贺州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

1、贺州中学教师招聘考试真题含答案及部分解析贺州2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、欢乐、美好，获得一种精神上的享受。这表达了德育对个体进展具有单项选择题A、生存功能B、享用功能C、进展功能D、激励功能2：詹姆斯认为自我概念包括多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念3：制定教育目的的根据有多项选择题A、政治B、经济C、文化D、教育理想E、青少年身心进展规律4：以下能表达循序渐进教学原那么的是。单项选择题A、时教必有正业B、君子之教喻也C、藏息相辅D、不凌节而施5：制度化教

2、育建立的典型表现特征是。单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现6：一般来说，对女生进行青春期教育应当从单项选择题A、小学四年级开始B、小学五年级开始C、小学六年级开始D、初一开始7：爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。这句话说明。单项选择题A、学校要努力培育具有丰富专业学问的学生B、君子不器C、学校教育应以实现社会的和谐为目标D、学校不用培育太多的专家8：教师的根本任务是教书育人，为社会培育人才。推断题对错9：综合课主要用于中学高年级各科教学。推断题对错10：现行中小学教师职业道德规范的第一

3、条是。单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、爱岗敬业D、爱国守法11：孔子的学说以“仁为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。推断题对错12：没有人，也就没有社会的生机和进展。推断题对错13：“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走，描述的师生关系类型是单项选择题A、对立型B、依靠型C、自由放任型D、民主型14：儿童身心进展的确定了教育工作必需循序渐进。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性15：即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统16：教学方法的具体意义表达在多项选择题A、是实

4、现教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要缘由E、影响到学生的身心进展17：宋代名画清明上河图的是。单项选择题A、李成B、范宽C、张择端D、巨然18：备课是教师的课前预备，备课内容包括。多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度打算E、德育训练19：个人成就动机强弱与个体对胜利概率的估计有着亲密的关系，胜利率最正确为单项选择题A、50%B、100%C、85%D、30%20：今年上半年，从1月到6月间，全国大约有300万台录像机售出。这个数字仅是去年全部录像机销售量的35%。由此可知：今年的录像机

5、销售量肯定会比去年少。以下哪项假如为真，那么最能减弱以上结论单项选择题A、去年的录像机销售量比前年要少B、录像机的销售价格今年比去年廉价C、去年销售的录像机中有6成左右是在1月售出的D、一般说来，录像机的去年销售量70%以上是在年末两个月中完成的21：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有特点。多项选择题A、服从B、软弱C、稚嫩D、消极E、自私22：学校及其他教育机构对教学帮助人员和其他专业技术人员实行制度。单项选择题A、教育职员B、教育职员聘任C、专业技术职务聘任D、教师聘任23：个体进展即个体的身心进展。推断题对错24：亚洲气候类型分布范围最广的是单项选择题A、温带季风气候B、温带大陆性气候

6、C、热带季风气候D、热带和亚热带沙漠气候25：中华人民共和国教师法公布的时间是()单项选择题A、1993年B、1994年C、1995年D、2002年26：在选择和确立教育目的时应把满足的需要作为根本价值取向。单项选择题A、人B、社会C、人与社会D、家庭27：在活动任务较简单时，想要工作效率较高，动机水平应当怎样?单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度28：依法执教是教师职业道德修养的必定要求。推断题对错29：以下关于学生学业成果评定，正确的表达是。单项选择题A、评定学生学业成果，一般采纳百分制记分法和等级制记分法B、一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利C、题的数量不多、开卷

7、、理解和敏捷运用的题目用百分制较方便D、在成果评定时，不能把等级制换算成肯定的分数30：心理学是讨论人的的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律31：以“教育的民主化为教育特征的是教育。单项选择题A、占代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代32：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的确定性因素是。单项选择题A、遗传素养B、个体主观能动性C、环境D、教育33：学校与家庭联系的形式包括多项选择题A、互相访问B、通讯联系C、召开家长会D、举办家长学校E、在学校中组织家长委员会34：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，从

8、教师的角度来说可以理解为。单项选择题A、走路身体肯定要端正B、对学生下指令肯定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作那么，其一言一行都会对学生产生巨大的影响35：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展，说明个体身心进展具有。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性36：学校作为为个体进展而有意识支配的一种特别环境，能否引起并满足学生进展的需要，与教师对这种环境的有极大的关系。单项选择题A、设计B、支配C、认识D、设想37：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。

9、推断题对错38：以儿童中心主义著称的教育家是。单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、洛克D、卢梭39：坚持四项基本原那么的教育属于。单项选择题A、道德素养教育B、思想素养教育C、政治素养教育D、心理素养教育40：引起学生留意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的留意?多项选择题A、激发求知欲B、唤起从前阅历C、改变教学情境D、协作学生阅历41：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!这种艺术风格是。单项选择题A、古典主义B、现实主义C、现代主义D、浪漫主义42：以下有关教师为人师表的特征表述正确的选项是多项选择题A、为人师表具有鲜亮的示范性B、为人师表具有突出的严谨性C、为人师表具

10、有较弱的激励性D、为人师表缺乏可操作性43：培育劳动者是。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培育规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准44：由于处于同一概括水平的阅历之间的互相影响而发生的迁移称为。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移45：学生在英语学习中对相像的单词不能加以正确区分的现象属于。单项选择题A、分化B、泛化C、消退D、遗忘46：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理47：学校规章制度建设的要求是多项选择题A、整体性原那么B、重点突出原那么C、适量适度原那么D、全面性原那么

11、48：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利和。单项选择题A、追求利益B、避开失败C、回避困难D、追求刺激49：为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套。单项选择题A、严格规那么B、系统规那么C、标准规那么D、系统程序50：儿童身心进展有高速进展期，某一时期特殊快速而其他阶段相对平稳，这一现象表达了儿童身心进展的特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性51：运用练习法就是让学生多做各种类型的题。推断题对错52：自编测试的常见错误有。多项选择题A、教师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验预备不够充分C、测验太简洁，题量小D、

12、教师对无关详情过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致53：学生课堂学习动机由哪些选项构成多项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、交往的内驱力E、获得认同的内驱力54：依据成败归因理论，内在、不稳定的因素是。单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度55：上位学习又称。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习56：以课程任务为根据对课程进行分类，可分为。多项选择题A、讨论型课程B、学问性课程C、技能性课程D、基础型课程E、拓展型课程57：学生的学问不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧学问互相作用而生成建构的。这种学习理论是。单项选择题

13、A、联结学习论B、认知学习论C、信息加工学习论D、建构学理论58：是教师备课和上课的主要根据。单项选择题A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度打算59：教师对学生的期盼包括。单项选择题A、对学习潜能的推想和对独特进展的推想B、对学习潜能的推想和对品德进展的推想C、对记忆潜能的推想和对独特进展的推想D、对记忆潜能的推想和对品德进展的推想60：各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所确定，也因受教育者所处的学校级别而改变的是单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培育目标D、教学目标查看答案1：答案B2：答案A,C,D,E3：答案A,B,C,D,E4：答案D5：答案B解析依据

14、学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。6：答案B解析女性青春期一般在11岁18岁左右，是由儿童到成人的过渡时期，青春期是一个生理、心理快速发育和日趋成熟的时期，也是确定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。因为一般来说，女生进行青春期教育应当从五年级开始。本解析由云水禅心提供7：答案B解析爱因斯坦的这句话是说学校应以培育学生的全面进展能力为目标。B项中的“君子不器，是论语为政篇中的话，意思是，君子“为政要成为真正的通才，而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。8：答案正确9：答案错误10：答案D解析中小学教师职业道德规范的第一条为：爱国守法。喜爱祖国，喜爱人民，拥

15、护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违反党和国家方针、政策的言行。11：答案正确解析略。12：答案正确解析13：答案B14：答案A15：答案B解析此题考查的是考生对价值概念化的理解。16：答案A,B,C,D,E17：答案C解析张择端，字正道，北宋画家，擅画楼观、屋宇、林木、人物。其代表作为传世名画清明上河图。18：答案A,B,D解析教师的备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度打算。19：答案A20：答案D解析题干中由今年上半年的销售量仅是去年全部销售量的35得出结论：今年的销售量肯定比去年的少。只有D项真正减弱

16、了题干的结论，去年的销售量的70是在年末两个月内完成的，即今年上半年的销售量已经超过了去年同期水平。21：答案A,B,D解析家庭教养方式有权威型、放纵型和民主型三种。权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母掌握。这种环境下成长的孩子简单形成消极、被动、依靠、服从、软弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不老实的人格特征。稚嫩、自私是放纵型教养方式下成长的孩子的特征。22：答案C解析学校及其他教育机构对教学帮助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。应选C。23：答案正确24：答案B解析亚洲的温带大陆性气候分布范围最广。25：答案A26：答案C27：答案A解析耶克斯一多德森定律认

17、为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发觉，最正确的动机激起水平与作业难度亲密相关：任务较简单，最正确激起水平较高；任务难度中等，最正确动机激起水平也适中；任务越困难，最正确激起水平越低。28：答案正确解析依法执教的必要性：1、依法执教是社会稳定的必定要求；2、依法执教是教育进展的必定要求；3、依法执教是强化教育社会功能的必定要求；4、依法执教是教师职业道德修养的必定要求。29：答案A解析学业成果评定，一般采纳百分制记分法和等级制记分法。在成果评定时，可以把等级制换算成肯定的分数。30：答案B解析心理学是讨论人的行为和心理活动的规律。31：答案D32：答案B33：答案A

18、,B,C,D,E34：答案D解析从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作那么，为人师表，一言一行都要起到表率作用。应选D。35：答案D36：答案B37：答案错误38：答案A39：答案C解析坚持四项基本原那么涉及到政治问题，因此属于政治素养教育。40：答案A,C,D解析引起学生留意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的留意。激发求知欲，即由教师提出问题；改变教学情境，即通过教学媒体；协作学生阅历，即从学生最关怀的问题入手，结合日常生活阅历，然后转到所教主题之上。41：答案C解析现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索擅长采纳夸

19、张、变形与抽象的表现手法，彰显独特。其代表作自画像坐在椅子上的女人，打破了传统的绘画风格。42：答案A,B43：答案A44：答案C解析略45：答案B解析在涉及经典条件反射学习规律的题目中，当题千中提到“相像这个词时，选项肯定是在“分化和“泛化中选，但具体是选“泛化还是“分化，要看后面的结果，假如能够区分，那么选择“分化，如若不能区分，那么选“泛化。46：答案A解析一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。资料来源当代教育心理学47：答案B,C,D48：答案B解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可

20、分为追求胜利和避开失败。49：答案D解析只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面削减由于主观因素等造成的误差。50：答案A解析个体身心进展的不平衡性表如今两方面：首先是同一方面的进展速度，在不同的年龄阶段改变是不平衡的；其次是不同方面进展的不平衡性。51：答案错误52：答案A,B,C,D解析E项不是自编测试的常见错误。53：答案A,B,C54：答案B解析美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可掌握归因和不行掌握归因；又把人们活动成败的缘由主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等

21、。A选项为稳定的内部缘由；B选项为不稳定的内在缘由：C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。55：答案B解析【解析】上位学习又称总括学习。依据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类：假如将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位学习或类属学习。假如将要学习的新内容仅仅是由原有认知结构中已有的相关内容的合理组合构成的，因此仅仅能与认知结构中相关内容的一般背景相联系，而不能与认知结构中某些特定的内容构成下位关系附属关系或上位关系总括关系，那么，这时的学习就是并列结合学习。56：答案A,D,E解析以课程任务为根据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程。57：答案D58：答案B59：答案B60：答案C解析