教学是学校的什么工作.docx

1、教学是学校的什么工作 教学是学校的什么工作 教学是学校的什么工作 篇一： 教学工作是学校的中心工作 教学工作是学校的中心工作，是学校发展的重要指标，教学成绩是学校的生命线。 可我们更要看到，安全工作才是学校的首要工作，有了安全保障，教学工作才能顺利进行，祖国的未来才能健康成长。 实际工作中，往往存在着这么一种现象，安全工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要，一些学校领导没有真正提高对安全工作的意识，日常工作中也没有将安全工作的措施落实到实处，没有工作计划和总结，或者只有计划而没有总结，这些情况都是不科学的安全管理，必须及时调整工作思路和提高对安全工作的认识。 安全工作无小事，只有将安全工作的每

2、一个细节都落到实处，才能全方位地做好这个方面的工作。 教学工作是学校的中心工作，是学校发展的重要指标，教学成绩是学校的生命线。 可我们更要看到，安全工作才是学校的首要工作，有了安全保障，教学工作才能顺利进行，祖国的未来才能健康成长。 实际工作中，往往存在着这么一种现象，安全工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要，一些学校领导没有真正提高对安全工作的意识，日常工作中也没有将安全工作的措施落实到实处，没有工作计划和总结，或者只有计划而没有总结，这些情况都是不科学的安全管理，必须及时调整工作思路和提高对安全工作的认识。 安全工作无小事，只有将安全工作的每一个细节都落到实处，才能全方位地做好这个方面的

3、工作。 通过本次远程课程学习，我受益匪浅，专家们的知识容量让我大开眼界，不管是政策法规的理解掌握情况还是安全工作的实践经验，值得我学习的东西太多了，从他们讲学的认真态度而辐射出来的严谨和责任感令我折服。 从这一次培训通过本次远程课程学习，我受益匪浅，专家们的知识容量让我大开眼界，不管是政策法规的理解掌握情况还是安全工作的实践经验，值得我学习的东西太多了，从他们讲学的认真态度而辐射出来的严谨和责任感令我折服。 从这一次培训 学习活动，我得到了一个学习提高的机会。 第一，我进一步提高了对安全工作的认识。 自从我分管安全工作以来凡是领导班子例会，我都将日常检查到的安全隐患情况提交班子成员共同研究，形

4、成统一的意见决议后由相关部门组织实施。 在教职工例会上我也逢会必讲安全工作的重要性，就每一项工作提出相关的要求，提高教职员工对安全工作的认识，想方设法形成安全工作的共管氛围。 今后，我要在这些方面更加细致地落实安全工作的每一个细节，尽量将工作做得更细更实，不留死角和盲区。 第二，本次的培训活动丰富了我的理论知识，鞭策我日后更加致力于安全工作的培训和理论知识的学习。 理论知识是行动的指南，没有丰富的理论知识就不可能制定出严密的工作计划，不能跟上级的要求保持高度的一致，所以，要做好安全工作，就必须积极学习该方面的文件及相关法规。 第三，教育部基础教育司郑增仪副巡视员的报告很切合我校实际，对我校的安

5、全工作有很好的指导意义，我要反复进行学习，他的校园安全管理报告中有三个方面的内容： 一、生命不保何谈教育；二、安全管理重在落实；三、安全教育常抓不懈。 三个方面的阐述解读了安全工作的重要性和必要性，要将安全工作的每个事项都做实做牢，积极落实工作措施的每一个细节，要经常保持高度的责任感重视安全工作，不能草率从事安全工作，每举行一次活动都要先考虑安全因素。 学习活动，我得到了一个学习提高的机会。 第一，我进一步提高了对安全工作的认识。 自从我分管安全工作以来凡是领导班子例会，我都将日常检查到的安全隐患情况提交班子成员共同研究，形成统一的意见决议后由相关部门组织实施。 在教职工例会上我也逢会必讲安全

6、工作的重要性，就每一项工作提出相关的要求，提高教职员工对安全工作的认识，想方设法形成安全工作的共管氛围。 今后，我要在这些方面更加细致地落实安全工作的每一个细节，尽量将工作做得更细更实，不留死角和盲区。 第二，本次的培训活动丰富了我的理论知识，鞭策我日后更加致力于安全工作的培训和理论知识的学习。 理论知识是行动的指南，没有丰富的理论知识就不可能制定出严密的工作计划，不能跟上级的要求保持高度的一致，所以，要做好安全工作，就必须积极学习该方面的文件及相关法规。 第三，教育部基础教育司郑增仪副巡视员的报告很切合我校实际，对我校的安全工作有很好的指导意义，我要反复进行学习，他的校园安全管理报告中有三个

7、方面的内容： 一、生命不保何谈教育；二、安全管理重在落实；三、安全教育常抓不懈。 三个方面的阐述解读了安全工作的重要性和必要性，要将安全工作的每个事项都做实做牢，积极落实工作措施的每一个细节，要经常保持高度的责任感重视安全工作，不能草率从事安全工作，每举行一次活动都要先考虑安全因素。 安全工作的重要性众所周知，因为生命不保何谈教育！问题的关键就是怎么样做好安全工作，如何才能把安全工作的措施落到实处，所以日常工作中要把安全工作的责任层层分解，制定切实可行的工作方案。 我们相信，有上级部门的正确领导，有全体教职员工的齐心协力，我们一定能将安全工作做得更好，营造出和谐的学习工作环境。 安全工作的重要

8、性众所周知，因为生命不保何谈教育！问题的关键就是怎么样做好安全工作，如何才能把安全工作的措施落到实处，所以日常工作中要把安全工作的责任层层分解，制定切实可行的工作方案。 我们相信，有上级部门的正确领导，有全体教职员工的齐心协力，我们一定能将安全工作做得更好，营造出和谐的学习工作环境。 篇二： 课堂教学是学校的核心工作 序 言 课堂教学是学校的核心工作，是素质教育的主渠道、主阵地。 聚焦课堂，向课堂要质量已成为我们教师一致的行为自觉课堂教学是学校的核心工作，是素质教育的主渠道、主阵地。 聚焦课堂，向课堂要质量已成为我们教师一致的行为自觉 。 提升课堂教学水平，打磨课堂教学艺术是我们教师今后努力的

9、目标。 古语云： 。 提升课堂教学水平，打磨课堂教学艺术是我们教师今后努力的目标。 古语云： 如切如磋，如琢如磨，切磋琢磨，乃成宝器如切如磋，如琢如磨，切磋琢磨，乃成宝器。 课堂教学水平和艺术是需要教师不懈琢磨的领域。 研课活动正是对课堂教学的琢磨和砥砺过程。 。 课堂教学水平和艺术是需要教师不懈琢磨的领域。 研课活动正是对课堂教学的琢磨和砥砺过程。 新学期伊始，根据学校的工作安排，由校长本人带头，我校开展了一次全校性的研课活动。 新学期伊始，根据学校的工作安排，由校长本人带头，我校开展了一次全校性的研课活动。 此次研课，首先由教师本人精心备课，认真分析学情，确定教学重难点，寻找合适的教学策略

10、，撰写详尽的教学设计，做到精、细、实。 然后教师按照教学设计上课，校长本人认真听课，记灵听课笔记，撰写听后所思。 课后，校长根据听课情况作细致分析，并针对教师在课堂上主要存在的教学问此次研课，首先由教师本人精心备课，认真分析学情，确定教学重难点，寻找合适的教学策略，撰写详尽的教学设计，做到精、细、实。 然后教师按照教学设计上课，校长本人认真听课，记灵听课笔记，撰写听后所思。 课后，校长根据听课情况作细致分析，并针对教师在课堂上主要存在的教学问 题，查找名师名家的经验论文，请教师阅读学习，并针对自身课堂教学作反思，写出个人体悟。 题，查找名师名家的经验论文，请教师阅读学习，并针对自身课堂教学作反

11、思，写出个人体悟。 此次研课，针对性强，具体到每位教师，某一学科，某一方面的不足，切实中肯，体现此次研课，针对性强，具体到每位教师，某一学科，某一方面的不足，切实中肯，体现 一对一、量身定制 的特点。 正所谓： 他山之石，可以攻玉。 此次研课，一改往次听议过后一如平常，正所谓： 他山之石，可以攻玉。 此次研课，一改往次听议过后一如平常， 你说你的，我做我的的情形，而是针对问题查找他人的有效经验论文，让教师思想上受到洗礼，取人之成，补己之短，无声胜有声。 的情形，而是针对问题查找他人的有效经验论文，让教师思想上受到洗礼，取人之成，补己之短，无声胜有声。 由教师精神备课到听课人听议，教师学习经验论

12、文，再到写反思体悟，体现一事一议，一议一得，矮小快捷，即刻完成。 让老师感到短平快的切实进步，效果显著。 由教师精神备课到听课人听议，教师学习经验论文，再到写反思体悟，体现一事一议，一议一得，矮小快捷，即刻完成。 让老师感到短平快的切实进步，效果显著。 相信经过多次校本研课活动切磋琢磨，我校教师的课堂教学水平定能日臻完善，渐入佳境。 相信经过多次校本研课活动切磋琢磨，我校教师的课堂教学水平定能日臻完善，渐入佳境。 篇三： 教学工作的重要性 学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校赖以生存的根本。 在教学过程中，我们始终坚持以吉林市普通中学教学管理规范为我们工作的重要依据，全面落实教学工作学校的

13、中心工作是教学工作，教学质量是学校赖以生存的根本。 在教学过程中，我们始终坚持以吉林市普通中学教学管理规范为我们工作的重要依据，全面落实教学工作八字八字 方针。 即： 备课要 深 ，上课要 实 ，作业要 精，教学要，教学要 活 ，手段要 新 ，考核要 严 ，辅导要 勤 ，质量要 高。 把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重要举措。 现在我谈谈我校的具体做法。 。 把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重要举措。 现在我谈谈我校的具体做法。 一、逐步完善各项制度。 没有规矩，不成方圆。 在 以人为本进行教师管理的过程中，必须强化制度管理，以全校教职工认同的规章制度制约与激励

14、每一个人，严格管理，严格考核，做到刚性管理与柔性管理有机结合。 为此我校参照吉林市普通中学教学管理规范，逐步完善各项规章制度，并在教学工作中认真执行。 这些制度有： 教师教学工作制度、备课制度、教师考勤制度、教师业务考核制度、教师评价细则等。 进行教师管理的过程中，必须强化制度管理，以全校教职工认同的规章制度制约与激励每一个人，严格管理，严格考核，做到刚性管理与柔性管理有机结合。 为此我校参照吉林市普通中学教学管理规范，逐步完善各项规章制度，并在教学工作中认真执行。 这些制度有： 教师教学工作制度、备课制度、教师考勤制度、教师业务考核制度、教师评价细则等。 二、加强教学过程的管理与监控 1、认

15、真抓好教研、备课、上课、作业、辅导等环节的监控。 、认真抓好教研、备课、上课、作业、辅导等环节的监控。 备课。 要备教材、学生，还要精选教学方法和手段，教后要写反思，鼓励集体备课，积极探索循环使用式教案与批注式教案，彻底改革备课。 要备教材、学生，还要精选教学方法和手段，教后要写反思，鼓励集体备课，积极探索循环使用式教案与批注式教案，彻底改革百万雄师抄教案，朝朝暮暮耗心思。 费时费力又低效，只为取悦领导心百万雄师抄教案，朝朝暮暮耗心思。 费时费力又低效，只为取悦领导心的状况。 克服形式主义，注重实效。 的状况。 克服形式主义，注重实效。 上课。 校长、教务主任、教研组长进入课堂听课，把握课改的

16、走向，深入课堂，感受课教学的变化；深入教师，了解教学方式的变化；深入学生，倾听学习方式的变化。 在听课中寻找教改思路，去积极发掘教师的潜力和创造精神，进而把它变成学校的财富。 上课。 校长、教务主任、教研组长进入课堂听课，把握课改的走向，深入课堂，感受课教学的变化；深入教师，了解教学方式的变化；深入学生，倾听学习方式的变化。 在听课中寻找教改思路，去积极发掘教师的潜力和创造精神，进而把它变成学校的财富。 作业按规定量布置，要合理、科学，批改注重及时改正。 辅导学生只针对个别学生，辅差拔尖，因材施教。 作业按规定量布置，要合理、科学，批改注重及时改正。 辅导学生只针对个别学生，辅差拔尖，因材施教

17、。 教研。 教研活动不但注意 量 ，更注意 质 的提高。 针对 教师结构的变化，教研活动的组织工作的繁重，有针对性的减少活动次数，从而提高每次活动的质量。 青年教师、骨干教师、教研组长每学期承担教研活动一次；其他教师每学年一次。 同时，力求提高每次活动的含金量。 教师结构的变化，教研活动的组织工作的繁重，有针对性的减少活动次数，从而提高每次活动的质量。 青年教师、骨干教师、教研组长每学期承担教研活动一次；其他教师每学年一次。 同时，力求提高每次活动的含金量。 2、发挥教师自我监控的潜能，注重发展性评价，促进教师专业发展。 、发挥教师自我监控的潜能，注重发展性评价，促进教师专业发展。 进一步完善

18、教师业务档案。 业务档案由教导处保存，教师自觉补充档案内容，从而对自己的教学业绩有一个感性认识，促进教师的主动发展的积极性，也为学校评价教师提供有力客观依据。 进一步完善教师业务档案。 业务档案由教导处保存，教师自觉补充档案内容，从而对自己的教学业绩有一个感性认识，促进教师的主动发展的积极性，也为学校评价教师提供有力客观依据。 3、质量分析会。 每次考试之后，由教务处主持召开各年级的质量分析会，会上每个教师都要结合自己的教学情况进行认真剖析、深刻反思，对存在的问题提出合理有效的改进措施。 学校也因势利导，既从宏观理论上提出要求，也对教师的具体实践进行微观指导，使会议开的透、落的实，真正成为提升

19、教学质量的关键点、成为教师前进路上的加油站。 、质量分析会。 每次考试之后，由教务处主持召开各年级的质量分析会，会上每个教师都要结合自己的教学情况进行认真剖析、深刻反思，对存在的问题提出合理有效的改进措施。 学校也因势利导，既从宏观理论上提出要求，也对教师的具体实践进行微观指导，使会议开的透、落的实，真正成为提升教学质量的关键点、成为教师前进路上的加油站。 三、开展丰富多样的教学活动，提高教学水平。 1 、教学研究活动，形成制度 每学期学校都积极组织、精心策划教师评优课活动。 教务处组成评委组，全程听课评议，同学科的教师必须听课学习，其他学科教师自愿听课学习。 每次活动的开展，都会掀起共学共研

20、的高潮。 评委组要求讲课教师自制教学课件，利用多每学期学校都积极组织、精心策划教师评优课活动。 教务处组成评委组，全程听课评议，同学科的教师必须听课学习，其他学科教师自愿听课学习。 每次活动的开展，都会掀起共学共研的高潮。 评委组要求讲课教师自制教学课件，利用多 媒体进行教学，并根据课堂教学效果客观评分，评为优质课的教师将获得证书和物质奖励。 学校之所以举办这样的活动，目的就是为教师搭建一个展示个人风采，挑战自我和提高业务水平的平台。 媒体进行教学，并根据课堂教学效果客观评分，评为优质课的教师将获得证书和物质奖励。 学校之所以举办这样的活动，目的就是为教师搭建一个展示个人风采，挑战自我和提高业务水平的平台。