工作文档关于华中师大一附中教师系列专业技术人员聘期考核.docx

1、工作文档关于华中师大一附中教师系列专业技术人员聘期考核关于华中师大一附中教师系列专业技术人员聘期考核及职员职级聘用工作安排为了深化聘用制改革，强化岗位管理，转变用人机制，根据华中师大文件精神，现将教师系列及其他系列专业技术岗位聘期考核工作及职员职级聘用工作特作如下安排：1、 岗位考核及聘用对象：1 20XX年6月30日以前聘用在岗的教师参加岗位聘期考核，20XX年7月1日以后聘用在岗教师参加聘期试用期考核。2 20XX年6月30日前已聘从事行管工作的干部参加专业岗位聘期考核（按行管干部要求执行），职员参加校内职员职级考核聘用。2、 岗位考核内容：1 聘在教师岗位的中级以上教师聘期考核以华中师大

2、一附中教师系列专业技术岗位聘期履职考核条件（20XX年教代会修改讨论通过）为依据，结合聘期工作实际（德、能、勤、绩）进行履职考核。初级教师岗位的教师本次不参加岗位申报，参加学校青年教师培训，并按要求履职。2 已聘在学校行政管理的干部、职员以华中师大一附中职员职级试行办法（20XX年教代会讨论通过）为依据，结合自己从事的管理工作情况（德、能、勤、绩）进行履职考核。3、 考核程序及时间安排： 个人履职申报：教师系列填写华中师大一附中教师系列专业技术岗位履职考核情况申报表并于2月26日前连同相关原件材料送交学校人事部。行管干部、职员填写华中师大一附中职员（首次）职级聘用申报表，并于2月26日前连同相

3、关原件材料送交学校人事部。 审核材料：学校成立审核小组对所有申报材料进行审核（3月5日前完成材料审核）。并签署审核意见，提供考核小组最后核查。 学校考核小组根据相关职能部门提供的聘期期间各项考核数据，对照履职条件进行审议。确定聘期考核结果（续聘、低聘、转聘和缓聘）。3月18日前完成考核。 公示三天 上报华师大审核 根据考核结果，落实聘任（用）。4、考核工作的有关说明：教师系列男性年满58岁、女性年满53岁的高级教师，考核条件可适当放宽。3 聘期考核结果作为续聘、低聘、转聘和解聘的重要依据。考核合格的人员可以续聘；对聘期考核不合格的聘任制人员，则低聘或转聘至低一级其它岗位；对聘期考核不合格的聘用

4、制人员，解除人事聘用关系。华中师大一附中教师系列专业技术岗位履职考核情况申报表中学高级 填报人：岗位聘期履职考核条件履职情况（个人填报）基本条件一遵守宪法、法律和中小学教师职业道德规范、学校各项规章制度。二服从学校安排，认真履行岗位职责。三具有教师资格证，正确使用规范的教学语言。四无违反师德规范的行为，无重大教学事故。具体条件一服从学校教学安排。 所承担教学工作量不低于国家规定的标准（年满58岁男性教师和年满53岁女性教师可适当照顾）。二教育教学效果优良。聘期内每年教学业务考核成绩或班主任工作（三育人工作）考核成绩在同年级教师中名列前70%；或高考成绩综合评价在同学科教师中名列前70%；或中考

5、同学科成绩进入区前三名。或在学校的大型活动中（艺术节、运动会、科技节等）独立策划、组织、指导学生取得优良成绩并产生较好影响。三积极引领课程改革。聘期内至少承担一门校本课程或课程模块任务，教学效果好；或积极承担学生导师工作，至少指导一项学生研究性学习课题（初中教师要求至少指导一次学生社会实践活动或探究性学习课题）；认真指导集体备课活动，在课程建设和教学改革中起带头和引领作用。四积极指导青年教师。每学年至少上一次教研组内研究课，承担年轻教师教学或班主任的指导工作，在“以老带新”工作中成绩突出。五积极参与学科建设。在本学科命题考试、高（中）考研究、学科竞赛中起骨干作用，聘期内至少命制（联合命制，但不

6、超过3人）或独立审核一套署名考试试卷，试题质量好；参加学校组织的学案研究和编写。或在各学科大型活动中独立承担策划方案和班主任工作班会方案。六积极开展科研工作。主持或参与一项校级（含校级）以上科研课题并如期完成课题研究工作，或每年完成一个校本教研课题。七认真进行教学反思。聘期内每年撰写至少一篇教育教学论文，聘期内至少有一篇获得校级以上优秀论文奖或在公开刊物上发表论文一篇。八完成继续教育学习。聘期内注重学习，积极参加学校组织的学习和其他教育教学方面的工作。包括继续教育培训、校内外各种教学竞赛活动、跟教指导、实习指导、接待课等。审核意见经审核，表中所填内容属实，同意推荐该同志申报 教师。 负责人：

7、年月日学校聘用意见考核结果经考核组考核，同意聘任（用）该同志为教师。 （盖章）： 年 月 日 华中师大一附中教师系列专业技术岗位履职考核情况申报表中学一级 填报人：岗位聘期履职考核条件履职情况（个人填报）基本条件一遵守宪法、法律和中小学教师职业道德规范、学校各项规章制度。二服从学校安排，认真履行岗位职责。三具有教师资格证，正确使用规范的教学语言。四无违反师德规范的行为，无重大教学事故。具体条件一服从学校教学安排。所承担教学工作量不低于国家规定的标准。二教育教学效果良好。聘期内每年教学业务考核成绩或班主任工作（三育人工作）考核成绩在同年级教师中名列前80%；或高考成绩综合评价在同学科教师中名列前

8、80%；或中考同学科成绩进入区前四名；或在学校的大型活动中（艺术节、运动会、科技节等）组织、指导学生并取得较好成绩。三积极参与课程改革。聘期内至少承担一门校本课程或课程模块任务；积极承担学生导师工作，至少指导一项学生研究性学习课题（初中教师要求至少指导一次学生社会实践活动或探究性学习课题）。四虚心向老教师学习。每学期听课十节以上，每学期至少上一次备课组内公开课。五积极参与学科建设。积极参加集体备课和各级各类教学教研活动，每学期至少参加两次区级（含区级）以上教研活动。六积极课题研究工作。参与一项校级（含校级）以上科研课题并如期完成课题研究工作或每年完成一个校本教研课题。认真完成教研组、备课组布置

9、的研究任务。七认真进行教学反思。聘期内每年撰写至少一篇教育教学论文，聘期内至少有一篇获得校级以上奖励。八积极参加继续教育。完成继续教育学习任务和学校安排的其他教育教学方面的工作。包括教师继续教育培训、校内外各种教学竞赛活动、跟教学习、实习指导、接待课。审核意见经审核，表中所填内容属实，同意推荐该同志申报 教师。 负责人： 年 月日学校聘用意见考核结果经考核组考核，同意聘任（用）该同志为教师。 （盖章）： 年 月 日 华中师大一附中干部、职员（首次）职级聘用申报表姓名出生年月参加工作时间所在单位工作岗位现专业技术职务及时间申报职级个人履职情况（填报）基本条件一能履行职业操守，师德表现好二遵规守纪

10、，工作作风好，服务意识强三接受学历教育，最后学历、学位(毕业学校)情况四从事现行政职务及任职时间具体条件一服从学校安排。积极承担管理工作，工作量饱满，能坚持正常工作，干部能积极承担教学任务，周课时不少于2节（含学校选修课）二年度200420052006200720082009考核结果近五年获得学校及以上奖励情况三工作有思路。能按照学校办学思想，积极协助校长或主管领导，能围绕学校中心任务和部门工作，结合本职岗位职责，主动思考，制定本岗位工作目标、工作计划和任务要求，有较强的文字表达能力，能独立起草报告、总结。四工作有举措。能熟练掌握所属工作的业务，熟悉和了解所属工作的政策和要求。能根据学校发展需

11、要，制定（指干部）或遵守（指职员）各项规章制度，统筹安排日常管理，工作有预案，操作有流程，过程有方法，执行能到位，具有驾驭本职工作的综合能力。五工作有实效。积极履行岗位职责，工作中能认真进行调查研究、组织落实，能解决实际问题，并能利用现代技术手段进行信息化管理。善于与人沟通，具有团队协作能力。干部具有指导下属开展工作的能力，在“以老带新”工作中成绩突出。任职以来本职工作得到学校和上级主管单位认可，获得校级及以上政府部门工作表彰。六工作有创新。能适应现代学校管理要求，注重创新管理，工作有点子，能形成过程与终结成果。在学校的大型活动中（艺术节、运动会、科技节、国际交流活动、招生、招聘等）能独立策划

12、、组织、指导、参入并取得明显成绩和产生积极影响。七工作有研究。聘期内积极开展科研工作。主持或参与一项校级（含校级）以上科研课题并能完成课题研究工作，进行反思，每年撰写至少一篇论文，聘期内至少有一篇获得校级以上优秀论文奖或在公开刊物上发表论文一篇。八继续教育好。能根据发展需要，结合本职工作，积极学习，能完成学校组织的各种继续教育学习任务和学校安排的其他方面的工作。学习态度认真，理论水平不断提高，并能结合本职工作进行实践。审核意见经审核，表中所填内容属实，同意推荐该同志申报级职员。 负责人：年 月 日学校聘用意见 经聘用组批准，同意聘任该同志为级职员。负责人：（盖章）： 年 月 日 华中师大一附中

13、职员职级聘任实施办法一、 指导思想：为了进一步深化学校内部管理体制改革，提高管理工作效率和服务质量，充分调动党政管理人员工作的积极性和创造性，结合华师大精神和一附中实际，制定职员职级实施办法。二、 聘任范围：凡已从事学校行政管理工作的在岗人员均可参加职级聘任。三、 岗位设置：岗位设置聘任等级任职年限岗位职数任职基本条件校级管理岗位一级8-121本科学历，系统掌握教育管理及专门业务工作的基本理论和方法，有较高的政策理论水平；有先进的管理理念，有较强的管理驾驭能力。二级4-82三级1-43副校级管理岗位四级8-124本科学历，系统掌握教育管理及专门业务工作的基本理论和方法，有较高的政策理论水平；有

14、较强的调查研究能力、组织管理能力和解决实际问题的能力，具有指导中、初级职员工作的能力。五级4-85六级1-46中层管理岗位七级8-127本科学历，系统掌握教育管理及专门业务工作的基本理论和方法，有一定的政策理论水平、业务研究和组织管理能力；具有指导所属职员工作的能力。有较强的文字表达能力，撰写有一定水平的工作研究论文、报告、总结；八级4-88九级1-49主管管理岗位十级6-92本科学历，掌握基础教育的基础知识，有一定的政策理论水平、业务研究和组织管理能力；具有独立解决工作中实际问题的能力。 十一级3-63十二级1-34处务管理岗位十三级6-920本科学历，掌握相应岗位的管理知识和方法，有一定的

15、政策理论水平、业务研究和组织管理能力；胜任本职工作，并取得明显工作成绩。 十四级3-615十五级1-310工勤管理岗位十六级6-9了解本职工作的范围、任务和特点；有一定的文字表达能力和办事能力；胜任本职工作、能完成所从事的各项任务。十七级3-6十八级1-3三、 聘任条件：（一） 基本条件遵守国家的法纪、法规，掌握基础教育有关政策、法规，了解教育改革的发展动向，认真学习政治理论和专业知识，恪守工作纪律，热心为教职工服务，努力钻研管理业务，勤政廉洁，作风正派，身体力行，能胜任所聘岗位工作。（二） 学历条件：1、 聘任十二级及以上职员，原则上应具备本科及以上学历。不具备本科学历的职员必须工作业绩突出

16、，参加教育法规、教育管理理论、公文写作等科目考试且成绩合格；20XX年6月30日前年满50周岁的职员可免试。2、 聘任十五级及以上职员原则上须具备本科学历。20XX年6月30日前男年满55周岁、女年满50周岁的职员可放宽到专科学历。（三） 任职资历条件1、 从事现管理岗位满基本年限可申报为高一级职员；2、 从事现管理岗位达到规定年限的最高年限，工作业绩突出可申报高一层次岗位的基本级职员（跨层次晋升）；3、 所有任现职务年限截止时间为20XX年6月30日。（四） 工作业绩条件1、 按照学校教职工年度考核要求，对照职员岗位职责进行考核且任职期间年度考核为合格以上的为晋升的必要条件。2、 获得国家或

17、省、部级政府工作表彰或本人主持工作中本部门获得国家或省、部级政府集体工作表彰为优先晋升条件。3、 近五年履职考核结果有三次优秀或两次获得学校奖励（主要指“三育人”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”）为优先晋升条件。4、 德才表现和实绩特别突出的职员，学校可根据实际情况优先晋升。5、 所有奖励必须为职员任现职以来所获得的奖励，奖励截止时间为20XX年6月30日。（五） 工作研究条件1、 六级以上职员要结合本岗位工作实际开展研究，在国内公开出版期刊上发表论文2篇及以上。或独立承担某一方面工作能创造性的开展工作，在校内外产生影响并推动学校发展。2、 九级及以上职员结合本岗位工作的实际开展研究，在国内公开出版期刊上发表论文1篇。或在分管领导指导下创造性开展工作，其工作具有开创性并产生影响，推动学校发展。四、 聘任程序和办法（一） 学校成立职员聘任工作领导小组，负责聘任工作。学校人事部门负责审查认定。（二） 个人申请。申请人根据学校公布的晋升条件，按要求填写申报表并整理成果、奖励、学历学位等证明材料原件和复印件交学校人事部门。（三） 资格审查和推荐。（四） 评审和聘任（用）。（五） 公示。（六） （七） （八）