体智能教学方案活动za.docx

1、体智能教学方案活动za幼儿园大中小班体智能游戏教学教案表第周大单元开心农场周单元认真训练使用器材、机教 学 目 的体能因素： 常规训练，锻炼幼儿平衡能力，反应能力，手眼协调能力行为目标： 引导幼儿进入日常体能教学态度，能正确运动和辨识肢体语言，熟悉老师口令。活动准备徒手、音乐。引 入 部 分1、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。2、 师生问好。3、 即兴带动热身。 （全身）故事情节：春天来了，喜羊羊和他的羊群们又要开始忙碌起来了，种上牧草的种子，到了秋天才有很多的食物过冬，灰太狼一直都是喜羊羊和他的同伴们的心头大患，虽然战胜过他很多次，但也不能 掉以轻心，所以喜洋洋决定在开始种牧草之前必须

2、把所有的羊儿训练一番，让他们都懂得作战指令，以防灰太狼的突然袭击有反击之力主 题一：遵守口令，听从指挥。 幼儿站在集合的位置，老师发出一些指令， 幼儿能很快的反应过来。内 容二：学习保护羊群（学会快速围圈圈）小朋友（羊）分成两组。当听见狼叫声音时，一组靠拢在一起另一组在一起在外面围一个圈保护里面的羊。三：快速反击决不留情保护好羊群寻找灰太狼的踪迹，找到之后，所有的小羊围成一个大圈把灰太狼围住将灰太狼关押捆绑关押。注：不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定，来游戏。结束放松部分： 训练完成了，正式开工的时候就不怕灰太狼了，给小朋友留下悬念下节课部分要做什么。其它的因素，体能教师可以协

3、助对课程进行适度的调整或改动！第周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或大单元开心农场周单元辛勤劳作使用器材音乐、徒手教 学体能因素： 锻炼幼儿全身协调能力 、 下肢肌力和爆发力目 的行为目标： 能掌握运动知觉 ， 控制肢体动作 ， 熟知种植农作物的环节及工具 ，了解作 物的生长过程 。搭配音乐场 地 布 置幼儿面向教师成列横队集合（图一） ：游戏队形（图二）引 入 部 分1、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。2、 师生问好。3、 即兴带动热身。 （全身）主 题 内 容故事情节： 羊儿们通过统一的训练，具备了很高的防御能力，于是就开始去

4、种牧草了，整 个种牧草的过程十分的辛苦，可是羊儿们还是很认真的把工作都完成了，而且整个羊群都没 有灰太狼偷袭，这都要归功于前面的训练，整个种植的过程包括： 领种子，挖地，播种，施 肥，浇水，除草，除虫 。）种植过程中会遇到真的灰太狼来袭击，要运用上节课训练的方法来对付灰太狼。 领种子： 选两到三个小朋友到一个固定的地方，其他的小朋友排好队去领种子，种子不能弄 丢，丢了就要受罚。 （让幼儿养成排队的习惯） 。挖地： 幼儿回到自己的位置后开始跟着老师 做形象模拟的挖地动作。 播种： 把领取的种子播种到挖好的坑中。 施肥： 再去领取一些肥料， 回家给自己的种子施肥。 除草杀虫： 把长出来的草除掉，害

5、虫用药水喷杀。 （各个环节加入 生动的小游戏或引导挑战）种植的过程中还可以突然出现大灰狼，然后小朋友（羊）该怎么做。把上一节课 训练做到部分重复一次，然后第一次和第二次都没有抓住大灰狼，狼跑后羊儿们继续工作， 直到抓住灰太狼完成任务。结束 部分、放松部分： 羊儿们成功的阻止太狼破坏他们的生产，并完成了生产任务。表扬所有的 羊儿，生产任务结束。羊群闲下来了，羊村村委会准备给他们开一个运动会。所有的羊村成 员要做好准备。 （表扬的时候奖励一些“吃的 ”）、结束语， 师生再见第周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对

6、课程进行适度的调整或改动！大单元开心农场周单元羊群运动会一使用器、机材教 学 目 的体能因素：锻炼幼儿全体身协调能力，持物走、跑的能力。行为目标：能积极运用 身体多不同动作进行操作。活动准 备迷你绳音乐大单元 开心农场 周单元 羊群运动会二使用器 材、机教 学 目 的体能因素： 锻炼幼儿反应速度、敏捷性 。行为目标： 促进幼儿积极做出果断的判断，耐心专注于比赛活动准 备空气棒，音乐。引 入 部 分1、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。2、 师生问好。3、 即兴带动热身。 （全身）引 入 部 分主 题 内 容主 题 内 容故事情节： 上次比赛的几个项目羊村的成员们成绩都非常好。这说明平时他们

7、都很喜欢运 动锻炼，相信在今天的比赛中会有更好的成绩出现。比赛项目：幼儿进行横向跳跃、背向跳跃。先进行练习，让幼儿熟悉和习惯跳跃的感觉，然 后在双腿间放入空气棒进行比赛。背向跳跃横向跳跃双腿夹入空气棒进行，背向跳跃横向跳跃比赛结束后，奖励所有羊村的成员，羊村给村长还做出了一个让人欢欣鼓舞的决定，组织羊 村的成员外出旅行，遨游世界。注：不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定，来游戏。结束 部分、放松部分： 训练完成了，正式开工的时候就不怕灰太狼了，给小朋友留下悬念下节课要做 什么。其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！第周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适

8、度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或大单元 神奇世界 周单元 美丽的大中国教 学 目 的体能因素： 幼儿运用筷子夹物行走，锻炼其手指力量及身体协调性。行为目标： 专注于双手的动作和力量独立自主的完成任务。活动准 备纸筷子、小布球、篮子、音乐引 入 部 分1、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。2、 师生问好。3、 即兴带动热身。 （全身）主 题 内 容故事情节： 结束了外空的旅行，虽然遇到了很多危险，但在喜羊羊的带领下， 我们都成功的化险为夷了，这次要去的地方是中国，为了保护好羊群们，这次 一起带队的还有美羊羊哦，中国的人吃饭是要用筷子的，可是我们羊吃东西是 自己用嘴吃的，所以这

9、次去中国要学会用筷子，提高羊群的生活质量。活动一： 介绍筷子，练习筷子的使用办法，拿出一个小布球。用筷子夹住 小布球示范给幼儿看，取五双筷子，将小布球倒在一个地方，让请到的小朋友 用筷子夹住小布球放在篮子中，再将筷子交给老师。 （练习阶段）活动二： 比赛看谁夹得稳，夹得快，可以进行接力比赛。学，大班的小朋 友使用筷子很快，部分幼儿也会使用，所以进行接力比赛时会很流畅，中班的 小朋友见练习阶段的情况而定，如果练习阶段中班幼儿使用筷子不顺，可以让 小朋友试着自己想办法用筷子夹注意事项 : 筷子带有一定的危险性，使用时注意幼儿安全结束 部分放松缓和： 视使用筷子的情况表扬幼儿，使用筷子对手腕用力较大

10、，游戏完成 后需要手腕放松运动，三次的旅行结束了，玩得很累，所以喜羊羊跟美羊羊商 量带村民们去日本泡温泉，放松放松。注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！大单元神奇的世界 周单元 日本温泉教 学 目 的体能因素： 运用洗澡的形象动作锻炼幼儿柔软度和体耐力。行为目标： 发挥幼儿想象力。活动准 备徒手引 入 部 分4、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。5、 师生问好。6、 即兴带动热身。 （全身）主 题 内 容故事情节： 村民在喜羊羊和美羊羊的带领下成了最勇敢的西班牙牛士，在外太空成功

11、的战 胜了灰太狼，又去中国学习了能改变羊群生活质量的方法（使用筷子吃东西） 。他们即兴奋 有疲惫。旅行就要结束了。准备去日本好好泡个温泉，泡温泉最能解乏的，放松放松就该回 家去了。活动内容：把洗澡的整个进程安排正确的示范给幼儿4、 准备好干净的衣服5、 脱掉鞋袜子6、 再脱去衣服裤子7、 先用水把身体淋湿8、 再用肥皂擦遍全身9、 用沐浴巾使劲搓好脏哦！毛巾都变黑了10、用热水冲干净身体11、用干毛巾把头发身体擦干12、披上浴衣和拖鞋洗干净之后，带着我们的浴巾去温泉室，舒舒服服的泡在里面， （围一个圈坐下既可） 。日本是发生地震最多的国家之一了。在泡温泉的时候如果突然发生了小小地震，晃动起来

12、了，这时要教幼儿躲避地震。当老师说地震的时候， 幼儿就会奔跑到你指定的位置躲藏起来， 可是小朋友都在泡温泉啊。 身上的衣服都没有穿，这些地方就可以拿来挑逗幼儿气氛，连续两次之后地震过去了，接着 泡温泉。这时来了一只小白兔，也进来泡温泉，不过他一点都不开心，喜羊羊就跟他聊了起 来，原来小白兔的家被苦瓜大王霸占了。小白兔的家是糖做的，很甜。苦瓜大王嫉妒，于是 把小白兔赶出去，霸占了他们的家，把他们家变成苦的，喜羊羊听了非常愤怒。结束 部分村民商量怎么帮助小白兔（让小朋友发言）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课

13、程进行适度的调整或改动！幼儿园大、中、小班体智能游戏教学 第 周大单元智勇闯关 周单元 打破迷魂阵教 学 目 的体能因素： 提高幼儿躲闪能力，可瞬间停走。行为目标： 培养幼儿勇敢自信的精神，敢于面对并克服内心恐惧。活动准 备引 入 部 分1、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。2、 师生问好。3、 即兴带动热身。 （全身）第周大单元智勇闯关周单元强过独断桥教 学体能因素： 锻炼幼儿平衡能力，掌握过独断桥的正确方法。目的行为目标： 能表现出对不确定距离做出正确的判断和行动。活动准备长绳、滑溜布、音乐引 入 部 分4、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。5、 师生问好。6、 即兴带动热身。主

14、题 内 容结束部分故事情节 ：喜羊羊和我们成功的闯过了苦瓜大王的第一关 （迷魂阵）。往前走了 没多久，就到悬崖边上，要过到对面只有两条一上一下的绳索，峡谷里刮着很 大的风，绳索摇摇晃晃的，大家都有些害怕，但也不能退缩。一定要鼓起勇气 想办法通过。图一：一长绳拉直放在地上，长绳的两头各放一个目标管。目标管背准备活动： 后各站一名老师，使用滑溜布中宽度小的那一块。两位老师分别拉在滑溜布的 两头，位置在长绳的上方。13、 放松： 常规缓和，主要针对手臂部分，又闯过了一关，我们稍作休息， 又将继续向前出发。14、 结束： 师生说再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提

15、供上课所用的器材，或第周大单元智勇闯关 周单元 勇斗大怪兽教 学 目 的体能因素： 快速奔跑 ，协调地做出单脚、双脚跳等运动技能。行为目标 ： 增强幼儿胆量，培养自主思想活动准备徒手引 入 部 分1、 集合整对： 幼儿面向教师成四路纵对。2、 师生问好。3、 即兴带动热身。 （腿部为主 ）其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大中小故事情节： 喜羊羊和我们通过了危险的独绳索，虽然吓了一身冷汗，但我们还是成功的通过了。没有一个队员掉到山崖下，我们也更加的勇敢，可恶的苦瓜大王为了阻止我们前进的速度， 在空气中放了一种魔法气体， 我们吸进去后就只能像僵尸那样跳着前进，速度慢了

16、很多，这一关真的很危险。图一：僵尸跳的姿势： 如图一让幼儿练习 苦瓜大王还在我们前进的路上设置一个主 题 内 容交叉阻拦器。需要我们动脑筋才能通过交叉阻拦器的组织方法：找一面墙，选个左右小朋友围墙而站，双手伸直。指尖距离墙有一小段距离为宜。这个小朋友要像机器人一样做到一个动作，即当左手伸直时。 右手伸直时左手放下，其余的小朋友要不碰到这个交叉阻拦器跳着前进。注意： 做交叉的器幼儿和跳的幼儿， 老师都需在引导的前提下十足的发挥幼儿的自主精神，让他们自己去协调手怎么做交叉的快慢也由幼儿自己控制结束 部分放松缓和 : 我们成功的通过了苦瓜大王的障碍，到达了月球， 将要和苦瓜大王开战了，大家都很兴奋，可是肚子饿了，我们的粮食还没有运来呢，苦瓜大王肯定不会让我们运粮食的，想什么办法呢注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！