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1、四年级上册复习资料 教科版四年级上册科学 第一单元 天 气 1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观 测天气。 2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风 向、温度等 3 气温要在室外阴凉通风的地方测量，而且要选择同一时间、同一地 点。 4 风向是指风吹来的方向，用风向标测量，用8个方位描述. 5 测量风速的仪器是风速仪，有13个等级。测量降水量的仪器是雨 量器. 6 气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。 小雨小于10毫米、中雨1025毫米、大雨2550毫米、 暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米）， 特大暴雨（大于200毫米 7

2、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。 8 根据云的多少可以把天气分为晴天、多云天、阴天. 9 根据云的高度和形状可以把云分为 层云、积云、卷云. 10 层云扁平层状、积云棉花堆状、卷云纤细羽状。 11 层云:的颜色是灰色,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 积云:通常与晴好天气相伴。会形成雷阵雨。 . 不下雨,实际是小冰晶:卷云 12. 使用温度计的注意点： 把温度计的拿在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。 读数时视线要平视温度计内液面顶端，不能俯视也不能仰视。 13.温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 14.降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1

3、5一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 16.一天中清晨6时左右温度最低，下午14时左右的温度最高。 17.水结冰时，温度应在0以下。水沸腾时应该在100 18天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 19我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天 气。 20记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。 21云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中 观察的重要数据

4、。 22使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 23气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地 气温。24量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最低。 25风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。我们一般用8个方位来描述风向。 26风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的

5、天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。 27降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 28降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。 29雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 30云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 31根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。（详见书本） 32气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类：积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是层云，看上去像棉花堆一

6、样的云叫积云，纤细的雨状云是卷云。 层云变厚，它通常是灰色的。靠近地球表面的扁平层状云是层云，33 就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。我们把天空当成一34个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是晴天；如果运量不超过四分之三，就是 多云；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是阴天。高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨35 云，形成雷阵雨。（天上城堡云，地上雷雨临） 36纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某37 些特征，了

7、解天气变化的一些规律。 38一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打1动植物也能预报天气，如：39（）蜻蜓要下雨开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2 3）蚂蚁要下雨时会搬家。时会低飞。（天气影响着地球上的一切我们每天都能感觉到天气带来的变化，40 生物。 41天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。42降水情况，在我们的天气日历中，43一般要记录日期和时间、云量、 气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当44 地的气温。测量气温时应该选择

8、室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同45 一地点来测量 46风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。风向标箭头风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，47 8个方位来描述风向。所指的方向就是风向。我们一般用风速仪是测量风速的仪器。风速是以风每秒行进多少米来计算的。48个等级。在我们的天气日历中可以用简化的气象学家把风速记为13 级，2级。 1, 风速等级来划分风速简化的风速等级有三级：0级，降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。49雨量器的集水漏斗用来收集雨50雨量器是测量降水量多少的装置。我们可以用直筒透明杯子来做水，容器中雨水的高度值就是降水量。 雨

9、量器。根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是51 会变化的，不同的云预示着不同的天气。不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做52 按照云在天4份，一个圆，把看到的云量填充到这个圆里，平均分成 空中所占的多少进行区分。 通常根据云高度和形状把云分成三气象学家在对云进行描述时，53 类：积云、层云和卷云。靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变54 厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积55 雨云，形成雷阵雨。 56纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。可以帮助我们认识天气的某对天气信

10、息进行整理、总结和分析，57些特征，了解天气变化的一些规律。 58.云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 59.经过一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关的天气信息。 60.对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 61，随着科学技术的不断向前发展，天气预报的准确率会不 断提高。 62.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。 63.使用温度计测量气温时要注意什么？ （1）温度计是易损物品，要小心拿放； （2）注意温度计上的刻度； （3）把温度计放置到测量环境内23分钟，待液柱不再升高或降低时再读数； （4）

11、读数时，视线要与温度计的液面保持水平。 64.怎样用自制风向标观测风向？ （1）明确所在的方位，可以借助指南针或太阳的位置来确定； ）要在室外空旷的地方观测；2（3）风向标的箭头指向的是风吹来的方向，既是风向； （4）把观测到的风向记录在天气日历中。 65. 怎样制作小风旗，需要哪些材料？ 答：选一块柔软的布，长约35厘米，宽20厘米；一张硬纸板，长约40厘米，宽4厘米。折叠硬纸板宽边，把布的一个宽边包钉在硬纸板上，小风旗就做好了。 66. 怎样用自制小风旗观测风速？ （1）在室外空旷的地方举起小风旗； （2）大致的把风速分为：0级，无风（旗子不动）;1级，微风（旗子微动）；2级，大风（旗子展

12、开）; （3）把观测到的风速记录在天气日历中。 67.怎样用自制雨量器观测降水量？ （1）选择没有遮挡物的较开阔的地点，固定好雨量器； （2）每24小时记录一次降水量，确定下雨的等级（无降雨、小雨、中雨还是大雨），并做好记录； （3）记录好后将雨量器内的水倒掉； 68.天气的一年四季变化 春天的时候，天气一冷一热，温度很好，就像摸着一冷一热的雪糕一样。 夏天的时候，天气热得要命，连在外面的滑梯都不敢摸，因为很烫很烫，我一见，就赶快跑。 秋天的时候，天气有点冰冰凉凉的，人们不再穿短袖，都 到了长袖。 冬天的时候，天气冻得发抖，人们都在家里保暖，只有有太阳的时候，才有人出来。 69.有关降水的谚语

13、： 有雨天边亮，无雨顶上光 云自东北起，必定有风雨 云从东南来，下雨不过晌 晚看西北黑，半夜看风雨 早上红云照，不是大风便是雹 日落西山一点红，半夜起来搭雨篷 星星眨眼天要变 日晕三更雨，月晕午时风 月亮生毛，大雨冲壕（毛指晕或华） 西虹跨过天，有雨在眼前 70.有关云与天气的谚语： 天上花花云（毛卷云）,地上晒死人。 天上灰布云（雨层云），下雨定连绵。 火烧乌云盖（积雨云），大雨来得快。 馒头云（淡积云），天气晴。 云自东北起，下雨不过晌。 第二单元 溶解 1溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。 2不能溶解在水中的物体会有沉淀,能用过滤的方法分离。

14、3把沙子从水中分离出来的方法是 过滤 4 过滤的仪器有 滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等 5 把食盐从水中分离的方法是 蒸发。 6蒸发的仪器有 蒸发皿、三角架、酒精灯、玻璃棒等。 7 水能溶解 固体 和 液体 ，还能溶解少量的 二氧化碳 和 氧气 等气体。 8 加快溶解的方法有：切碎、搅拌、加热.。 9能溶于水的有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等。 10不能溶于水的有：（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等。 11高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。 12石棉网的主要作用是均匀分部热量。 13向外拉注射器的活塞,看到注射器里的

15、气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。 14 100毫升的水大约能溶解（36）克的食盐。 外 外焰、内焰、焰心，他们的温度是 酒精灯火焰可分为15 焰最高、内焰次之、焰心最低。 16 酒精灯的构造包括 外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 17过滤是要注意操作的方法是： a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗 b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。 c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。 d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。 18、正确使用酒精灯的方法： （1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。 （2）用点着的火柴（自下而

16、上）斜向点燃酒精灯灯芯。 （3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。 （4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。 19、酒精灯操作注意事项： （1）、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。 （2）、熄火时用灯帽盖灭 （3）、不能用嘴吹灭火 20、海水怎么变成盐？ 把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后 就可以析出盐。 21、怎样把盐水中的盐和水分离开来？ 蒸发或者暴晒、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判22 断：它们都能无限地溶解在水中吗？酒精能无限的溶解在水中，水也可以无限的溶解在酒精中，食盐在一定量的水中溶解是一定的

17、，他的溶解取决与水的多少，水多则溶解的多，水少则溶解的少，所以食盐并不能无 限溶解在水中。? 23.温度与气温的关系 气温：表征空气冷热程度。 温度：表征物体冷热程度。 温度所指的范围比气温的范围大这所以人们永远无法改变天气，24.因为天气是变化无常的， 种说法对吗？为什么？不对，天气有春、夏、秋、冬，四个季节不会改变。但可以 人工降雨溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均25 匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅26 拌棒、烧杯。（一贴：滤纸”“27做过滤实验时要注意一贴、两低、三靠。紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘

18、，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒，搅拌棒紧靠三层滤 纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。常被用来消毒和防腐，28高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒， 但不能用手直接取，需要用小匙来取。高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。29轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变变成了均匀分布、充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、成紫色。 紫色透明的高锰酸钾溶液。的方法有：颗粒大小“30观察和区别物质在水中是否溶解”的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的 方法分离。胶水或洗发液进入水中状态：先浮在水面，再下沉，然31后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解

19、，最后变成胶水或洗发液溶液。把食用油加入水中，食用油会上浮，说明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油溶解，这说明食用油溶解在 洗洁精中。管汽水，再用轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/332看到注射器里的气泡向外拉注射器的活塞橡皮帽封住管口，,变大，变多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法 溶解了二氧化碳。二氧化碳。水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、33 水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。 碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。3

20、4毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是在10035 36克。溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出36 来。给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料37 有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的38 温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒39精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精 在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。盐能够溶解在水中，也能从水中分离

21、出来，人们就是利40用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水 中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。”毫升水能溶解多少克食盐？重点实验一：制定一个41“100 的研究计划。 100毫升水能溶解多少克食盐？要研究的问题：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食研究地准备（实验材料） 盐、记录单 研究方法：、用天平把食盐分成毫升的水倒入杯中。2用量筒取1.100、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒两克一份。3轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第直到加入的食盐不能再溶解为止。第四份二份、第三份、 4、统计一共溶解了多少克食盐。 克食盐。毫升水能溶解大约研究结论：10036实胶水、醋、酒

22、精、和食用油能在水中溶解吗42.实验二：“” 验你是怎样完成的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不 能溶解。 实验过程： 15 分别在试管中加入10至毫升水。 分别往试管中加入1毫升醋、酒精和食用油。至2 充分振荡后，静置一会儿。实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在 水中溶解。震荡后食往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，43 用油会溶解。 液体之间的溶解记录表 油食酒水溶解过程 胶 醋 精 用直接与水混 怎样进入到水中先沉入水底 直接与水混合 合浮在水面上 在水中怎样扩散 缓慢扩散 扩散散较快 扩散较快 溶解溶解 不溶解 是否溶解溶解 根据以上实验，总结

23、什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的 方法把溶液中的物质分离出来。胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，44充分搅拌全部溶解，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解， 最后变成胶水或洗发液溶液。 食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都45能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用 油不能溶解在水中，形成的是混合物。 不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的46 溶解能力比小苏打要强。管汽水，再 1/347轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约看到注射器里的气,向外拉注射器的活塞用橡皮帽封住管口，泡变大，变多了，向下推

24、注射器活塞，看到注射器里的气泡 变小，变少了。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、48二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解 的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。49给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料50 有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。 酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的51 温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒52精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，

25、以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可 用湿抹布或沙土扑灭。（一53不同的条件是、研究水温对物质的溶解快慢的实验中，（水量一样、食盐量一。相同的条件是：杯热水、一杯冷水）样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、 杯子一样）。、分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放54 在（阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热）等。，我们通常用（外55、酒精灯火焰分（外焰、内焰、

26、焰心） 焰）给物体加热。要注意操作的方法,56、过滤是一项实验室常用的科学方法 、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。是：a b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。 、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。c d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。 、酒精灯操作注意事项：57、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒a 精灯对着引火。、熄火时用灯帽盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以b 后使用时灯帽打不开。、不能用嘴吹灭火。万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不c要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 58、（实验）怎样加快溶解？ （1）比较搅拌与不搅拌条件下要点： 材料：两份食盐、两个烧杯、玻璃棒、水 相同条件：

27、水量、水温、盐量、观察时间一样 不同条件：一杯搅拌、一杯不搅拌 （2）比较加热与不加热条件下要点： 材料：两份食盐、两个烧杯、水（热水和冷水） 相同条件：水量、盐量、观察时间一样，都不搅拌不同条件：一杯加热、一杯不加热 （3）比较碾碎和不碾碎条件下要点： 材料：两份食盐（一份粗盐，一份细盐）、两个烧杯、水 相同条件：水量、水温、观察时间一样，都不搅拌 不同条件：一杯中加细盐、一杯加粗盐 59.（实验）分离食盐与水的实验。 实验仪器：石棉网（均匀受热）、酒精灯（加热）、蒸发皿、三角架（支撑） 析出的食盐不能品尝，检验的办法：析出的结晶可以再次溶解于水中则证明这个是食盐 60.你对溶解有什么认识？

28、 答：溶解就是物质均匀的、稳定地分散在水中，不会自行沉淀，不能用过滤的办法把溶液中的物质分离出来。 61.食盐是怎样在水中溶解的？ 答：食盐进入水中，就均匀的分散在水中了，变成了肉眼看不见的微粒，且不能用过滤的方法分离出来。 62.怎样观察和区别物质是否在水里溶解了？ (1)观察物质进入到水中后，是否看见颗粒和分布是否均匀； （2）静置溶液，看是否有沉淀出现； （3）能否用过滤的方法分离。 63.从生活中举例说明面粉不能溶解在水中。 答：例如我们和面时，要放水，面粉量并没有减少；蒸包子时，包子并没有分散开，煮饺子时，饺子还看得见，这些都说明面粉不能溶解在水中。 64.怎样区分液体之间的溶解或不

29、溶解？ 观察液体能否均匀地、稳定地分散在水中，若能，说明能溶解于水，若不能，就说明不能溶解于水。 65.往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂，振荡后会怎样？ 加入少量的洗涤剂后，混合物变成了乳状的液体，已经无法分辨油和水了。 66.推拉注射器活塞实验说明了：气体既能溶解在水中，又能 从水中析出。这是因为汽水中的气体是通过加压或化学方法 溶解的，所以拉注射器活塞时，压力减小，气体析出；推注 射器活塞时，压力加大，气体溶解。 67.在对比食盐和小苏打在水中的溶解能力时，要保证哪些条件相同？ (1)两杯水的水温，水量相同； （2）每次分别加入两个水杯的食盐和小苏打要一样多； （3）用同时用筷子进行

30、搅拌； （4）第一份加进去完全溶解后，才能加第二份，直到不能再溶解了。 68.设计。 问题：怎样加快水果糖的溶解？（1） 假设：水果糖的溶解受到颗粒大小、水温、是否搅拌 等因素的影响。 （2） 设计对比实验验证假设。 实验材料：同样大小的两颗水果糖、两个杯子、两支 筷子、量筒一个、热水、冷水、小锤一把。 相同条件：水果糖大小一样、水量相同、搅拌糖的力 度相同、时间一样。 不同条件：第一次实验，把第一杯水里的糖锤碎， 第二杯不锤；第二次实验，把第一杯水换成热水，第 二杯水冷水；第三次实验，搅拌第一杯水里的糖，第 二杯水不搅拌。 （3） 证实：糖的颗粒越小，水温越高，搅拌能加快糖的溶 解。 69.设计。 问题：100毫升水能溶解多少克盐？ （1） 假设：100毫克水能溶解50克盐。 （2） 设计实验： 准备材料：量筒、天平、筷子、200毫升的烧杯、纸片、 水、食盐、记录单。 步骤：用量筒量100毫升水倒入烧杯中；用天平把 食盐分成两克一份，共25份；放一份盐在100毫升水中， 搅拌，第一份盐溶解了，再放第二份；一直放到盐不能再 水中溶解为止；放了19份盐，还剩6份盐。 （3） 得出结论：100毫升水最多能溶解（19-1）2=36克 食盐。 70.在探究食盐在水中的溶解能力有多大的过程中，为节约环保，你有什么好的建议？ 答：我们可以只用5