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1、中学教育心理模拟练习题16中学教育心理学练习题(1635)答案见最后单选题1、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是_。A客观性原则B系统性原则C教育性原则D发展性原则单选题2、阿尔德弗尔于1969年提出了。A生存一关系一成长理论B需要层次论C认知发展论D社会学习论单选题3、艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是A针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理B帮助病人改善认知，更好地适应生活C协助病人发展健全的人格D在护理实践中主动运用心理护理的方法E完成整体护理的工作目标单选题4、下列不是教育心理学发展的趋势之一的是A实验采用心理模拟法，使教育心

2、理学有了一定的基础B在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路C已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系D定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究单选题5、试题、面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。在常见的测试技术中，_属于方法层次的测试，_属于类层次的测试。A等价类划分测试和多态消息测试B不变式边界测试和递归函数测试C组合功能测试和非模态类测试D不变式边界测试和模态类测试单选题6、神舟七号|航天员进行出舱活动，这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走、。A释

3、放伴飞小卫星B深空探测C在轨试验D交会对接多选题7、属于心理学的应用领域。A工业心理学B实验心理学C学校心理学D法律与犯罪心理学E发展心理学单选题8、教育心理学主要研究的是学校教育中的。A学生的学习B教育措施C学校环境D学与教的规律简答题9、民间有所谓|拾金不昧|的说法。请运用民法学的知识和理论对该说法加以辨析。单选题10、下列有关劳动者所具有的知识和技能的表述，不正确的是。A可以从教育和培训中获得B可以在实际工作过程中学到的C天生拥有的D是一种特定的生产资本储备单选题11、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是。A自陈量表法B主题统觉测验C罗夏克墨迹测验D句子完成法单选题12、于1994年

4、受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是。A斯金纳B奥苏伯尔C加涅D布鲁纳单选题13、软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。检验软件是否满足用户需求的测试称为_。A系统测试B组装测试C确认测试D回归测试多选题14、组织潜能评价常用的方法有。A评价中心B心理测验C替换规划D继任规划E职业生涯讨论会单选题15、正确运用倾听技术的做法是。A在听的同时，一边翻阅笔记，一边点头示意B完全的倾听，不对求助者的述说做任何评价，也不做任何表示C在倾听时，不只注意求助者的言语，同时也要注意非言语的信息D在倾听时用一些言语表达自己很关注求助者讲述的话题，比如说：|我明

5、白了，你做得很对。|简答题16、南方某玻璃企业现有一条2000年建设的日熔500t的浮法玻璃生产线，玻璃熔窑烟囱高60m。辅助工程有面积为m2的储煤场，6套煤气发生炉，以及氮气和氢气制备站，均布置在厂区西侧。煤气发生炉水封水100t/d排入厂区内的天然水塘，经自然净化后外排，排放水质监测结果为COD300mg/L、挥发酚500mg/L、氰化物10mg/L、石油类100mg/L。拟对现有生产线进行技术改造：燃料由煤制气改为液化石油气，配套建设3个60t的储气罐；为改变玻璃的光学性能，提高产品节能性能，配套建设离线镀膜生产车间，即在玻璃表面涂镀一层镉、镍金属薄膜，镀膜前在镀膜车间先对玻璃基板进行清

6、洗，清洗废水产生量150t/d，镀膜过程中溅射到玻璃基板外的膜材，用清水冲洗进入废水处理站处理后达标外排，车间镀膜废气经袋式除尘器收尘后通过45m高的烟囱外排。技改后该厂的玻璃产能没有变化，产品由原来的优质浮法玻璃改为Low-E镀膜玻璃，熔窑废气二氧化硫、二氧化氮的最大落地浓度分别为0.025mg/m3和0.022mg/m3，对应的D10%分别为5km和6km。该企业以西80m有邻近的梅花鹿养殖场，现状监测其等效声级值为51dB，6套煤气发生炉对其等效声级贡献值为48dB，其他工程部分对其等效声级贡献值为48dB，新建工程对其等效声级贡献值为35dB。问题进行废气、废水、固体废物的评价因子识别

7、；确定大气环境评价工作等级；确定大气评价范围。简答题17、关于欧美教育流派：新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。单选题18、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备A医学专业学历B取得医学专业技术职务的条件C从事医学专业教学、科研的资格D开办医疗机构的条件E从事医学实践必须的基本专业知识与能力简答题19、联系实际，谈谈如何培养和激发学生的学习动机。单选题20、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是。A提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议B划分评价单元，选择合理的评价方法C确定事故发生的途径及其变化的规律D收集调查工程、系

8、统的相关技术资料多选题21、某设计院一直从事二维设计，为了跟上市场需求，决定引进三维协同设计。三维设计具有立体性、直观性特点，可加快产品设计，减少设计出错的可能性，节约大量资金，提高设计质量，但价格昂贵，要求配置较高。国内同行业具备三维协同设计生产条件的设计院不多，由于缺乏技术人员，该设计院决定向外招聘2名技术人员。在从外部招聘人员时，企业常用的筛选技术有。A笔试B面试C专家测验D心理测试法简答题22、20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面单选题23、教学过程的中心环节是。A感知教材、形成表象B理解教材、形成概念C巩固与保持知识D运用知识，形成技能技巧单选题24、遗忘就其实

9、质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是。A痕迹衰退说B同化说C干扰说D动机说多选题25、横向承重体系的特点包括。A楼盖做法比较简单、施工比较方便B材料用量较少，但是墙体材料用量相对较多C有利于使用上的灵活布置D适用于宿舍、住宅等居住性建筑E对纵墙上开门、开窗的限制较少单选题26、心理咨询的终极目标的含义是。A多层次统一B目标积极有效C近期目标与远期目标的整合D完善求助者的人格简答题27、地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着哪些主导作用单选题28、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单

10、元测试可以分为几个层次，其中方法层次的测试中常用的测试技术有_。等价类划分测试组合功能测试递归函数测试多态消息测试不变式边界测试模态类测试非模态类测试多态服务测试展平测试ABCD单选题29、按照调查方式的不同，可以将教育调查分为。A普遍调查与抽样调查B现状调查与发展调查C个案调查与普遍调查D访谈调查与问卷调查单选题30、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中方法层次的测试中常用的测试技术有_。等价类划分测试组合功能测试递归函数测试多态消息测试不变式边界测试模态类测试非模态类测试多态服务测试展平测试ABCD-1-答案：

11、A解析 客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。2-答案：A解析 |生存关系成长|理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需求层次理论密切相关但有些不同的理论。他把人的需要分为三类：生存的需要。这类需要关系到人的机体的存在或生存。包括衣、食、住以及工作组织为使其得到这些要素而提供的手段。关系的需要。指发展人际关系的需要。这种需要通过工作中的或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。成长的需要。指个人自我发展和自我完善的需要，这种需要通过发展个人的潜力和才能，才

12、能得到满足。3-答案：A暂无解析4-答案：C解析 研究趋势： 在理论思想方面，外因论和机械论被逐渐克服， 实验采用心理模拟法 理论研究与实验研究相结合； 在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法； 微观研究与宏观研究相结合； 分析性研究与综合性研究相结合； 定量研究与定性研究相结合。5-答案：D试题、分析 本题考查面向对象系统测试的基本概念。 面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。方法层次的测试类似于传统软件测试中对单个函数的测试，常用的测试演术包括等价类划分测试、组合功能测试、递归函数测试和多态消息测试等。类层次的测试主要包括不变式边界测

13、试、模态类测试和非模态类测试。类树层次的测试主要包括多态服务测试和展平测试。6-答案：A解析 载人航天中三大基本技术是：天地往返、出舱行走和释放伴飞小卫星。7-答案：A,C,D心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学而实验与发展心理学是心理学的理论领域。8-答案：D教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。9-答案：该题的表述不完全正确。该说法反映的是拾得财产后如何认定归属的问题。|拾金不昧|，意思是拾得，人拾到钱财后，不藏起来据为已有。根据我国民法原理，该说法反映了拾得遗失物、先占、无因管理和悬

14、赏广告的效力问题。评析 考查要点是拾得遗失物、先占、无因管理和悬赏广告的效力。该辨析题综合性较强，难度较大，但因涉及众多知识点，因此是一道不可多得的精晶辨析题值得注意的是，由于我国的物权法即将出台，现阶段，物权法草案也在热烈的讨论之中，这道题就反映了物权法草案中有关的重大理论问题，因此，考生有必要认真复习这道辨析题。10-答案：C解析 劳动者所具有的知识和技能既能从教育和培训中获得，也能够在实际工作过程学到，它可以形成一种特定的生产资本储备。11-答案：A自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通

15、常也称为人格量表。12-答案：D解析 1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。13-答案：C解析 软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。软件测试的主要步骤有单元测试、集成测试和确认测试。其中，确认测试的任务是检查软件的功能、性能及其他特征是否与用户的需求一致，它是以需求规格说明书作为依据的测试。确认测试通常采用黑盒测试法。14-答案：A,B,C,D解析 潜能评价中心用于专业人员、管理人员、技术人员提升的可能性评价，常用评价中心、心理测验、替换或继任规划这些方法。E选项属于个人层次职业生涯管理办法。15-答案：C暂无解析16-答案：废

16、气、废水、固体废物的评价因子如下：该题考察评价人员对这类项目的认知能力和对环境影响评价技术导则大气环境的应用能力。17-答案：正确。暂无解析18-答案：E暂无解析19-答案：教师应以自身的学习动机为示范，以激发学生的探究思维。第一，教师在与学习交往的过程中，应自始至终地做出榜样，表现出自己对学习的兴趣；第二，回答学生的问题，也是教师示范对学习的好奇心和兴趣的重要时机；第三，教师在平时描述自己的一些课外生活的信息中，也可以表示对学习的好奇心和兴趣。暂无解析20-答案：C解析 ABD是安全评价的工作程序，不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。21-答案：A,B,D解析 人员甄选方法主要包括：筛选

17、申请材料，专业笔试法，面试法，心里测验法，评价中心。22-答案：20世纪80年代以后教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。1994年，美国著名的心理学家布鲁纳精辟地总结了教育心理学80年代以来的成果：主动性研究，即研究如何使学生主动参与教学过程，并对自身的心理活动做出控制。反思性研究，即研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。合作性研究，即研究如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。社会文化研究，即研究社会文化背景如何影响学习过程和结果。暂无解析23-答案：B解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程是个双向活动，只

18、有通过|老师的教|与|学生的学|才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。24-答案：B解析 奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。25-答案：A,B,D,E本题的考点是横向承重体系的特点。它的特点如下。 横墙是主要承重墙，纵墙起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。一般情况下，纵墙的承载能力是有余的，所以这种体系对纵墙上开门、开窗的限制较少。 由于横墙间距很短，每一开间有一道横墙，又有纵墙在纵向拉结，因此房屋的空间刚度很大，整体性很好。这种承重体系，对抵抗风力、地震作用等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降，比纵墙承重体系有利得多。 这种承重体系，楼盖做法

19、比较简单、施工比较方便、材料用量较少，但是墙体材料用量相对较多。 横向承重体系由于横墙间距密、房间大小固定，适用于宿舍、住宅等居住性建筑。26-答案：D 本题旨在考查考生对心理咨询技能中咨询终极目标概念的掌握情况。心理咨询的大目标即所谓的终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。选项A的多层次统一和选项B的目标积极有效是有效咨询目标的要素之一，而选项C的近期目标和远期目标的整合是确定咨询目标的工作程序之一，也是有效咨询目标的要素之一。27-答案：地理教师担负着培养学生，使其朝着符合社会要求的方向发展的任务。暂无解析28-答案：C解析 面向对象的单元测试分为方法层次

20、的测试，其主要测试技术有等价类测试、组合功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。29-答案：D 详解 本题考查教育学知识。教育调查区别于一般的社会调查，它是以当前的教育问题为研究对象，是为了认识某种教育现象、过程或解决某个问题而进行的有目的有计划的实地考察活动。教育调查的主要方式为访谈调查与问卷调查。A、B、C三项都是一般的社会调查方式。30-答案：A解析 面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测试、阻隔功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。