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1、怀文寒假作业答案怀文寒假作业答案一七上参考答案一、二、略、 三、措 骇 投 缭 怡 呈 雀 驹 津津 焉 仁 扬 魁 划 挠 萃 途 鸣衷 嚼 蒜 冥 鸣 返 逸 漫 闻 采 蒂 孜孜 锲 伦 望 咫 提 四、略 五、一1“阔”表现出了春潮上涌江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。 2诗句在描述时序交替的景物中暗示着时光的流逝蕴含自然理趣。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 3表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。 4“潮平两岸阔风正一帆悬。” 二 1火烧赤壁2假如东风不给周瑜以方便结局恐怕是曹操取胜二乔将被关进铜雀台中了。以两个美

2、女象征国家的命运以小见大别出心裁。 三1黄鸡报晓 时间时光流逝。2这两句诗以溪水西流的个别现象即景生感借喻抒怀自我勉励表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 3山下溪水潺潺岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路仿佛刚洗过一尘不染异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然充满生机的画面。 四1“中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花。”2诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切而是采用委婉的疑问语气“不知秋思落谁家”。明明是自己在怀人偏偏说“秋思落谁家”这就将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。 五1细雨蒙蒙春草乍生远远望去大地呈现出一片极淡极淡的青青之色走近细看却又看不清有什么颜

3、色。以此景描写早春再恰当不过。 2 象征大地回春的淡远草色远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理一切美好的事物最好的时节就是在它的萌生阶段它正朝着极盛方向前进给人以希望和盼头。3.表达了作者对早春景色的喜爱之情。 六 1.农村夏夜雨蛙声一片” 2嗅觉听觉对农村生活的热爱 七1听到贬官2春末夏初感离恨伤3对朋友的同情和牵挂。 4诗人将月亮人格化无知无情的明月成了善解人意的知心人意境新颖令人回味无穷表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。 二七上文言文答案21韩非子外储说左上韩非 吕氏春秋察今 2用假托的故事来说明某个道理带有讽刺性 31同“座”2拿携带3同“返”4立即匆忙5渡从水上经

4、过6不不要 4之指量好的尺码之到去之指剑12 6做官宴会宴席酒宴有人有的人用来用 那个人偏要掩盖自己的无知那人故意遮掩自己的弱点。 这个故事中讲的那个北方人明明不识菱角偏要不懂装懂结果闹出笑话。故事告诉我们世上的知识无穷无尽谁也不可能全部掌握。要真正获得更多的知识不懂就不要装懂应老老实实地向别人学习正像孔子说的那样“知之为知之不知为不知是知也”。对于学生只要求作如下之一概括不要不懂装懂否则将闹出笑话学习求知要有诚实的态度人不能故意遮掩自己的无知弱点。 4C1B A项是动词用法意为到C项用在形容词后起调节音节的作用D项作代词。2A A项中的两个“去”字前一个指“离开”后一个指“距离”意思不同。3

5、朋友有病在身我不忍心抛弃他。此句中的“委”是译句的关键从全句来看“委”应作动词“委”的主语应是“吾”译句时应补充完整。 三峡答案1、1“阙”通“”缺空缺2即使3凭借或依靠4平息或停止2、A3、1到了夏天江水暴涨漫上两岸的山陵上下航行的水路都被阻断了。2那些办理政务的人看到这些幽美的山谷就会流连忘返。4重岩叠嶂隐天蔽日 林寒涧肃常有高猿长啸 5、1湍急、清澈2凄凉或悲哀或凄清。 6至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮至江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。 两岸猿声啼不住 梦溪笔谈参考答案一1梦溪笔谈沈括 存中 北宋 2遮盖全部或都 十天 庄稼丰收 3遇到子方虫就用嘴上的钳跟子方虫搏斗子

6、方虫全都被咬成两段。年成因此而大丰收。 4语气助词可不译。代词指子方虫的天敌。 5围绕子方虫给人们带来的灾难回答言之有理即可。6子方皆尽 启示我们如何有效地保护自然资源积极开展生物防治充分发挥某些农作物害虫天敌的作用是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。 二1讲建塔过程中的塔身不稳定问题工匠们的认识和实际都未能解决。写喻皓采用“布板”“实钉”的办法解决了“塔动”的问题。解释“塔定”的原因并写了众人对此事的反映。 2担忧。所以。铺排。赠给。遵照。因为。 3在 用 拿 只 的 4上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子。人们都佩服喻皓的高明。5喻皓的“笑”一方面透露出他

7、对匠师无能的嘲笑另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹举重若轻。 狼专题答案12分1假装睡觉2咬3确实、的确4遗留、留下、招致 23分B33分D 44分每小题2分1一只狼径直走开其中另一只狼象狗似的蹲坐在屠夫前面2表面上装出亲热的样子暗中却怀有不可推测的恶意 53分阴险、狡猾、奸诈1分甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾1分乙文主要揭露狼野心不改的本质1分。 三七下基础答案一、根据拼音写汉字 诅咒zu3zhou4 两颊jia2 莽mang3撞 恣zi4情 踌躇chou2chu2 嗤chi1笑 焚fen2烧 相得益彰zhang1 颁ban1发 抉jue2择 融rong2为一体 萦ying2系 聘p

8、in4请 急躁zao4 满盈ying2 面面相觑qu4 倏shu1忽 羡xian4慕 蹑nie4手蹑脚 烦躁zao4 训斥chi4 惊诧cha4 腻ni4味 摞liao4倒 胆怯qie4 嘹liao2亮 瞻zhan1仰 镶xiang1嵌 挑衅xin4 逾yu2越 险峻jun4 叱咤zha4 草莽mang3 断垣yuan2颓壁 静谧mi4 恬tian2静 粼lin粼 金碧bi4辉煌 别具ju4匠心 驯xun4良 蛰zhe2伏 勉强qiang3 炫xuan4耀 咫zhi3尺 殷yin1勤 笨拙zhuo1 温驯xun4 殊shu1荣 璀璨cui3can4 拯zheng3救 繁衍yan3 纤xian1

9、维 呵he1护 憨han1态可掬ju1 真挚zhi4 竭jie2力 俯瞰kan4 发颤chan4 吞噬shi4 亵玩xie4 隐逸yi4 花卉hui4 羞涩se4 霎sha4时 脉脉mo4 羞怯qie4 矜jin1持 孪luan2生 二、给加点字注音 惩cheng2罚 懊ao4悔 颓tui2唐 憎恶zeng1wu4 虐lve4待 奠dian4定 跻ji1身 确凿zao2 脑髓sui3 袅niao3袅 嫉ji2妒 粗糙cao1 屏bing3气 鲜xian3为人知 殷yan1红 风靡mi3 倔强jue2jiang4 逞cheng3能 矗chu4立 发髻ji4 纤xian1细 气氛fen1 深邃su

10、i4 镌juan刻 摒bing4弃 轶yi4事 濒bin1危 栖qi1息 矫jiao3健 嫉ji2妒 翌yi4日 哺乳bu3 痛悼dao4 晕yun4船 亘gen4古 暴虐lve4 伫zhu4立 蓦地mo4di4 呕ou3心沥li4血 隽juan4永 运载zai4 摇曳ye4 袅niao3娜nuo2 含辛茹ru2苦 氤氲yin1yun1 三、找出下列词语中的错别字并改正 不能自已 相得益彰 变幻莫测 别具匠心 轩然大波 当之无愧 相辅相成 融为一体 貌不惊人 轻妆淡抹 熔于一炉 万籁俱寂 蹑手蹑脚 不堪设想 断垣颓壁 栩栩如生 金碧辉煌 挥洒淋漓 风起云涌 芳草如茵 异曲同工 举世闻名 络绎不

11、绝 接踵摹肩 饶有风味 憨态可掬 屈指可数 呕心沥血 锐不可当 循序渐进 自怨自艾 心旷 神怡 含辛茹苦 变幻莫测 融为一体 金碧辉煌 1.幽静、寂静深幽寂静 欢悦宁静、空灵 以动写静 2. 答末联表面上是进一步写禅院的幽静实际上是以声静来衬写自己的心静抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。 3. 蝉噪林愈静鸟鸣山更幽。 二、1. 答写景的诗句是“吴楚东南坼乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实又寓想像一“坼” 一“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。 2. C 3. 是说广阔无边的洞庭湖水划分开吴国和楚国的疆界日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别

12、逼真地描画出来了。 三、1.答这首诗通过咏蝉赞扬了品格高洁的人。 2.答处在高处声音自然传得很远这并不是凭借秋风的传送。表现作者不攀附权贵追求高洁品格的志向。 3. 答品性高洁不攀附权贵。 四、1. 答颔联用反衬的手法“一片影”形容其形单影只“万重云”形容道路辽远构成极大的反差极言其“孤”凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情突出了孤雁的执着与勇敢。也可以说作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里诗人流落他乡亲朋离散天各一方。这孤零零的雁儿就是诗人自己的影子诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。尾联用对比反衬手法以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。也可以说使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切它那么痛

13、苦劳累而野鸦们却全然不懂不顾它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念对一些俗客庸夫的厌恶。 答诗人以孤雁比喻自己表达了对漂泊生涯的苍凉感慨对故乡亲人的思念有不坠青云之志的高远追求。答出两点即可 五、1. 答鹧鸪啼声极似“行不得也哥哥”故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之情。此诗吟咏鹧鸪抒写了一阕游子思妇的断肠曲。 2. D 理解太实是群群鹧鸪在低回飞鸣呢抑或是佳人游子一“唱”一“闻”在呼应呢这是值得想象和玩味的。 六、1. 答如果把这首诗看作一幅采莲图画面的中心自然是采莲的少女们。但诗人却自始自终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现而是让她们夹杂在田田荷叶艳艳荷花丛中若隐若现若有若

14、无使采莲少女与美的大自然融为一体使用权全诗别具一种引人遐思的优美意境。这样的艺术独具匠心的。 2. 答这两句巧妙地将采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体借莲来写人罗裙与荷叶融为一体脸庞与鲜艳的荷花相互映照让人感到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分。 3.答欢悦、惊喜。 七、1. 答从视觉角度写莲叶的形象和色彩从嗅觉角度写了莲叶的香味。此外还写出了莲叶的动态美。 八、1. 答李商隐一生不得志只做过几任小官。其主要原因不是他无才而是没有知己者的力荐。他生存在牛、李两党的夹缝之中没有人信任没有人可依托饱受奚落和排挤。这首诗歌颂花能荣衰相依实则表达了自己渴求知己、寻觅政治依托的心声。

15、2. 答“惟有”写出了荷花与别的花不同点出了荷的脱俗超群。 3. 答借荷写人赞美了荷花高洁脱俗、不媚世、不虚伪、“任天真”的美德。 九、1. 答诗中写白莲并不具体刻画她的色彩形态而是用“月晓风清”的幽静清新的环境气氛来衬托她清逸绝俗的意志使人如见她在秋天早晨露冷香消、默默附落的怨恨从而表现了白莲独具的个性气质。 2.答描写了白莲含着怨恨在人们不知不觉中谢落暗喻洁身自好的人。表现了封建时代知识分子孤芳自赏怀才不遇的心理。 十、1.这首小诗表达了诗人对莲子的喜爱之情反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情。2. 答这句诗诗人用“通感”法描写莲子的新香给读者留下无限的想像空间和无穷的回味。正因为清

16、晨采摘的莲蓬还浸着露水还披着月色色民说它有“露”的风味的“月”的香气就与情境相适合。再说莲子那滋味那香气如“露”似“月”那样新鲜滋润、淡雅、甘醇、香甜也是说得通的。 十一、1.答“更著”二字力重千钧写出了梅花的艰困处境。 “开”形容尽管环境是如此恶劣对梅花的压力是如此之大但这一切终究被它冲破了因为它还是“开”了谁是胜利者应该说是梅花 2. 答共同之处。其一都写出了梅花不畏严寒的特点。其二都表现梅花不与群芳争春的特点。其三都赞了梅花的高尚品格。不同之处。其一词中的梅花形象不同。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象。其二两首词的感情基调不一样。毛泽

17、东的词感情基调积极乐观、充满信心陆游的词低沉孤高。 十二、1.足蒸暑土气背灼炎天光 2. 答拿农民在夏日割麦的辛苦、贫妇在田中拾穗的辛酸和作者自己不事农桑却丰衣足食进行对比表达了对农民的深切同情以及深深愧疚的思想感情。 3. A 十三、1.答营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。 2. 答抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤 3. 可怜 十四、1.归雁、大漠、长河、落日 2. 答“直”写出烽烟之劲拔、坚毅“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉这两字不仅准确描绘了沙漠的景象而且表现了诗人真切的感受把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。一个“直”字写出了大漠辽阔

18、无边狼烟笔直地冲向天空的壮观景色“圆”字表现出日与长河相映成趣给人以温润之美。 3. A“属国过居延”指“过居延属国”。 4. 答大漠”的“大”写边疆沙漠浩瀚无边边塞荒凉没有什么奇观异景烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目因此称作“孤烟”“孤”是写其 景物的单调沙漠上没有山峦树木那横贯其间的黄河惟有“长”字才能表达出给人的视觉印象落日又加上“圆”字给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一“长”一“直”又一“圆”似几何图形一样展现在天地间大气浩瀚又沉寂苍凉诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。这两字不仅准确描绘了沙漠的景象而且表现了诗人真切的感受画面开阔意境雄浑。“直”写出烽烟之劲拔、

19、坚毅“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉这两字不仅准确描绘了沙漠的景象而且表现了诗人真切的感受把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中 十五、1.D 2. 答“愁”字。全诗意境开阔吊古伤今虚实相映情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融由景生情融情于景表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 3. 答抒发了对千年名楼黄鹤一去不返的怅惘之情激起人们的共鸣。前四句从传说着笔引出内心感受景寓情中后四句展示黄鹤楼气象万千的自然景色表现了作者丰富复杂的内心感受优美感人。诗篇交替出现黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景变化奇妙气象恢弘相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、

20、落日暮江形象鲜明色彩缤纷。 十六、1.答这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活表达了诗人对归隐耕种生活的热爱实际上表现的是不与世俗轴流合污的愿望。2. 答“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。 3. 答1表达了诗人宁愿归隐田园也不愿与世俗同流合污的品行。2言之成理即可。如归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会黑暗他无力抗争只好逃避等。 四七下文言文参考答案赵普1.以天下事为己任刚毅果断。2.刚毅。3.B4.太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默5.很少 放下 形容人过分谨慎拘于小节 终于 6.C 两小儿辩日4.孔子不能决也。5.

21、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的知识无穷尽即使是博学多闻的孔子也会有所不知。6.略 如知之为知之不知为不知要大胆质疑等方面来答 黄鹤楼4.C于园2写游于园的所见所感。4本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间仿佛置身大自然的岩壑林泉之中 黔之驴 1.1恰好、恰巧2打开2.这样以后才明白猫躲避老鼠不是因为害怕而是在等待老鼠疲惫。3.乙文大与猫等为害甚剧。2心理 动作 4从驴的身上我得到了示例1生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2人有真才实学才不至于使自己陷入困境。从猫的身上我得到了示例1知己知彼百战不殆。 示例

22、2面对强敌我们应该要讲究策略智取对手。 木兰诗 3.D 4宋郭茂倩乐府诗集代父从军东西南北 朔气传军柝寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌 万里赴戎机关山度若飞。 爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当户理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊。 “将军壮士”对偶、互文 雄兔脚扑朔雌兔眼迷离 5C 课外链接1、D 2、hng shu 3、 因为 因而所以 4、木兰是古代一位民间的女子。 凡是男子可以做的事情女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雌雄 小石潭记 一、复习巩固略 二、比较阅读8.答案 因为 说出 9.答案 看到溪水像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒

23、前行时隐时现。 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影互相遮映。 10.答案甲文清澈透明侧面间接描写 乙文水流湍急正面直接描写 11.答案借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒表达了作者孤寂悲凉的心境。 三、提高训练12x chn tn fi 13春天里 强壮的羽翼 这样的时间 跟随 141寒冷的山间那远处的火光在山林处忽隐忽现。 2村落那夜间舂米的声音又同稀疏的钟声相间。 15作者游华子冈虽然是在深冬寒夜却描绘了众多的景物而且这些景物动静相映音响和谐极具活力并引起作者对更加美好的春天的憧憬。因此可以推断王维当时是充满激情而富于朝气的。 16示例见了大海的浩瀚而没有领略平原的广阔 依旧遗憾 见了

24、平原的广阔而没有领略小溪的涓涓细流 还是遗憾 参考答案记承天寺夜游 五、1庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也。2但少闲人如吾两人者耳。 3. 月色入户欣然起行。4念无与为乐者 六、1略2体现友情的句子。如遂至承天寺寻张怀民。 理由“遂至”表明苏轼熟悉怀民住所并在夜深难眠时首先寻他可见交往过密感情深厚。3略4. A. 八八下文言文答案马说一、填空 杂说。 八大家。 早春呈水部张十八员外。 二、解释加粗字的意思 即使 屈辱埋没。 并列而死 有时 通“饲”喂 通“现”见 况且 一样等同 按照 马鞭引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭 “才” 懂得 面对 难道 通“耶”表示疑问语气 恐怕 三 、按原文填空

25、。 1、世有伯乐然后有千里马2、千里马常有而伯乐不常有。 3、只辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间4、食马者不知其能千里而食也。或 其真不知马也。 5、食不饱力不足才美不外见6、策之不以其道之不能尽其材鸣之而不能通其意 7、其真不知马也8、千里马常有而伯乐不常有 9、 “世有伯乐然后有千里马” 10、千里马常有而伯乐不常有 四、千里马人才 伯乐识别人才之人 食马者不识别人才的封建统治者。 五、 “遭遇”见课文。利用他们让他们发挥自己的聪明才智。 九、揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。 表达了作者希望统治者善于发现人才重用人才使他们充分展现自己的才能和作用。 十、表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。 十一、写出了伯乐对千里马的决定作用也写出来了千里马对伯乐的依赖关系。如果没有伯乐我们也要自己储备知识能量寻找机会创造机会为社会做贡献。 十二、赞同。因为在封建社会即使有人才没有伯乐的发现也会被埋没甚至被摧残。 十三、要有足够的知识储备要有乐观向上的态度要有良好的心理素质也要拥有坚强的意志并愿意在这里工作。 十四、尊重人才给他们施展的空间让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。 十五、李白长风破浪会有时直挂云帆济沧海。 刘禹锡.