现代汉语与语言学概论 151.docx

1、现代汉语与语言学概论 151创建泉州市语言文字规范化示范校材料目录（供参考）A组织管理A1学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实A1.1分管领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力1创建语言文字规范化示范校自评报告2创建语言文字规范化示范校汇报材料3创建语言文字规范化示范校实施方案4创建语言文字规范化示范校动员会讲话5中华人民共和国国家通用语言文字法6福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法7语言文字工作的方针、政策和任务讲话稿8推广普通话宣传提纲9专题讲座（让标点符号“各就各位”）、（讲普通话、写规范字做文明人）、（语言文字规范刻不容缓）、（异形词的应用）10语言文字工作宣传口

2、号11政策法规规范标准应用能力学习材料12发展规划和规范规划13分管领导专题研究论文14一次校园用语用字规范检查登记15提出整改措施16有关语言文字的上级文件A1.2学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转1语言文字工作领导组2创建语言文字规范化示范校工作领导小组3推普员队伍名单4语言文字工作队伍网络名单5网络示意图6语言文字工作队伍工作职责7语言文字专项人员岗位职责8语言文字工作奖惩条例，评选制度9考绩制度暂行规定10教师职务评聘暂行规定11教学常规管理实施细则12班主任工作量化奖励办法13教师教学基本功要求14语言文字工作基本要求15语言文字工作奖惩制度16工作学习培训宣传等制度A

3、2学校语言文字工作制度健全，措施得力A2.1按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作1行政会议记录或专项记录（布置工作、学习法规记录内容）2学校的工作计划、总结（2005-2008年）3语言文字工作计划4语言文字工作总结5教导处工作计划总结6德育工作计划总结7语文教研计划总结8团队工作计划总结9实施素质教育工作计划总结10创建语言文字达标工作计划总结11语言文字工作自查自纠小结12语言文字工作整改情况汇报A2.2学校语言文字工作制度健全、形成体系，程序规范1校园用语用字监测小组名单2校园用语用字监测小组职责3校园用语用字监测制度4校园用语用字检查记录5学校行政人员检查记录及整改记录6

4、值日导师检查记录及整改记录7学生日常行为规范检查记录及整改记录8校园用语用字工作整改情况汇报9校园用语用字监督及督促整改制度10语言文字工作表彰制度11评选先进个人，推普活动积极分子表彰材料A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规A3.1将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容1精神文明建设和校园文化建设内容（校园文化管理方案）2创建文明学校工作材料3文明班级评比细则4文明班级评分标准5语言文字学习宣传制度6语言文字工作推进措施7语言文字校园文明礼貌用语制度8语言文字让普通话走进家庭倡议书A3.2将教学用语用字规范纳入教学管理常规1教学常规管理实施细则2教师日常课堂使用普通话（要求或制度）3教

5、师日常课堂板书写规范字（要求或制度）4教师日常批改作业（要求或制度）5教师日常家校联系册（要求或制度）6语言文字常规检查记录、情况反馈7班主任工作量化奖励办法（包含语言文字工作）8听课、评课记录9教研组、备课组、各科记录教案10教材教辅读物讲义试卷审核表11用字规范进行审核把关情况12检查组、审核组名单、职责13巡课检查登记册14研讨课活动方案15教学常规考评办法16教学常规检查情况反馈17教学常规自查情况汇报A3.3将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求1教师业务考核细则2教师教学板书考核基本要求3考核时间安排表、考核结果4人事工作实施意见、招聘教师工作意见5职务晋升（积分标准）6评优

6、评先7教师业务学习、培训、考试会议记录（情况汇总表）8在职培训（教师继续教育计划、制度“结业证书”心得）9教学基本功训练10普通话水平测试证书（复印件或花名册）11教学常规管理实施意见12推广普通话活动答卷13教师工作绩效考核表14教师职称评审量化表15优秀班主任、优秀教师评比细则16课堂教学评估表A3.4将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求1学生日常行为规范材料2学生日常管理要求3学生一日常规细则4学生日常行为规范检查记录5值日教师检查记录6学生奖惩制度7学生语文学习评价表8学生品德行为评价表9三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选标准10学生语言文字规范化活动答卷11校园礼貌用语制

7、度12学生语文综合能力评价表13班级计划14班级综合考核评比办法15文明班级评比制度B教育教学B1将语言文字规范化教育纳入德育内容B1.1纳入学校培训目标1学校五年发展规划2德育工作计划总结（2006-2008年）3教导处工作计划（2006-2008年）4学生综合素质评价制度方案5学生发展性评价报告册6学校工作计划总结（2006-2008年）7实施素质教育工作计划总结8学校培训目标9学生语言文字规范意识和能力培养方案10国旗下德育讲话材料B1.2校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境1校园公共场所永久性宣传标语（3处）2语言文字规范化固定宣传栏3班级推广普通话宣传书4学校推广普通话倡议书5

8、班级板报园地活动材料6校园广播台宣传材料7广播稿8广播员选拔材料9语言文字规范化宣传活动材料10第八、九、十届推普周方案（计划）、总结11推普周工作领导组，学校班级推普员名单12国旗下讲话稿（有关语言文字）13推普周专刊、班队活动记录14校网站语言文字规范专栏、校刊、年段班报15推普周活动过程性材料16推普宣传口号17黑板报专题宣传材料照片18关于构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化主题黑板报评比结果的通知B1.3渗透到德育和社会实践活动中1德育工作计划总结（2006-2008年）2创建文明学校工作、文明班级评比材料3故事演讲比赛4硬笔书写比赛5朗诵比赛6推普督导名单7学校啄木鸟纠错在线行动活动

9、方案，纠错情况记录8征文比赛9手抄报10学生作业11教师实践课教案12专题讲座：语言文字规范化使用13社会实践活动材料14师生社会调研15推普周活动16主题班会活动材料B2充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养B2.1语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训1学生语言文字能力培训方案2各年级语文学科计划3各语文任课教师课时教学计划4学生作文、写字、教案、功课表5学生口语训练专题材料6学生语文综合能力评价方案7学生综合能力评价表8学生语言文字能力训练要求9作文训练材料10普通话知识讲座材料11汉语拼音教学训练教案12写字教学训练教案13听说读写能力的训练计划14听说

10、读写能力的训练要求15听说读写能力的训练总结16各班语文素质期末测试成绩及质量分析17“写好规范字教学”设计18学生演讲稿、心得体会论文19古诗文朗诵比赛材料B2.2学校开设关于语言文字应用能力的专门课程1校本课程（写字课教材） 2教案 3.教材 4.功课表5作息时间表（写字课）6校本兴趣小组（安排活动材料）7活动计划8语言文字专题讲座材料9语音知识专题讲座材料10语言文字能力培训要求11汉语拼音教学训练教案12写字教学训练教案13普通话培训计划安排14汉语拼音专门课程教案15规范汉字专门课程教案16汉语拼音拓展性讲座17规范汉字研究性讲座B2.3将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容1

11、语文科语言文字综合能力测试或语文综合测评表2语文科试卷3写字、演讲比赛4获奖名单及作品5朗诵作文批改材料6毕业生毕业管理要求7普通话演讲比赛8语言文字法规知识测试9汉语拼音教学教案10汉语拼音教学的训练材料11写字教学教案与训练材料12基本功训练（六项技能竞赛写作演讲比赛材料）13听说读写训练计划总结14学生语言文字能力培训目标15“雏鹰争章”活动材料16口语表达争章活动材料B3将语言文字规范教育渗透进各科教学B3.1将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系1素质教育实施方案（2006-2007年）2素质教育工作总结3学校教育教学常规管理措施4课堂教学评价表5教研组、备课组计划总结6学生综合素质

12、评价方案B3.2日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育1说课评价表2自制课件评价标准3对各学科渗透语言文字教育教学的要求4各科渗透语言文字规范化教育论文或专著5教学常规检查办法6教学常规检查情况记录反馈B3.3学校教学管理中正确处理好语文教学与其他各科教学的关系1教学常规检查情况、记录反馈表2相关论文3教研组教导处计划总结记录4语文兴趣小组活动材料5英语教学与汉语教学的相关要求C校园用语用字环境C1用语环境C1.1教学用语规范1听评课用语规范要求2监督小组名单3部分教师教案、试卷4教师学习材料5课堂教学用语检查记录6常规检查登记表7教师课堂规范用语要求C1.2宣传用语规范1宣传用语规范要求2国

13、旗下的讲话材料3广播稿及宣传材料4主题班会材料5播音材料6各届推普周启动仪式C1.3集体活动用语规范1集体活动用语规范要求2五一、六一、十一、元旦各项活动用语规范材料3开学典礼致辞4在考试前师生动员大会上的讲话5运动会开闭幕式致辞讲话稿6新生入学开幕式讲话7国旗下的讲话8少先队建队仪式讲话C1.4学校工作用语规范1教研组、备课组会议记录2班主任工作手册3电话文明用语规定4学生用语规范记录5接待用语规范规定C2用字规范C2.1教学用字规范1校名、校风、校训各类宣传、告示、标牌（班级）用字规范2基本功比赛过程性材料3教案、教研材料4语言文字规范化讲座教师笔记5教师自编试卷（各科试卷）6教师板书用字

14、规定7教辅读物用字审核要求8教师教学规范用字要求9自编教材10每周一练11八、九、十届推普周倡议书C2.2各类标牌用字规范1校名、校训、告示、标牌用字规范2宣传栏告示栏图片C2.3宣传用字规范1学校宣传标语2推普宣传口号3告示栏等各类宣传告示相片D师生语言文字规范意识和能力D1教师具有较强的规范意识和能力D1.1干部、教师了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，具有规范运用汉字和汉语拼音的能力1中华人民共和国国家通用语言文字法2福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法3福建省规范化示范校评估实施细则4语言文字工作方针政策5语言文字规范化标准6现代汉语通用字表说明71986年简化字总

15、表8普通话水平测试手册9普通话水平测试大纲10普通话水平测试培训大纲11参加普通话水平测试名册（证书复印件）12参加普通话水平培训名册13中华人民共和国国家标准标点符号用法14标点符号用法问答15语言文字规范化法律法规、规范材料、方针政策、问卷16专任教师普通话等级水平测试成绩17教师学习法律法规笔记D1.2教师和行政人员普通话水平达到规定等级1普通话水平测试等级材料2教师普通话水平测试证书复印件3行政人员普通话水平测试证书复印件4教师普通话学习材料5教师普通话训练材料D2学生规范意识和能力D2.1学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字，并能熟练使用汉语拼音

16、1中华人民共和国国家通用语言文字法2福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法3语言文字政策、法规、规范标准4学生汉语拼音测试卷5学生说普通话、写规范字的心得体会6学生参加语言文字工作的各类活动获奖情况简明表7学生拼音拼写能力比赛材料8学生语言文字规范知识测试卷9学生黑板报材料10学生书画展11学生毛笔字作业12学生硬笔字作业13学生语文科测试卷D2.2学生能说比较标准的普通话1普通话水平测试教材2学生普通话培训计划3学生参加演讲比赛的材料4学生参加演讲比赛获奖证书5学生演讲比赛像片6学生普通话能力测试卷7学生过级考核标准（含笔试和口试）8学生过级考试试卷9培训教材10学生过级证书11学生

17、过级名单E教科研工作E1积极开展课题研究工作1规范课堂教学语言，构建和谐课堂教学课题研究方案2教研工作计划总结（2006-2008年）3构建和谐课堂教学教研活动评课表4构建和谐课堂教学研讨课教案5相关论文：“朗读教学策略”课题研究方案，加强语言文字训练培养学生的语文素养课题研究方案6语言文字经验总结7市级校级语言文字课题材料E2积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法1口语交际能力训练探微2口语交际无处不走3奠基作文“基石”加强课堂语言训练扫除作文的语言障碍说话能力的训练浅探4语文口语交际教学模式初探论文5口头表达能力培养初探论文6学生口语表达能力的若干尝试论文7语言文字工作经验交流论文F其他加分项目F1学校语言文字工作特色明显1“打造书香校园，构建精神家园”读书活动方案材料2教师读书笔记计划心得体会3小导游活动计划，活动过程性材料4校园广播站小主持人比赛活动材料5校园小记者活动材料6中华传统诗词集体朗诵比赛活动材料F2语言文字工作方面获奖1有关语言文字演讲比赛获奖名单证书2推普周基本功作文竞赛3硬笔4书法5电信杯演讲6书信写作比赛注：凡开展活动要注意收集过程性材料及图片。