全国高考语文真题 诗歌鉴赏 教师用书.docx

1、全国高考语文真题 诗歌鉴赏 教师用书 】II【全国新课标 分）11（二）古代诗歌阅读（ 题。98阅读下面这首唐诗。完成 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作）842923韩偓（约注者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以 梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。，古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”8 分）5（鱼吹”联系起“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“把“花须落”构思巧

2、妙，答案： 吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。“抱”来，十分新奇；用词巧妙， 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。9 分）6（表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅才使答案： 整理朝冠，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，自己平静，通过饮酒化解“愁阵” 表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。，期待“眼明” 一般都在诗歌中和注释中能够找到相课标卷考核诗歌的情感是大家都知道的，【名师点睛】关的信息，不会太难。答题有两种方式：第一，先总体答出情感，然后结合诗歌整体分析；第二是逐句的分析诗句，点明情感。答题时注意，虽然题干给的是分析某句表达的 情感，但答题时要

3、结合全诗，从整体上把握。 】I【全国新课标 分）11（二）古代诗歌阅读（题。98阅读下面这首唐诗，完成 发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉注 木萨尔北。轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简8 分）5（要分析。从标题可以看出，而是出于想象。本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，答案： 作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻 2分；进行简要分析的，给3（答出

4、描写出于想象的给所得。 ）分。 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？9 分）6（：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国分）3第一问（答案： 热忱。 ：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。分）3第二问（ 【解析】 8试题分析：本题考查诗歌的比较阅读，考生可通过对白雪歌送武判官归京中白雪歌送武判官归京全诗以一天雪景的景物描写手法与本诗对比得到答案。如“忽所写塞外景物皆是眼前所见实景，记叙送别归京使臣的过程，变化为线索，如一夜春风来，属于实写。千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，另外诗中也作者还没有到塞外；乃出发之时所写，而

5、本诗由题目可知是留别诗，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚，交代了自己所写之景是“闻说” 写。 。D【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 9试题分析：本题考查诗歌的情感，解答时需要联系作者的生平、理想追求，诗歌【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态的写作背景等进行分析。 。D度。能力层级为鉴赏评价 安徽卷】2015【 题。8-9阅读下面这首诗，完成 ）1月圆（ 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 ）2（委波金不定，照席绮逾依。 ）稀。4）空山静，高悬列宿（3未缺（ 故园松桂发，万里共清辉。 ）秋天杜甫所作（766）这首诗是唐代宗大历元年（1（【

6、注】 ）这里指光彩2 ）列宿：众星。4（）未缺：指月圆。3（更加柔美。 这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。8 答： 这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月，门上波光闪动，江上答案： 月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。 解析：前六句是一句一景。抓住描写的对象，和描写的角度来思考。 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。9联想到与他最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，答案： 也是自己长期滞留表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，们远隔万里共沐月光。 异乡，久久难归的无可奈何的告慰。 需是联想家乡实是眼前月景，题干中明确说从虚实

7、结合的角度进行赏析，解析： 亲人，表达对家乡亲人的思念之情。 北京卷】2015 【 题。16-19阅读下面这首词，完成 】1醉翁操【 苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有 。】2荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意】3朝吟夜怨。山有时而童巅【 。】4在人间，试听徽外三两弦【常把酒临听，泉鸣空涧，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、据本词序，】1【注释：】蒉：草筐。2【，崔闲记谱，请苏轼填词。欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操】3”【击磬乎！有心哉，曰：有荷蒉而过孔氏之门者，“子击磬于卫，：宪问论语

8、】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。4【童巅：山顶光秃，山无草木曰童。16. 分）3下列对本词的理解，不正确的一项是（ 都写出了山的空寂。，“空山新雨后”的“空山”“响空山”与王维山居秋暝A. “荷蒉”两句以论语中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之B. 妙。“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之C. 情。声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人词作最后三句是说醉翁虽已离世， D. 间。 C 【参考答案】感受天本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，【解析】 说是对醉翁的思念之情不准确。C籁的悠然自得之情。所以选项词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉

9、声形容泉声的清亮圆润。按照要17.求，完成下列各题。 分）5（ 分）3下列诗句，没有运用这种手法的一项是（ ）（李颀听安万善吹觱篥歌龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。A. B. ）（刘长卿听笛声留别郑协律商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。 ）（韦庄听赵秀才弹琴蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。C. ）（王仁裕荆南席上咏胡琴妓寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。D. B 【参考答案】是蜂和蝉来写琴C用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；A【解析】 用白玉和黄莺写琴声。D声； 分）2（在横线处填写作品原句。易居白，_“：声琶琵写来法手种这了用运样同行琶琵 ”。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。_ 【参考

10、答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 分）4（在横线处填写作品原句。18.喜常常人文代古：道写曾写明渊陶，翁醉的中词本了除，”咏啸“欢归”（乐夫天命复奚疑！聊乘化以归尽，。_，_“ 分）2（）去来兮辞醉翁啸咏，“这首词与欧阳修醉翁亭记有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”翁醉“中记亭翁醉了应呼，”泉流和声”也间之水山乎在，酒在不意之 ”等寄情山水的名句。_，_“ 得之心而寓之酒也。山水之乐，临清流而赋诗。登东皋以舒啸，【参考答案】欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与19. 民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何 分）6不同？（ 【参考答案】

11、上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉醉翁操苏轼的 如首句翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传的欣慰。 写琅琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，。“琅然，清圆，谁弹，响空山” ”从声响所产生的巨大感人效“月明风露娟娟，人未眠。词人创造了一个美好意境。 迟迟未能人们因为受此美妙乐曲所陶醉，此明月之夜，果来写流泉声响之美妙： 入眠。下片写鸣泉虽不复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追 醉翁亭记则是通过描写琅琊山的四时景色抒求之绝妙意境，却仍然留人间。 发作者寄情山水的悠然自得之情。 【诗歌解析】 四句为。“琅然，清圆，谁弹，响空山”词的上片写流泉之

12、自然声响及其感人效果。九歌楚辞鸣泉飞瀑之所谓声若环佩，创造出一个美好意境。琅然，乃玉声。”此用以状流泉之声响。清圆两字，这里是用“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。曰：是谁弹奏起这一绝妙的乐曲？如在这十分幽静的山谷中，来说泉声的清越圆转。 此以来，动静之趣立现。”是对上面设问的回答：这是天地间自然生成的绝“无言，惟翁醉中知其天。 只有醉翁欧阳修能于醉中理解很少有人能得其妙趣，这一绝妙的乐曲，妙乐曲。”从声“月明风露娟娟，人未眠。其天然妙趣。此句依然是写流泉声响之无限美妙。人们因为受此美在此明月之夜，响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：”二句说这一乐曲“荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。妙乐曲所陶醉，

13、迟迟未能入眠。用荷蒉者对击磬声词作将此流泉之声响比作孙子之击磬声，如何打动了荷蒉者。 的评价，颂扬流泉之自然声响。”二句照应上片之只有“醉翁啸咏，声和流泉。下片写醉翁的啸咏声及琴曲声。 在琅琊幽谷写欧阳修曾作醉翁亭于滁州，醉翁欧阳修才能得其天然妙趣的意思。“醉翁去后，空有朝吟听鸣泉，且啸且咏，乐而忘还，天籁人籁，完全融为一体。”说醉翁离开滁州，流泉失去知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕夜怨。山川变换，”说时光流转，水有时而回川。“山有时而童颠，似带有怨恨情绪。吟咏，琅琊诸峰，林壑尤美，并非永远保持原状。童颠，指山无草木。而水，同样也不琅琊幽谷之鸣泉也就不可能完这句的意思是，是永远朝着一个

14、方向往前流动的。”说，山川变换，人事变换，人们因鸣“思翁无岁年，翁今为飞仙。美地保留下来。泉而念及醉翁，而醉翁却已化仙而去。此处用“飞仙”之典，谓醉翁化为飞仙，一 去不复返，鸣泉之美妙，也就再也无人聆赏了。结句“此意在人间，试听徽外三两弦”说，鸣泉虽不复存在，醉翁也已化为飞 仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留在人间。词作最后将 着眼点落在琴声上，突出了全词的主旨。”“琅然，清圆，谁弹，响空山。这首词句式及字声配搭非常奇特。开头四句， ，其余都是平声。接着二句亦然。这样的安排，与此曲所）“响”只有一个仄声字（“读属宫调有关。同时，上下两结句作七言拗句，也是特意安排的。故郑文焯曰

15、： ）郑文焯手批东坡乐府”（此词，髯苏之深于律可知。 福建卷】2015 【 分）6（三）古代诗歌阅读（6 分）6（阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 秋夜纪怀 陆游宋 北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。 ）放翁诗选本四库全书（选自眀河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着注 火把到驿馆前迎接。 分）3（）第二联写景精细，请简要分析。1（上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，要点 答案： （其他看百虫鸣叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。 ）法，言之成理亦可。 分）3（）三、四两联

16、抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。2（抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在答案： ）（意思对即可。大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。 【解析】应从写景的角度入，“写景精细”）试题分析：本题题干已经给出答题的方向，1（ 手。 【考点定位】本题考查诗歌技巧中的写景技巧。，）试题分析：本题考查诗歌的情感。题干问的是“第三、四两联”2（就要奔向诗 歌的最后两联。 【考点定位】本题考查诗人的情感。 年广东卷】2015【 分）7（阅读下面这首诗，然后回答问题。 早过大通驿 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，

17、斟酌在荆关。 大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 注释： 荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 分）4（）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。1（答案：软，使柔软，江水本窈深而显冷涩，但在习习晨风吹拂之下竟显得柔 从中亦可见出诗人江水微微波褶的情状，软字很形象地写出晨风轻轻吹送、软， 的早过大通驿的轻快心意。 分）4（）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。2（早雾刚刚消散，朝阳还未升起，没来：答案：先从时间很快的角度来表现“过” 站在：及等景象展开就离开这个地方了；再从行舟速度很快的角度来表现“过” 到眼前已经是满山枫树，一霎眼功

18、夫，船上远远地通过柳树来辨识城市的方位， 了另一处水湾。 湖北卷】 2015 【 分）8（阅读下面这首宋诗，然后回答问题。14 驿 停 劳 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 分）4（简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 1.此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第答案： 。从取景空间来看，一句一，第二联为泊舟之后（暮夜）一联为舟行之时（白昼） 景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低， 布置巧妙。 。C【考点

19、定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 分）4（瘦”二字的妙处。“简要分析第三联中“荒”2.从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒答案： 瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运“荒”。 凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 具有瘦田”的第一感觉，“能传达出诗人面对“荒村”显得自然而工稳，用十分贴切， 瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，“荒”很强的感染力。从情感寄寓来看： 寄寓了诗人对山民的怜悯、极好地丰富了全诗以及诗人被贬蛮荒的失意，关切， 的情感内涵。 在考生可从字的本义，此题考查考生对炼字型诗歌鉴赏题型的把握。试题分析： 诗句中的意义，以及其表达效果等三个方

20、面来进行分析。 。D【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 江苏卷】2015 【 阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。 分）4（联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 ）1（朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同答案： 道合。 2（ 分）4（简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 ）；移步换景，富有选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）答案： 。；虚实结合

21、，寓情于景（通月朗、待春还）层次（由远及近、由外而内） （ 分）3（?）尾联表达了作者什么样的情感3 赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。答案： 山东卷】2015 【 分）8（阅读下面的宋词，回答问题。 卜算子 张元幹【注】 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。张元幹，宋代爱国词人。注 分）4（迷”二字分别作简要赏析。“）请对上片前两句中的“湿”1（迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿；沙溪上氤“湿”答案： 云”“露”“作者用“风”使小舟迷失了归路。氲着水雾之气，淋漓地描绘艇”等意象，“水”“ 出了一幅

22、夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。 。D【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价然后就题目要求赏析的字眼重点是读懂诗句大意，解答此类题目，【名师点睛】使感情表达更酣畅淋漓从修辞手法等角度分析其对诸如使诗句内容更形象生动、答题时最好采用先具体后概括、等方面的作用。首先对或先分析后总结等形式， 诗句加以解释，然后再对其作用做总体概括。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分）2（ 分）4析（反衬出自己的收复失地的豪壮之志作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，答案： 的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀才不

23、遇报 国无门的愤懑之情。 。D【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价然后参考诗题和首先要读懂全诗大意，解答此类分析感情的题目，【名师点睛】只是从注释中知道是一位爱国对于作者，此题中，注释结合作者身世进行分析。同时诗人，答题时要抓住这个关键（须知，题目的注释一般都含有解题信息）分析典故中的祖狄这个人和作者在思想的上，要注意其中所用的典故“闻鸡起舞” 的关联。 2015【 上海卷】 年 分）8（。13-15阅读下面的作品，完成第 隐净山中大雨 （南宋）张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中

24、客，凌积翠，看奔洪。 灵人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天 宇忽开霁，日在五云东。 龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。 碧霄：隐净山有碧霄泉。：注 分）1（。） B 这首词的词牌应是（13 沁园春A 八声甘州D 。雨霖铃C 。水调歌头B 分）3（） B 对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（14 “青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。A “山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。B 来比喻电闪雷鸣的景象。 “电掣”句用金蛇、灵C “谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。D15 分）4（下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。答案：划线句借雨写怀，借眼

25、前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤 污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以 功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。 【解析】试题分析：本题考查学生对古代词曲常识的把握。解题时可以根据词牌的13进行对比判断。结合平时学习过的词曲，分类进行判断。也可以从选项出发， 选择熟悉的词牌进行套用，看是否符合，即可判断出。 。A【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 。D【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价诗词中的景物描写的本题考查学生赏析诗词中的景物描写的作用。【名师点睛】解答是学生可以根据题难度不大。作用是学生在学习过程中常训练的题型

26、，目的要求，结合全诗进行分析描写的对象，从上阕中找出景物描写的语句， 分析。 试题分析：赏析画线的句子，首先要分析画线的句子描写了什么样的景象，15然后联系作者的经历来考虑。词中画线句中的“尘垢”指的是尘土与污垢，比写上苍从未求我们表彰什么，“造物不言功”，泛指尘世。喻微末卑污的事物，形象地表现润焦槁的景象，此句借眼前大雨洗尘垢、从未向我们索取什么。作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄 托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。 。D【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 四川卷】2015 【 分）8（阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

27、 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。（ 分）3（。）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”1【答案】因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁， 运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。 【解析】 试题分析：本题考查诗句的赏析，可从内容和手法等角度入手分析。 分）5（）本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。2（【答案】表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由 闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。 【解析】结合诗句的具体内可结合诗人的

28、理想与追求，本题考查诗歌的情感，试题分析： 容来分析。 天津卷】2015 【 分）9（阅读下面这首诗，按要求作答。 雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期）1086此诗作于宋哲宗元祐元年（ 注 贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 分）2诗中描写了春雨后的哪些景象？（ ）1（答案：土涤净 柳色葱翠 红花沾雨 雨过日丽 紫烟渐散 分）4结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（ ）2（对仗，如“花飞”对“柳拂”答案： 。“红香湿”对“

29、绿色匀”， 。比拟，如“柳拂” 。从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿” 分）3全诗表达了诗人怎样的情感？（ ）3（ 雨后天晴访友喜悦之情；:答案 浙江卷】2015 【 分）7（题。2221阅读下面这首词，完成赠弹琵琶者 木兰花慢 （元）张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦 里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来 偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。语溪，溪水名， 注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。 在今浙江桐乡。

30、，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。下片“浔阳月色”语出白居易琵琶行212（ 分） 浔阳地僻无音乐）/答案：浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城 /别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白 春江花朝秋月夜）/绕船月明江水寒 月”“从中找出和“浔阳”的相关语句，琵琶行要熟悉白居易解答此题，试题分析： 相关的诗句。 。B【考点定位】理解识记诗句的内容。能力层级为理解 分）5（分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。22乐曲声律的高乐曲旋律的复杂变化、（乐曲的演奏者、上片从乐曲方面来描写 ，侧重正面描写、直接描写。雅等） ，侧重侧面描写、下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等） 间接描写。 注意根据词的

31、上下阙描要在读懂诗句大意的基础上进行，解答此题，试题分析： 写的内容进行分析，注意直接描写和间接描写。 。D【考点定位】鉴赏诗歌的表现手法。能力层级为鉴赏评价 重庆卷】2015 【 阅读下面这首词，然后回答问题。 好事近 黄之隽 清 高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。 天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。 ）1（ 分）4开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（答案：表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的 。尖峭、挺拔形象地表现出来 怕悬崖崩“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“）末尾两句中的“悬崖”2（ 坼”？“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。答案： 散乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。 。D【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价