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1、围绕论点对事例进行分析围绕论点对事例进行分析 20100725【明考点】例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文论证严谨有力，就必须对论据进行分析。有些同学写的议论文，尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感。所以，举例之后的分析是不可缺少的。【析例题】例文片段一磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品

2、市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。例文片段二磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的打击，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另

3、一片蓝天。评析：两段文字所列举的论据都是相同的，但说理的深度却不同，原因是什么呢？原来例文片段一虽然列举了贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点，然而在例子和论点之间缺少分析语言。存在着只叙不议，以例代证和分析事例时没有围绕论点等问题。那么，怎样展开议论呢？阅读文段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们，而对于原因却只字不提。所以，我们可以添加“原因探究”进行分析，以此架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。例文片段二中添加的分析文字（画波浪线文字），针对每个事例分别作了原因探究，并构成排比句，不但揭示了人物在磨难中做出非凡成绩的原因，而且增强了说理的力度，气势充沛。

4、这样，就使结尾的论点顺理成章了。【学方法】1、揭示实质法：这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。如：史学家司马光写资治通鉴花了年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部多万字的谐浪；俄国大作家托尔斯泰写战争与和平花了年；德国著名医生欧立稀连续试验次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药新坤凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力。恒心和毅力是成功之本2、因果分析法：这种方法，就是在列举事例的基础上，由事例的结果，推导出产生这种结果的原因

5、（即要证明的观点），使事例有力地为观点服务。值得注意的是，我们添加因果分析的议论文字时，最好用上引导词“之所以”、“是因为”、“为什么”等，如此，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。（论点）靠奋斗冲破“埋没”的压力。许多取得了重大成就的人，都遭受过“埋没”的命运。成功前的王小丫曾经只是一个抄信封的小编辑，但她在平凡的岗位上努力奋斗，最终成为了央视的名主持人。新东方教育科技集团董事长俞敏洪原先是一名初中毕业的乡村拖拉机手，但他不断奋斗，终于成为名动大江南北的培训界领军人物，成了亿万身家的上市公司老总。（以下是因果分析）为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有所建树？因为他们不甘心

6、忍受被“埋没”的命运；也因为不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。3、正反分析法：这种方法，就是对所举事例加以正反分析，在对比中论证观点。如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。（以下是对比分析）同是孙膑，为何落得两种境遇呢？这与他效劳于优劣不同

7、的两个统治集团有关。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。4、假设分析法：这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，并推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，有力地论证所要证明的观点的正确性，以揭示论据与论点之间的内在联系。值得注意的是，进行假设分析有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。还应用上“

8、倘使就”、“假若就”、“如果就”等关联词提醒读者。如：（事例）扬州八怪之一的黄慎拜上官周为师，但好友看了他的画却说：“我是来看你黄慎的画而不是看上官周的画的。”他终于明白，要走出自己的一步，画自己的画。从此他注意开创自己的风格，最后画出了一幅纤夫，被老师和好友们赞道：“这才是黄慎的画！”（以下是假设分析）如果黄慎一味地模仿上官周，那么他也许终其一生就只是一个画匠。不破茧而出，哪能化蝶飞舞?所以我们都要勇于走出自己的一步，走出一个精彩世界。5、引申类比法：这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。如：英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后

9、八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。（以下是引申类比分析）科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。人生的“出”与“入”【勇闯关】1、请用“揭示实质法”围绕论点分析下面事例。论点：自强是成功的基石。事例：我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋

10、八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，30多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代的最强音“扼住命运的咽喉”；居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发明者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦地工作，而成为两次获得这一殊荣的唯一女性。2、请用“因果分析法”围绕论点分析下面事例。论点：知识就是力量。事例：15岁的马燕生活在中国最贫穷的地方之一宁夏西海固 ，但她的马燕日记一个中国学生的日常生活在法国出版，迅速成为影响巨大的畅销书，还被评为法国出版业的年度少年。 她给一位记者的签名上写着 “知识就是力量，知识能改变命运。”3、请用“正

11、反分析法”围绕论点分析下面事例。论点：正视痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。事例：身怀用世之心的杜甫，命途多舛，但他将挫败与坎坷当作人生的历练，终于以饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中的栋梁之一。4、请用“假设分析法”围绕论点分析下面事例。论点：走出属于自己的一步。事例：燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。5、请用“

12、引申类比法”围绕论点分析下面事例。论点：毅力，为成功奠定基石。事例：有过这样一个美丽的传说，一位仙女幽居净舍，凡人难得一见。一天，仙女听到一陈悦耳的敲门声，正想稍等片刻再去开门，可那敲门声很快就停止了。几天之后，又有人敲门，灰心的仙女懒得去开，那人却直敲不停。仙女终于被他打动了，第一次开了门。6、综合运用几种分析法分析下面事例。汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。与之相反的是，有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿供

13、料作文训练一位日本女孩，自小就嗓音沙哑，同龄人都因她“丑陋的声音”而不愿与她交朋友。但这个女孩从未因此而郁郁寡欢，她一直积极快乐地寻找着每一个展示自己的机会。终于有一天，她争取到了参加一个社团演出的机会。那次，日本著名的漫画家藤子不二雄恰好观看了这位女孩出演的话剧，女孩特异的声音立刻吸引了他。此时他正为筹拍中的卡通片机器猫中的主人公物色一名配音演员，而这位有着沙哑嗓音的女孩却让他如获至宝。女孩果然不负众望，她魅力无限的独特声音伴着卡通片像长了翅膀一样，飞遍了世界各地。她成为家喻户晓及孩童们争相模仿的天才配音演员。这个女孩“丑陋的声音”不仅征服了世界，更让人看到了希望的力量。有缺陷也可能成为胜利

14、者，这个故事一定会引起你的联想和思考，请自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。1、等待让自己花开的季节英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙幼稚，成了同学们的戏虐对象，老师们都不愿意给他上课，甚至有位教“诗歌欣赏课”的老师哀求他改选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生，但他朗诵作品时滑稽的表情总是让同学们捧腹大笑，每堂课都会被他搅成一锅粥，令老师无法继续讲课。而给了他35分的历史老师则说：“他没有半点历史感。”艾金森的父亲更是认定了孩子的脑子有问题，不是白痴就是智障，甚至从不跟他讲话。走向社会的艾金森又因为那张憨态十足的脸和笨拙幼稚的举止找不到工作，极度自卑的艾金森四

15、处碰壁，苦恼至极，于是他整天消极地躲在房间里喝闷酒。只有艾金森的母亲认为他是优秀的。艾金森的母亲是个花匠，她将儿子带到她的花园里，指着各种各样的花草说：“各种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。人也一样，每个人都有机会成功，只是还没有遇到适合你的时机。但是，花草在没有遇到适合自己开放的季节时，需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节来临。所以，你现在也要储蓄足够的能量，那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等属于的季节一到，你自然会绽放出美丽的人生之花。”艾金森从母亲对自己充满信心的目光中站了起来。尽管后来的好长一段时间里，他找工作时依然碰壁，但他

16、没有气馁，他深深地记住了母亲的话：不是他无能，只是适合他的季节还没有到来。直到英国非9点新闻剧组的导演看了艾金森的表演后情不自禁地大笑起来，艾金森才知道，自己被录取了。他饰演的“憨豆先生”由于有一点笨拙、有一点幼稚、有一点单向思维（脑筋不转弯）、有一点腼腆，深受观众喜欢，于是他在英国迅速走红。如今，憨豆先生傻乎乎地飞遍全世界。这个穿戴整齐，但头脑简单，常常闯了祸就落荒而逃的家伙，以憨豆先生大闹好莱坞的姿态进军洛杉矶，进行他擅长的“捣乱工程”。该片票房在欧洲已突破1亿美元，在美国公开放映时，亦好评如潮。艾金森终于等来了自己开花的季节。（作为素材，本文适合于“等待花开”、“人生成长”、“必须跨过这

17、道坎”、“有句话长挂嘴边”、“积聚力量”、“美丽绽放”等话题。）2、你一定有一样是比别人强16岁那年，他升入了高中二年级，虽然他更加刻苦努力地学习，但因为他的智商偏低，他的成绩和同学们越拉越大。校方婉转地示意他退学。那是一个连太阳都暗淡的日子，他辍学了。因为没有文凭，又没有经验，一直没有什么地方肯用它。父母开始无奈地叹息起来。他也觉得自己是父母的累赘，陷入了痛苦的深渊中。这天，他来到附近的一个公园，坐在一个角落，凄凉地想着心事。不知道过了多久，一位老人走了过来和他搭话。他注意到老人装着一条假腿，少了一只胳膊，并且瞎了一只眼睛，一种同病相连的感觉让他将自己所有痛苦都倾诉给了对方。他问老人：“我什

18、么都做不了我是一个傻子，一个累赘，我该怎么办？”老人看了看他，笑了，没有说什么，开始吹起了口哨。随着老人的口哨声，他注意到，开始不断有鸟儿飞来，落在他和老人附近的树上，欢快地鸣叫着良久，老人停了下来，对他说道：“每一个人都有一样东西是别人比不了的，你也有。”他记住了老人的话，一直激励着自己：“我一定有一样是比别人强的。”大约半年后，他终于得到了一份替别人整建园圃、修剪花草的活儿。虽然这是一份忙碌劳累的工作，但他异常珍惜这个机会，因为他发现，他是那样的喜欢和花草交谈。他非常勤勉用心地干着这份工作。不久，人们发现，凡经他修剪过的花草无不出奇的繁茂美丽。一天，他路过市政府，注意到有一块满是污泥浊水与

19、垃圾的场地，觉得和周围的美丽非常不和谐，于是他主动向有关部门申请要免费整治这块空地。当天下午，他拿了几种工具，带上种子肥料来到目的地。一位热心的朋友给他送来一些树苗，一些相识的顾主请他到自己的顾主剪用花枝，一家家具厂表示愿意免费承做公园里的条椅不久后，这块泥泞污浊的场地就变成了一个美丽的公园：绿茸茸的草坪，曲幽幽的小径，人们在条椅上坐下来还能听到鸟儿在唱歌。一年一年，时光流逝，他一直没有学会外语，微积分对他更是个未知数，但他却对色彩和园艺非常感兴趣。他不停地为人们设计这花圃园林，他工作到哪里，就把美带到哪里。她的名字也开始蜚声世界，他就是加拿大风景园艺家琼尼*马汶。永远不要看低自己，因为，哪怕

20、是一个“傻子”，也总有一样比别人强。3、微笑着面对厄运20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。她本可以轻易地成为被安

21、慰者，去“诅咒上帝然后死去”，可是她却有不同的选择，她要战胜自己的缺陷而不向它让步屈服。 4、国际象棋大师的成长经历9岁的成都女孩龚晓思在国际象棋全国少年选拔赛惨败后锲而不舍，认真观看了国际象棋特级大师谢军的表演，深刻地认识到棋盘上的较量不仅是棋艺水平的比拼，也是毅力、品质、智慧和心理素质的比拼，棋盘上的成功绝不能靠侥幸和运气，只有汗水、泪水才能浇灌出成功的花朵。4年后，龚晓思凭着自己出众的棋艺、成熟的心理素质，成为新中国历史上最年轻的国际象棋大师。围绕论点对事例进行分析参考答案：1、这些伟人取得成功的例子，都向人们揭示了一条真理：在挫折面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自负，始终自强不息的人才

22、可能取得最后的成功。如果苏洵不自强而自卑，哪有那些脍炙人口的散文佳作？如果贝多芬不自强而自卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？如果居里夫人不自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？所以说，自强是成功的基石。2、为什么一个贫苦人家的女孩能取得如此令人瞩目的成功？就是因为她懂得用知识书写人生，完善自我，从而彻底改变了苦难的命运。所以说知识就是力量。3、是啊，正是那份对命运的把握，对意志的坚守，对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离

23、索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？4、倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。可见学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。因此，我们每个人都应走出属于自己的一步。5、这段动人的故事中，第二位敲门者终于达到了目的。他比第一个人多了什么？毅力，只有毅力！虽然这只是一个虚幻的故事，但告诉我们虎头蛇尾

24、的奋斗也是徒劳的。没有毅力，成功只是虚幻。如果人类没有毅力，我们也许至今还住在山洞里过着原始人的生活呢，然而，我们的社会毕竟在飞速发展。人们用毅力和着血汗，筑起了建设的丰碑。6、一个靠乞讨为生的老人，当废墟下的生命更需要帮助时，他把赖以生存的105元全数捐出，人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。而这极少数人，他们把利益建立在别人的生命之上，他们丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到谴责。人性的光辉和黯淡，在这一瞬间得到了充分的展示。倘若那极少数人都能像乞丐老人一样，在关键时刻，捧出自己的那份“善”，都能如孟子所提倡的不失“本心”，他们又怎能遭受人们的唾弃呢？可见，造成他们人性黯淡的原因是失去了善良的本性啊！