教育学经典试题答案.docx

1、教育学经典试题答案公共教育学试题标准答案(一) 一. 填空题(每空1分,共20分)1.普通教育学 2 教育者 受教育者 教育措施 3. 身心素质 社会价格 身心素质 4. 教学计划 教学大纲 教科书 教学计划 5. 传授-接受教学 问题-发现教学 程序教学 6. 现实性 理想性 7 .社会通过教师向学生提出的道德要求、学生已有品德的水平 8. 效度 区分度二.判断题(判断正确得1分,判断错误倒扣1分,不判断不得分.共10分) 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.三.选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共20分) 19. A 20. C 21. B 2

2、2.B 23.D 24.B 25.A 26.C 27.D 28.C四.简答题(每题7分,共28分) 29. 教育是一种转化人的活动。 (2分) 教育具有历史继承性; (2分) 教育具有与政治经济制度和生产为发展的不平衡性; (3分)30. 教育要适应年轻一代身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展; (2分)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性,对不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上有所不同; (2分)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教. (3分)31. 学生在校的主要任务是学习间接经验; (3分)间接经验必须以学生个人经验为基础; (2分)防止忽视系统知识传授或直接经

3、验积累的偏向; (2分)32. 高尚的思想品德; (2分)坚定的教育信念; (1分)家长的心肠; (1分)较强的组织能力; (1分)多方面的兴趣与才能; (1分)善于待人接物; (1分)五.案例分析(10分) 33. 答题要点, 遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性; (2分) 社会环境是人的身心发展的外部客观条件,对人的发展起着一定制约作用; (2分) 教育对人的发展起着主导作用; (2分) 遗传素质只是提供了发展的可能性,没有一定的环境和教育的影响这种可能性决不会转化为现实性; (4分)六.论述题 (12分)34. 答题要点: 高尚的师德; (3分) )教师的师德首

4、先表现在对教育事业的热爱上;(1分) )热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上;(1分) )教师的师德还突出表现在教师自身的道德修养上.(1分) 现代人的素质 (2分) 渊博的知识和多方面的才能; (4分) )教师必须精通所教学科的基础知识,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系,了解学科的发展动向和最新研究成果; (1分) ) 教师还应具备一定的科研能力; (1分) )教师还应有较广博的文化修养; (1分) )教师还应有多方面的兴趣与才能.(1分)具有 教育科学知识和教育教学的能力 (3分) )掌握教育科学不仅可以指导教师的教育教学工作,同时也是教师进行教育科学研究所必须的; (1分)

5、)教职员师必须把所掌握的教育理论变成教育教学的实际能力; (1分) )现代教育需要既有专业知识,又有教育理论和教育能力的教育家式的教师.公共教育学评分标准与参考答案（二）一、填空题：评分说明 1）共12小题，每个空1分，共15分。 2）以标准答案为准，填写正确每空记1分，不填写或填写错误则不记分。标准答案 1.滞后性。 2.必贵师而重傅；必贱师而轻傅。 3.班群体。4.促进学生个人的全面发展，培养优秀生典型。5.学期。6.摆事实。7.教学任务。8.参观法；演示法。9.就教育所要培养出的人的身心素质作出规定；就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。10.教育经常费（或教育经费）。11.可能性。1

6、2.相脱离。二、选择题： 评分说明 1）共15小题，每题1分，共15分； 2）以标准答案为准，选择正确每项记1分，选择相近（似）或错误答案则不记分。标准答案 13.；14.；15.；16.；17.；18.；19.；20.；21.；22.；23.；24.；25.；26.；27.。三、判断题：评分说明 1）共16小题，每小题1分，共16分。2）判断正确记1分，不判断不记分，判断不正确则要倒扣1分。标准答案 28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.四、简答题：评分说明1）共4小题，每小题7分，共28分；2）每小题按标准答案要点记分；要点正确记分

7、，要点不正确或未答出要点则不记分。参考答案 45.答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（3分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；（2分）；学校有专门负责教育工作的教师（2分）。46.答：教学是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式（4分）；教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径（3分）。47.答：教育在发展社会生产力方面（或物质文明建设方面）的重要作用（4分）；教育在社会主义精神文明建设方面的作用（3分）。48.答：从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回答，回答六方面以上得7分，每少回答一方面

8、则扣1分。五、论述题：评分说明1）共2小题，每小题13分，共26分；2）每小题按标准答案的要点记分；要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，但未展开论述，或者论据不充分，或者未能联系实际，或者条理不清楚，则只记要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。3）符合规定字数要求不扣分；在200字以下，150字以上扣1分；在150字以下扣2分；只从小题总分中扣除。标准答案 49.答案要点为：学生思想的提高以知识为基础（4分）；学生思想的提高又推动他们积极地学习（4分）；引导学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高（3分）；防止两种偏向，正确处理和把握好

9、二者的关系（2分）。56.答案要点为：德育过程促进学生品德发展矛盾积极转化的重要性（5分）；阐述德育过程中存在的主要矛盾（基本矛盾）以及与其它矛盾的关系（4分）；怎样促进学生品德发展矛盾的积极转化（4分）。 公共教育学评分标准及参考答案（三）一、判断题：评分说明 1）共20小题，每题1分，共20分； 标准答案 1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.；11.；12.；13.；14.；15.；16.；17.；18.；19.；20.。二、填空题：评分说明 1）共15小题30个空，每空0.5分，共15分；2）以标准答案为准，填写正确记0.5分；不填写或填写错误不记分。标准答案21

10、教育的一般原理；中、小学教育规律。 22.教育者；教育措施（或教学内容与方法）。23.教育经常费（或教育经费），教育基本建设投资。 24.个人本位论；社会本位论。25.对教育所要培养出的人的身心素质作出规定；对教育所要培养出的人的社会价值作出规定。 26.教学大纲（或课程标准），教科书（或教材、课本）。 27.理解教材，检查知识，技能，技巧。 28.讲授法；读书指导法。 29.参观；讲座。 30.考查；考试。31.阶段性编排；系统编排。 32.道德要求；已有品德水平。 33.环境；艺术。 34.学生个人；学生集体。 35.优秀生；差生。三、选择题：评分说明 1）共15小题，每小题1分，共15分

11、；2）以标准答案为准，选择正确记1分，选择相近、相似或错误答案不记分。标准答案 36.；37.；38.；39.；40.；41.；42.；43.；44.；45.；46.；47.；48.；49.；50.。四、简答题：评分说明 1）共4小题，每小题6分，共24分；2）每小题按参考答案要点记分，要点正确记分；要点不正确或未答出要点则不记分。参考答案51答：教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；教育是科学知识再生产的手段（2分）；教育是发展科学的重要手段（2分）。52答：编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课时计划（3分）；做好钻研教材、了解学生、研究教法三方面的工作

12、（3分）。53答：逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（2分）；培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；养成良好的道德行为习惯（2分）。54答：强烈的示范性（2分）；独特的创造性（2分）；空间的广延性和时间的连续性（2分）。五、论述题：评分说明 1）共2小题，每小题13分，共26分；2）每小题按标准答案的要点记分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，但未展开论述，或论据不充分，或未能联系实际，或条理不清楚则只记要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。3）符合规定字数要求不扣分；在200字以下，150字以上则扣小题总分1分；

13、150字以下扣小题总分2分。参考答案 55答案要点从整体上阐述四因素的联系，特别要强调它们是一个整体系统（4分）；在整体联系中分述每一因素的作用（5分）；简单说明正确认识这几个因素关系的意义（4分）56答案要点智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展（5分）；引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力（4分）；防止两个片面性，正确处理和把握好二者的关系（4分）。公共教育学考试题（四）评分标准与参考答案一、判断题：评分说明 1）共15小题，每题1分，共15分；2）判断正确计1分，不判断不记分，判断不正确则倒扣1分。标准答案1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；

14、8.；9.；10.；11.；12.；13.；14.；15.。二、填空题：评分说明 1）共15小题，30个空，每空0.5分，共15分；2）以标准答案为准，填正确记0.5分，不填或填错不记分。 标准答案 16.一般原理；中小学教育规律。17.大教学论；班级授课制度。18.人类社会的生产劳动（或生产劳动）；培养人的活动。19.遗传素质；环境和教育。20.社会发展；年轻一代身心发展。 21.教育经常费（或教育经费）；教育基本建设投资。 22.主观的；现实的社会。23.提示；应用。24.理解教材；运用知识。 25.不愤不启；不悱不发。 26.考查；考试。 27.摆事实；讲道理。 28.培养优秀生典型；做

15、好后进生的思想转变工作。29.组建阶段；集体自主活动。 30.广延性；连续性。三、选择题： 评分说明 1）其10小题，每小题2分，共20分； 2）以标准答案为准，选择正确，每项记1分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。 标准答案 31.；32.；33.；34.；35.；36.；37.；38.；39.；40.。四、简答题：评分说明 1）共4小题，每题6分，共24分； 2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。参考答案 41答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；学校有专门负

16、责教育工作的教师。（2分）42答出五点以上可得6分，少回答一点或回答不正确则扣1分。可从教学目的、教学方法、教书育人、教学内容、组织教学等方面来回答。43答：严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把对学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（2分） 尊重学生才能真正调动学生的主动性、积极性，增强德育效果。（2分）为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。（2分）44从教师对待教育事业的忠诚（2分）、热爱学生（2分）、团结支持（1分）、严以律己、为人师表（1分）四方面来回答（即从对待教育事业、对待学

17、生、对待教师集体和对待自己的道德入手回答）五、论述题：评分说明 1）共3小题，每题10分，共30分；2）每小题按标准答案的要点评分：要点观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;在150字以下在小题总分中扣2分。参考答案45答案要点为： 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识，发展身心的必要条件（5分）；调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要原因；（5分）防止两种偏向，正确把握好二者的关系。（3分）

18、46答：班主任的职责、任务所决定的（5分）；班集体的教育功能所决定（5分）；班集体的特点所决定的（3分）。公共教育学考试题（五）评分标准与参考答案一、填空题：1、大教学论 2、有目的的培养人的社会活动 3、五经、四书 4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合， 培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。” 5、班级授课制 京师同文馆 6、癸卯学制 7、理论性和应用性 8、强制教育 9、学生与教师之间的矛盾 10、教学活动 11、辅助形式 12、课外辅导 13、通过各科教学 14、课程计划 15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾 二、选择题： 标准

19、答案16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. 27 28三、简答题：29答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；学校有专门负责教育工作的教师。（2分）30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。（1）通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）31、答：（以下各点各2分）（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性。（3）

20、教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。32、答：（以下各点各1分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（以下各点各1分）（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。（2）发展学生的智力，培养学生的能力。（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4

21、）培养学生的审美情操，增加学生的体力。四、论述题： 参考答案34答案要点：学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。35、答案要点：（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。（3）人的全面

22、发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。（3分）b教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分) 从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目

23、的的两种价值取向才能完全一致。36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（2）贯彻本原则的基本要求：调动学生的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。公共教育学评分标准及参考答案（六）一、填空题：评分说明 1）12道小题共20个空，每空1分，共20分；2）以标准答案为准，答对给分，不答或答错不计分。标准答案1.学记；昆体良。2.凯洛夫。3.斯巴达。4.整体系统；孤立的、片面的。5.自

24、身的规律；能动。6.基础教育；民族素质。7.教育目的。8教师的教；学生的学。9.分组教学制；特朗普制（或道尔顿制等）。10.对象；主体。11.班群体；教育。12.学生个人；学生集体。二、判断题：评分说明 1）共15道小题，每题1分，共15分。2）判断正确计1分，不判断不记分，判断不正确则倒扣1分。标准答案13.；14.；15.；16.；17.；18.；19.；20.；21.；22.；23.；24.；25.；26.；27.。三、选择题：评分说明1）共10道题，每题1.5分，共15分；2）以标准答案为准，答对记1.5分，选择相近答案、或选错不记分。标准答案28.；29.；30.；31.；32.；3

25、3.；34.；35.；36.；37.。四、简答题：评分说明 1）共4道题，每道题6分，共24分；2）每小题按标准答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。参考答案38从广义的教育和狭义的教育两个方面回答，各记3分和3分。39答：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；教育是科学知识再生产的手段（2分）；教育是发展科学的一个重要手段（2分）。40答：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（2分）；发展学生的智力、体力和创造才能（2分）；培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础（2分）。41答：回答八种以上给6分，每少回答一种或

26、错回答一种不给分，有讲授、谈话、读书指导、练习、演示、实验参观、实习作业等。五、论述题：评分说明 1）共2 小题，每小题13分，共26分；2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分。3）每小题字数少于200字，多于150字，扣1分；150字以下扣2分（从每小题总分中扣除）参考答案42答案要点为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（5分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（4分）； 学校有专门负责

27、教育工作的教师（4分）。43答案要点为有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量（4分）；以课为单位进行教学比较科学（2分）；便于系统地传授各种知识（3分）；能够充分发挥教师的主导作用（3分）；能够充分发挥集体教育的作用（2分）。公共教育学考试题（七）评分标准与参考答案一、判断题：评分说明1）共10小题，每小题1.5分，共15分； 2）判断正确每小题记1.5分；不判断不记分；判断不正确则要倒扣1.5分。标准答案1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.；二、填空题：评分说明1）共10小题，每空1分，共20分； 2）以标准答案为准，填写正确每空记1分，不填写或填写错误不记分。

28、标准答案11.萌芽；马克思主义教育学。 12.个人；社会。 13.教师中心论；学生（儿童）中心论。 14.培养什么样的人；所培养的人应具有什么样的素质及其结构。15.教育；生产劳动。 16.教学内容；教学活动进行时的调控措施。17.组织；反馈。18.动之以情；练之以行。19.单一课；综合课（或混合课） 20.计划；总结。三、选择题：评分说明1）共10小题，每题1.5分，共15分。 2）以标准答案为准，选择正确每题记1.5分，选择相近、相似或错误答案则不记分。标准答案21.；22.；23.；24.；25.；26.；27.；28.；29.；30.。四、简答题：评分说明1）共4小题，每题7分，共28

29、分； 2）每小题按参考答案的要点记分：要点正确记分，要点不正确或未答出要点则不记分。标准答案31.答：起主导作用（3分）；因为它规定着人的发展方向，对人进行全面、系统、深刻的影响（3分）；学校有专门的教育工作者（1分）。 32.答：引导学生学习、掌握我国公民所必备的基础知识和基本技能（2分）；发展学生的能力（3分）；培养学生良好的思想品德（2分）。33.答：有利发挥教师的主导作用（2分）；有严格的制度，便于提高教学质量（2分）；有利于发挥集体教育的作用，能大大提高教学效率（3分）。34.答：班集体形成以后具有巨大的教育作用为学生实施个体社会化创造了有利条件（2分）；为学生的个性发展提供了良好的

30、机会（2分）；为培养学生自我管理、自我教育能力提供了良好的活动场所。（3分）五、论述题：评分说明：1）共2小题，每小题11分，共22分；2）每小题按标准答案要点记分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，但未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条理不清，只记该要点得分的1/2；要点的观点不正确则不记分。3）符合规定字数要求不扣分；在150字200字以内扣小题总分1分；在150字以下扣小题总分2分。参考答案35答案提示：从职业道德（3分）、知识结构（4分）、能力结构（4分）三方面具体分析论述。36答案提示：可从以下几方面论述： 学生以学习间接经验为主（4分）；间接经验的学习必须以学生个人所获得的直接经验为基础（4分）；正确处理好二者的关系，防止两种偏向（3分）。公共教育学评分标准与参考答案（八）一、选择题：评分说明 1）共10小题，每小题1.5分，共15分；2）以标准答案为准，选择正确记1.5分，选择相近、相似