精品北京市中考生物复习专题提升图表线识图专题.docx

1、精品北京市中考生物复习专题提升图表线识图专题专题提升(二)图、表、线识图专题题中往往会把一些要研究的生物形态、结构和生理过程、生物学实验的过程中获得的数据和结果,利用图、表、线进行的一种概括化的表述,我们称为生物学模型。以考查同学们的观察能力、概括能力、分析能力、记忆能力、逻辑推理能力和绘图能力等。现归纳常见的坐标曲线图、定性定量表、结构模式图、过程示意图四种典型类型。(1)正确识别教材图形、图表。(2)正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。(3)学会从图形和数据中提取有用的生物学信息,并加以处理、分析,找出它们与生物学及某些原理之间的关系,进行图文转换。专题分类突破类型一坐标曲线图【题型点

2、悟】坐标曲线图题是将坐标曲线赋予生物学含义,考查学生的理解、推理、信息转换、分析及综合运用等能力,内容涵盖生命活动的各个方面。该类型题有单曲线、双曲线等几种。(1)认识图:关键是识轴、明点、析线。识轴:即明确坐标图中横、纵轴的含义,找出横、纵轴的关系,结合教材联系相应的知识点。明点:即明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表述的生物学意义。析线:即分析曲线的走向、变化趋势,揭示各段曲线的变化趋势及含义。(2)分析图:通过联想与图像有关的概念、规律、原理等,寻找图像中各个量之间的关系。由此分析出图中曲线变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。(3)运用图:将图像解析为生物学概念、原理、

3、规律等,运用图中曲线特征、规律来解决实际问题。最后用恰当、规范的生物学语言描述图像的含义或判断所给描述的正确性。【解题要点】“三看”(识线):一看坐标明确变量,二看曲线特殊点,三看曲线走势“二找”(析线):一找关键点的意义,二找曲线走势的意义“一联”(说线):联系题目设问,利用图中信息准确答题如图ZT2-1表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系的示意图。下列分析正确的是 () 图ZT2-1A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用答

4、案 A解析 在ac段,叶片吸收的二氧化碳逐渐增多,说明该植物的光合作用不断增强;b点表示植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等;植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用,在光线较弱时,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量,因此出现图示中ab段的情况;cd段二氧化碳的吸收量没有变化,表明植物的光合作用维持在一定强度,并不是没有进行光合作用。1.下列对图ZT2-2中各曲线的解释,正确的是 ()图ZT2-2A.图甲表示在大豆种子萌发成幼苗过程中,有机物含量的变化情况B.图乙表示树林里一天内CO2浓度变化的情况C.图丙表示人体温度随环境温度

5、变化情况D.图丁表示正常人饭后胰岛素分泌情况2.根据图ZT2-3所示曲线判断,正确的是 ()图ZT2-3A.图甲是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线,引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素B.图乙中如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示组织细胞周围的毛细血管C.图丙是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线,AB段表示肺完成一次呼气过程D.图丁是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度,曲线Y表示脂肪的消化3.图ZT2-4表示血液中氧气和二氧化碳含量的变化,其中表示肺泡里的气体交换的部位是 ()图ZT2-4A.OA段 B. AB段C.BC段 D. CD段4.如图ZT2-5表示三种营养物质的消化情况,

6、据此推断乙是()图ZT2-5A.淀粉 B.蛋白质C.脂肪 D.维生素5.下列有关图ZT2-6的描述,错误的是 ()图ZT2-6A.图甲中血管表示医生给病人静脉注射时,针刺入的血管B.图乙中若b表示肾小球,则c血管里流的是动脉血C.图丙中,如果曲线代表氧气的变化,则血管B表示组织细胞间的毛细血管D.图丙中,如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示肺泡周围的毛细血管图ZT2-76.研究人员将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘成图ZT2-7,那么甲、乙、丙分别代表 ()A.氧气、二氧化碳、酒精 B.二氧化碳、酒精、氧气C.氧气、酒精、二氧化碳 D.酒精、二氧化碳、氧气7.图ZT2-8是某中学男

7、、女生身高生长速度曲线图,下列说法正确的是 ()图ZT2-8A.由图中可知男、女生进入青春期的显著特点是身高、体重的突增B.男、女生进入青春期后,这时愿意将时间花在与异性交往上,不愿意参加文体活动和社会活动C.女生进入青春期比男生早D.10岁之前性器官的生长发育缓慢,从出生至20岁是智力发展的黄金时期8.图ZT2-9是我国近几年出生人口性别比变化情况图,下列说法正确的是 ()图ZT2-9A.男女比例失调是因为男性睾丸中含Y染色体精子远多于含X染色体的精子B.人工筛选胎儿性别是造成男女比例失调的主要原因C.在自然情况下含X染色体的精子更易与卵细胞融合形成受精卵D.含XY染色体的胚泡植入子宫内膜的

8、概率高于含XX染色体的胚泡9.为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响,某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗,分成相同的A、B、C三组,置于20 的人工温室。对A组和B组的光照强度进行人工控制(如图ZT2-10中甲),C组不做处理,其他培养条件相同。请分析回答下列问题: (1)A、B两组培养一段时间后,测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图甲所示。据图分析,光照强度低于a时,影响A组植物光合作用强度的因素是;当光照强度达到b后,要使A组植物光合作用强度增大,可以采取的措施是。(2)播种B组植株产生的种子得到的盆栽苗,按照A组的光照条件培养一定时间后,再测定植株叶片光合作用强度随光照

9、强度的变化,得到的曲线应与图甲中的组相同,原因是。图ZT2-10(3)测定C组植物一周内有机物总量的变化情况如图乙所示。图中曲线上升段表示的生理意义是;与此相关的细胞结构是;图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是。类型二定性定量表【题型点悟】中考题中定性定量信息多以表格形式呈现,以呈现生命活动的某些因素间的联系、揭示生理指标随体内外条件的变化而出现的规律。这类题需要全面联系相关知识或概念,综合处理和运用后,找到表中所蕴含的生物学概念或原理。注意以下三点:(1)读表格的名称、行和列的标题以及数据的单位,分析各自的生物学含义,建立彼此间的联系。(2)看规律找特殊,在每一行中总结变化规律,在每一列中总结

10、变化规律,同时找行和列中的特殊值,如最大值、最小值、平均值、出现频率高(低)的值等,更要关注“0”的意义,因为“0”往往意味着对照等。最后,对比行间或列间的量,寻找彼此间的联系。(3)将表格信息转化为教材概念体系,对照题中情景作答。【解题要点】(1)审标题,标题对答题起到提示、导向作用,把握住标题,就圈定了答题的范围。(2)审图表,要对图表中的数据进行横向与纵向的比较,找出其中的隐含条件,获取回答问题所需的材料,特别是重视数据的变化。(3)审要求,根据题目提供的信息,带着“问题”审读表格内容,准确建立表格内容与问题的因果关联,结合所学知识点,进行知识迁移,数据与问题转换。下表中的样本为某健康人

11、入球小动脉中的血浆、肾小囊中的原尿和肾小管末端的尿液,表中的数据为各样本中主要成分的含量(单位: 克/100毫升),请通过比较表中的数据回答下列问题。主要成分样本A样本B样本C水989096蛋白质0.0380葡萄糖0.10.10无机盐0.720.721.1尿素0.030.031.8(1)与样本B相比,样本A中的含量大幅度降低,这是由于。(2)样本C中尿素的含量是样本A的倍,这是由于所导致。(3)分析上表中的数据可以作出这样的判断:样品A中的无机盐有大部分被重吸收。请从上表中找出可以支持这一判断的信息,填写在下面表格中的横线上。主要成分样本A样本无机盐0.72答案 (1)蛋白质肾小球不能过滤大分

12、子蛋白质(2)60肾小管重吸收了大部分的水而不重吸收尿素(3)主要成分样本A样本 C无机盐0.721.1解析 (1)原尿形成时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会过滤到肾小囊内形成原尿。与样本B相比,样本A中蛋白质的含量大幅度降低,原因是肾小球不能过滤大分子蛋白质。(2)样本C中尿素的含量是样本A的60倍,这是由于肾小管的重吸收作用,重吸收了大部分的水,不重吸收尿素。(3)样品A中的无机盐有大部分被重吸收,表中的信息依据是样品 C的无机盐含量为1.1。1.生物的形态结构总是与生长的环境相适应。某地区春季低温潮湿,夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶

13、型数据如下表,下列推断正确的是 ()项目表面积/mm2表皮厚度/m甲型叶29214乙型叶14424A. 甲型叶生长在春季,利于光合作用B. 乙型叶生长在春季,利于光合作用C. 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D. 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用2.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链是正确的 ()生物种类ABCDE单位体积农药含量/毫克0.0540.0330.0020.1610.010A.ABCDE B.EDCBA C.DABEC D.CEBAD3.图ZT2-11为某年C国人口死亡原因的统计图。根据图中所提供的资料,下列结论正确的是(

14、)图ZT2-11A.死于肺癌的人数最多B.自杀事件有逐年升高的趋势C.高血压类的疾病为C国第一杀手D.10项死因中,非传染性疾病占大多数4. “比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解新世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构(“”表示有,“”表示无),其中不正确的是 ()种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体埃博拉病毒酵母菌变形虫衣藻A.埃博拉病毒 B.酵母菌C.变形虫 D.衣藻5.某地区某种蛾的体色有棕色、灰白色、白色三种,它们的数量如图ZT2-12中甲所示。后来,由于该地区长期环境污染,树木及植被被熏成黑褐色。理论上,能正确反映三种蛾数量变化的是() 图ZT2-126.

15、下表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正确的是 ()成分液体蛋白质葡萄糖尿素无机盐血浆7.50.10.020.9原尿0.150.10.020.9尿液0.10.01.81.1A.尿液中含有一定量的蛋白质,肾小球可能有炎症B.尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被过滤C.尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收D.血浆经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿7.晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,得到下表,并将表中数据转换成曲线图ZT2-13。请回答下列问题:试管与灯泡的距离/厘米4710203040气泡

16、数目/(个/分)60606025105图ZT2-13(1)气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的。(2)实际上,在本实验中的工作条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用,即(填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要(填“强”或“弱”),所以此时只检测到植物的光合作用。(3)当H作用的强度与光合作用的强度相等时,金鱼藻的生理状况对应曲线图的(填“E点”“F点”或“G点”)状态。(4)从表中实验数据可知,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当提高强度。8.某校生物兴趣小组,随机对50个家庭进行走访并如实记录,统计得到下表:家庭成员父亲母亲子女性状表现双眼皮双眼

17、皮双眼皮单眼皮数量50507010基因组成均为Aa未知未知未知(1)该生物兴趣小组采用的科学探究方法是。(2)从表中信息可以看出,父母均为双眼皮,子女出现了单眼皮,这种现象在遗传学上叫。单眼皮孩子的基因组成是;50个双眼皮母亲的基因组成可能是。(3)现有另一家庭,父亲和母亲均为单眼皮,但母亲做了双眼皮的美容手术,他们生双眼皮孩子的可能性(概率)是。类型三结构模式图【题型点悟】结构模式图题常用一些符号、颜色、图形等来展示细胞以及生物体的结构组成、生命现象等。这类型题涉及细胞结构图、人体八大系统组成、植物体形态结构等。要求学生能够从情景中获取生物学概念和原理,注意事项如下:(1)仔细阅读题干以及结

18、构图的名称,特别注意题干中对多个图关联性的描述。(2)研读结构图中的名称,辨认图中标注的所有结构(如A、B、C或者1、2、3),并寻找彼此间的联系。(3)如有多个结构图,要分析每个图间的联系,防止遗漏相关信息。(4)整体把握题干图问题,全面获取信息。【解题要点】识图:看名称,确定相关概念。 析图:图中所有结构代表的概念,分析彼此间的联系。 图义:题干图问题整体准确作答。如图ZT2-14表示植物体的不同结构层次,其中属于组织的是 ()图ZT2-14答案 D解析 植物体的结构层次为:细胞组织器官植物体。图中A是植物体、B是细胞、C是生殖器官、D是营养组织。1.图ZT2-15中,能够正确表达血液、血

19、浆、血细胞三个概念之间关系的是 ()图ZT2-152.图ZT2-16中能正确表示各种概念之间关系的是 ()图ZT2-16A. B.C. D.3.图ZT2-17是人体心脏与血管结构示意图,下列相关叙述正确的是 ()图ZT2-17A.若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血B.若血液由a向c流动,则该血管是主动脉C.若b处为抽血时针刺入部位,那么应该在a点扎上胶皮管D.若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出,应马上按压c处止血4.如图ZT2-18为染色体的结构图,下列分析错误的是 ()图ZT2-18A.图中B是主要的遗传物质,它是遗传信息的载体B.B是由两条长链盘绕而成的双螺旋结构C.一条染色体上应该

20、有许多条DNA分子D.一条DNA分子上有许多个控制生物性状的基因5.如图ZT2-19为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中,不正确的是 ()图ZT2-19A.若图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓B.若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则c代表的神经中枢是大脑皮层C.若图表示排尿反射的反射弧,则c代表的神经中枢是大脑皮层D.若图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑6.图ZT2-20是人的泌尿系统,箭头表示液体流向。比较1、2、3结构内尿素的浓度,从高到低的正确顺序是 ()A.123 B.213C.312 D.321图ZT2-20图ZT2-217.如图ZT2-21所示,人类新生命的孕育

21、和诞生主要通过生殖系统完成,下列叙述不正确的是 ()A.卵细胞由产生B.精子在中与卵细胞结合形成受精卵C.胚泡移入子宫中,最终附着在子宫内膜上D.胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换8.图ZT2-22为人体内某些细胞示意图,图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中,可能为人体受精卵细胞的是()图ZT2-22A. B.C. D.9.图ZT2-23为中枢神经系统和神经元的结构示意图,据图回答:( “”中填序号)图ZT2-23(1)神经元是系统结构和功能的基本单位;由细胞体和突起两大部分组成。(2)是调节人体生命活动的最高级中枢。(3)某人头部受到猛烈撞击,心跳、呼吸停止,可能受损的部位是脑干。(4

22、)能协调运动,维持身体平衡的部位是。10.人的体细胞中有23对染色体,其中22对为常染色体,还有一对为性染色体(Y染色体比X染色体小得多)。图ZT2-24是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图,回答下列问题:图ZT2-24(1)从染色体的形态和组成分析,甲表示(填“男”或“女”)性体细胞中染色体组成。(2)乙的体细胞内染色体组成表示为“22对+XY”,由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为。(3)若某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最可能在染色体上。(4)人类红绿色盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,它们都位于X染色体上,Y染色体上没有。若该夫妇中一方患

23、红绿色盲、一方色觉正常,他们已生育一个患红绿色盲的女儿。根据二孩政策,该夫妇计划再生育一个孩子,请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是。类型四过程示意图【题型点悟】过程示意图又叫流程示意图,是用一些符号或者图形,加上箭头等呈现生物学概念和原理。多用来考查细胞分裂和分化、个体发育过程、血液循环、尿液形成、生态系统物质循环、激素调节和神经调节过程、遗传分析图解、生物进化过程等生理过程及流程。解题要注意:(1)观察分析图中各结构的名称及其作用以及彼此间的联系,做到从局部到整体,再从整体到局部。(2)将图示过程与教材概念相联系,提炼信息。(3)从题干图问题整体把控,准确作答。【解题要点】观察:看名称

24、、箭头等的生物学意义。􀲕分析:各结构代表的概念,各结构在链条中的作用或功能。􀲕图义:题干图问题整体准确作答。如图ZT2-25是动、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是 ()图ZT2-25A.动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B.动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C.植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质答案 B解析 考查动、植物细胞分裂过程的异同。A正确:动、植物细胞分裂时,染色体都先进行自我复制,细胞核一分为二,再是细胞质的分裂。B错误:动物细胞分裂末期,细胞中间

25、的细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜。C正确:植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁。D正确:细胞通过细胞分裂产生新的细胞,新产生的细胞与原细胞具有相同的遗传物质。1.图ZT2-26为玉米一生的生长发育过程示意图,根据图判断下列说法错误的是 ()图ZT2-26A.过程中,胚根最先突破种皮,此过程种子内的有机物逐渐减少B.玉米粒是由胚珠发育而成的C.向A中滴加碘液,变蓝的结构是5胚乳D.C内储藏有机物的组织主要是营养组织,A在结构层次上属于器官2.不小心碰到火,我们会来不及思考就立即缩手。如图ZT2-27是缩手反射过程的模式图,据图分析,下列说法正确的是 ()图ZT2-27A.该反射只需

26、一个神经元就能完成B.该反射是复杂反射,神经中枢在脊髓C.肱二头肌舒张,牵动骨绕肘关节运动D.神经冲动沿方向传导3.如图ZT2-28,若甲代表水和二氧化碳,则 ()图ZT2-28A.是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,是光合作用B.是光合作用,乙是有机物和氧气,是呼吸作用C.是光合作用,乙是水和二氧化碳,是呼吸作用D.是呼吸作用,乙是有机物和氧气,是光合作用4.图ZT2-29为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列相关叙述正确的是 ()图ZT2-29A.过程分别在光下与黑暗条件下进行B.过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C.生产上欲使小麦增产,需同时促进过程D.过程均参与维持生物圈中的碳氧平衡5.

27、如图ZT2-30是昆虫个体发育过程模式图,其中B表示蛹期,图ZT2-30则表示完全变态发育过程的是 ()A.DABC B.DACC.ACD D.CDAB6.如图ZT2-31表示人体血糖浓度调节的部分过程,下列说法错误的是 ()图ZT2-31A.人体内血糖浓度调节的方式为简单反射B.该反射活动的效应器是胰岛C.正常人的血糖浓度能保持相对稳定,是神经系统调节作用的结果D.当体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱图ZT2-327.人类只有科学地认识自身生命活动的规律,才能健康地生活。请据图ZT2-32血液循环途径示意图回答:(1)某学生早餐:稀饭、馒头、鸡蛋和炒青菜。该早餐中的大分子物质经消化后可被人体吸收的营养成分共有种,参与此过程的消化液共有种。(2)被吸收后的营养物质经血液循环,首先进入心脏的腔是(填标号)。(3)图中为入小肠血管,为出小肠血管,与比较,血液成分中增加的物质是。(4)是肺的简图,外界气体进入肺是通过实现的,若吸气,此时的呼吸肌应为状态。(5)若检测到尿液中含有葡萄糖,你认为最可能的原因是发生病变,若尿中出现血细胞,则有可能是发生病变。8.如图ZT2-33为能量流动方向的示意图,请根据图回答下列问题。图ZT2-33(1)图中表示绿色植物的光合作用,这一过程所需要的原料是,该过程主要在叶肉细胞的中进行。(2)图中表示动植物的