届九年级语文上学期第一次月考试题新人教版II.docx

1、届九年级语文上学期第一次月考试题新人教版II2019届九年级语文上学期第一次月考试题新人教版(II)一二三总分（一）（二）(三)错别字改正（自惭形秽：因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。后来泛指自愧不如别人）B忠实和信任最醇厚。（醇厚：纯正、浓厚）C寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。（暗问：在黑暗中问。）D一个作曲家对于纯洁、完美的缪司不应该有亵渎之念。（亵渎：轻慢，不尊敬）4.选出书写有误的一项（ ）（2分）A. 冷涩 苦心孤诣 屏气凝神 微笑嘿叹B. 亵赎 呕心沥血 走投无路 贪脏枉法C. 凛冽 同仇敌忾 流离失所 维妙维肖D. 丰韵 井然有序 怨天尤人 不辍劳作5为下面语段画线处选填一个连贯

2、、恰当的语句( ) （2分） 。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。A读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。D书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。6下面的句子中有两个病句，找出来修改。（4分）随着电脑文字录入技术的应用，人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经导致了有关部门的高度重

3、视。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。（1）病句 ，修改： 。（2）病句 ，修改： 。7读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（4分）书名 ： 作者 ： 印象最深的人物 ： 该人物形象给你的人生启示： 8默写填空。（每空1分，共8分）（1） ，李凭中国弹箜篌。（2）假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友我们仍旧要一齐举杯，_，_。（3） 梦入神山教神妪 ， 。（4） 假如生

4、活欺骗了你， ， ！ ： 相信吧， 二、阅读（40分）（一）阅读诗歌，完成9-12题（12分）闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月

5、白。9下列句子中加粗词的解释，不正确的一项为( )（2分）A寻声暗问弹者谁暗：轻声。B弦弦掩抑声声思思：思念。C低眉信手续续弹信：随意，随便。D银瓶乍破水浆迸乍：突然。10下列各组句子中，加粗词意义相同的一组为( )（2分）A曲终收拨当心画沉吟放拨插弦中B凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D添酒回灯重开宴商人重利轻别离11.诗人在写琵琶女演奏前后，写了哪些内容？请用自己的话概括，并分析其作用。（4分）_ _ 12下列语句的解说正确的一项为( )（2分）A“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。B“间

6、关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。C“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时，另外传出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。D“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女随意但用力地完成最后一个动作，四弦同时奏响发出了如同撕裂绢帛的声音。13从“大弦嘈嘈如急雨”至“铁骑突出刀枪鸣”，对琵琶的旋律变化理解恰当的一项是( )（2分）A激越雄壮舒缓流畅间歇停顿沉咽凝滞B舒缓流畅沉咽凝滞间歇停顿激越雄壮C激越雄壮沉咽凝滞间歇停顿舒缓流畅D舒缓流畅间歇停顿沉咽凝滞激越雄壮（二）阅读岳阳楼记选段，完成第1418题。

7、（16分）若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然感极悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?14下列加横线的意思相同的一项

8、是( )(2分)A樯倾楫摧倾家荡产 B忧谗畏讥乐以忘忧C去国怀乡触目伤怀D或异二者之为神情异常15解释下面加横线词语的意思。 (4分)(1)山岳潜形潜：(2)薄暮冥冥薄：(3)把酒临风把：(4)予尝求古仁人之心尝： 16用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）)浮光跃金，静影沉璧。译文： （2）微斯人，吾谁与归?译文： 17用原文语句填空。(3分)选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ，“退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。18登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(3分)答： （三）阅读下面语段，完成

9、19-23题（12分）礼物在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的话，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。 那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些心a黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。” 关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”第二天，小镇下了很

10、大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。 圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。 珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰，插在棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。A两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提

11、菜篮子。 “嗨，珍妮，”老人b兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带c羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，Bl“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋7些水，它美得像你一样。”C 19速读全文，“礼物”在文中是指 _ 这样的东西。（1分）20第自然段交代了_ 。它在全文中的作用有：（a）_ ；（b）_ 。（3分）21“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这句话是从文中抽取出来的，它应归于A,C处的哪一处？为什么

12、？（3分）应归位于_处。因为 22品析文中a，b，c三处画线的词语，回答下列问题。（3分）（1）a处老人的神情有些“黯然”，这是因为 （2）b处老人又很“兴奋”，这是因为_ （3）c处老人之所以“略带羞涩”，是因为 23俗语说：“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。（2分）_ 3、写作 （50分）列夫?托尔斯泰说：“有生活的时候就有幸福。”屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”果戈理说：“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。”请以“_也是一种幸福”为题，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整;(2)字数在60

13、0左右;答案一、基础知识与运用1伧 觑 chi bai 2、拯救 迷惘 凛冽 如释重负3.C 4.B 5.B6（1）“导致”改为“引起”：（2）“重要性”后加“的认识”。7如三国演义，罗贯中（篇名、作者，各1分）；诸葛亮（人物，1分）；一个人不仅要有智慧，还要善于用人。（启示，1分）8、 江娥啼竹素女愁 不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚！老鱼跳波瘦蛟舞不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静： 快乐之日将会来临。阅读（一）9B 10A11演奏前写了琵琶女调弦动作、弹奏姿态和诗人的主观感受，表现了琵琶女的娴熟技艺和心境，为下文作铺垫。演奏后写了听众反应及环境，侧面烘托了琵琶女高超的技艺。12

14、C 13.B（二）文言文阅读 14D 15(1)隐没 (2)迫近 (3)持、执 (4)曾经 16(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 17居庙堂之高 处江湖之远 不以物喜，不以己悲18写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（三）19珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰20故事发生的自然环境和约翰一家的生活状况点明故事发生的自然环境，渲染文章气氛为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫21C 用这句话作为全文的结尾，以，既给人以美感，又点明了文章的主旨，给人以无穷的回味22（l）他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫，对她是否会买菜感到茫然老人意外地收到礼物而惊喜，为能给别人送礼物而高兴（2）老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思23当你献出一份爱心时，你也可以拥有一份快乐和幸福。你帮了别人，或是成全了别人，会让他人感到高兴，自己也会因做了好事而高兴，你也同样得到一种甜蜜、一份芳香。