湖北省荆州市市直事业单位教师公开招聘考试教育理论综合知识真题精选.docx

1、湖北省荆州市市直事业单位教师公开招聘考试教育理论综合知识真题精选湖北省荆州市市直事业单位教师公开招聘考试教育理论综合知识真题2016年07月16日(精选)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、教育专业基础知识单项选择题(总题数：54，分数：50.00)1.15缺 （分数：2.50）解析：缺2.我国古代对童蒙教育十分重视，并编写了诸多蒙学教材。下列哪一项不属于我国古代的蒙学教材?_（分数：0.50）A.山海经B.千字文C.三字经D.千家诗解析：解析 我国古代的蒙学教材包括史籀篇急就篇三字经千字文百家姓千家诗等。山海经是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。3.下列选项中，_不属于

2、我国教育目的所包含的基本点。（分数：0.50）A.坚持全面发展B.培养独立个性C.坚持学术钻研D.培养社会主义建设人才解析：解析 我国当前的教育目的是：坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。强调实施素质教育，培养个人的全面发展和独立个性的发展。因此，C项不是我国教育目的包含的基本点。4.下列选项中，最能直接体现“发挥学生的主体作用”理念的是_。（分数：0.50）A.“为掌握而教”B.“教学走在发展前面”C.“教是为了不教”D.“教学永远具有教育性”解析：解析 “教是为了不教”体现的是“教”与“不教”的辩证关系，

3、是指教师需要把学习的主动性交给学生，引导学生主动学习，自主思考。因此，体现了“发挥学生的主体作用”的理念。5.“学不躐等”“不陵节而施”说明在教学中应该遵循_的原则。（分数：0.50）A.理论与实际相结合B.启发性C.知识性与思想性相结合D.循序渐进解析：解析 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。学记要求“学不躐等”“不陵节而施”都是遵循了循序渐进原则。6.在新课程改革背景下，教师在学生学习过程中应扮演的主要角色不包括_。（分数：0.50）A.组织者B.合

4、作者C.引导者D.裁决者解析：解析 在我国新课标的理念下，教师的角色、教师的教学方式以及学生的学习方式都发生了转变。教师应该是学生学习的合作者、引导者、参与者，教师还要作为班级活动的组织者，而不应该是裁决者。7.教学过程是学生以学习_为主的特殊认识过程。（分数：0.50）A.个体经验B.间接经验C.直接经验D.生活经验解析：解析 教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。8.下列关于隐性课程的说法中，错误的是_。（分数：0.50）A.隐性课程一般不在课程规划中作明确规定，不通过正式的教学进行B.隐性课程具有

5、潜在性、持久性和两面性的特点C.校风、学风、校园环境都属于隐性课程的范畴D.学生在隐性课程中只能获得非学术性知识解析：解析 隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般不在课程规划中作明确规定，不通过正式的教学进行。隐性课程相对于显性课程具有潜在性，并且能够潜移默化地产生影响，具有持久性。校风、学风、校园环境、校园的组织制度都属于该范畴。隐性课程是学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构的)有意或无意地传递给学生的非公开性教育经验(包括学术的和非学术的)。9.下列关于班级授课制的说法中，不正确的是_。（分数：0.50）A.班级授课制是我国学校教

6、学的基本组织形式B.班级授课制以一节45分钟左右的课为单位进行教学C.班级授课制能够充分发挥教师的主导作用，系统传授各学科知识D.班级授课制有利于照顾学生的个体差异，能充分发掘学生潜能解析：解析 班级授课制是我国学校教学的基本组织形式，它是一种集体教学组织形式。特点为以班为单位集体授课，学生人数固定；按课教学；一般一节课时为45分钟。班级授课制的优点在于：有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教学作用。其不足之处在于：主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

7、10.教师要启发诱导学生，并虚心向学生学习；学生尊重教师，也可以提出自己不同的见解，这反映的师生关系理想状态是_。（分数：0.50）A.教学相长B.师生民主平等C.爱生尊师D.师生相互学习解析：解析 教学相长的师生关系是指，在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教师在教的过程中，促使自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。题干反映的就是教学相长的理想师生关系。11.在我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是_。（分数：0.50）A.智育B.美育C.德育D.体育解析：解析 德育是学校实施素质教育的重要组成

8、部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。12.课程计划是国家根据规定的_制定的有关学校教学内容的文件。（分数：0.50）A.教育目的和教学目标B.教育目的和培养目标C.教育方针和教学目标D.培养目标和教学目标解析：解析 课程计划也称为教学计划，是课程设置与编排的总体规划，是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。13.新课程改革要求实行_三级课程管理。（分数：0.50）A.教育主管部门、学校、教师B.国家、地方、学校C.学校、教师、学生D.

9、省、县、乡解析：解析 “实行国家、地方和学校三级课程管理”是新课程改革中的一个亮点，也是新的基础教育课程体系的主要特征。14.下列阶段中，应以综合课程为主的是_。（分数：0.50）A.小学B.初中C.高中D.初中和高中解析：解析 新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。15.教学方法体系中运用最广泛的是_。（分数：0.50）A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法解析：解析 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛。16.下列不属于校外课程资源的是_。（分数：

10、0.50）A.博物馆B.公园C.教辅资料D.网络资源解析：解析 校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。教辅资料属于课内课程资源。17.校规、学生守则等在学校文化中被视为一种_。（分数：0.50）A.精神文化B.物质文化C.观念文化D.制度文化解析：解析 校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度。18.问题探究教学的第一个阶段是_。（分数：0.50）A.明确问题B.深入探究C.设计方案D.提出假设解析：解析 问题探究教学模式的基本程序是：提出问题建立假设拟定计划验证假设总结提高。因此，第一阶段是明确问题。19.下列关于教师讲述行

11、为的说法中，不正确的是_。（分数：0.50）A.讲述时不应使用日常词汇，应多用专业术语，保持科学知识的严谨性、严肃性B.讲述时要注意材料的逻辑性、顺序性，以利于促进学生按顺序地理解、学习C.讲述时语言的流畅性对学生知识的习得有显著的影响D.讲述的同时要注重非言语表达，配合手势、眼神、表情以增强语言表达的效果解析：解析 讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；讲授要讲究讲授的策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术：要组织学生听讲；要与

12、其他教学方法配合使用。讲述时应保证科学知识的严谨，但可以运用日常词汇帮助学生理解。20.最基本、最常用、最传统的一种板书形式是_。（分数：0.50）A.综合式板书B.表格式板书C.图文式板书D.纲目式板书解析：解析 纲目式板书是最基本、最常用、最传统的一种板书形式。这种形式往往根据教学的要点及顺序，以提纲式的语句按一定的层次进行板书，表达直接、简明、系统，富于逻辑性，最能反映出教学内容的总体结构及教学思路。21.群众性活动是较普遍的一种课外活动形式，可以同时吸收大批学生参加，下列不属于群众性活动的是_。（分数：0.50）A.报告和讲座B.结对答疑C.文艺晚会D.社区服务解析：解析 群众性活动的

13、方式有集会活动，竞赛活动，参观、访问、游览和调查，文体活动，墙报和黑板报，社会公益劳动和主题系列活动等。结对答疑属于小组活动。22.“德高为师，身正为范”体现出教师的主要角色是_。（分数：0.50）A.知识的传播者B.父母、长者、朋友和管理员C.榜样和模范D.教学的研究者解析：解析 教师扮演榜样示范者的角色，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。“德高为师，身正为范”体现了教师的榜样和模范的作用。23.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是_。（分数：0.50）A.同事关系B.教师和学校领导的关系C.师生关系D.教师和学生家长

14、的关系解析：解析 师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。以直接促进学生发展为目标的教育关系是学校师生关系中最基本的关系。因此师生关系是教师在职业活动中要处理好的核心关系。24.做好班主任工作的基础是_。（分数：0.50）A.了解和研究学生B.培养班干部C.做好个别教育工作D.组织班会活动解析：解析 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。25.校本教研中，主张开展教学研究的主体为_。（分数：0.50）A.学校管理人员B.教研组长C.学校教师D.教育专家解析：解析 校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教

15、育教学研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。26.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从教育的角度看，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_（分数：0.50）A.先天因素B.环境因素C.遗传因素D.个体活动解析：解析 “橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树”，这句话表明了同样一件事物，由于环境的不同，其结果可能有很大的差异。反映了环境因素对人的发展的巨大影响。27.在人的各种个性心理特征中，出现最早而且变化最缓慢的是_。（分数：0.50）A.性格B.气质C.能力D.兴趣解析：解析 在人的各种个性心理特征中，气质是出现最早而

16、且变化最缓慢的。28.皮亚杰认为，_是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。（分数：0.50）A.同化B.平衡C.顺应D.调整解析：解析 皮亚杰认为同化就是个体将环境因素纳人已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作。顺应是指个体改变自己的动作以适应客观变化。平衡是指个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。29.部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列子问题组合起来，倾向于从全盘考虑如何解决问题，这种认知方式属于_。（分数：0.50）A.场依存型B.整体型C.场独立型D.序列型

17、解析：解析 整体型认知方式的学生从事学习任务时，往往倾向于对整个问题所涉及的各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，倾向于从全盘考虑如何解决问题。序列型认知方式的学生，一般把重点放在解决一系列子问题上，他们把这些子问题联系在一起时，十分注重其逻辑顺序，由于他们通常都按顺序一步一步的前进，所以，他们只有在学习过程快结束时，才能对所学的内容形成一种比较完整的看法。30.由出乎意料的紧张情境引起的情绪状态是_。（分数：0.50）A.心境B.激情C.应激D.热情解析：解析 应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态，是人对意外环境刺激做出的适应性反应。31.“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利

18、翁效应”)说明了教师的_对学生产生的影响。（分数：0.50）A.尊重B.期待C.责任心D.品德解析：解析 罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。说明了教师的期望对学生的重要影响。32.桑代克的“效果律”给我们的启示是_。（分数：0.50）A.如果学习者有准备，就能取得较好的学习效果B.如果学习者多加练习，就能取得满意的学习效果C.如果学习者取得满意的学习结果，那么其继续学习的可能性会增大D.如果学习者未做好准备但又被强制学习时，会产生烦恼情绪，妨碍学习解析：解析 桑代克提出的学习定律包括：准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和

19、心理调节状态。练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强；反之，不重复不练习，联结力量会减弱。效果律是刺激和反应之间的联结可因满意的结果而加强，也可因烦恼的结果而减弱。因此，AD项是准备律的启示，B项是练习律的启示，C项是效果律的启示。33.下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是_。（分数：0.50）A.先于学习任务本身呈现B.与新旧知识均有关联C.概括和包容水平低于将要学习的材料D.可以促进知识的学习和保持解析：解析 所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起

20、来。设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。34.课堂上，学生根据教师的描绘想象出的雪后北京的风光，属于_。（分数：0.50）A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象解析：解析 再造想象指的是根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象。因此，题干表述属于再造想象。35.经典条件反射理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称为_。（分数：0.50）A.消退B.泛化C.获得D.分化解析：解析 刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激

21、作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。36.股市行情容易引起股民的注意，而体育新闻容易引起体育迷的关注，这说明人的注意易受下列哪一因素的影响?_（分数：0.50）A.刺激物的强度B.人的情绪状态C.刺激物的对比差异D.人对事物的需要或兴趣解析：解析 引起注意的主观条件包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待等。股民对股市行情感兴趣，体育迷对体育新闻感兴趣，因此，体现了人对事物的需要与兴趣影响人的注意。37.小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩：如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不洗碗。妈妈

22、运用的手段是_。（分数：0.50）A.正强化B.惩罚C.负强化D.代价解析：解析 负强化是指去掉一个不愉快刺激以增加反应在将来发生的概率。洗碗对于小强来说是不愉快刺激，妈妈用取消洗碗来强化吃蔬菜的行为，属于负强化。38.学过韩语的人在学习日语时往往具有较大的优势，因韩语与日语在语法方面有许多共同特征。这种学习迁移主要是受_的影响。（分数：0.50）A.学习心理的固着性B.原有知识的组织性C.学习策略的一致性D.学习材料的相似性解析：解析 学习迁移的效果在一定程度上取决于学习材料之间的共同因素。由于材料之间存在着共同的因素。就会产生相同的反应，因而在学习中就会产生不同程度的迁移。故题干所述主要是

23、受学习材料的相似性的影响。39.热情、直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性，这是_气质类型的特点。（分数：0.50）A.胆汁质B.黏液质C.抑郁质D.多血质解析：解析 多血质的特点：活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、但稳定性差，见异思迁。胆汁质的特点：坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、但准确性差、情感外露，持续时间不长。黏液质的特点：稳重、考虑问题全面、安静、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情绪不易外露。抑郁质的特点：易动感情、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断，容易恐惧。因此，题干表述属于胆汁质的特点。40.根据埃里克森的人格发展理论，612

24、岁儿童要解决的主要矛盾是_。（分数：0.50）A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱解析：解析 612岁儿童处于学龄期，要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感，学龄期的发展任务是培养勤奋感，体验能力的实现。41.前运算阶段的儿童所具有的特征不包括_。（分数：0.50）A.思维具有不可逆性B.具有象征思维C.自我中心化倾向D.具有分类能力解析：解析 前运算阶段(27岁)的特点是：儿童进入智慧发展阶段，思维已表现出了符号性的特点，但其思维具有具体形象性、不可逆性、自我中心、不能理顺整体和部分的关系(缺乏层级类概念)等特征，尚未获得守恒的概念，存在泛灵论的思维。42

25、._是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。（分数：0.50）A.识记B.保持C.再认D.回忆解析：解析 记忆过程包括：识记、保持、回忆与再认三个环节。识记是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。43.学生的错误观念往往很难改变，甚至在第一次纠正后不久，又会重新恢复。这说明错误观念具有_。（分数：0.50）A.顽固性B.隐蔽性C.自发性D.广泛性解析：解析 在学习过程中，学生的错误观念多具有自发性、顽固性、隐蔽性和广泛性等。学生的错误观念往往很难改变，甚至在第一次纠正后不久，又会重新恢复，说明了错误观念具有顽固性。44.某学生将考试失败的原因归结于“题目太难”，这属于_的归因。（分数：0.50）A.不

26、稳定、外在、不可控B.稳定、外在、不可控C.不稳定、内在、可控D.稳定、内在、可控解析：解析 根据韦纳的归因理论，能力属于内部、稳定的、不可控制因素，努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素，任务难易属于外部、稳定的、不可控制因素，运气属于外部、不稳定的、不可控制因素，身心状况属于内部、不稳定的、不可控制因素，外界环境属于外部、不稳定的、不可控制因素。“题目太难”属于任务难度的维度。45.有些学生不想认真学习，但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是_。（分数：0.50）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突解析：解析 趋避冲突是指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突

27、。不想学习，又想取得好成绩属于是两种相反的态度取向，属于趋避冲突。46.吃不着葡萄就说葡萄酸，这种心理防御方式被称为_。（分数：0.50）A.否认B.文饰C.转移D.压抑解析：解析 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为文饰。47.阅卷教师在评阅下列哪类题型时最容易出现“晕轮效应”?_（分数：0.50）A.选择题B.填空题C.计算题D.作文题解析：解析 晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这是一种主观判断，因为作文题属于主观题，故容易出现晕轮效应。而其他三项均属于客观题，受教师主观影响较小。48.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是

28、_。（分数：0.50）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作解析：解析 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。49.教师的平均工资水平应当_国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（分数：0.50）A.不低于或高于B.低于C.等于D.高于解析：解析 中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。50.下列做法中，没有违反义务教育法的是_。（分数：0.50）A.将学校分为重点学校和非重点学校B.国家机关工作人员参与教科书编写工作C.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠D.学校向学生推荐商品以谋取利益解析：解析 中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。故A项错误。第三十八条规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。故B项错误。第四十八条规定，国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠，鼓励按照国家有关基金会管理的规定设立义务教育基金。故C项正确。第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，