人教版小学五年级期中考试试题及答案三份.docx

1、人教版小学五年级期中考试试题及答案三份2014-2015学年五年级语文上学期期中试卷（附答案人教版）班级 姓名 时间：90分钟 成绩 一、基础知识。（共45分）1、读拼音，写汉字。（6分）pn dun j p u dun s lin（ ） （ ） ( ） n rn w yn （ ）2、选字填空组成词语。（6分） 【辩 辨 辫 】 分（ ） 争（ ） （ ）子 【 粘 玷 踮】 （ ）污 （ ）连 （ ）脚 3、我会选词填空（6分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ）

2、，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。4、给加点的“绝”字选择正确的解释：把字母填在括号里。（6分）绝：A.断绝 B.完全没有了 C.没有出路的 D.最，极 E.独一无二的络绎不绝（ ） 绝技（ ） 绝望 （ ）绝大部分（ ） 绝交（ ） 绝处逢生（ ）5、按要求改写句子把下面的句子改为反问句。（12分）（1）松鼠是一种漂亮的动物。改为反问句： （2）依依不舍地 我 大鲈鱼 把 湖里 放回 连词成句： 将上面连好的句子改成“被”字句： （

3、3）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。缩句： （4）黄山笼罩着轻纱似的薄雾。修改病句： （5）这道题最后终于被解答出来了。修改病句： 6、下列句子用了什么说明方法？选择正确的答案填在括号里。（4分） 举例子 作假设 下定义 作比较 打比方 列数字 作诠释（1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（ ）（3）假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）（4）灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（ ）7、判断（正确的打“”，错的打“”）。（5分）（1）人类的生息离不开灰尘。 （ ）（2）“春风又绿江南岸”中“绿”作

4、动词用，意思是“吹绿”。（ ） （3）桂花雨中故乡的桂花由于品种好，比其他地方的桂花要香得多，所以作者 的母亲觉得杭州的桂花再香，也比不上家乡的桂花。（ ）（4）外祖父把珍藏的梅花图和绣有梅花的手绢送给我是不再思念家乡了。（ ）(5)“炒锅、谦疑、榆树、矛亭、犹豫”这一组词语中没有错字。 （ ）二、语言积累：补充诗句。（共12分） 1、落叶他乡树， 。 2、悠悠天宇旷， 。 3、家在梦中何日到， ？ 4、京口瓜洲一水间， 。 5、 ，人在天涯鬓已斑。 6、复恐匆匆说不尽， 。三、阅读感悟：阅读短文，完成练习。（共13分）简 单 道 理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活

5、 硕 大 的 鱼 。其 中，一 个 人 要 了 一 篓 鱼 ，另 一 个 人 要 了 一 根 鱼 竿 ，可 是 ，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼

6、为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1、从文中找出下列词语的近义词。（3分）风卷残云（ ） 各奔东西（ ） 语重心长（ ）2、在文中找出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子，用“”标出。（3分）3、“一 个 简 单 的 道 理，却 能 给 人 意 味 深 长 的 启 示。” 这 个 简 单 的 道 理 是 什 么？(用文中的话回答)（4

7、分） 4、假如你是第三批的“饥饿者”，也面临这样的事，你有更好的解决办法吗？请简要说明。（3分） 四、写作技能：任选一题写。（30分）1、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。2、书，给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪在浩如烟海的书籍中，你最喜欢哪一本？为什么喜欢？在你的成长过程中，这本书起了什么作用？请以“我最喜欢的一本书”为题写一篇作文。要求写出你的收获、你的感受。内容要具体，语句要通顺。不少于400字。200400 （合计460字格）小学五年级语文上册期中测试题一、看拼音，写词语。（8分）jpzhchngbisnyl（

8、）（）（）（）lnhnhuqiozoynoji（）（）（） （）二、我能用“”画出带点字的正确读音。（6分）囫囵（h w） 眷恋（jun qun） 眼睑（lin jin）干涸（h k） 玷污（din zhn） 点缀（zhu chu）三、将下面的词语补充完整。(4分)呕心沥（ ） （ ）断丝连 （ ）灵手巧 安然无（ ）大显身（ ）（ ）天立地 （ ）往今来 不动声（ ）四、我会按要求完成下面各题。（8分）1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） 2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。） 3. 21世纪图书馆的大门不会关闭

9、。（改为反问句） 4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） 五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（6分）1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调。 2、（1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观。 六、根据提示的内容填空。（4分）1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是： 2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是： 七、写出下列句子运用的修辞手法。（8分）1.小明家的房子小得只有书桌那么大。（ ）2.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）3.难道不耕耘也会有收获？（ ）4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）八、选词填空。（6分

10、）愿望 期望 盼望1.我（ ）到上海出差已三个月的爸爸早日回来。2.老师（ ）后进生早日进步。3.你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ ）吗？ 请求 乞求 要求1.小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛（ ）着。2.老师对学生的学习提出了新的（ ）。3.指导员答应了董存瑞的（ ）。九、给下面的句子加上标点符号。（2+35分）1.欢迎你 同学们一口同声地说2.我叫张丽娜 小女孩大大方方地说 希望大家多多帮助我十、阅读课文钓鱼的启示片断，回答问题。（20分）尽（jn jn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地

11、的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhun zhun）眼便消失在湖水中了。 转眼间三十四年过去了，当年那个沮（j j）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(s sh)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回

12、忆和终生的启示。1.请用“ ”选出片断中带点字的正确读音。（4分）2.文中“转眼间”的意思是 （2分）3.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 能举个例子吗？如： （4分）4.文中画“”的句子具体指什么？（3分） 5.“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么？（3分） 6.读了这个片段，你有什么收获？请举例说明。（4分） 十一、作文（25分）很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。现在，你就是发明家，结合现实，大胆想象，写一种你想发明的东西。要写清楚你发明的东西是什么，样子怎么样，有什么用途等等。题目自拟。 小学五年级语文上册配套训

13、练题参考答案期 中一二三题 略四、1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸听到了欢乐的歌声。3. 难道21世纪图书馆的大门会关闭吗？4. 未来的社会可能是“多元”的社会。五1、如果空气中没有灰尘，那么大自然将多么单调。 2.赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。六、1.虚心万事能成，自满十事九空。（类似的名言警句）2.书犹药也，善读之可以医愚。（有关读书的名言警句即可）七、 夸张 拟人 反问 比喻八、略九、1. “！” 。 2. “，” ，“！”十、1. jn zhun j s 2.时间过得好快 3. 这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑，指各种各样的个人利益 4. 把钓到的大鲈鱼放回湖中。 5. 道德只是个

14、简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 从江县城关一小20142015学年度第一学期期中检测五年级语文（满分100分，考试时间100分钟）题号一二三总分得分一、基础知识积累与运用（40分）1看拼音写词语。（10分） j p shng xin y do qi zh yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b r zhn lin fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) （ )2按查字典知识填空。（4分）“临”字用部首查字法要查 部；用数笔画查字法共查 画；用音序查字法要查字母 音节是 。

15、“秉”字用部首查字法要查 部；除部首外再查 画；第三笔是 ；名称是 。3、把下列成语补充完整。（5分）。如（ ）如（ ） （ ）想联（ ） （ ）然（ ）伤 （ ）负（ ）名 （ ）然大物 （ ）断丝连4、（1）按要求改写句子。(10分)图书馆里有儿童文学童话故事中国少年报等课外书。（注：用修改符号在原句修改句子）这清白的梅花，是玷污得的吗?（改为陈述句） 。珍珠鸟蹦到我的杯子上。（改成拟人句） 。母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（改为转述句） 。为了同学们有良好的学习坏境，我们要保持校园卫生干净。（改为双重否定句） 。5、根据下列的语境，诉说你的真情。(7分)（1）小芳很不爱

16、读书，假如你想用一句名言来劝告她要早读书，不要等老了后悔，你会说：“ 。（2）小华读过的书总记不住，小明告诉他读书有三到： 、 、 。（3）如果你在他乡，看到树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯下，漂泊在他乡的你很孤独，你会想到: 。（4）每次遇到一点困难，我总是想退缩，爸爸告诉我： 。每次我取得一点成绩，我很满足，爸爸又教育我： 。6、给这段话加上标点符号。（4分） 急忙打开书 一页两页 我像一匹饿狼贪婪地读着我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味二、阅读积累与运用（30分） （一）课内阅读，回答问题。（12分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩

17、绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。也必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”1、“爱慕之心”的意思是： 、（2分）2、文章把花生和 、 、 作比较，这样写的用意是告诉人们： 。( 前3空各1分，后1空2分共5分） 3花生的好处多，但是它的可贵之处在于： （3分） 4、“对别人没有好处的人”指是 一类的人。（2分）（二）课外阅读，按文后要求去做。（18分）梅

18、 花邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人-陈老师的儿子和孙女梅花。梅花很喜欢和我在一起。我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院里浇花，她总帮我提水；看电视节目时，她总挨在我座位旁就这样，邻（lng ln）居们都说我和她是“双胞胎”了。和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情。我奇怪，梅花从小生长在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴( xng xng)奋地回答：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小就生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变得严肃(sh s)起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸

19、色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕(d gu d g )着要留在中国做中国人。一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国”我明白了她哭闹的原因，但不知怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊！ 这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题梅花。文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！1.填空题。 文章第2自然段第1层和第2层是（ ）关系；第2层的几个句子之间是（ ）关系。（ 2分）2.读下面的句子，联系文章说明哪个句子好？为什么好？（3分）（1）我多么希望他能留下啊！（2）我希望她能留下。 3.写出描写梅花神态的词语。（2分） 。4.用“”划去加点字的错误读音。（ 4分 ）5分别用“ ”“ ”在文中画出文章的中心句及一个反问句。（4分）6、本文写了 ，赞扬了 。（3分）三、习作（30分）在平时生活中，你一定看见有的人在街上或者校园里，随便扔果皮纸屑在垃圾桶外，随地吐痰；在街上横穿马路、开车闯红灯等等不良的行为习惯。请你以“文明-只差一步”为内容写一篇作文。（作文题目自拟）要求：1、书写工整。2、作文内容真实。3、字数400字左右。100200300400