基于杜邦分析发的保利地产盈利能力分析开题报告.docx

1、基于杜邦分析发的保利地产盈利能力分析开题报告 论文编号： 华南师范大学增城学院开题报告与写作过程题 目：基于杜邦分析法的保利地产盈利能力分析 * * 学 号：* 院 系：会计学院 专业班级：会计学（会计4班）* 职 称： 教授 华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）开题报告院 系会计学院专 业会计学学生姓名赖蕴睿学号201303054414学生姓名赖蕴睿题 目基于杜邦分析法的保利地产盈利能力分析本论文研究的目的、意义及国内外研究现状： 1、研究的目的本文旨在通过对历年数据和指标的分析，对房地产上市公司的盈利能力进行定量、科学的评价，了解房地产企业发展的现状，找出影响房地产上市公司盈利能力的关

2、键指标，从而为房地产企业的发展提供一定的理论指导和实践借鉴。本研究通过分析保利房地产（集团）股份有限公司信息，找出影响房地产行业企业盈利能力的关键因素，指出提高企业盈利能力的对策，为企业增强企业竞争力提供指导作用，为行业发展和政策的出台提供参考作用。2、研究的意义盈利能力是企业内外有关各方都关心的核心指标，是一个企业经营情况的反映，也是企业成败的关键。传统的评价企业获利能力的比率主要有：资产报酬率，边际利润率（或净利润率），所有者权益报酬率等；对股份制企业还有每股利润，市盈率，股利发放率，股利报酬率等。这些单个指标分别用来衡量影响和决定企业获利能力的不同因素，包括销售业绩，资产管理水平，成本控

3、制水平等。这些指标从某一特定的角度对企业的财务状况以及经营成果进行分析，它们都不足以全面地评价企业的总体财务状况以及经营成果。为了弥补这一不足，就必须有一种方法，它能够进行相互关联的分析，将有关的指标和报表结合起来，采用适当的标准进行综合性的分析评价，既全面体现企业整体财务状况，又指出指标与指标之间和指标与报表之间的内在联系，杜邦分析法就是其中的一种。本文通过案例分析，阐述杜邦分析法在财务分析中的运用，并且进行利弊分析，为更好发挥杜邦分析法在财务分析中的作用提出改进建议。3、国内外研究现状及发展趋势（1）国外研究现状及发展趋势：杜邦分析法最初是在1919年由美国杜邦公司的财务经理唐纳森布朗创造

4、出来的，因此称之为杜邦财务分析体系。在这一时期，净资产收益率最大化是公司普遍追求和实现的目标。因此，原始的杜邦模型是以净资产收益率为核心的。美国哈佛大学教授帕里普对杜邦财务分析体系进行了变形，补充而发展起来的财务体系称为“帕里普财务分析体系”。帕里普在其企业分析与评价一书中，将财务分析体系中的常用财务比率一般被分为四大类：偿债能力比率，盈利比率，资产管理效率比率，现金流量比率。帕里普财务分析的原理是将某一个要分析的指标层层展开，这样便可探究财务指标发生变化的根本原因。之后，学亚历克斯凯恩教授和波士顿学院艾伦马思库教授提出了将税收，利息费用因素引入杜邦模型的五因素杜邦模型体系。该模型通过税收负担

5、这个单独的因素较直接地反映企业所得税变化对权益净利率的影响程度并将分析得重点集中在财务费用指标上。财务费用指标与资本结构的合理性有着直接的联系。资本结构合理的标志是在企业资金需要量一定的情况下企业价值最大而资金成本最低，因此，利息费用的高低及其对企业利润的影响作为反映企业资本结构是否合理的“预报器”，告诫理财者对资本结构进行优化研究，最终实现降低财务费用和风险，增加企业利润的目的。（2）国内研究现状及发展趋势：国内学者对杜邦财务分析方法的研究成果并不在多数，此类论文一般都是先分析其局限性，提出改进的措施。乔建平(2009)在论财务体系的改进中，提出了一枚负收益为核心的改进的综合财务分析法。新的

6、综合财务分析体系引入了“经济利润”的原理，按照企业轰动的不同类型把资产负债表和利润表进行了调整，把资产分为经营资产和金融资产，把负债分为经营负债和金融负债，以及经营活动损益和金融活动损益等等，突出了经营活动对企业业绩的重大影响。余宏奇（2011）针对上市公司最早提出以每股收益为核心指标对杜邦财务分析体系加以改造和运用，并在此基础上引入了现金流量指标，从而使改造后的体系能够提供更加准确有效的财务信息以更好的服务与上市公司的综合财务评价。研究内容：本文主要研究内容是杜邦分析法及其应用。杜邦分析法是利用几种主要的财务比率之间的关系来综合地分析企业的财务状况。主要包括：一、杜邦分析法的基本原理（概念、

7、特点、思路等）二、杜邦分析法的运用。运用杜邦分析法对企业财务状况进行分析，采取案例分析的研究方法，以某企业为例，对其近三年的财务数据进行计算和分解，找出企业财务状况或经营成果变化的原因，为企业改善经营管理提供依据。三、杜邦分析法存在的问题及其改进建议研究方法、手段及步骤：1、研究方法：（1）文献法：搜集和分析各种现存的有关文献，从中选取有关杜邦分析法及其应用的信息（2）案例分析法：选取出一个企业作为案例进行分析（3）同行业比较法：将所选取的企业与同行业的其他企业进行比较2、研究手段：（1）收集资料，通过企业官网和一些网站进行收集资料（2）整理资料，将所收集的资料进行规整，筛选出有用的资料并进行

8、开题（3）写作，根据所收集并筛选出来的资料进行论文写作（4）论证，根据资料和论述，对说研究问题进行论证3、研究步骤：（1）2016-11-15至2016-12-01：收集有关资料、阅读外文资料，确定论文题目（2）2016-12-01至2016-12-30：撰写开题报告（3）2016-12-30至2017-03-01：完成论文初稿（4）2017-03-01至2017-03-31：完成论文修改稿（5）2017-03-31至2017-04-15：完成终稿并查重参考文献：1 Myers，SCand NSMajluf，Corporate Financing and Investment Decision

9、s when Finns have Information that Investors do not haveJJournal of FinancialEconomics, 1984(13)2 Wiwattanakantang. An Empirical Study on the Deteminants of the CapitalStructure of Thai Firms JPacific-Basin Finance Journal，1999(17) 3 邓家姝. 杜邦财务分析体系的不足及改进. 财务研究, 2010(12).4 刘芳芳. 现代企业财务管理. 经济科学出版社, 2010

10、(01).5 林秋姝. 帕利普财务分析体系在企业中的应用. 财务与会计导刊, 2010（12）6 郑秀清. 杜邦财务分析体系. 经济纵横, 2011(03).7 Arthur J.Keown. Modern financial management foundation. 清华大学出版社, 2010(07).8刘岩梅. 浅析杜邦财务分析体系. 经济纵横, 2012（01）.9张先治. 财务分析. 中国财政经济出版社, 2011(07).10 Smith Tony Davila. Management Accounting Systems Adoption Decisions. 北京大学出版社,

11、 2012（06）.11 Hinh T Dinh. Principles of Cash Management from Indian Management Though.浙江大学出版社, 2011(12)12 余宏奇. 浅议杜邦财务分析体系在上市公司的改造与运用. 会计之友,2012(01).13 王庆成. 财务管理学. 高等教育出版社, 2012(03)14 郭江鹏. 知识经济与会计目标. 财务经纬, 2011(2).15 罗飞. 财务会计要素及其体系新论. 会计研究, 2010(12).16 鞠岗. 杜邦分析法及其应用研究以中小企业为例. 商业会计, 2013（10）17 王萌. 杜邦分

12、析法及其在企业财富分析中的应用. 智富时代, 2016（8）18徐淑娴;赵玉荣. 传统杜邦分析法及其改进后的应用分析以A企业为例. 农村经济与科技, 2014-06-1519 夏凌. 基于杜邦财务分析体系的W股份公司盈利能力研究. 云南师范大学, 2014-12-1520 王雪芹. 改进的杜邦财务分析体系在房地产企业的应用研究. 重庆大学, 2014-04-0121 肖媛媛. 杜邦分析法在KD公司的应用研究. 华南理工大学, 2014-06-15指导教师意见： 指导教师签名：华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）进展情况记录表第周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日第周进展情况及

13、下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日第周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日第周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日第周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日第周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日第周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日第周进展情况及下阶段安排 指导教师签名： 年 月 日华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）答辩记录表院系： 专业：答辩时间 年 月 日答辩地点学生姓名指导教师题目字数答辩小组成 员姓 名职 称来 源答辩小组对学生毕业论文（设计）的陈述提出的问题及学生的回答情况：答辩小组成员签名：记录员： 答辩小组（答辩委员会）组长： 年 月 日 华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）评语评分表论文指导教师评语及评分： 指导教师签名： 年 月 日论文答辩小组评语及评分： 答辩小组组长签名： 年 月 日最后评分： 答辩小组组长签名：注：“最后评分”是“指导教师评分”和“答辩小组评分”二者的平均数。