1、狂刷07 正确使用常见的修辞手法试题君之小题狂刷君学年高考语文人教版解析版Word版含解斩1【2017年高考江苏卷】下列句子中,没有使用比喻手法的一项是( )A“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。C一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道主在观念上
2、弯道超车。【答案】B2【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。_。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题,请鼓掌欢迎。【答案】示例一:它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。示例二:它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途。【解析】本题考查语言表达连贯和正确使用常见的修
3、辞手法的能力。解答该题,应当了解文段的语境,这段话是围绕健康心理来谈,因此所填内容也要针对“健康心理”来说,另外还要注意题目要求中的修辞手法及字数的限制,排比修辞为我们确定了语句的格式,应当用三个相同句式的句子来表达;比喻修辞为我们确定了写作的内容,应当是把“健康心理”合理作喻,答案不唯一,符合要求即可。3【2016年高考山东卷】拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。【答案】示例:拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。4【2016年高考江苏卷】下列熟语中,没有使用借代手法
4、的一项是( )A人为刀俎,我为鱼肉B人皆可以为尧舜C化干戈为玉帛D情人眼里出西施【答案】A【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似,所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物,“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争与和平,“西施”以美女名指代心爱之女子。5【2015年高考江苏卷】下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )A东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项,
5、出自宋代张先的题西溪无相院,上句着眼视觉,写浮萍破处,山影在水中显现出来,下句则着墨于听觉,以细微的草声衬托出环境的宁静,是对景物的客观描写,运用了对偶的修辞手法,没有使用比拟的手法。A项,出自宋代黄庶的探春,运用拟人的手法,把春风当作人来写,意为春风拿着神奇的剪刀,精心剪裁出春天的红花绿叶。C项,出自宋代秦观春日,芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚,运用比拟的手法,把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。D项,出自宋代刘攽新晴,称南风为老朋友,说它招呼不打一声,推门而入又翻书,运用了拟人的手法。1【2017届江苏省启东中学高三上学期月考】桃花颜色鲜艳美丽,因此诗人常借以比喻美丽
6、的女子。下列诗歌中的桃花,不具有这种寓意的一项是( )A一夜清风动扇愁,背时容色入深秋。桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流。(唐韩偓新秋)B暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下,仙丹摇衍镜中酣。(唐张说三月三日定昆池奉和萧令得潭字韵)C浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。(唐罗虬红儿诗)D每坐台前见玉容,今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿,减却桃花一半红。(唐施肩吾佳人览镜)【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项中的桃花指的是自然界的桃花。2【2017届江苏省泰州中学高三第四次调研】下列几则新闻评论的标题,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项
7、是( )A反腐不要忘了打“苍蝇”!B漫天飘过“王宝强”,媒体还能做些什么?C保护文物,法治的“钢牙”莫要“龋”了!D惠民资金成“唐僧肉”?【答案】B3【2017届江苏省镇江市高三三模(最后一卷)】下列诗句中,没有使用对仗手法的一句是( )A金阙晓钟开万户,玉阶仙仗拥千官。B日色才临仙掌动,香烟欲傍兖龙浮。C山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。D去年花里逢君别,今日花开又一年。【答案】D【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。诗词中要求严格的对偶,称为对仗。对仗主要包括词4【北京三十一中学20162017学年度第二学期高二期中】下列各句中运用了比喻修辞手法的是( )A我将永远道不出我的爱,一种
8、像由音乐与图画所引起的爱。B窗子许里面人看出去,同时也许外面人看进来。C迟到了,他笑着伸了伸舌头,好像闯了祸怕挨骂似的。D眼睛是灵魂的窗户,我们看外界,同时也让人看到了我们的内心。【答案】D【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。D项运用的是比喻中的暗喻,其余ABC三项都没有用到比喻。学#5【2017届江苏省海安高级中学、南京外国语学校、南京金陵中学高三第四次联合模拟】以下咏石榴的诗句中,没有使用比喻手法的一句是( )A燃灯疑夜火,连珠胜早梅。(梁元帝赋得咏石榴诗)B闲折两枝持在手,细看不似人间有。(白居易山石榴寄元九)C朵朵如霞明照眼,晚凉相对更相宜。(杨升庵庭榴)D只待绿荫芳树合,蕊
9、珠如火一时开。(马祖常赵中丞折枝石榴)【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项属于比较。其他ACD三项皆有比喻。6【2017年江苏省高考考前押题卷】下列诗句中,没有使用借代手法的一项是()A知否、知否?应是绿肥红瘦。B倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?C回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。D忽如一夜春风来,千树万树梨花开。【答案】D【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。A项,“绿”和“红”分别代指叶和花。B项,“红巾翠袖”原指女子的装饰,这里代指女子。C项,“粉黛”原指妇女化妆用的白粉和青黑色的颜料,粉以抹脸,黛以描眉,这里代指六宫中的女性。D项,以“梨花”喻雪花,属于比
10、喻。7【2017年西藏自治区拉萨中学高二月考】下面句子采用的修辞方法分类正确的一项是( )天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。太阳刚一出来,地上已经像下了火。商店和旅馆的门无精打采地敞着。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。星星在头上眨着慵懒的眼睛,也像要睡了。A/ B/ C/ D/【答案】D【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。比喻/比拟/拟人。8【2017届四川省成都市龙泉驿区第一中学高三月考】下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )A杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。B一水护田将绿绕,两山排闼送青来。C赵魏胡尘千丈黄,遗民膏血饱豺狼。D为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。【答案】C9【201
11、7届江苏省泰州中学高三下学期期初考试】下列诗句都写到了梅花,其中没有用比喻的一项是( )A砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。(李煜清平乐别来春半)B恻恻轻寒翦翦风,小梅飘雪杏花红。(韩偓夜深)C脉脉花疏天淡,云来去、数枝雪。(范成大霜天晓角梅)D天憎梅浪发,故下封枝雪。(周邦彦菩萨蛮梅雪)【答案】D【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。A项,既写了时当春半,使人肠断的景致,也写了久立花下,离愁满怀的情绪。纷乱的落花,使人联想到愁绪的烦乱,落花拂了还满,又使人联想到离愁萦怀,排遣不开。作者把白梅的落花比作雪花,突出了一个“乱”字,花落在身上,拂之不尽,突出了一个“还”字,这就在看来平常的景物
12、中,寄寓了作者特有的感情。B项,切肤的轻寒刺面的风,梅花如飘雪,杏花正红。C项,淡淡的云天下,稀疏的花枝依然含情脉脉,天上的白云飘来飘去,有几枝寒梅的梢头上绽放出雪白的梅花。D项,上天憎恨梅花滥开(开的茂盛),所以下起大雪封住梅花树枝,实则写出了春寒料峭(强调寒冷即可),衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。10【2017届江苏省苏州中学高三月考】“广场一枚铜币悲伤地很隐密/它在许愿池里轻轻叹息”这句歌词“移情于物”,给人以“物犹如此,人何以堪”之感。下列歌词,也运用这种手法的选项是( )A回忆是抓不住的月光/握紧就变黑暗B戒指在哭泣/静静躺在抽屉/它所拥有的只剩下回忆C新的一天是一匹忠诚的马/总
13、是准时到达D飘荡在春去秋来的日子里/是苦苦隐藏的心事【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。本题例句属于“移情于物”拟人的修辞。B项,用戒指的哭泣表达只剩下回忆的悲哀,是拟人的修辞。A项,用月光比喻回忆,是暗喻的修辞。C项,用忠诚的马比喻新的一天,是暗喻的修辞。D项,“飘荡”属于视觉,“心事”属于心情。属于通感的修辞。1太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语:“平时注入一滴水,难时拥有太平洋。”请你说说,这句广告语好在何处?【答案】(示例)运用了比喻和夸张的修辞手法,表明太平洋保险投入小收益大的巨大好处。语带双关,突出了太平洋保险的企业形象。2对下列诗句运用的修辞手法的说明,有误
14、的一项是( )A日光把金色的诗琴,赠给恬静的繁星,让它们弹奏永恒的光明。(比喻、拟人)B幢幢树影里,黄昏把生机倾泼,萤火虫一闪一闪,飞得多欢快。(借代、拟人)C啊,诗从何处寻?微风里,飘来流水曲;细雨下,点碎落花声。(设问、对偶)D我愿听星河绕日的歌声!我愿听白云流空的歌声!我愿听摇篮边慈母的歌声!(排比、反复)【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项,“幢幢树影里,黄昏把生机倾泼,萤火虫一闪一闪,飞得多欢快”使用的是拟人的修辞手法,没有使用借代。3对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是( )西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。去岁今辰却到家,今年相望又天涯。久在樊笼里,
15、复得返自然。 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。A拟人 对比 比喻 拟人B借代 夸张 借代 对比C对比 夸张 借代 拟人D比喻 借代 比喻 对比【答案】A4下列诗句中,使用比拟手法的一项是( )A似花还似非花,也无人惜从教坠。B雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。C槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。D雁过也,正伤心,却是旧时相识。【答案】C【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。作答本题,要注意能辨识常见的修辞手法。比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的修辞格是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物。运用这种修辞格能收到特有的修辞效果:或增添特有的情味,或把事物写得神形毕现,
16、栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。5对以下语句中修辞手法的使用,判断不恰当的一项是( )A“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。(比喻、拟人)B浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。(比喻)C微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(通感)D大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。(比喻、对偶)【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项应为借代。6下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A嚼得菜根,做得大事。B唾沫星子也能淹死人。C每一朵乌云都有它的金边。D三个臭
17、皮匠,顶个诸葛亮。【答案】C7下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A电视广播以及行人的谈话全是法语,把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。B美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!C你到了悬崖的边缘,前面是寂静的深谷,不,连深谷也不是。D我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海,摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下:相信未来。【答案】B【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项,运用了拟人的修辞手法;其他三项运用了比喻的修辞手法。学.科&网8周末,周颖同学到杜甫草堂游玩,在诗史堂看到郭沫若写的对联,上联为:“地有千秋,南来寻丞相祠堂,一样大名垂
18、宇宙”,请问下联是( )A万里桥通,东去问襄阳耆旧,几人相忆江楼在。B桥通万里,东去问襄阳耆旧,相忆几人江楼在。C桥通万里,东去问襄阳耆旧,几人相忆在江楼。D万里桥通,东去问襄阳耆旧,相忆几人在江楼。【答案】C【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。主要考查把握对联知识的能力。对联要求字数相等,内容相关,词性相对,仄起平收。本题可从词性相对这一角度排除选项。由“地有千秋”可排除AD项。由“垂宇宙”可排除B项。所以选C。9下面各项公益广告语,与例句运用的修辞手法相同的一项是( )例句:环保公益广告词:1+1=2,一棵树+一棵树=一片森林A喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。(交通安全公益广告词
19、)BCO2C=O2,少一份碳,多一份氧。(低碳生活公益广告词)C种下一棵树,收获一片绿阴;献出一份爱心,托起一份希望。(“希望工程”公益广告语)D来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。(保护环境公益广告)【答案】C【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。C项,运用了比兴的修辞手法,与例句一致。10下列有关语音、词语、语句的修辞及表达效果,表述错误的一项是( )A“心较比干多一窍,病如西子胜三分”用了比喻的修辞手法,形象地写出了林黛玉的聪明颖悟、病弱娇美。B“现在第二个儿子的媳妇也娶进了,财礼只花了五十,除去办喜事的费用,还剩十多千。吓,你看,这多么好打算?”此“剩”是加减之余,表达了卫老婆子羡慕祥林嫂婆婆利用祥林嫂赚钱的手段高明,突出了卫老婆子冷漠无情的中人形象。C“她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。”用倒装句,将“空的”“下端开了裂”这样的修饰语放到中心词的后面,突出了祥林嫂生活的困顿悲惨。D“方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?”这几句整散结合,写出了当年曹军军容之整、气势之盛;亦体现了赋体文语音上声律和谐,句式较之传统的辞赋,更灵活多变的特点。【答案】A
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