九年级一模考汇编浮力压强.docx

1、九年级一模考汇编浮力压强初三 密度 压强和浮力复习要点提纲一、密度1质量：是物体的一种 ，不随外界条件环境变化而 。2密度的定义：某种物质单位体积的质量，公式 （定义式）。3密度的单位：国际单位，千克/米3（kg/m3）；常用单位，克/厘米3（g/cm3）；单位转化，如1.0103千克/米3= 克/厘米3。4密度是物质的一种 ，物质的密度与物质的质量或体积大小 ，对于同种物质，其质量与体积成 。改变物质密度的因素有：物质的 、温度压强等。（可以和电阻的性质相类比）5同种物质的质量-体积图像（m-V图像）是一条过原点的倾斜的直线，直线的斜率 ，表明该物质的密度 ，如右图所示。6测物质的密度：实验

2、室使用托盘天平测量物质 ，使用量筒测量物质的 （液体和固体不同）。二、压力：由于两接触物体相互挤压而产生垂直于接触面的力。注意：压力可以由重力引起，也可以是其他力引起的，如下图画出F压。（F压表示压力）三、压强1物体单位受力面积上所受到的 叫做 ，反映压力的 的物理量，单位 （Pa）。2公式：，注意：这是原始公式，单位要统一使用国际单位，S是 ，必须是两个物体相互接触且有压力存在的那个面。3改变压强（压力的作用效果）的一般方法：（1）在受力面积一定时，改变 ，改变压强（压力的作用效果）；（2）在压力一定时，改变 大小，改变压强（压力的作用效果）。4液体内部压强的特点（1）同种液体同一深度，液体

3、向各个方向的压强 ；（2）同种液体内部压强与深度有关，深度越 ，压强越 ；（3）同一深度，液体内部压强与 有关，密度越 ，压强越 。5液体内部压强的计算公式： 注意：这是的推导式，适用于任何形状的容器中液体的压强，h为 ，为液面到液体内某点的竖直距离，同时也适用于密度均匀的 的压强。中考选择题正方体压强题一般都会用到这个公式。6连通器：上端 或 ，下部 的容器叫做连通器。连通器里的同一种液体静止时，各容器中的液面是 的。应用： 、 、 等。7大气压强（1）两个实验： 半球实验：说明 的存在且是很大的； 实验：第一次测出大气压强的值为 厘米汞柱，合1.01105Pa。（2）大气压的应用：真空吸盘

4、、用吸管喝饮料、抽水机、吸尘器、钢笔吸墨水等等。四、浮力1产生原因：液体或气体，对浸在其中的物体的下表面向上的压力 上表面向下的压力，这个压力差就产生了浮力，即F浮=F下F上。2用弹簧秤测物体受到的浮力大小： a弹簧秤竖直方向 ； b用细线将物体挂在弹簧秤下，读出弹簧秤在空气中的读数F空，即物体重力G； c让物体浸在液体中读出弹簧秤的读数T； d浮力的大小等于弹簧秤前后两次读数 ，即F浮= 于物体排开液体或气体所受到的重力，即 。注意：由公式看出，物体未浸没时，浮力的大小和 有关，当物体全部浸没时，浮力的大小与 无关。另外中考计算题必考，属于送分题，配分4分，公式2分，数据代入1分，结果1分，

5、属于送分题，一定要写完整算正确。4浮体或悬浮体： 例题例1已知铁的密度小于铜的密度，质量相同的实心铜球和铁球沉在水底，它们所受浮力（）A都等于零 B铜球的大 C铁球的大 D一样大 基础练习1挂着标语的氢气球在太阳光的照射下，温度升高，体积膨胀气球受到的重力，气球受到的浮力(均选填“增大”“减小”或“不变”)2体积为100cm3的铁块浸没在水里，它排开水的质量是Kg，排开水的重力是N，它受到的浮力是N。(g取10Nkg)3一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列哪一种添加物(足量)加入杯内的水中，经搅拌后，最终可以使蛋浮起来（）A水 B食盐 C食用油 D酒精 4一石块在水面下逐渐下沉，随着深度的增加，

6、它受到的浮力( ) A增大 B不变 C减小 D无法确定 5形状不同的物体都浸没在同种液体中，所受浮力相等，它们( ) A密度一定相等 B质量一定相等 C体积一定相等 D一定都是实心物体 6给你一块橡皮泥(密度大于1.0103kgm3)、一把弹簧测力计、细线、一个烧杯和水请你设计一个实验，探究物体受到的浮力大小是否与物体的形状有关简要写出实验步骤。模拟考汇编宝山4下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是 A 船闸 B 针筒 C 锅炉液位计 D 茶壶5关于密度、质量和体积的关系，下列说法中正确的是A 密度与质量成正比。 B 密度与体积成反比。C 某种物质，质量与体积成正比。D 不同物质，质

7、量与密度成反比。8如图3所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是A pApB， FAFB。 B pApB， FAFB。 C pApB， FAFB。 D pApB， FAFB。8如图4所示，放在水平地面上的均匀实心正方体甲、乙对地面的压强相等。现将两物体均沿水平方向切去一部分，则A若切去相等质量，甲被切去的厚度一定小于乙B若切去相等质量，甲被切去的厚度可能小于乙C若切去相等体积，甲对地面的压强一定小于乙D若切去相等体积，甲对地面的压强可能小

8、于乙9物体间挤压产生的形变效果是由物体单位面积上受到的_决定的。物体某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于物体受到的_；1帕等于_牛/米2。11护士在使用注射器吸取药液时，先将活塞推到针筒底部，这是为了_，然后将针尖浸入药液中，利用_吸取药液；现今医院对患者进行静脉抽血时，将贮血管做成真空（低压）的，它是利用_让血液自动进入管内。24如图4所示，重为5牛的实心金属球挂在弹簧测力计下，把它全部浸入装水的容器中不动（不触底），弹簧测力计示数变为1牛，此时金属球受到的浮力大小为_牛，金属球所受的浮力与拉力的合力大小为_牛，方向_。(21)24为验证阿基米德原理，小王同学设计的实验报告（部分）如下

9、，请完成空格处的内容。 杨浦1. 下列物理量中能够用来鉴别物质种类的是 A质量 B密度 C电阻 D电流2. 以下事例中属于增大压强的是 A铁轨铺在枕木上 B滑雪时穿雪橇C坦克装有履带 D菜刀的刀刃很薄3. 如图5所示，一薄壁圆柱形容器盛有水，用弹簧秤竖直吊着重为8牛的实心物块A浸在水中，物块A处于静止状态，与A未浸入水中相比较，下列说法正确的是A物块A受到的浮力等于8牛 B水对容器底部压力增加量小于8牛C水对容器底部的压力保持不变 D容器对水平地面的压力增加8牛4. 如图7所示，两薄壁圆柱形容器内分别盛有甲、乙两种液体放置在水平地面上，现从两容器中分别抽出部分液体，使甲、乙剩余部分的深度均为h

10、，若此时两液体对容器底部的压力相等，则甲、乙抽出部分的质量m甲、m乙及液体对容器底部压强变化量p甲、p乙的大小关系是。Am甲m乙 p甲p乙 Bm甲m乙 p甲p乙 Cm甲m乙 p甲p乙 Dm甲m乙 p甲p乙5. （7）铜的密度为8.9103千克/米3，它的物理意义是： 。两质量相同的实心铜块和实心铁块（铜铁），它们的体积V铜 V铁；若将它们分别制成实心正方体放置在水平地面上，两金属块对地面的压强p铜 p铁；若将铜块放置在铁块上方中央，此时铁块对地面的压强p p铜+p铁（后三空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。6. （11）（10）（9）物理知识在生活中有广泛的应用，如图8（a）所示的装置是利

11、用 原理工作的；如图8（b）是利用了 的知识；如图8（c）中书包带做得宽大是利用了 知识。如图5（d）所示的仪器是利用 原理来判断液体密度大小。7. 如图9所示，将下口盖有轻质薄塑料片的两端开口的玻璃管竖直插入水中，塑料片距离水面0.1米，则塑料片受到水的压强为 帕。移开手指，慢慢向玻璃管内注入酒精，当塑料片恰好下落时，管内液面与管外水面的位置关系是 （选填“不相平”或“相平”）。如果注入的是水，则当塑料片恰好下落时注入水的质量 注入酒精的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）8. 为了探究容器中漂浮在液面上的冰块熔化前后液面变化情况，同学们组成兴趣小组进行实验。他们选用了不同质量（m1m2

12、）的冰块，分别放入盛有相同体积水的烧杯中，冰块熔化前后液面变化情况如图13（a）、（b）所示。然后他们又将相同质量的冰块放入盛有相同体积的不同液体中重复实验（乙甲水），冰块熔化前后液面变化情况如图13（c）、（d）所示，图中h1h2。请仔细观察图中的现象和相关条件，归纳得出初步结论。（1）分析比较图（a）或（b）中的现象及相关条件可知： 。（2）分析比较图（c）和（d）中的现象及相关条件可知： 。9. 在“探究物质质量与体积的关系”实验中，要控制 相同进行探究。同时应选用 （选填“一种”或“多种”）物质进行多次实验。“测物质密度实验”的原理是 ，实验中需要测量的物理量有 。10. 下图是活动卡

13、上“探究液体内部压强的特点”的实验。 取一空塑料瓶，在瓶壁上扎几个小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，观察到的现象如图20（a）、（b）所示。这说明：液体内部， 。 接着用图20（c）所示的器材 （填写器材名称），研究液体内部压强与液体密度的关系，实验时将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的 深度（选填“相同”或“不同”），通过观察 ，继而得出结论。11. （11）（10）如图21所示是小李同学做“验证阿基米德原理”实验的情景。弹簧测力计的示数F1表示 ，实验中弹簧测力计的两次示数差（F1-F2）表明了 。量筒中液面的两次示数差（V2-V1）表明了 。若用水表示水的密度，通过实验可以发现浮力大小等于

14、 （用符号表示）。嘉定8如图3所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若将乙叠放在甲的上表面中央，甲对地面的压强增加量为p甲，将甲叠放在乙的上表面中央，乙对地面的压强增加量为p乙，则Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲p乙D以上都有可能16. 初中物理中已经学过许多复合单位，其物理意义同学们还会说吗？例如：在力学中，“物体在单位时间内通过的路程”用“速度”这个物理量表示，它的主单位是“米/秒”，如果物体的速度是5米/秒，表示的物理意义是“该物体每1秒通过的路程是5米”。而“某种物质单位体积的质量”用“密度”表示，水的密度是 克/厘米3，表示的物理意义是“1厘米3水的质量是

15、 ”。在电学中，“单位时间通过导体横截面的电荷量”用“电流”这个物理量表示，若通过某导体的电流为0.5安，其物理意义是“每秒通过该导体横截面的电荷量是 ”。请根据已学的知识，请你推断：如果 “单位时间通过某水管横截面的水的体积”用“水流量”表示，那么某水管的水流量是500米3/秒，表示的物理意义是“ ”。22如图11所示薄壁轻质柱形容器甲、乙放置在水平地面上，已知底面积为210-2米2的乙容器中装有110-2米3的水，且A点离水面0.2米。（1）求乙容器中水的质量m水。（2）A点处水的压强p水。 （3）将一体积210-3米3密度为物的物块浸没在乙容器的水中。再在甲容器中注入密度为液的液体后，甲

16、、乙两液面相平，液体均不溢出。若乙容器对水平地面压强的增加量p乙地与甲容器中液体对底部的压强p甲底相等，求物与液之比。23. 如图12所示的各实验器材中，使用前需要调零的有 ；选择实验器材 可测量体温；选择实验器材 可测定物质的密度（均选填序号）。图12（e）中的器材必须 （选填“串联”或“并联”）在待测电路两端。徐汇2. 下列实例中，属于利用大气压的是A吸尘器 B船闸 C温度计 D订书机3. 下列物质中，其密度跟人体密度最接近的是 A空气 B水 C铁 D水银4. 下列实例中，属于增大压强的是A坦克装有履带 B在铁轨下铺设枕木C刀刃磨得锋利 D滑雪时站在雪橇上7如图1所示，底面积不同的圆柱形容

17、器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强pA 、pB和压力FA 、FB的关系是 （ ）ApApB，FAFBBpApB，FAFBCpApB，FAFBDpApB，FAFB四、计算题（共27分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置。22. 浸在水中的合金块排开水的体积为610-4米3，求合金块所受浮力F浮的大小。23. 质量为4.5千克的冰块，密度为0.9103千克/米3。 求冰块的体积V。 若冰块吸热后，有210-3米3的冰融化成水，求水的质量m。24. 如图8所示，水平地面上的轻质圆柱形容

18、器甲、乙分别盛有质量均为m的水和酒精，甲、乙的底面积分别为S、2S。（酒精0.8103千克/米3） 求乙容器中0.1米深处酒精的压强p酒精。 现有物体A、B（其密度、体积的关系如下表所示），请在物体A、B和容器甲、乙中各选择一个，当把物体放入容器中后（液体不会溢出），可使容器对水平地面的压力最大且压强最大。求该最大压力F最大和最大压强p最大。（本小题答题所涉及的物理量均用字母表示）物体密度体积A52VB33V27. 在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图10所示。 水通过三个小孔流入塑料管中，说明水

19、内部向 （4） 都有压强。 若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与 （5） 的关系。 若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用 （6） 进行多次实验。28. 图11（a）、（b）所示为两个实验情景。其中，图11（a）所示为托盘天平称量物体的质量时的分度盘以及游码情况，此时应将游码向 移动（选填“左”或“右”），使天平在水平位置平衡；如图11（b）所示的情景，是为了验证 原理，物体所受浮力的大小为 。（按图中所示字母表示）29. 某小组同学在学习了密度知识后，根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象，猜想实心物块的密度可能会对它浸

20、入水中后的最终状态有影响。于是他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行实验，并将实验数据及观察到的实验现象记录在下表中。实验序号1234567物 块ABCDEFG物块的密度（千克米3）2.71032.21031.61031.01030.81030.61030.4103实验现象C1 分析比较实验序号1或2或3的数据及现象，可得出的初步结论是：当 （10） 时，物块最终静止在容器底部。 分析比较实验序号5或6或7的数据及现象，可得出的初步结论是： （11） 。 分析比较实验序号5和6和7的数据、现象及相关条件，可得出的初步结论是： （12） 。 实验序号4中，实心物块D在水中所处的状态

21、称为“悬浮”。假设某些实心物体在相应的液体中会处于该状态。为验证该假设需添加实验器材，则对添加器材的要求是 （13） 。徐汇1.一张平放在桌面上的试卷对桌面的压强最接近A1000帕 B100帕 C10帕 D1帕3.物理在生活中有很多应用，下列事例中利用连通器原理工作的是A密度计 B听诊器 C潜水艇 D船闸4.我们生活在大气中，许多用具与大气有关。以下器具中，利用大气压工作的是A注射器 B吸尘器 C订书机 D茶壶5.重3牛的小球轻放入盛有水的烧杯中，溢出2牛的水，小球所受浮力A一定为1牛 B一定为2牛 C可能为3牛 D可能为5牛6.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则 A两人对沙滩的

22、压力一定相同 B脚印深的人对沙滩的压强一定大 C两人对沙滩的压强一定相同 D脚印浅的人对沙滩的压力一定小7.菜刀的刀刃很薄，刀柄宽厚。对此，以下说法中正确的是A刀刃很薄可增大压力 B刀柄宽厚可减小压力C刀刃很薄可增大压强 D刀柄宽厚可增大压强 8.在图1所示的电路中，电源电压保持不变。若电键S从闭合到断开，则A电流表的示数变小，电压表的示数变小 B电流表的示数变小，电压表的示数变大C电流表的示数变大，电压表的示数变小 D电流表的示数变大，电压表的示数变大 9.如图2所示，在甲、乙两个完全相同的容器中，分别盛有质量相等的水和酒精（已知水酒），其中 a、b两点深度相同，a、c两点距容器底部的距离相

23、同。则下列说法中，正确的是A甲盛的是酒精，乙盛的是水 B在a、b两点水平面以下，容器中水的质量比酒精大C在a、c两点水平面以上，容器中水的质量比酒精大 D在a、c两点水平面以下，容器中水的质量比酒精大 10.如图3所示，放置在水平地面上的两个均匀圆柱体甲、乙，底面积S甲S乙，对地面的压强相等。下列措施中，一定能使甲对地压强大于乙对地压强的方法是 A分别沿水平方向切去相同体积 B分别沿水平方向切去相同高度C分别沿水平方向切去相同质量 D在甲、乙上各放一个相同质量的物体12.冰的密度为0.9103千克/米3，表示每立方米冰的质量为 。质量为0.9千克的冰块，其体积为 米3，若它完全熔化成水之后水的

24、质量为 千克。若将该冰块放入水中，则它在水中受到的浮力为 牛。 14.如图4所示，水平桌面上有两个轻质圆柱形容器A、B，横截面积均为5.010-3米2，A的底面为平面，B的底面向上凸起。在两容器中均加入重为10牛的水，A对桌面的压强为 （13） 帕，A对桌面的压强 （14） B对桌面的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)。若A、B容器中同一水平高度处水的压强分别为pA、pB，则pA （15） pB (选填“大于”、“小于”或“等于”)。若在B中某一深度水的压强为1960帕，则该点的深度为 （16） 米。 15.如图5所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去上面部分后，甲、乙

25、剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲 （17） p乙，原先的质量m甲 （18） m乙。（均选填“大于”、“等于”或“小于”） 24.如图14所示，放在水平地面上的薄壁圆柱形容器A、B，底面积分别为410-2米2、610-2米2，高均为0.5米。A中盛有6.4千克的酒精（已知酒0.8103千克/米3）、B中有一底面积为310-2米2、高为0.25米、质量为15千克的实心金属块甲，同时盛有水，水深0.12米。求： 甲的密度；1 酒精对容器底的压强；2 若再向两容器中分别倒入体积相同的酒精和水，是否有可能使液体对容器底的压强相同。若有可能请求出体

26、积值，若不可能请通过计算说明。25.某小组同学用天平测不规则物体的质量。测量前将标尺上的游码归零后，发现如图 15 所示的现象，则应向 （1） 调节平衡螺母(选填“左”或“右”)，使横梁水平平衡。测量过程中，该小组的同学加减砝码都不能使天平达到平衡，若出现图 16所示的现象，则应 （2） ，直至天平平衡。若某次测量中右盘内砝码及游码位置如图17所示，且测得物体的体积为20厘米，则物体的密度为 （3） 克厘米。26.在图18所示的实验装置中，装置（a）可以用来探究 （4） 的规律；装置（b）可用来做验证 （5） 原理的实验；装置（c）所示正在做的是 （6） 实验，实验时若玻璃管发生倾斜，则玻璃管

27、内外水银面的高度差将 （7） 。24.如图14所示，放在水平地面上的薄壁圆柱形容器A、B，底面积分别为410-2米2、610-2米2，高均为0.5米。A中盛有6.4千克的酒精（已知酒0.8103千克/米3）、B中有一底面积为310-2米2、高为0.25米、质量为15千克的实心金属块甲，同时盛有水，水深0.12米。求： 甲的密度；酒精对容器底的压强；若再向两容器中分别倒入体积相同的酒精和水，是否有可能使液体对容器底的压强相同。若有可能请求出体积值，若不可能请通过计算说明。综合计算题1如图是某车站厕所的自动冲水装置，圆柱体浮筒A的底面积为400cm2，高为0.2m，盖片B的面积为60cm2（盖片B

28、的质量，厚度不计）。连接AB是长为0.3m，体积和质量都不计的硬杆。当流进水箱的水刚好浸没浮筒A时，盖片B被撇开，水通过排水管流出冲洗厕所。（已知水的密度为1103kg/m3，g=10N/kg）请解答下列问题：（1）当水箱的水刚好浸没浮筒A时，水对盖片B的压力是多少？（2）浮筒A的重力是多少？（3）水箱中水多深时盖片B又自动关上？2“曹冲称象”是家喻户晓的典故。某学校科技小组同学张强模仿这一现象制作了一台“浮力秤”，可以方便的称量物体的质量，其构造是由小筒和秤盘两部分组成，如图甲所示，已知小筒底面积为20cm2，高度为20cm，小筒和秤盘总质量为100g。（取g=10N/kg）问： （1）如图甲，当秤盘不放物体时，“浮力秤”受到的浮力是多少？此时“浮力秤”的小筒浸入水中的深度是多少？（2）如图乙，在秤盘上放一石块后，小筒浸入水中的深度为15cm，则该石块的质量是多少？（3）通过实验，张强同学把“浮力秤”的读数均匀的刻在了小筒上，请简要回答：张强是怎样确定该“浮力秤”的零刻度线和所能测量的最大质量的？3“浸入液体中的物体，受到浮力的大小与哪些因素有关?”小华同学带着这个问题做了如图711所示的实验根据图示实验现象，请你说说，小华同学到底研究了浮力与哪些因素的关系，并且得出了什么结论?