河北省中小学图书馆示范性图书馆评估细则.docx

1、河北省中小学图书馆示范性图书馆评估细则河北省中小学图书馆（室）评估细则（修订）中学部分_市_县（市、区）_乡（镇、学区）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五六七八总计奖励分得分评估组代表签字_、_、_、_、_年 月 日项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度（13分）11管理体制2学校把图书馆工作列入常规工作内容1查学校会议记录、文件，不合要求不记分实行校长领导下的馆长责任制1查学校文件，不合要求不记分12常规管理3图书馆实行岗位责任制。有分工，有合作1查访工作人员，未达要求不记分图书馆工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放1查业务文档，不合

2、要求不记分根据上级指示及时上报相关统计报表1未按要求及时上报者不记分13人员数量1高(完)中专职人员数量5人以上，初中专职人员3人以上1未达要求酌情扣分14人员素质3馆长是图书馆学专业人员（正规院校毕业生，函授生）1查毕业证书，未达要求不记分图书馆教师履行岗位职责，热爱图书馆工作，高（完）中具有本科以上学历，初中具有专科以上学历，素质良好，会使用计算机，参加省级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。至少一人熟悉网络。1查相关证书，档案资料，未达标不记分年龄结构合理145岁以上超过50%不记分15人员待遇2图书馆长享受学校年级组长待遇或中层管理人员待遇1查相关资料，未达要求不记分其他教师享受任课教师

3、待遇1查访工作人员，未达要求不记分16规章制度2省教育厅颁发规章制度，入镜上墙1未按要求不记分制度执行情况1查相关资料，未按要求不记分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注二、图书馆经费（10分）21文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书经费2未达要求不记分购书经费逐年递增1查资料，未达要求不记分生均年图书经费7元/人，连续三年图书经费超过5万高（完）中、3万(初中)2查账目记录，未达要求不记分22设备经费2能根据图书馆业务工作需要，随时增加设备经费2查访工作人员及设备账，并检查实物23培训经费2每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习2查访工作人员培训证书、学习

4、记录，连续两年未有培训经费的不记分24经费保障情况1图书馆经费由学校定期划拨到位1查访工作人员及相关账目，执行情况不好的不记分三、馆舍及配套设施、设备（11分）31馆舍6（不含奖励分）有独立或相对独立的馆舍2非独立馆舍不记分高（完）中建筑面积2000以上；城市初中建筑面积400以上；农村初中300以上2不达标准不记分馆舍包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、学术报告厅等。布局合理，装饰美观，环境优雅2布局不合理扣1分，环境差扣1分，不给负分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建筑面积超过1000奖励2不达标准不加分32图书馆设备用品1具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、

5、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并配置复印、音像、文献保护、手推车等设备。1数量不足不记分33配套设施1图书馆应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。1缺一项扣0.5分，不记负分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注34现代化信息处理设备1配有计算机（网络设备）、扫描仪、照相机、刻录机、打印机、复印机等设备1缺一项扣1分，不记负分35阅览室设座率2教师阅览座位与人数比最低要求为1:31未达要求不记分高（完）中学生阅览座位与人数比为1:8；初中学生阅览座位与人数比为1:101未达要

6、求不记分四、文献建设（17分）41馆藏印刷型出版物14高（完）中生均50册以上，最低藏书量8万册以上：初中生均40册以上，最低藏书量3万册以上（均不含电子图书）5查账目，不达标酌情扣分藏书结构科学合理，符合中学需求特点，第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。1不达标不记分复本量一般不超过5本1不达标不记分优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书1未配备不记分无盗版书1发现盗版书不记分无黄色、淫秽和非法出版物1发现该类出版物不记分，且倒扣10分高（完）中、初中有工具书分别为300、200种以上2实查，不达标酌情扣分高（完）中、初中有报刊种类分别为250、80

7、种以上，2实查，不达标酌情扣分42电子图书3高（完）中、初中电子图书最低藏书量分别为2万册、1万册以上(区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上，电子期刊2万种以上)3查账目，不足酌情扣分五、科学管理（12分）51图书建帐3图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账1未建账和建账不规范不记分学校会计部门建有图书馆财产帐1查账，未建账和建账不规范不记分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符1查账，不合要求不记分52文献分类3文献分类使用中图法系列版本2未使用中图法系列版本不记分给号正确，可细分的图书最低分列三级类目，分类准确无误1分类过粗，错误过

8、多不记分53文献著录1图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录规则为依据，以计算机著录1未按标准不记分54图书加工1馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅统一规定的书标1缺项或不规范不记分55目录组织1建有机读目录查询系统1无机读目录查询系统不记分56图书排架1新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识1缺一项酌情扣分57典藏维护2坚持科学的剔除工作1查资料，酌情扣分过期期刊、报刊装订成册1未装订不记分六、现代化建设（10分）61业务管理3配备较先进的图书管理软件2未使用不记分使用省教育厅主管部门推荐管理软件1非省推荐软件不记分62电子音像阅览室建设

9、3建有50台以上微机的电子阅览室，生均使用面积1.9以上,2未达标准酌情扣分高（完）中电子阅览室规模达到150台以上，初中电子阅览室规模达到50台以上1未达标准酌情扣分63电子信息资源建设4配有电子图书阅览系统1未配不记分图书馆有自己加工整理的电子信息资源2不达标不记分有图书馆网，发布图书馆主页，并及时更新1缺一项扣0.5分七、文献利用71开放时间3图书馆对学生开放时间每周不少于20小时2查制度、工作记录，走访师生，未达标准酌情扣分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注（22分）充分考虑师生需求，灵活安排借书时间1无此活动不记分72开放形式3采用全开架借阅，实行借阅合一。开放图

10、书量应达到藏书总量的80%。3未向学生开架借阅不记分73特色服务4开展咨询服务，代师生查找资料或提供检索途径2无复印服务不记分为师生提供有其他特色服务2实地考察、走访师生，无服务不记分74图书推荐1有各种形式的图书推介活动1无图书推介不记分75阅读指导3开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索课（包括网络资源检索）等，并纳入教学计划，每周至少1节，对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。3查工作记录，未达要求不记分76图情教育3开展多种形式宣传图书馆知识，如橱窗、板报、网络等1查记录，未达要求酌情扣分开展图情课或讲座2查访师生、未开设相关课者

11、不记分77师生对图书馆的利用5学生年人均借阅15本次以上，办证率100%2查访录或资料，走访师生，未达要求不记分。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式的读书活动。2查访师生，有严重阻止学生使用图书馆事件的学校不记分图书馆定期征求师生意见，并有明显改进1不达标不记分八、学术研究（5分）81论文、论著1图书馆教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励3人次以上1查验文章及证书不合要求不记分82课题研究1图书馆教师承担省市级以上课题1查资料，不合要求不记分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注83学术活动2图书馆教师为省市级学术团体的会员1未参与社会团体不记分按要求经常性的参

12、加活动并有记录1不按要求参加不记分84图书馆荣誉1图书馆获省市级以上称号1查资料，未获荣誉者不记分合计注： 1、一级馆得分90，二级馆得分80，三级馆得分70 2、高（完）中生均50册，初中生均40册，为一票否决标准3、奖励2分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建筑面积超过1000奖励河北省中小学图书馆（室）评估细则（修订）小学部分_市_县（市、区）_乡（镇、学区）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五六总计奖励分得分评估组代表签字_、_、_、_、_年 月 日项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度（10分）11管理体制1学校把图书馆(室) 工作列

13、入常规工作内容1查学校会议记录、文件，不合要求不记分12常规管理2图书馆(室)工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放1查业务文档，不合要求不记分根据上级指示及时上报相关统计报表1未按要求及时上报者不记分13人员数量112个班以上配专职1名，兼职1名，12班及以下配专职1名1未达要求酌情扣分14人员素质2图书馆(室)教师履行岗位职责，热爱图书馆(室)工作，具有中师以上学历，素质良好，会使用计算机，熟悉网络，参加市级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。2查相关证书，档案资料，未达标不记分15人员待遇2图书馆(室)负责人享受年级组长或中层管理人员待遇，其他教师享受任课教师待遇2查相关资料，未

14、达要求不记分16规章制度2省教育厅颁发规章制度，入镜上墙2未按要求不记分二、图书馆经费（10分）21文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书经费2未达要求不记分购书经费逐年按比例递增1查资料，未达要求不记分生均年图书经费5元/人，连续三年图书经费超过2万2查账目记录，未达要求不记分22设备经费2能根据图书馆(室)业务工作需要，随时增加设备经费2查访工作人员及设备账，并检查实物23培训经费2每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习。2查访工作人员培训证书、学习记录24经费保障情况1图书经费由学校定期划拨到位。1查访工作人员及相关账目，执行情况不好不记分项目验收内容满分评估标准单项分评

15、分办法检查记录得分备注三、馆舍及配套设施、设备（13分）31图书馆(室)（不含奖励分）5农村：6班80以上，12班121以上，18班162以上，24班202以上；城市：12班120以上，18班170以上，24班220以上，30班270以上。4不达标准不记分布局合理，装饰美观，环境优雅。1布局不合理扣1分，环境差扣1分，不给负分建筑面积超过300奖励2不达标准不加分32设备用品2具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备，并配置复印、音像、手推车、计算机（网络设备）、照相机、扫描仪、刻录机、打印机等设备。2未达要求酌情扣分33配套设施2图书馆

16、应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。2缺一项扣0.5分，不记负分34阅览室设座率2教师阅览座位与人数比最低要求为1:31未达要求不记分学生阅览座位与人数比为1:121未达要求不记分35电子音像阅览室2建有生均使用面积不低于19平方米、30台以上计算机的电子音像阅览室2未达要求酌情扣分四、文献建设（18分）41馆藏印刷型出版物15生均30册以上，最低藏书量1万册以上（不含电子图书）4查账目，不达标酌情扣分藏书结构科学合理，符合学生需求特点。第一大类1.5%，第二大类1.5%，第三大类64%，第四大类28%，第五大类5%。2未达要求

17、酌情扣分复本量一般不超过5本2不达标不记分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书1未配备不记分无盗版书1发现盗版书不记分无黄色、淫秽和非法出版物1发现该类出版物不记分，且倒扣10分有工具书150种以上2实查，不达标酌情扣分有报刊种类60种以上，2实查，不达标酌情扣分42电子图书3电子图书最低藏书量5千册以上（区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上，电子期刊2万种以上）3查账目，不足酌情扣分五、科学管理（15分）51图书建帐3图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账1未建账和建账不规范不记分学校会计部门建有图书馆财产帐1查账，未建账和建账不

18、规范不记分定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符1查账，不合要求不记分52文献分类2文献分类使用中图法系列版本1未使用中图法系列版本不记分给号正确1分类过粗，错误过多不记分53文献著录2图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录规则为依据1未按标准不记分以计算机著录为标准1未按标准不记分54图书加工2馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅统一规定的书标2缺一项或不规范不记分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注55目录组织1建有机读目录查询系统，设书名目录和分类目录1无机读目录查询系统不计分56图书排架1新书及时上架，排架科学有序，各

19、类有明显标识1缺一项酌情扣分57典藏维护2坚持科学的剔除工作1查资料，酌情扣分过期期刊、报刊装订成册1未装订者不记分58现代化管理2使用计算机管理，并配备较先进的图书管理软件1没有计算机管理，不记分使用省教育厅主管部门推荐管理软件1非省推荐软件不记分六、文献流通与服务（34分）61开放时间6图书馆(室)开放时间每周不少于12小时4查制度、工作记录走访师生，少于10小时不记分充分考虑师生需求，灵活安排借书时间2无此活动不记分62开放形式4向全校师生全开架借阅，实行借阅合一的图书量应达到藏书总量的80%4未开架借阅不记分63特色服务4开展咨询服务，代师生查找资料或提供检索途径2无服务不记分为师生提

20、供有其他特色服务2实地考察，走访师生，未达要求酌情扣分64图书推荐2有各种形式的图书推介活动2无图书推介不记分65阅读指导5开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）课等，并纳入教学计划，每周至少1节，对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。5查工作记录，未达要求不记分66图情教育4开展多种形式宣传图书馆知识，如橱窗、板报、网络等2查记录，未达要求酌情扣分项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注全校开设图情课2查访师生、未开设相关课者不记分67师生对图书馆的利用7学生年人均借阅12本次以上，办证率100%3查访

21、录或资料，走访师生，未达要求不记分。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式的读书活动。2查访师生，有严重阻止学生使用图书馆(室)事件的学校不记分图书馆(室)定期征求师生意见，并有明显改进2不达标不记分68论文、论著1图书馆(室)教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励1查验文章及证书不合要求不记分69学术活动1按要求经常性的参加学术活动并有记录1不按要求参加不记分合计注： 1、一级馆得分90，二级馆得分80，三级馆得分70 2、生均30册为一票否决标准 3、奖励2分（馆舍建筑面积超过300）,河北省中小学图书馆（室）验收申报表 学校 填报表日期： 年 月 日学生总数总班数最大轨制教师人

22、数图书馆管理人数专职兼职图书馆总面积藏书室个面积阅览室个面积图书总册数人均册数总值图书分类图书利用情况县（市、区）教育局意见：（盖章） 年 月 日市教育局意见：（盖章） 年 月 日省教育厅意见：（盖章） 年 月 日注：此表一式三份，县（市、区）市、省各留一份。附件2河北省中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）中学部分_市_县（市、区）_学区（乡、镇）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五总计得分评估组代表签字_、_、_、_、年 月 日一、体制队伍（15分）评估项目评估内容评估内容与标准分值评分得分一、 体制 （6分）1、管理体制 （2分）实行校长领导下的馆长负责制，图书馆长享受学校年级组长或中层管理人员待遇。2每项1分 2、领导重视（3分）1、积极贯彻落实教育部中小学图书馆（室）规程（修订）2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。3、图书馆教师与教学人员同等待遇。3每项1分3、人员管理 （1分）1、重视图书馆教师的培训教育工作，每年有图书馆人员培训计划； 2、做好图书馆教师的考评工作。1每项0.5分二、 队伍建设 （6分）4、