍一次或每次拍的快慢相同【解答】解：探究“声音是否具有能