河北省枣强中学学年高三上学期阶段性测试语文试题 Word版含答案.docx

1、河北省枣强中学学年高三上学期阶段性测试语文试题 Word版含答案枣强中学2017-2018学年语文阶段性测试题第卷 客观题一，语言运用（10分）1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（2分） 耐心和勇气常能帮助我们去对付善于搅和的人，把事情一件件弄清楚，不要让对方有 的机会。然而最重要的是，中国要始终尊重俄罗斯，在它遇到16年来最大经济困难的时候，不对其趾高气扬，更不 。位于火奴鲁鲁、迈阿密、纽约的三家酒店购买了一种新型的耐洗的射频识别标签，用以防止人们拿走他们的毛巾、亚麻织品和高级绒毛浴袍。这种 已然成为某些人旅游之外的乐趣。A趁火打劫 顺手牵羊 浑水摸鱼 B顺手牵羊 浑水摸鱼

2、 趁火打劫C浑水摸鱼 趁火打劫 顺手牵羊 D趁火打劫 浑水摸鱼 顺手牵羊2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（2分）原本以为我们的设计理念够先进了，去外地一学习，才知道自己平时真的是 ，不知道天外有天。当初，很多人连电子商务是什么都不知道，便武断地认为实体经营模式绝对不会给这种新模式任何机会，现在看来，这真是_ 。当涉及到干群关系时，很多事情都变得复杂，我们如果不做深入的调查研究，发表的见解难免 。A鼠目寸光 坐井观天 管窥蠡测 B坐井观天 管窥蠡测 鼠目寸光C. 坐井观天 鼠目寸光 管窥蠡测 D鼠目寸光 管窥蠡测 坐井观天3.下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2分）A来自

3、中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。 B目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A近几年，随着全民摄影时代、全媒体时代，出现了高清视频截图技术

4、，以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。B工商总局网监司发布的关于阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书，实际是行政指导座谈会会议记录，不具有法律效力。C中国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动，目的在于为了唤醒人们对历史的记忆，表明维护二战成果、维护世界和平的坚定立场。D中国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔医学奖，这不仅是中医药走向世界的一个重要里程碑，更是屠呦呦及其研究团队的巨大成功。5.填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一句是（）(2分)你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。 。 ，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。A.你要试着与你身边的河

5、流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的B.你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的C.你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的D.你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的二文言文训练（共64分）文段一李纲，字伯纪，邵武人也。自其祖始居无锡。父夔，终龙图阁待制。登政和二年进士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元年

6、，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈所以不可去之意，上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：“ 朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。未几，复决意南狩，纲入见曰：“陛下已许臣留复戒行何也今六军父母妻子皆在都城愿以死守万一中道散归陛下孰与为卫敌兵已逼知乘舆未远以健马疾追何以御之？”上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数

7、日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。求遣大臣至军中议和，纲请行。上遣李梲。金人须金币以千万计，求割太原、中山、河间地，以亲王、宰相为质。梲受事，自不措一辞，还报。纲谓：“所需金币，竭天下且不足，况都城乎？”宰执议不合，纲不能夺，求去。上慰谕曰：“卿第出治兵，此事当徐议之。”纲退，则誓书已行，所求皆与之，以皇弟康王、少宰张邦昌为质。时朝廷日输金币，而金人需求不已，日肆屠掠。四方勤王之师渐有至者，种师道、姚平仲亦以泾原、秦凤兵至。纲奏言：“金人贪婪无厌，凶悖已甚，其势非用师不可。彼以孤军入重地，犹虎豹自投槛阱中，当以计取之，不必与

8、角一旦之力。”上深以为然，约日举事。姚平仲勇而寡谋，急于要功，先期率步骑万人，夜斫敌营，欲生擒斡离不及取康王以归。夜半，中使传旨论纲曰：“姚平仲已举事，卿速援之。”纲率诸将旦出封丘门，与金人战幕天坡，以神臂弓射金人，却之。平仲竟以袭敌营不克，惧诛亡去。金使来，宰相李邦彦语之曰：“用兵乃李纲、姚平仲，非朝廷意。”遂罢纲，以蔡懋代之。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A陛下已许臣留/复戒行何也/今六军父母妻子皆在/都城愿以死守万一/中道散归陛下/孰与为卫/敌兵已逼知乘舆/未远以健马疾追/何以御之B陛下已许臣留/复戒行何也/今六军父母妻子皆在都城/愿以死守/万一中道散归/陛下

9、孰与为卫/敌兵已逼/知乘舆未远/以健马疾追/何以御之C陛下已许臣留/复戒行何也/今六军父母妻子皆在都城/愿以死守/万一中道散归/陛下孰与为卫敌/兵已逼/知乘舆未远/以健马疾追/何以御之D陛下已许臣留/复戒行何也/今六军父母妻子皆在都城/愿以死守万一/中道散归陛下/孰与为卫敌/兵已逼/知乘舆未远/以健马疾追/何以御之7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字。B进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。C比部，魏晋时设，为尚

10、书列曹之一，尚书、门下、内史三省是隋唐时的中枢权力机构。D勤王，指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援，称为“勤王”是因为夏商周时只天子称王，其他是公侯伯子男等诸侯。8.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A靖康元年，金兵渡过黄河，兵临城下，宋廷从皇帝到宰执等人打算弃城逃跑，只有李纲坚持应该死守都城。B钦宗皇帝决意率军南逃，李纲向他分析了形势，指出了南逃的危险后果，钦宗才终于答应停止行动。C金兵求和，李纲主动请求到金营谈判，但皇帝却派遣李梲前往。李梲竟然不置一词，全部接受了金兵提出的条件。D李纲等人不等朝廷同意就发动反攻，结果姚平仲作战没有取胜，害怕被杀而逃跑，李纲也因

11、此被罢免。文段二 王志愔，博州聊城人。擢进士第。中宗神龙中，为左台侍御史，以蹦鸷为治，所居人吏畏詟，呼为“皂雕”。迁大理正，尝奏言：“法令者，人之堤防，不立则无所制。今大理多不奉法，以纵罪为仁，持文为苛，臣执刑典，恐且得谤。”遂上所著应正论以见志，因规帝失。又言：“刑赏二柄，惟人主操之。故日：以力役法者，百姓也；以死守法者，有司也；以道变法者，君上也。魏游肇为廷尉，帝私敕肇有所降恕，肇执不从，曰：陛下自能恕之，岂可令臣曲笔也。”又言：“为国当以严致平，非以宽致平。严者，非凝网重罚，在人不易犯而防难越也。”又言：“汉武帝甥昭平君杀人，以公主子，廷尉上请，帝垂涕日：法令者，先帝之所造也，用亲故诬先

12、帝法，吾何面目入高庙乎？卒可其奏。隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素日：王，陛下爱子，请赦之。帝曰法不可违若如公意我乃五儿之父非兆人之父何不别制天子子律乎故天子操法有不变之义凡数千言帝嘉之景云初，以左御史中丞迁大理少卿。时诏用汉故事，设刺史监郡，于天下剧州置都督，选素威重者授之。遂拜志愔齐州都督。徙汴州，封北海县男。太极元年，兼御史中丞内供奉，实封百户。出为魏州刺史，改扬州长史。所至破碎奸猾，令行禁信，境内肃然。开元九年，帝幸东都，诏留守京师。京兆人权梁山妄称襄王子，与左右屯营官谋反，自称光帝，夜犯长乐门，入宫城，将杀志情，志愔逾垣走，而屯营兵悔，更斩梁山等自归，志愔惭悸卒。 （选自新

13、唐书王志愔传）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(2分)A.帝曰法不可违若如公意我乃五儿之父非兆人之父何不别制天子子律乎故天子操法有不变之义凡数千言帝嘉之B帝曰法不可违若如公意我乃五儿之父非兆人之父何不别制天子子律乎故天子操法有不变之义凡数千言帝嘉之C.帝曰法不可违若如公意我乃五儿之父非兆人之父何不别制天子子律乎故天子操法有不变之义凡数千言帝嘉之D帝曰法不可违若如公意我乃五儿之父非兆人之父何不别制天子子律乎故天子操法有不变之义凡数千言帝嘉之10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(2分)A.曲笔，这里是指古代的史官有所顾忌或殉情避讳，而不直书其事的记载方式

14、。B幸东都，旧时封建帝王到达某地称“幸”；历史上有多地被定为东都，隋唐时指洛阳。C故事，是古今异义词，意思是旧日的典章制度，先例。D封百户，指皇帝赐予某人有百户人家的封地，这百户人家的租税供其世禄。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.王志愔执法刚正，众人颇有畏惧。他是进士出身，曾任职御史台，官员都怕他，给他起了外号，在下属官吏眼中，他严厉刚猛，如皂雕一般。B王志愔上书皇帝，论述执法原则。他提出，要想约束大众，就必须制定法律；他认为，赏罚大权，只能在君主手中；他强调从严执法。C王志愔借古人之例，劝诫当朝国君。他在给皇帝的上书中，同情因宽恕自己外甥而感到无奈的汉武帝

15、，赞美了不徇私情、拒绝杨素之请的隋文帝。D王志愔深受信任，出任多地长官。他平时威望甚高，无论到何地任职，都要打击奸诈分子，维护令行禁止的局面，把地方治安治理得井井有条。文段三 杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁

16、门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至

17、此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘灰河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人即抚膺大恸再率帐下士力战身披数十创士卒殆尽业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶？”乃不食，三日死。12.下列文中，画线波浪线部分断句，正确的一项是（ ）（2分）A.望见/无人即抚膺/大恸再率/帐下士力/战身披数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人B.望见无人/即抚膺大恸/再率

18、帐下士力战/身披数十创/士卒殆尽/业犹手刃数十百人C.望见无人/即抚膺大恸/再率帐下士力战/身披数十创/士卒殆尽业/犹手刃数十百人D.望见无人即抚膺/大恸再率帐下士/力战/身披数十创/士卒/殆尽业犹手刃数十百人13.下列对文中加点词语的相关内容解说不正确的一项是（ ）（2分）A.男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。B.迁， 古代称调动官职，一般指升职：升迁。也有贬谪、放逐之意。如迁谪、迁客、“左迁”，就是贬官。C.诏，指上级给下级下的文书或命令。D.契丹，我国古代北方少数民族，曾建立北方重要封建政权“辽”。14.下列对原文有关内容

19、的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降，力战至被俘，绝食而死。B.杨业为了保全太原城中的百姓的生命而劝北汉主刘继元投降北宋，而并非是贪生怕死。C.杨业不主张正面与辽军作战，但是王侁怀疑他另有图谋，杨业为了表明清白和勇敢，决定首先出战。D.杨业年青的时候就喜欢骑马射箭，暗用兵法运用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。文段四 沈璋字之达，奉圣州永兴人也。学进士业。迪古乃军至上谷，璋与李师夔谋，开门迎降。明日，择可为守者，众皆推璋，璋固称李师夔，于是授师夔武定军节度使，以璋副之。授太常少卿，迁鸿胪卿。丁母忧，起复山西路都

20、转运副使，加卫尉卿。从伐宋。汴京平，众争趋赀货，璋独无所取，惟载书数千卷而还。太行贼陷潞州，杀守姚潘，官军讨平之，命璋权知州事。璋至，招复逋逃，赈养困饿，收其横尸葬之。初，贼党据城，潞之军卒当缘坐者七百人，帅府牒璋尽诛之，璋不从。帅府闻之，大怒，召璋呵责，且欲杀璋，左右震恐，璋不动，从容对曰:“招亡抚存璋之职也此辈初无叛心盖为贼所胁有不得已者故招之复来今欲杀之是杀降也苟利于众璋死何憾”拜少大夫，知潞州事。百姓为之立祠。移知忻州，改同知太原尹，加尚书礼部侍郎。时介休人张觉聚党亡命山谷，钞掠邑县，招之不肯降，曰：“前尝有降者，皆杀之。今以好言诱我，是欲杀我耳。独得侍郎沈公一言，我乃无疑。”于是，命

21、璋往招之，觉即日降。转尚书吏部侍郎、西京副留守、同知平阳尹，迁利涉军节度使，为东京路都转运使，改镇西军节度使。天德元年，以病致仕。卒，年六十。子宜中，天德三年，赐进士及第。赞曰：危难之际，两军方争，专城之将，国家之轻重系焉。李师夔非有君命，为众所推，又能全活其人，犹有说也。沈璋以片言降张觉，一善足称，何可掩也。 （节选自金史沈璋传）15对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A招亡抚存/璋之职也/此辈/初无叛心/盖/为贼所胁/有不得已者/故招之复来/今/欲杀 之是杀降也/苟利于众/璋死何憾B招亡/抚存/璋之职也/此辈/初无叛心盖为贼所胁/有不得已者/故招之/复来/今/欲杀 之是杀降

22、也/苟利于众/璋死何憾C招亡抚存/璋之职也/此辈初无叛心/盖为贼所胁/有不得已者/故招之复来/今欲杀之/ 是杀降也/苟利于众/璋死何憾D招亡/抚存/璋之/职也/此辈/初无叛心盖/为贼所胁/有不得已者/故招之/复来/今欲杀 之是杀降也/苟利于众/璋死何憾16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A进士，凡应试者、中试者皆称进士。魏明帝太和年间始置进士科目，唐亦设此科。 B拜，按一定礼节授予（任命)官职，一般用于升任高官。如“以相如功大，拜为上卿”。C缘坐，是指以家族本位、罪人以族的观念为基点，正犯本人和相关亲属连带受罚的一项特殊归责原则。D致仕，即古代官员正常退休，古

23、人还常用致事、休致等名称来指官员辞职归家。 17下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A沈璋为人谦恭，以国事为重。迪古乃的军队到达上谷，选举守将，他坚持推举李师夔；为母守丧未满，就加入征伐宋的大军。B沈璋为政有方，敢于担当。他主持潞州事务，采取措施，安定了百姓；后因未服从帅府命令，帅府欲杀他，他却从容地说这是职责所在。C沈璋深得众望，得到朝廷认可。他挽救了士兵，朝廷嘉奖他；担任太常少卿时，张觉不肯受降朝廷，他前往招降，张觉当天就投降了。D沈璋功业有成，以病致仕。他后来转任尚书吏部侍郎、西京副留守、平阳同知尹，升任利涉军节度使等职；因病辞官，去世，儿子封赐进士。第卷 主观

24、题18把下列句子翻译成现代汉语。（40分）（1）命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。（5分) （文段一） （2）姚平仲勇而寡谋，急于要功，先期率步骑万人，夜斫敌营，欲生擒斡离不及取康王以归。（5分) （文段一） (3)今大理多不奉法，以纵罪为仁，持文为苛，臣执刑典，恐且得谤。（文段二） (4)志情逾垣走，而屯营兵悔，更斩梁山等自归，志倍惭悸卒。（文段二） （5）继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。（文段三） （6）业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先（文段三） （7）汴京平，众争趋赀货，璋独无所取，惟载书数千

25、卷而还。（5分）（文段四） （8）璋至，招复逋逃，赈养困饿，收其横尸葬之。（5分）（文段四） （二）古代诗歌阅读(11分)伤 愚 溪【注】刘禹锡溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回。隔帘惟见中庭草，一树山榴依旧开。【注】愚溪，在湖南省永州市西南，本名冉溪。唐柳宗元谪居于此，改其名为愚溪，并结茅树蔬，筑堂而居。此诗作于柳宗元去世三年后。19本诗和晏殊浣溪沙词中都有“燕”这一意象，它们在诗中的作用是否相同？请具体说明。（6分）20这首诗表达了作者什么样的感情？是怎样表现的？请简要分析。（5分）（三）名句名篇默写(6分)补写出下列句子中的空缺部分。（1）“日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也会在不得志时

26、痛苦、悲叹，李白行路难中便展现了这种无法前行的痛苦：“_，_。”（2）杜牧的阿房宫赋中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，揭露和控诉了秦这种自私无道的语句是：“_，_。”（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。四、作文（60分）21阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。青蛙和雄鸡比赛歌喉，由村民们当评委。青蛙鼓着腮帮子，唱了一整夜；雄鸡在快天亮时，伸长脖子，唱了一遍。评委一致判定雄鸡胜出。对青蛙的评语是：“聒噪，非时。”对雄鸡的评语是：“动听，知时。”要求：全面理解材料，自定立意，自拟标题，自选文体

27、；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。枣强中学语文阶段性测试题答案一、语言运用1.C（浑水摸鱼，也作“混水摸鱼”，比喻趁混乱时攫取不正当的利益。趁火打劫，是指趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。顺手牵羊，比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。）2（“坐井观天”的意思是指目光狭小，所见有限。照应句中“不知道天外有天”；“鼠目寸光”形容目光短浅，见识浅陋。强调缺乏远见，看不到将来；“管窥蠡测”比喻眼光狭小，见识短浅，了解片面，有强调对事物片面认知的含义）3.A（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；偷换主语，中途易辙；“抓住”缺宾语，可在“走俏”后

28、加“的机遇”）4B（解析：A项，成分残缺，应在“全媒体时代”加上“的来临”。C项，“目的在于为了唤醒人们对历史的记忆”句式杂糅，改为“目的在于唤醒人们对历史的记忆”或“是为了唤醒人们对历史的记忆”。D项，不合逻辑。）5C。(从内容上看，应该先“倾听”后“交谈”；从语言形式上看，先短句后长句语言更顺畅。语序要与下文相照应。)二、文言文（一）文言文6B7A（字是成年时才取的，名不是）8D（“不等朝廷同意”错，文中李纲献计反攻，“上深以为然，约日举事”）910（此处的“曲笔”意思是徇情枉法。）11（文中“廷尉上请”的内容是请求惩处汉武帝的外甥昭平君，因此，汉武帝“可其奏”，就是同意处罚，而不是宽恕。

29、）12.B（3分）13.C.诏，指黄帝所发的文书命令14.D.“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔是拿以后为将用兵和现在用鹰犬逐雉兔打比方，表现自己的报国思想；)15C(抓住关键词“也”“盖”“故”等进行断句，然后根据语意进行断句)16.A(科举考试从隋朝开始，“魏明帝太和年间”错误，应为“隋炀帝大亚年间”)17C(招抚张觉是“移知忻州，改同知太原尹,加尚书礼部侍郎”之后的亊,而不是担任太常少卿时。)第卷主观题答案李纲翻译：（1）钦宗任命李纲做亲征行营使，遇事可以不经请示而随机处置，李纲修整防守作战的器具，不几天便完成了。（主语钦宗补出、便宜、治、治守战之具补主语）（2）姚平仲勇猛但缺乏谋略，

30、急于争功，在约定时间之前率领步兵和骑兵上万人，在夜间袭击敌营，想活捉斡离不并救出康王返回。（要、先期、夜、斫各一分，大意一分。）王志愔（3）如今大理寺官员经常不守法，将放纵犯罪当作仁慈，把坚持依照法律条文办事视为苛刻，臣执掌法典，恐怕将会受到诽谤。（译出大意给分；“奉法”“纵罪”“持文”三处，每译对一处给分）（4）王志翻墙逃跑，而屯营士兵悔悟，反过来杀掉权梁山等人后自行返回营地，王志因惭愧恐惧而死。（译出大意给分；“逾垣”“更斩”自归”三处，每译对一处给分）杨业（5）我并非贪生怕死，只是因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就在你们之前首先出战。

31、（盖、徒、责等词的落实，状语后置及语意通顺）（6）刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军的职位。（出征北汉的）大军凯旋回朝后，又加授杨业郑州刺史之职。（既、使、以为、授等词的落实及句意通顺）（7）攻下汴梁后，众人争相掠夺钱财，只有沈璋没有掠夺什么，只是运载数千卷书回去。(“平”解释为“攻下”，“趋”解释为“掠夺”，“独”解释为“只有”，“书数千卷”定语后置，) （8）答案：沈璋到了那里，召回逃亡的人，赈济收养贫困饥俄的人，收葬那里的尸体。（“招复”解释为“召回”，“逋逃”解释为“逃亡的人”，“困饿”解释为“贫困饥俄的人”，“其”解释为“那里”，句意通顺各1分。)（二）古代诗歌阅读19不相同。伤愚溪中的“燕”体现了自然永恒不变的特性，衬托人事变迁，