人教版小学四年级语文上册单元检测题全册.docx

1、人教版小学四年级语文上册单元检测题全册人教版小学四年级语文上册第一单元检测题 班级座号姓名成绩一、 我会拼，还会规范地写词语。(12分) fi tn zho yo jn j y ji hng un jin min hu f zhn cho kun ku fn x mn tin jun d 二、我能用“ ”选择带点字正确的的读音。（4分）花卉（fu hu） 薄雾 (b bo) 颤动 (chn zhn) 霎时 (s sh) 三、我能比一比，组成正确的词语。（8分） 桨（ ） 竿（ ） 梢（ ） 沸（ ） 奖（ ） 杆（ ） 稍（ ） 佛（ ）四、我能给带点字选择正确的解释。（4分）1.天下奇观（

2、） 看 看到的景象 对理物的认识、看法2.神秘莫测（ ） 测量，利用仪器来度量 测验 推测、料想五、我能根据要求完成句子练习。（6分）1.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为被字句） 2.雅鲁藏布大峡谷的发明，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。（修改病句） 六、我能根据课文内容或日积月累填空（13分）1. ，天连水尾水连天。2.重重叠叠山 曲曲环环路 3.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地 。 4.那么多的绿叶， ， 。那翠绿的颜色， ， 。七、我能阅读短文并回答问题。（23分）（6

3、+17）（一）鸟的天堂节选 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、用“”画出描写叶子多的句子。（2分） 2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。（4分） （1）这句话突出了榕树的( ) 的特点。 A、叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。 （2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的( ) 。 A、比喻 B、拟人 C、联想 （二）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中

4、醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。（3分）沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ） 2、读短文，补充

5、词语。（3分） 色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）3、用“”在短文中画出一个比喻句 ，用“ ”在短文中画出一个拟人句。（2分）4、短文的第1自然段与下文的关系是_，短文按_顺序描写了漓江的景色。（2分）5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（4分）春天：_ 夏天：_ 秋天：_ 冬天：_ 6、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（3分）_ 八、我的习作。（30分）题目：美丽的 要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。请选择一处，用你的妙笔写

6、出家乡一处景观，注意突出景物的特点，别忘了先把题目补充完整。人教版小学四年级语文上册第三单元检测题 班级座号姓名成绩一、我会拼音，还会规范地写词语。（11分）yn y xn ch ln dn f i mi yu dnyn x zn tin wi qin ln k o sh pi0二、我会用“”给带点的字选择正确的读音。（8分）撒（s sh ）谎 脸颊（xi ji ）魔 (m m) 杖 火辣辣(l l )拆(chi ci )除 一幅（f f） 剩(shn shn ) 下毛茸茸（rn ln）三、我能先比一比，再组词。（8分） 代（ ） 融（ ） 牌（ ） 凝（ ） 伐（ ） 隔（ ） 碑（ ） 疑

7、（ ）四、我会给带点字选择正确的意思（4分） 1.隆冬（ ） 盛在，厚，程度深 兴盛 高出，使高出 2.训斥（ ） 责备 使退去，使离开 多，广 3.鲜花盛开（ ） 炽烈 丰富，华美 深厚 兴旺 4.狂风大作（ ） 起，兴起 劳作，制造 写作 作品五、我会选择填空。（4分） 严峻 严肃 严格（1）、爸爸对我要求非常（ ），可是，当他看到我进步时，他（ ）的脸上露出了笑容。即使也 无论都 虽然但是（2）、有些国家对保护森林立法很严，（ ）是谁（ ）不能擅自砍伐树木，（ ）有的树枯死了，（ ）也不能砍了拿回家。六、我能按要求完成句子的练习。（6分） 1.村子里有花园。（扩句，至少两处） 2.笑是很

8、重要的。（改为反问句） 3.巨人激烈地跑到花园里，看到孩子们在欢快地游戏。（修改病句） 七、按课文内容填空并回答问题。 （10分） 1、从前，一个小村子里有（ ）的花园，那里春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。“唤来寒冬的，是我那颗（ ），（ ）的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的 。学了它，我懂得了 _ 2、去年的树中一共有四次对话。第一次是鸟与（ ）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（ ）的对话，鸟向（ ）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（ ）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（ ）的对话。读了这篇童话，我想对鸟儿说：“_ 。” 3、中外通话是一座巨大的宝库，我喜欢在其

9、中遨游。在二年级下册我曾学过安徒生爷爷的 ，主要讲的是一只（ ）历经千难万险变成了（ ）。在课外，我还读过许多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家_ 八、我能阅读短文，完成作业。（19分）（8+11）（一）巨人的花园节选 “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “ 噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你

10、!” 1.我会按课文内容把横线上的词语填写上。(1分) 2.我会照样子写词语。(2分) 火辣辣 3.巨人终于明白了什么？我能在文中用“ ”把这个句子画出来。(2分)4.后来，巨人会怎样做？他的花园又有什么变化呢？请展开想象写几句话。(3分) （二） 有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。 它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。 下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到

11、你。” 一天傍晚，乌云滚滚，不一会儿，暴风雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没有人到它下面来躲避风雨。 大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，即硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树、树杈连同枯枝败叶一头栽倒在大地上。它愣住了，可怜巴巴的对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。” 从此以后，它再也不敢吹嘘了。 1. 在短文前加一个合适的题目。（2分） 2. 根据下面意思，在短文中找到合适的成语。（3分） （1）自以为不平凡。 （ ） （2）因为惊慌不知怎么才好。 （ ） （3）心里想做，可力量不够。 （ ） 3.在短文中找出

12、与下列词语意思相近的词。（2分） 嘲笑（ ） 摇摆（ ） 4.读了这篇短文，你懂得了什么道理？写下来。（4分） 八、习作。30分 自己选择几种动物，或几件物品，以它们为主人公，想象一下， 它们之间可能会发生一些什么事，大胆展开你的想象，把它编写成具有童话特点的童话故事。人教版小学四年级语文上册第四单元检测题 班级座号姓名成绩一、我会拼，还会规范地写词语。(10分) jn zh tn wn ln jn tn ru zhn zhn di do o zh jn j sh hu xn 二、比一比，再组词。(10分)腊( ) 竭( ) 愉( ) 拢( ) 参( )蜡( ) 喝( ) 偷( ) 笼( )

13、渗( ) 液( ) 逐( ) 悔( ) 罐( ) 惭( )夜( ) 啄( ) 海( ) 灌( ) 渐( )三、给下列句子填上恰当的关联词语。(4分)如果就 不但而且 虽然但是 因为所以(1)( )台湾是中国领土不可分割的一部分，( )终有一天它会回到祖国的怀抱。(2)参加兴趣小组的活动，( )给我们增添了乐趣，( )使我们增长了知识。(3)( )不注意用眼卫生，( )会影响你的视力。(4)奶奶( )年过半百，( )行动十分方便。四、修改病句，用修改符号改在原句上。(6分)(1)他今天没来上课，可能也许是生病了。(2)家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。五、我能给带点的词语换一个意思相近的词语

14、写在括号里。(4分)1.这些泥和草也有各种可口的滋味（ ）。2.鹅便昂首大叫，似乎（ ）责备人们的供养不周。3.猫的性格实在有些古怪（ ）。说它老实（ ）吧，它的确有时候很乖。六、我能按课文内容填空。(17分)1鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。鹅的叫声，音调 ，似 。鹅的步态，更是 。鹅的步调 ， 的，颇像 。2.它什么都怕， 。可是它又那么 。不要说 ，就是遇上 。3.我国著名作家 先生笔下的那只猫古怪的性格表现在：既 又贪玩，既贪玩又 ，既胆小又 。 七、阅读短文，回答问题。（19分）（7+12）（一）猫节选小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它

15、的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐(zh z )渐开辟新的游戏场所。它到院子里来。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折(zh sh)花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！1.我能用“”选择文中带点字（ ）中正确的读音。（2分）2.联系上下文解释词语。（2分） 逐渐： 生机勃勃： 3.小猫把院子里的花草弄得枝折花落，作者为什么不责打它？请你结合文中句子回答。（3分） （二）山 村 小 路 上 一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们

16、面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chn mn( )着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一个却不是这样，他m m de( )从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊!第一个人一伸手握住sh sho( )，拉向身后，然后走向前去;那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人

17、他们一一照例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh dun( )了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。读拼音在短文括号中填上词语。（2分）写出下列词语的反义词。（3分） 胜利( ) 前进( ) 容易( )3、理解短文并填空。（3分）短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都（ ），只有最后一个（ ）。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人（ ），最后一人（ ）。从这两处表现可以看出最后一人（ ），其他人（ ）。4、读了这篇短文，你认为谁的行为对?为什么?（4分） 七、习作（30分）动物是人类的好朋友，老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物给我们留下深刻

18、的印象，请你以“可爱的 ”为题写一篇习作。注意：写出小动物的外形特征、生活习性，还要表达自己的真情实感。人教版小学四年级语文上册期中检测题一. 看拼音写词语（15分） qng xi kun chng su y r n ho b k x ( ) ( ) ( ) ( ) pn xun chn zhun chn qing tn bng bo li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jin bng zh hu nng ji chng lng zh zi jin zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chng shn jn lng su xing p m bng m yng （ ）

19、（ ） （ ） （ ） ji ygun 二. 选择正确的读音（对的画“”）（4分） 笼罩（lng lng）风号浪吼（ho ho）浩荡（go ho）鼎沸（fi f） 应接不暇(yng yng) 矗立 （ch zh） 不可计数（sh sh） 三. 组词语：（10分） 贯（ ） 滔（ ） 梢（ ） 源（ ） 异（ ） 惯（ ） 涛（ ） 稍（ ） 愿（ ） 导（ ） 峪（ ） 眺（ ） 挺（ ） 概（ ） 凝（ ） 浴（ ） 挑（ ） 蜒（ ） 慨（ ） 疑（ ） 四.选词填空（2分） 清澈 清洁 清新 清楚 清晰 1、他讲话的声音宏亮，大家听得很（ ）。 2、雨后空气十分（ ）。 3、环卫工人把街

20、道打扫得非常（ ）。 4、（ ）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（ ）可见。 五.按要求改写句子（4分） 1、河水流过桥洞。（扩句） 2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（缩句） 3、我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。（改为“被“字句） 4、花生做的食品都被我们吃完了。（改为“把”字句） 六.给划线词补写恰当的反义词。（4分） 1.不管遇到什么情况都要沉着，不要（ ）。 2.这里有高耸的山脉，也有（ ）的峡谷。 3.蜜蜂向这边聚拢来，而蝴蝶却向那边（ ）去。 4.节约粮食光荣，（ ）粮食可耻。 七.我会填（12分） 风平浪( ) 山( )地( ) 人( )( )沸 ( )( )为邻 应( )不

21、( ) 千( )百( ) 不( )计( ) ( )果飘( ) 神态( )( ) ( )世无( ) ( )山( )岭 ( )( )沙场 八. 写出下面划线字的含义。（2分） 1. 题西林壁（ ） 2. 只缘身在此山中。（ ） 3. 丰年留客足鸡豚。（ ）4. 山重水复疑 无路。（ ） 九.解释诗句意思（4分） 不识庐山真面，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 十.对对联。（4 分） （1）绿水本无忧 因风皱面 （2）一径竹阴云满地 （3）清风明月本无价 （4）雾锁山头山锁雾 十一.我会照样子写词语。（4分） 1.天马行空 2.默默无闻 3.丢三落四 4.无影无踪 十二.默写游山西

22、村（5分） 十三.（一）我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。（11分） “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分) 2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 (1分) 3、我能找到巨人明白了什么的句子

23、，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。(1分) 4、我会照样子写词语。(1分) 火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分) 6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(2分) （二）. 课外阅读。按要求回答问题。（分） 萧伯纳 肖伯纳是英国著名作家。他一生写下了51部剧本，5部小说。他在1925年获得了诺（nu）贝尔文学奖。 分手时，肖伯纳心想：如果小姑娘知道跟自己玩的是世界著名的大作家肖伯纳时，一定会惊喜万分。于是他拉住小姑娘的手，得意扬扬地说：“回去告诉你妈

24、妈，今天同你玩的是世界有名的大作家肖伯纳。” 出乎意料的是，小姑娘望了肖伯纳一眼，淡淡地一笑，同样拉住了肖伯纳的手，还学着大人的口气，一本正经地说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联小姑娘安妮娜。”肖伯纳为之一振，脸一下子就红了，立刻意识到自己太自夸了。他再一次拉住小姑娘的手，深有感触地说：“你是我的小老师啊！” 以后，肖伯纳经常想起这件事，并感慨（ki）万分地对别人说：“一个人无论有多大成就，对任何人都应该平等相待，要做谦虚的人。这就是苏联小姑娘给我的教育。” 1、从文中找出下列词语的近义词：（4分） 神气十足（ ）虚心（ ） 郑重其事（ ）触动（ ） 2. 联系上下文，理解词义（2分）

25、出乎意料_ 一本正经 3.读文章时，要学会积累。你喜欢文中哪些四字词语呢？（至少四个）（4分） _ 4. 学贵有思。读文章最后一个自然段，要边读边思考。想一想：肖 伯纳为什么这样说呢？ （2分）因为_ 人教版小学四年级语文上册第五单元检测题 班级_ 姓名_学号_成绩_一、基础知识（27%）1、看拼音写词语。8%dio bng qin jing tu cai hai ming q sh wi w z z chng do（ ）（ ） （ ） ( )di ku q ji z b l ing l b j q sh fng png lng jng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、先圈出下列词语中用错

26、的字，再改正在括号内。8%幸勤（ ）喜出往外（ ） 千正万确（ ） 豪不在乎（ ）争扎（ ） 愁长百结（ ） 稳稳约约（ ） 有口难辨（ ）3、把搭配不当的词语改正过来。6%例：改装品种（ 改良 ）扮演节目（ ）消费时间 （ ） 坚固的决心（ ）端正目的（ ）克服错误 （ ） 浩瀚的湖泊（ ）三.给下面的句子加上标点符号。5% (1)我国东北的小兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树 几百里连成一片 就像绿色的海洋(2)远处 几座小山在云雾中若隐若现 近处 镇海古塔 中山塔和观潮台屹立在江边二、阅读理解（38%） （一） 老虎poxio（ ）着扑向武松。武松rngdio（ ）哨棒， 空（kng k

27、ng）出双手把吊（睛 晴）白额大虎的（脑 恼）门紧紧揪（ji qi）住，老虎的头动弹（dn tn tan）不了（lio le），使劲扭动身子。武松不敢松手，便用脚乱t（ ）一阵。老虎痛得dngduxshn（ ）。 武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手，将铁锤般的拳头重重（ zhng chng）打去。武松一口气打了七八拳，打得老虎眼睛鼻孔直冒血（xi xu）。1本语段选自课文 ，改写自 ，小说作者是 （3分） 2本语段写了 。（1分） 3给带点字选择正确的读音。（3分） 4看拼音在括号里写词。（4分） 5“直冒血”的“血”的另一个读音是 ，可组词 。（2分）6用浪线划出比喻句。这句话把 比作 。说明 。（6分）7“抽出右手”可改成“举起右手”吗？为什么？（3分） （二） 一天，手正在欣赏自己精心制作的杰作，骄傲地说：“我是万能的。（ ）没有我，（ ）不能制作出