认识标记幼儿园教案.docx

1、认识标记幼儿园教案认识标记幼儿园教案 认识标记幼儿园教案1活动目标：运用多种感官认识方形、圆形。活动准备：1、请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。2、圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。3、袋子一个，装饼干用。活动过程：一、摸饼干：认识方形和圆形。1、出示装有饼干的袋子。2、请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。3、T：谁摸到了圆饼干，请举起来!圆饼干是什么样子的?(圆圆的没有尖尖的角)依上提问认识方饼干二、认识形状标记，按标记将物体分类。1、出示两只盆子。A、指有圆标记的盆子T：这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?B、指有方标记的盆子。(认识过程同上

2、)2、送饼干回家。T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它：X饼干送你回X标记的家。3、集体检查结果。出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记?里面放什么饼干?”再出示装方饼干的盆子：“这里呢?”三、到饼干的家做客。T：小朋友们真能干，把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干，你们开心吗?幼儿自由选取饼干品尝，师提问：“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干?”认识标记幼儿园教案2活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养

3、一定的安全意识。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备：1、常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。2、图片若干，小纸片每人2张。活动过程：一、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。1、提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。2、请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。三、

4、请幼儿观察图片，说一说图上的安全标记，请幼儿在小纸片上自己设计安全标记。四、讨论：1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？五、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。认识标记幼儿园教案3活动名称：认识安全标记目的：1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、

5、动手动脑及创造想象的能力。准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程：1、认识几种主要标记。(1)有毒、危险品标记师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记?平时，小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，我们应该怎样做?2、游戏：报火警玩法：教

6、师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3、设计标记师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?认识标记幼儿

7、园教案4【教案目的】1、在情景中了解部分标记的作用与特点，并敢于表达自己的想法。2、感受标志与生活的关系。【教案准备】PPT、小猪图片、幼儿操作材料（人手一份）【教案流程】一、出示小猪形象，激发幼儿兴趣。1、师边出示小猪图片，边提问：今天的天气可真好，看谁出门了？2、这是一只怎样的小猪？3、它叫猪小弟，今天它要去公园玩了，我们一起跟去看看会发生什么事情！二、观看PPT。（一）厕所1、猪小弟在公园里走啊走，突然，它要上厕所了，该怎么办啊？它在找什么？2、猪小弟找到了厕所，可是厕所有两个门，猪小弟该进哪个门呢？为什么？（引导幼儿分别男厕、女厕）3、有些厕所的门上幼另外一种标志，看看你能猜出来吗？小

8、结：公园的厕所有很多人上，有了这些标志，人们就能了解自己该进那个门了！（二）指示牌1、猪小弟上完厕所，继续往前走，看看前面有什么？猪小弟该怎么办？2、猪小弟发现公园里有一些牌子，猪小弟要过河，应该跟着哪个指示牌走？（拱形桥）小结：原来这个指示牌的图形就是告诉别人，前面有小桥可以过河。4、你们还看见了些什么指示牌？这些指示牌有什么用？（根据幼儿讲述点PPT）小结：猪小弟根据指示牌的提醒，马上找到了它想去的地方。原来公园的指示牌的作用就是帮助别人找到需要去的地方。5、猪小弟还会在公园做些什么呢？你们想继续看吗？（三）禁止标志1、爬篱笆猪小弟这样做对吗？为什么？旁边的标志是什么意思？小结：原来这个标

9、志上的一根斜线就是告诉我们不可以这个做。2、垃圾猪小弟在干什么？你们说应该怎么做？你幼垃圾的时候都会怎么做？3、吸烟猪小弟又在干什么？这里可以吸烟吗？为什么？这个标志是什么意思？你还在哪儿看见过？如果你看到有人在这个标记的地方吸烟，你会怎么做？4、乘车猪小弟在坐车的时候发生了什么事情？旁边的标志是什么意思？如果把手伸在外面会发生什么事情？在坐车的时候我们还需要注意什么？总结：公园里的指示牌可以方便人们找到需要的地方，一些禁止标志是告诉我们一些规则，要大家遵守，这样我们才是一个文明的人。三、幼儿园的标志：1、上下楼梯：这个标志是我们幼儿园里的，你知道在哪儿吗？你认识上面的字吗？它是什么意思？小结：告诉我们上下楼提要靠右慢慢走，不推不挤，每天提醒小朋友不要忘记。2、安全出口：你见过这个标志吗？你认识这些字吗？小结：这是一个安全出口的标志，如果有危险发生，我们可以找到有这个标志的地方，从这个出口逃出去，我们幼儿园里也有好几个安全标志，下了课我们小朋友可以去找找。四、其他常见标志：1、认识常见标志（1）触电标志（2）禁止奔跑标志（3）小心滑倒标志（4）水龙头标志2、幼儿操作：根据情景贴标志。