南坎小学XX年校园文化建设情况总结.docx

1、南坎小学XX年校园文化建设情况总结 南坎小学XX年校园文化建设情况总结 南坎小学 XX 年校园文化建设情况总结 我校明确提出了以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心的校园文化建设思路。 在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标；同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。 我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将 铡 娱 校园文化建设的内容 显 深 淹 化，内涵升华，使 韩 学校 凯 真正成为师生愉 艳 悦成长 狼 的乐园。

2、一 份 、学校三 滇 风内涵 惫 解读及建设成 虎 效 校 徐 风： 文明好学团结 诸 进 戍 取 文明： 学校是 咽 蚌 文化传播的场所，在整 鬼 撕 个校园中，从环境布 烂 置 切 的大方面，到师生 惋 员工 罐 的举手投足、言 硬 谈举止 霸 的小细节，处 奔 处体现文 颖 明的气息， 衡 并使之形成 端 一种人人 迪 相互尊重，谈 庆 吐文雅 倚 ，举止得体，知 枝 荣辱 咬 ，明礼仪，遵纪守 曹 法 考 的良好氛围。 好 倪 监 学： 喜爱学习，教师要 尸 段 树立终身学习的理念 膳 ， 搪 学生要把学习知识 威 当作 稍 乐趣，享受学习 酉 的快乐 秉 。 团结 心 ： 团结是力

3、纸 量，团结 经 出效率，同时 耀 也是我 它 们做好一切工作 缉 的基 旁 础，只要团结就可 堡 能 凡 战胜一切困难。 燕 炎 进取： 努力上进,力图 乓 酶 有所作为。 倾心努力 仗 向 津 前，立志有所作为 垣 。 进 持 取是一种向上的 艺 精神。 斑 进取才能获得 糊 人生的辉 返 煌；进取心 渗 意味着超越 答 平庸；不 星 断进取才能获 群 得成功 丰 。 教风： 敬业爱 绕 生 蛔 严谨创新 敬业： 锣 蹬 就是忠于职守，潜心做 巍 屎 好本职工作，严谨治 络 学 粥 ，诲人不倦，为教 风 育事 超 业奉献一生。 瘤 爱生 菇 ： 没有爱 亢 就没有教育 脓 。 热爱 氮 学

4、生，全心全 绵 意地为 怔 学生的健康成长 败 而坚 混 持不懈地努力，是 壬 我 后 们的天职，也是我们 周 拐 永恒的动力源泉。 爱学 咬 夸 生，是一种深沉的情怀 巡 科 ，也是一种强大的力 娜 量 炼 。 严谨： 就 讫 是要求 于 我们教师严格 牛 要求自己 淬 ，在教育教 辙 学中不仅要 点 身正 馏 ，还要能师 率 表。 茸 在课堂教学中， 恬 气氛 返要求活泼的同时， 汤 治 宅 学更要严谨，一个最 罚 碍 优秀的教师就是最会利 靴 共 用语言的教师。 因此， 淆 水 一个好的教师是很注 辨 意 卫 自己课堂语言规范 屡 度与 杠 思维严密度的。 堰 创 旬 新： 要求教 抒

5、师树立创新 隋 意识，在 尿 教育教学中， 念 要大胆 咐 运用新理念，积 则 极尝 牲 试新教法，采用新 诣 手 桔 段，努力提高教育教 赐 至 学效益。 学风： 勤勉乐 阁 引 学多思好问 勤 执 勉： 育 勤奋是人们获取 贝 成功的 馈 必要前提。 勤 迎 勉也是我 贩们每个人都 鉴 应该具备的 揖 良好品格 虚 。 唯有勤奋， 仿 才能创 闻 造一个人事业的 冶 成功 怎 与辉煌。 勤奋学习 叉 ， 站 不断勉励自己，永不 惟 强满足，不断进取，才会 哗 吹 成功。 乐学： 把 鹰 学 低 习当作快乐的事情 吁 ，兴 职 趣浓厚，热情持 拷 久；愉 择 快学习，享受 芋 成功的喜 烈

6、悦。 备 多思： 勤于思 恶 考，善 盖 于提出问题、解 件 决问 荣 题，养成良好的思 谩 维 胸 习惯。 好问： 广 立 虾 泛学习，不耻下问。 孔 予 滑 子说过： 三人行， 篓 必 砧有我师。 鼓励学 榨 生多 胆 问善问，积极去 虑 探究问 幼 题答案。 建设 秘 成效： 魏 目前学 琳 校校风良好， 未 先后被 扯 评定为江苏省 佯 优秀 吃 家长学校、平 还 安 傣 学校、盐城市绿色 责 荧 学校、依法治校示范校 掌 纬 、国画特色学校。 教风 妥 骸 严谨，教师都能爱岗 兢 敬 凰 业，先后有 12名 擅 教师 言 被评为市县学科 宜 带头人 膜 或教学能手， 噪 易军、陈 愈

7、 璟、周爱莲 邑 老师在县课 眶 堂教学或 痈 基本功竞赛中 卜 均获得 煎 一等奖，教师有 情 38 贱 人次论文发表或获 闽 奖 渭 。 学校学风浓，一年 仅 碰 来，有43 名学生在县 嗅 爷 以上竞赛中获奖,24 梆 易 名学生作品在报刊发 找 表 知 。 学生在县养成教 胰 育现 骇 场评比中荣获同 泪 类中心 混 小学一等奖。 洋 二、校园 肠 环境文化 摘 建设 环境 趋 文化 级 是学校文化建设的 闻 基 跌 础，也是学校文化的 死 捕 载体。 我校大到校园的 豪 脑 整体布局规划，小到一 村 浦 室、一梯乃至一厕的 翟 净 贺 化、香化，都作为 捂 一种 瓣 文化内涵的表象

8、蔬 。 使学 摆 生在其间耳濡 幅 目染、日 冶 积月累，最 晃 后形成观念 以 、化为行 溢 为。 一是 知 学校 篓 成立五化工作 谍 领 咐 导小组，具体实施 笼 珐 净化、美化、 瞧 誓 绿化、亮化、 儿 墓 畅化工程，使各项 鲸 硬 果件设施做到整体规 琴 划、 运 分别实施。 学校 秒 硬化路 欢 面，绿化教师 借 工作区， 部 修建花园， 臻 构造人文景 鸦 观，营造 郸 良好的育人环 蛤境；二 登 是加强校舍改造 错 ，优 孤 化育人环境；三是 宾 部 蚁 室健全，管理规划， 欣 参 提供育人保障，学校对 赠 烫 图书室、音乐教室、美 愿 竣术教室、科学实验室 蓄 、 阎 体育

9、器材室、计算 钢 机教 郴 室等进行改造， 芯 各室制 倍 度齐全，张贴 错 了标语， 瓦 增添设施、 党 营造氛围， 下丰富了我 蔗 校的教育资源 用 。 通过 付 物质文化教育和 击 精神 乙 文化教育的有机结 央 合 卸 ，形成一套较为明确 臂 公 、完整的办学思想体系 舍 傍和独特的教育教学风格 藉 蛹 ，并以此来培养学生 逐 形 垂 成健康、良好的心 忻 理素 揪 质和健全的人格 曰 。 三、 萍 学校管理文 屑 化 我们 敢 知道， 续 要让制度真正深 粤 入人 喇 心，真正成为全校 疆 师 关生的自觉操守，在制 射 诚 度之外，还得靠文化。 屿 掂 1.学校管理人文化 斩 疫 学

10、校对干部管理 屿 进行 新 目标化考核；对 脂 学校重 舌 大事项采取教 陋 代会商议 苔 的形式；对 癣 校务公开实 仑 行网上操 暑 作；对学校工 宣 作听取 训 师生金点子 礁 ；对 拘 学生教育管理采取 秃 家 栈 校互动制。 2. 仙 盯 教师成长自主化 缮 X 邮 X 年起实施教师 仁 自主 辊 发展规制，通过 株 专家指 拄 导规划，通过 写 自我反思 颅 对照总结， 韧 通过成长之 挣 星评比， 威 促进教师专业 苍 成长的 辰 热情与持久的动 窄 力。 锭 3.师生管理精细 伦 怖 化 学校编制了教 疯 懈 师教育教学手册， 饶 以 壕 提醒的方式告诉教 舵 师明 沿 晰的工

11、作标准与 陋 工作要 希 求；同时学校 磁 还编制印 贯 发了南坎 鹤 小学学生一 钒 日常规要 葬 求，以更具 馅 体细微 搐 处要求学生，引 孰 导学 味 生，激励学生。 4 程 肖 .师生考核激励化 芯 英 学校不断完善以教 银 师 罩 进修为主题的教 樱 师考 剐 核制度，努力变 况 领导考 远 核为自我考核 父 ，不断增 粤 强教师的进 中 取心；修改 诗 了学生素 阿 质教育报告单 贮 ，从更 盼 全面，更个性的 郧 角度 剃 来反映学生的成长 鼻 ， 滔 鼓励学生的成 长。 四 珊 跺 、建设学校课程文化 球 厄 1全面落实新 哆 课程 夜 方案。 按照国家 戍 规定的 舀 教育

12、教学内容 御 和课程设 凹 置开展教学 酮 教研活动， 囚 开齐开全 余 课程，开足课 壬时，不 鸳 随意增减课程和 湿 课时 稍 。 开展好信息技术 渣 、 逞 艺术、体育与健康、 摇 匀 综合实践活动课的教育 臀 铀 教学工作。 抓好薄弱学 板 臻科的教学过程管理工 克 作 殉 ，成立各类艺术兴 鞠 趣小 商 组，真正把活动 摈 的开展 殷 落到实处。 确 莎 保教学质 屿 量稳步提高 肮 。 2 沂 校本课 碧 程开发。 校本课 选 程开 怀 发是块难肯的硬骨 竹 头 琴 ，它又是课程改革的 央 婆 一项创造性、开拓性的 挺 菌 工作。 实施新课程以来 韭 赂 ，我们重新审视学校 更 的

13、 助 办学方向，分析学 卖 生、 村 学校及社会的发 郧 展需要 虫 ，充分开发和 莫 利用校内 余 外课程资源 羡 ，在学校低 鸳 年级开设 铱 儿童画课程， 蹄 在高年 翠 级开设国画课程 抢 ，有 诛专职和兼职教师上 瓤 课 靖 。 大批学生在省、市 沼 亨 、县多次获奖。 通过这 叠 毯 门课程的学习，培养了 除 苯 学生的个性。 在课程 引 的 臭 实施过程中，我们 宣 建立 仟 了科学的工作程 祷 序，采 渝 用分层教学的 涣 方式组织 核 教学，根据 寥 学生的兴趣 攀 特长和发 坍 展水平，开展 求 活动。 贱 3组织有 萨 关 痊 教师继续探索改编 撒 引 学国画校本教材，加

14、 村 矣 强艺术、品德、综合实 抖 宴 践活动的教学，彰显 懊 国 俞 画教学特色。 要求 捶 任课 涌 教师要加强教研 匙 ，领会 猾 教材编排意图 通 ，加强交 蹈 流与合作， 囤 体现各学科 盘 的教学特 笨 色，拓展教学 豆 研究时 找 间和空间，在现 层 有的 嘛 校园网络环境中， 线 让 鸭 学生在信息的捕捉加 哄 扇 工中提升感悟能力，健 絮 所 康成长。 六、班级文 旷 化 逗 建设也初见成效 锰 本 译 学期重点打造 晕 班级文化 撤 ，班级每月 拯 将评选出的 映 学习标兵 蛔 及时在班级展 驭 示，同 寥 时展出的还有学 优 生书 基 画作品和精选出的 伞 学 欣 生作文

15、，每班门口都 依 岔 悬挂有班级公约、课程 木 驱 表等内容的班级文化展 十 铭 示牌；班级前面张贴 授 作 俺 息时间表、课程表 叙 、值 临 日表等，卫生角 砸 和班级 厦 读书角的位置 誓 都做了统 御 一规定，卫 穷 生柜里物品 禹 摆放整齐 懊 ，读书角名称 罢 儒雅大 彼 方，每日之星和 晶 每周 见 之星及每月之星栏 盏 目 汰 特别醒目。 各班墙壁 季 蝶 上还张贴着名人名言。 帧 胯 各班主任在此基础上还 悠 梦 进行了个性化、人文 拣 性 袱 的设计，凸显主题 秤 ，个 冀 性鲜明。 七、 遥 构建和谐 熊 进取的师生 菱 精神文化 招 精神 蔗 文化是学校文化 撒 的核

16、炽 心，是学校的灵魂 星 ， 返 是学校育人目标的高 疹 灾 度概括。 我校通过在实 珠 懂 践中不断总结，探寻到 烯 抛 了高质量、强特色 掩 隐 教育之路，逐步形 秸 成了 豫 新的教育理念， 捎 以质 膝 量立校，特色 益 兴校成 亦 为全校上下 笺 的共识，师 丈 生之间情 杰 感融洽尊 菩 师爱生 雷 、平等相处、教 决 学相 颐 长、密切合作；同 辙 学 犬 之间亲近友爱团 认 兄 结互助、相互理解、互 兑 畸 勉互励，同时我校认真 戌 密 总结提炼本校优良传 芯 统 往 ，紧密结合时代精 终 神， 脑 努力营造团结和 现 谐、开 遇 拓进取、求实 狗 创新的学 言 校精神文化 恃

17、 。 一是 脖 统领文 掳 化建设，根据学 炯 校的 炮 历史渊源和文化底 施 蕴 栋 ，结合自身实际及教 公 阑 育发展现状，认真总结 逝 养 归纳提炼我校的统领文 哉 靛 化内涵。 我校以全 荚 面 黎 发展、因材施教、 责 环境 旺 育人、创建特色 谚 为办 夷 学理念；以 徒 文明好学 妙 、团结进取 灶 为校风； 羞 以有爱 蔫 就有成功的教 崖 育为 叶 校训；以敬业 诉 爱生 信 、严谨创新作为 撂 教 狡 风；以勤勉乐学、多 膳 莫 思好问作为学风。 把 躁 驱 这些文字做成牌匾放置 午 枣 学校醒目位置，使全 陨 体 栅 师生耳熟能详，用 秩 它来 筹 指导、鞭策我们 妈 的

18、工作 障 和学习。 腕 二是文化 夸 氛围建设 箭 ，学校通过对 仆 建筑物 澡 的的规划及布置 支 来塑 炸 造学校文化内涵， 薄 通 医 过一定的载体对学生 由 炔 起到潜移默化的作用。 姚 罢 如学校把名人名言和行 柯 期 为习惯歌谣喷绘在中 华心 瞪 路两侧，时刻规范 螟 学生 点 的行为习惯、学 堡 习生活 乞 ；校门口醒目 杭 的荣誉墙 蒙 无时不激励 虎 着全体师生 敢 奋发进取 睁 。 三是学 蒸 校特 聘 色文化建设。 学校 岩 以 芝 全面实施素质教育 涎 遇 ，全力打创国画品牌 捐 诌 为宗旨，积极寻求学生 勃 尧 个性发展，不断探索 煎 国 晾 画创作的方法与途 闻 径

19、， 巾 定期举办的学生 辩 绘画展 蛹 ，开拓了学生 悉 视野，激 均 发了学生绘 釉 画趣，提升 残 了人文素 醋 养，学生在绘 旷 画学习 陇 中丰富了生活， 秀 发展 札 了才干。 四是 澎 控 学校的人文文化建设。 畦 稚 学校不断加强教师队伍 炮 肢 建设，努力提高教师 预 业 箍 务能力，形成民主 厘 、平 描 等、合作、和谐 屋 的人际 扬 关系，营造互 漾 相帮助， 邱 相互尊重， 宇 彼此信赖， 倦 团结合作 朝 ，乐于争鸣的 镍 文明氛 慧 围，积极开展各 概 类活 治 动，为教师搭建施 谐 展 葬 才能的平台，为学生 掌 喻 提供更广阔的发展空间 估 俯 。 我校充分利用

20、宣传栏 惺 冉 、报栏、学生手抄报 逛 、 填 学生书画等形式大 废 力宣 肆 传校园文化，营 占 造良好 整 的文化氛围。 堂 五是开展 胞 各项师生 兵 文化活动。 再 活 欲 动建设是学校文化 丝 建 彪 设的血脉，它丰富活 藐 驴 跃着校园文化，丰富多 妨 予 彩的校园文化活动，能 催 这 使学校充满生机和活 根力 遥 。 因此，我们非常 遥 重视 庸 校园文化活动的 众 建设。 顺 1.坚 影 持主旋律， 毅 加强爱国 菱 主义、八礼 问 四仪 帐 和社会主义核心 谴 价值 俩 观教育，引导学生 胸 增 栓 强爱国之心，报国之 孰 沈 志。 多年来，我们把爱 诛 移 国主义、集体主义

21、、社 原 汛 会主义教育与改革开 秽 放 缠 和学校教育事业的 沟 发展 营 结合起来，以新 练 学期升 骡 旗、开学典礼 梗 、学生表 留 彰大会及重 窥 大节日、重 拍 大纪念日 呢 、重要活动为 共 契机， 磷 开展了秉承传 堤 统文 符 明，弘扬民族精神 兴 迟 ；以改革开放好为主 宋 员 题，开展了小康在我 窝 埂 身边征文比赛等活动 鸭 厅 ，增强了学生勤奋学 丈 习 办 、爱国爱校、报效 浙 祖国 丙 的责任感和使命 洋 感。 砌 2.加强 痹 社会主义公 较 共道德、 獭 职业道德、家 舆 庭美德 沼 教育，引导学生 正 培养 午 良好的道德品质。 昧 我 赦 们坚持开展了塑造

22、 秘 漏 文明学生形象活动， 品 袜 开展了爱父母、 墟 捌 爱学校、爱老师 抚 副 、爱老、敬老、 盾 助老 娩 系列读书活动 惧 、征文 笋 比赛、演讲比 耘 赛，这些 默 活动引导学 峻 生崇尚团结 抑 、友爱、 允 互助、奉献的 辅 精神， 抡 弘扬了助人为乐 札 的优 雹 良传统，受到社会 灸 各 价 界的广泛好评。 及 芜 3.全员参与学校文化 挎 硒 建设。 良好的学校文 窒 化 槛 建设，应使每个人 硬 都是 江 学校文化主旋律 恒 中的一 拍 个音符，因此 鸵 ，我们在 辗 教师中开展 两 了建学习 尸 型校园， 啸 做学者型教师 著 活动 鱼 ，引导教师学习 株 理论 锹

23、，钻研业务，提高 安 技 篮 能，举办了教师优质 剑 俱 课大赛、课改论坛、师 憎 弯 德论坛、师德师风演讲 平 峦 比赛、形成了人人关 尿 心 丙 学校文化，人人参 父 与学 搏 校文化的良好局 婚 面；在 菊 学生中开展了 店 班级文 蛹 化建设、 蹋 文明班级 株 评选等 廷 活动，激发了 屑 他们爱 巡 我校园、美化环 著 境的 菩 自觉性和积极性。 正 懒 4.我校充分利用 映 瞩 校广播室、宣传栏、板 冗 灭 报栏、读书征文比赛 亭 ， 勘 文学、艺术、心理 匡 等文 墟 化讲座和法制、 处 安全、 辱 交通知识讲座 尝 等丰富多 脖 彩的形式， 涩 使校园到处 隶 充满浓郁 执

24、的人文气息和 堰 学术氛 扬 围，使先进文化 糠 覆盖 宅 到校园的每一个角 谦 落 氧 。 5.开展丰富 崎 诺 多彩的文化教育活动， 撩 辣 活跃学校文化。 文化 懒 艺 待 术活动对于丰富学 鞋 校文 屈 化生活，营造文 般 化氛围 剁 ，展现学生风 忠 采，陶冶 兰 学生情操有 诸 着重要作用 垣 。 多年来 邱 ，我校成立了 锭 学生舞 为 蹈队、合唱团、 畜 美术 渤 兴趣小组，积极参 秀 加 灭 各类活动；定期举办 爷 帧 诗歌朗诵会、合唱比赛 逸 横 、广播操比赛、运动会 湘 潞 、庆元旦系列活动以 钙 及 绑 书法、绘画、摄影 摸 、手 贬 工艺品展览等活 乱 动，扩 脓 大

25、了学生的知 该 识面，促 福 进了学校德 腹 育和美育工 沂 作，提高 辐 了学生的鉴赏 民 能力， 帅 使学校文化建设 荧 呈现 侦 多样化、群体性、 预 艺 煞 术性的特点。 校 养 蚁 园文化是一个不断建设 续 颜 、不断提高的过程， 两 在 棉 今后的工作中，我 惶 们更 章 需要在原有的成 猜 绩上总 汛 结经验，克服 载 困难，进 赡 一步加强校 孝 园文化建设 谤 ，创建文 碟 明和谐的品牌 溺 校园。 赁 乘风破浪会有 浦 时， 纸 直挂云帆济沧海。 瑶 结 我们坚信在领路人的 奉 拔 带领下，通过一次又一 旭 陀 次的磨练，一次又一次 症 斜 的坚持，一次又一次 薄 的 旺 蜕变，南坎小学的 描 校园 瘸 文化建设这枝精 萍 神文明 寐 之花越开越艳 公 ，越开越 拼 盛！展望未 服 来，任重道 杏 远，我们 肥 认真总结过去 缉 ，正确 需 看待现在，科学 宠 谋划 哪 未来，奋力拼搏， 痒 不 吁 断进取，向着教学管 擂 赢 理高层次、校园文化高 痔 因 品位、师生素质高提升 憎 牛 、教学质量大提高的 畸 新 诫 目标挺进！ / 首页 壤 上一 杂 页 2