龙街小学小学四年级上册《品德与社会》第二单元试题.docx

1、龙街小学小学四年级上册品德与社会第二单元试题 四年级品德与社会第一单元测试题 姓名： 一、填空（36分） 1、失败是成功的（ ） 。困难像（ ），你弱它就（ ），你（ ）它就（ ）。 2、自信是善于发挥自己的（ ），自信是敢于正视自己的（ ），自信是成功的（ ） 3、每个人都会有（ ），有点烦恼也是正常。如果我们能做（ ）的主人，学会（ ）自己，就能经常保持一份（ ）。 二、你认为下面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。（20分） 1、困难总在我们前进的路上出现，有人说：困难像弹簧，你弱它就强。（ ） 2、张敏因为怕呛水，所以不敢学游泳了。（ ） 3、困难是我们的好朋友，他能帮我们进步。（

2、） 4、王林想：“要想成功，必须从大事做起，小小的进步，算得了什么。”（ ） 5、克服一个困难，实现一个目标，都是一次小小的成功。（ ） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（ ）（15分） 1、在困难面前我们应该怎么做呢？（ ） （1）我最怕在陌生人面前跳舞，这次活动不参加了。 （2）小兰想：“反正我脑子笨，不会做的题就不做了。 （3）困难并不可怕，微笑着面对它，拿出你的智慧，你就会战胜它。 2、取得成功需要这样的精神（ ） （1）学骑自行车时老是摔倒，可是我不怕，坚持下去。 （2）投出的稿件一次次的被退回来，但我不灰心，坚持投下去。 （3）我做什么事都是三分钟的热度。 3、在生活中，难

3、免会和同学发生矛盾，这时我们应该怎样做（ ） （1）这事就是张东不对，不理他。 （2）站在对方的角度，替对方想一想。 （3）多小的一点事，让我先说对不起。 四、思考（14分） 1、有人说：“胜败乃兵家常事，”所以，失败了也无所谓，根本不用放在心上。你同意这 种说法吗？把你的想法写下来。 2、赵明心情不好的时候，常常喜欢摔东西。你赞成这种做法吗？有什么好办法，让他 能够放松自我，缓解紧张情绪，高兴起来吗? 3、当你面对一个令你发愁的问题时，你该怎么办? 五、 搜集关于成功与失败的名人名言(至少三条)。（15分） 四年级上学期品德与社会第二单元测试题 一、填空 1、我们的集体是一个温暖的（ ），大

4、家相互（ ）、相互（ ），一块儿开心地成长。 2、在班集体中，大家（ ）互相（ ），才能把每个人的力量凝聚在一起，共同解决问题，完成任务。 二、你认为下面的说法正确吗？请你分别用“”或“”表示。 1、欣赏一下身边熟悉的面孔，每个同学都有自己的优点。（ ） 2、张敏学习不好，又不爱说话，她一点优点也没有。（ ） 3、王浩想：这道难题终于被我做出来了，我才不会告诉其他同学呢！（ ） 4、当同学在生活学习中遇到困难的时候，让我们都伸出援助之手。（ ） 5、每一个同学都是班集体中的一员，我们在分享集体大家庭快乐的时候，别忘了为它出 点力。（ ） 6、和同学们约定好的事情，如果没有时间就不用做了。（ ）

5、 7、这是集体的任务，少我一个人算不了什么。（ ） 8、和同学们合作时，要多听别人的意见，不能只按自己的想法做事。（ ） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（ ） 1、我们的班集体是一个温暖的大家庭，当同学遇到困难时，我们应该（ ） （）伸出援助之手，主动来帮助他。 （）别人有困难与我们无关。 2、你认为下面的做法正确的有（ ) （）学校正在举行跳绳比赛，二班的来借跳绳，是对手，不能给。 （）每个同学都要积极的参与到班级管理中，为了班级发展出主意 （）要想成为最棒的，还要学会去学习其它班级的长处，优点。 3、当同学犯了错误的时候，我们应该（ ) （）不问原因，狠狠的批评他一顿 （） 耐心

6、的帮助他改正缺点 4、关于集体荣誉的说法，正确的有( ） （）集体荣誉是由全体同学共同努力得来的 （）集体荣誉也是每个成员的荣誉 四、思考 1、班级里有哪些事需要与同学合作(试列举三例)?你在合作中遇到过什么问题?试结合一个 具体事例说明。 2、你心目中最棒的集体是什么样的？ 四年级上学期品德与社会第三单元测试题 一、填空 1、我们的学习用品、食品、衣服、日用品，几乎都要从（ ）购买。 2、购物的学问很多。我们买东西不但要比（ ），还要比（ ）。 二、你认为下面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。 、各种各样的商店，给人们的生活带来了方便。（ ） 2、有些东西我们自己用不上了，扔掉了又可惜，

7、可以找一个合适又被允许的地方交换或出 售。（ ） 3、便宜没有好货，好货不便宜。（ ） 4、张明的妈妈给他买了一件新衣服，他却说：“不是名牌我不要。”（ ） 5、购物里面有学问，购物时间、购物场所、购物季节不同，价格有可能不同。（ ） 6、我们小朋友也要花钱有计划，让零用钱花的更有意义。（ ） 7、到商店买东西，要不要发票都一样。（ ） 8、家庭理财是爸妈的事情，与我们小学生无关。（ ） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（ ） 1、购物的学问很多，下列做法正确的有（ ） （）货比三家，不要只比价格，还要比质量。 （）要看质量检验合格证和商标 （）可根据广告购买 2、“三无产品”是指（

8、） （）无质量检验合格证 （）无产品名称及生产厂家的厂名、厂址。 （）无生产日期和使用期 （）没有价格 3、到( )里可以一次购买多种商品，到( )里购买合适的裙子，人们到( )里可以 进行自由交易。 (1)便民店 (2)百化商店 (3)服装店 (4)集市 四、思考 1、你认为怎样做才是一个聪明的消费者? 2、买东西时要注意什么?如果不小心买了质量不合格的商品怎么办? 3、商品的价格在什么情况下会变化？把你调查、了解到的告诉大家吧！ 四年级上学期品德与社会第四单元测试题 一、填空 1、公共财产神圣不可侵犯，破坏公共财产是（ ）的行为，严重的甚至是（ ）的行 为。 2、我们生活的环境需要大家（

9、）爱护，邻里之间的许多事情需要大家（ ）解决。 3、“邻里好，赛金宝”这句民间谚语的含义是（ ） 二、你认为下面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。 1、我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。（ ） 2、公用设施是公共的，我想做什么就可以做什么。（ ） 3、王林想：在日常生活中，只要我不违反大的行为规范就可以了，那些小规则不用去遵 守了。（ ） 4、有了安全用语、安全标志，就能保证大家的安全了。（ ） 5、远水难救近火，远亲不如近邻。（ ） 6、邻里之间不仅要互相帮助，还要互相体谅。（ ） 7、大家生活在一起，多为别人想一想，多给别人一些方便，其实也就给了自己方便，生活 将因此而更舒心。

10、（ ） 8、一滴水，能映出太阳的光辉。一件小事，足以看出一个人的品质。（ ） 三、阅读下面的题目，将正确答案的序号填在（ ） 1、我们每天在享受着公用设施提供的方便，下面不正确的行为（ ） （1）在公用电话亭上乱写乱画。 （2）给公用设施洗澡。 (3)在旅游景点的建筑物上，刻上某某到此一游。 2、大家生活在一起，下面哪些行为是不对的（ ） （1）买东西的时候插队。 （2）乘车、乘船抢座位。 （3）把废物乱扔，乱放。 3、与邻居和睦相处的正确行为有( ) (1)帮助邻居张大爷砌围墙 (2)晚上看足球，高兴得手舞足蹈、大喊大叫 (3)晚上，小明过生日请小伙伴们在家唱歌、跳舞 四、思考 1、在你周围

11、的生活中有哪些公用设施？你能想出些保护公用设施的建议吗？(至少写出三种 方法措施) 2、在日常生活、学习中，你是怎样注意安全的？(至少写出三条) 3、当你发现邻居家的鸡正在你家园子里吃白菜，你该怎么办? 五、实践活动 1 请你设计一些安全警示用语，并说明打算用在哪儿?(至少两条) 2 日常生活中，你发现在我们的周围哪里的秩序好，哪里的秩序不好(列举一二)。对一些 不文明的行为，说说你的看法。 四年级上学期品德与社会第五单元测试题 一、填空 1、灾害发生时，我们都要采取正确的方法保护好（ ），在危险中不忘（ ） 2、正在教室内上课突然发生强烈地震，我们要马上（ ），并用书包保护头。 二、你认为下

12、面的说法正确吗？请分别用“”或“”表示。 1、自然灾害是可怕的，灾害一旦发生，人类的家园可能一瞬间就被毁灭，人的生命可能被 无情的夺走（ ） 2、自然灾害是无法预测、减轻和阻止的。（ ） 3、地震来临时，在任何情况下都要往屋外跑，那样最安全。（ ） 4、强烈地震发生时往往时间很短，要及时就近躲避在结实能掩护身体的物体下。（ ） 5、现在我们能完全阻止风暴、地震这些自然灾害的发生。（ ） 6、灾害无情人有情，在灾害面前我们要手拉手，心连心，战胜困难。（ ） 7、赵华想：灾难发生后，有国家和社会呢，我们小学生帮不上忙。（ ） 8、地震发生时，可以乘坐电梯马上离开楼房，到空旷的地方避险。（ ） 三、

13、阅读下面的题目，将正确答案写在（ ） 1、下面人类的哪些行为也能引起环境的变化（ ） （1）乱砍乱伐森林 （2）工业排放的废水、废气等 (3)修剪花草树木 2、预防自然灾害的办法（ ） （1）修建拦河大坝 （2）人工降雨 （3）建防护林 3、你认为下列说法正确的有（ ） （1）洪水来临前，要迅速撤离到楼顶、山坡等高处。 （2）强烈地震发生时，要及时就近躲避在烟囱旁避险 (3)被卷入洪水中不要慌，要借助木头等漂浮物来保护自己，顺水向安全的地方转移。 4、地震发生前，要做好哪些准备（ ） （1）清除室内易燃易爆物。 （2）准备好防震包，放好解救工具、药品、食品等。 (3)打开电视听音乐，消除紧张情绪 5、地震发生后，被困在废墟下，应该怎样做（ ） (1)设法向外传递信息 (2)觉得没有希望，失去信心 （3）保持体力，耐心等待救援。 6、如果发生火灾 我们应该拨打（ ） （1）110 （2）119 （3）120 四、思考 1、为了减轻和阻止自然灾害的发生，家乡的人们做了哪些努力？ 2、你了解国家和社会给了灾区哪些帮助？我们能为灾区人民做些什么？ 五、实践活动 把你了解到的在我国曾经发生的重大自然灾害记录下来，比一比，看谁知道的多！