一年级品德与生活上册教案.docx

1、一年级品德与生活上册教案第一单元 我上学了第一节 我背上了新书包教学目标：1能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。3表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点： 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦教学难点：想想自己的愿望并画出来 教学准备：教师：小猴上学的多媒体课件学生：水彩笔、图画纸。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、 教学导入说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等-）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。二、教授新课1.

2、打开书第4、5页 观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前） 有谁在干什么？说一说。(1)上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？(2)上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？ (3)你们第一天来上学时心情是怎样的？2.课间活动：唱上学歌3.观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）4.老师讲小猴上学的故事来结束课第二课时一、回忆第一课时内容小学生上学后的主要任务是什么？应怎样做才能成为一名合格的小学生？二、教师指导学生阅读第8页图指导同学思考：图上的小朋友是怎么想的？（有的同学想让老师喜

3、欢自己，有的同学想早日戴上红领巾，有的同学想当值日生） 你想到了什么？（有的同学说想当升旗手，有的想当三好学生）三、指导同学把自己的美好愿望画下来四、展示自己的作品五、老师小结，结束本课板书： 我背上了新书包 （以上是同学们的作品）第二节 校园铃声教学目标：1 .能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示安排自己的学校生活。2 .初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点：使学生懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识教学难点：学生明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性，能够形成规则意识教学准备： 教师：画有卡通画的牌子（厕所、写作业、做游戏、喝水、拿出下节课的学习

4、用具）；录有学校铃声的录音；3 学校活动录象或投影片； 学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现，思考这些表现的影响。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、直接点明课题我们在学校上学，怎么就能知道什么时候该上课、什么时候该下课了？（听铃声）二、师：上课铃响后，应该怎样做？观察第20页的图，看看图上的小朋友谁做的对、谁做的不对？（去上厕所的不对、还在玩球的不对；马上跑进教室的对，坐在教室里的同学对。）三、 师：我们应该向哪些同学学习？练习：打上课铃时应怎样做？同学可以在教室里玩，好像下课一样，老师播放铃声，看看同学们能不能很快地回到自己座位上。四、上课的时候我们应该怎样做？1 . 观察第2

5、1页的上图，图上画的有谁？他们在干什么？讨论：大家都想发言，应该怎么办？（同学们都积极举手，只有一个小女孩不敢举手，她怕万一说错了，被老师说。）老师引导学生说说应怎样帮助她。2 .观察第21页的下图，图上画的有谁？他们在干什么？和周围的同学讨论一下，别人发言的时候，应该怎么做？谁做的对，谁做的不对？（脑子里想着生日蛋糕的不对，在下面玩笔的不对，不认真听讲在下面说话的不对；其余的同学认真听讲，做的对。）五、老师总结：我们听到上课铃声后，应做到又快又安静地进教室；上课发言时要有次序；课上要集中注意力，认真听讲。第二课时一、师：你们喜欢下课吗？最爱玩什么？小兔贝贝下课后不知该做什么了，我们来帮帮它。

6、二、教学第22页的图上的内容 1. 同学们有的说先玩，有的说先上厕所，有的说喝水，还有的说准备下节课的用具。小组讨论，把四种情况按先后顺序标出来。2 .请每个小组说说讨论结果。（学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等都可以，答案不唯一。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。）三、小兔贝贝把它们学校的课间活动录下来，看看他们在做什么？（同学们做正当游戏的场面）四、教学第23页的内容出示书上的图，看谁做的对，小红花会找谁？（分辨好与坏）五、放学铃响后观察第24页的图，他们这样做，对吗？为什么？（应带齐自己的东西再回家；不要和陌生人走。）上观察第25页的图，他们这样做，对吗？为什么？

7、（过马路要走人行横道；回家路要注意安全。）第三节 新朋友 新伙伴教学目标：1 .熟悉老师和同学。2 .学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3 .表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。 教学重点：让学生学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学难点：学生自我介绍时的口头表达能力教学准备：教师：找朋友歌曲录音；美术纸若干张学生：自我介绍的内容；自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；自己制作的小名片若干张 课时安排：2课时教学过程：第一课时 一、我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班

8、同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）课间活动：唱找朋友的歌曲二、我喜欢和大家在一起1 .说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2 .你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3 .说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4 .你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5. 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6 .夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。三、准备资料交朋友1 .自己制作写有自己个人资料的小名片。2 .精心准备一张绘画

9、作品，一件手工，或演奏的乐曲等。第二课时一、请你记住我1 .展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。2 .（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。3 .找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。4 .与大家分享自己和家人的照片。二、我有一个好朋友1 .画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。2 .猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？3 .写一写：请被画的同学签名。三、我们帮帮他1 .小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第18、19页图）让同学说说喜欢或不喜欢的理由。2 .老师根据学生的谈论随时进行具体指导，帮助学生认识怎样才

10、能让人喜欢，包括不欺负同学、不自私、要谦让、团结互助、有礼貌等。3. 提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。（1）有几个小朋友在玩，“我”也想和他们玩，“我”应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。（2）两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么？四、老师小结：那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢，希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。 第四节 平安回家教学目标：1.能明白放学回家时应该注意哪些方面,确立自立,自卫的安全保护意识2.初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识.教学重点： 1、知道坏人欺骗儿童惯用的

11、一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。 2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点：让学生形成自我保护意识教学准备： 教师:学校放学铃声，防止上当视屏课时安排：2课时教学过程：第一课时 一、引入新课 1、教师播放：放学铃声。2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。（不要求回答）4、揭示课题：平安回家 二、学习新课（一）放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。2、学生回答问题。3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。（二）防止上当1、播放视频

12、（防止上当）2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？ 5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。第二课时一、交通安全1、江、河、湖边的安全（1）播放儿歌： 一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它， 飞快往边儿跑。 小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。（2）问：哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？（3）讲述：回家经过江（河、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。2、公路上的安全（1）谈话

13、：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？（有的有，有的没有。）那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。（2）认识交通标志和设施，并说说它们的用处。（课件演示） 人行道：供行人行走。 人行横道：供行人穿过马路。 护栏：保护行人的安全。 机动车道：机动车行驶的道路。 红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。 铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。 过街天桥：行人穿过马路。 地铁站口：地下列车的进出口（3）教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们

14、不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！（4）联系生活进行活动（演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。）注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！过程：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？学生回答。小结：

15、同学们知道的真多呀！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！三、巩固1、判断以下行为是否正确。（播放课件）2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行， 穿过马路走“横道”。不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。 第二单元 我们的国庆节第一节 祖国妈妈的生日教学目标1 感受人们欢度国庆的喜悦之情2以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱3知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪教学

16、重点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪教学难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪教学准备：1大中国的歌曲录音2有关中国人民庆祝国庆的录相片 课时安排：1课时教学过程:一导入课文听歌曲大中国师：我们都有一个家，名字叫中国。是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习祖国妈妈的生日这一课。二知道祖国妈妈的生日1师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每

17、年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。2放录象内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。3说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？三我们也来庆祝祖国妈妈的生日1先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。2把你想的画下来。3展示自己的作品进行交流。总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。板书：祖国妈妈的生日十月一日是国庆节（以上是同学们画的画）第二节 祖国妈妈在我心中

18、教学目标：1 认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合2 .体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系3 .知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系教学难点：体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系教学准备： 教师：准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事学生：调查生活中哪些地方可以见到国旗和国徽；收集有国旗、国徽的资料 课时安排：2课时教学过程：第一课时一、找一找、认一认 1 .出示祖国的版图，提问：这是什么图？ （是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。） 2 .找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？ 3 .

19、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。 4 .说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1 .放学校升旗时的录象，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？2 .升旗时应怎样做？教唱儿歌： （1）五星红旗真美丽，全国人民热爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。（2）国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。3. 具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。我们一年

20、级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。4 .模拟升旗活动。5 .讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。五星红旗 少先队员向您敬礼他留下热爱五星红旗的一颗童心三、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。第二课时一、观察升国旗的主要场所1. 师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。2 .出示图片：天安门广场升旗仪式。

21、师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。3.出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。4 .出示图片：火箭上的国旗。5.出示图片： 边防哨所有国旗小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。二、认识国徽1. 出示国徽图案：国徽上有什么图案？2 .出示图片：界碑上的国徽3 .师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？三、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代

22、表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。板书设计：二 祖国妈妈在我心中国旗五星红旗真美丽，图案 全国人民热爱你。国徽升国旗时要敬礼，图案 唱国歌时要肃立。代表国家第三单元 我的一天第一节 和钟姐姐交朋友教学目标： 1 .了解按时起居、按时上学的意义。2 .懂得按时上学是遵守学校常规的表现。3 .养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。教学重点：知道为什么要按时起居、按时上学，养成 按时作息、守时不拖拉的生活习惯教学难点：养成 按时作息、守时不拖拉的生活习惯 课时安排：2课时教学过程：第一课时一、猜一猜猜谜语，让学生从谜语中感知钟表的作用。一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负

23、责，时间观念比人强。二、假如我是“钟姐姐”1 .欣赏童话剧钟姐姐笑了（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿（2）吃早饭时，背景：窗外可以看见有的小孩背书包走，钟姐姐对明明说（3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说（4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄的说（5）晚上，明明在看电视，时钟指到8：30分，钟姐姐对明明说2. 分小组讨论，如果我是 “钟姐姐”我会对明明说些什么？3. 每小组派一名代表阐述自己小组的意见，并表演，要说明为什么“钟姐姐”会这样说？明明该怎样做？这样做有什么好处？三、评议哪组同学表演的好第二课时一、说说按时作息的好处二、看第40页的图1 .给图

24、上的小女孩起个名字，说说他做的怎样（小组讨论，说说她这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常这样下去会怎样？）2 .小组讨论3 .学生表演三、自己做的怎样，在小组内说说。说说自己能否按时作息，在哪一方面做的好。四、读儿歌闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早上床，休息睡好觉。守时不拖延，作息习惯好。五、课后作业：填第41页表格，检查自己是否做到了按时作息。第二节 我很整洁教学目标：1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性。2.能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。3.能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。4.懂得自己能做的事情这做，做事认真，不敷衍。教学重点：懂得仪表整

25、洁的重要，知道怎样做才能使自己的仪表整洁教学难点：知道怎样做才能使自己的仪表整洁教学准备：课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具，教师也可以略做准备课时安排：2课时教学过程：第一课时一、照一照 比一比 我爱整洁1.师：老师带来一些小朋友和大家见面，我们看看他们的头、脸、服装是否干净整洁？2.两人一组互相看看对方干净吗？二、我们是怎样变的干净整洁的？（天天洗手）师：应怎样洗？ 学生回答老师补充，教学生洗手。听音乐做洗手操。三、把最灿烂的微笑送给你旁边的同学，看谁的牙最白。提问一位同学：你的牙为什么这么白？（天天刷牙）提问：为什么天天刷牙？怎么刷牙？（天天刷牙才能把细菌消灭掉。刷牙时，前边的牙上

26、下刷，里面的牙来回刷。）指导同学学会刷牙。四、看看珍珍和亮亮他们整洁吗？出示第43页的图，通过珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、穿戴整洁；经常能做到洗头、理发、洗澡和换衣服等。五、小结：只要我们养成良好的卫生习惯，做一个整洁的孩子，我们大家就都愿意和你交朋友。请你检查一下自己能做到保持整洁吗？填表：选项 洗手、洗脸、刷牙、衣着整齐、换衣服、梳头、洗脚、剪指甲、洗澡、理发 我每天做到我经常做到第二课时教学过程：一、看一看、夸一夸 整洁儿童人人爱1.请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸及刷牙方法。请女同学自愿来示范怎样梳头，全班同学都可以练习怎样把衣服穿戴整齐。2.观察第4445的图，

27、说说图上哪个小朋友整洁，哪个小朋友不整洁。3.师：谁愿意夸一夸咱班的整洁儿童？请你到老师这来领一朵整洁儿童花，把花送给你最想夸赞的同学，并对他说一句话。二、想一想、帮一帮 保持整洁很重要1.讨论：早晨很整洁的张维，为什么下午变了样？你愿意帮助他吗？想一想：怎样才能保持整洁？2.表演小品：保持整洁很重要设置情境：体育课后；下操后；美术课后；冬天感冒以后；午饭后；午睡后。同学自愿组成表演小组，讨论在这样的情形中，如何保持整洁。三、小结：一天中要随时自我整理，这样才能保持从早到晚的整洁。比比看，谁能坚持做个整洁儿童。第三节 我会好好地吃教学目标：1.初步了解有关饮食健康的常识。2.逐步养成良好的饮食

28、习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。教学重点：懂得仪表整洁的重要，知道怎样做才能使自己的仪表整洁教学难点：知道怎样做才能使自己的仪表整洁教学准备：建议学生由家长陪同，到菜市厂认识各种蔬菜；向家长了解蔬菜对人体健康的好处课时安排：2课时第一课时教学过程：一、师：老师带你们去自助餐厅好不好？1（看第46页的图）你喜欢吃什么？试着自己选一选。2 .请同学说说你是怎么选的？其余同学评议这位同学选的怎样。3 .师：应怎样吃才科学？结合第47页图为学生讲解科学配餐的方法。让学生检查自己所选是否合理。4 .以小组为单位，按照合理餐饮、营养均衡的原则重新选配一次自助餐。比较这次的选择

29、比上次才好在哪里？二、我会吃好1 .看第47页上图，这些东西都是我们的身体健康不可缺少的，你每天都吃了吗？2 .请同学们记录一下自己每天的饮食状况，看是否会吃，是否吃的好。填第47页下表。三、趣味游戏：可怕的水球1 .老师拿出装了许多水的气球，再吹一些空气进去，然后告诉儿童：这气球装了水，就好象是大家的胃刚吃饱，装了许多事物一样。2 .老师将气球放在腹部，做出要跑要跳的样子，然后，问儿童：（1）大家怕不怕气球破了？（2）大家但不但心胃象气球一样，受不了了？（3）如果气球里装了太多的水会怎样？同样的，如果胃里装了太多的食物，我们会觉得怎样？我们的胃可以容纳我们大吃大喝吗？3. 小结：吃饭要定时定量，暴饮暴食，饭后剧烈运动都会危害身体健康。第二课时教学过程： 一、你会吃吗？怎样吃才健康？（同学回答）我们看看第48页图上的小朋友会吃吗？二 、我和蔬菜是好朋友1.先给他起个名字，然后自己先看图，想一想，图上讲的是什么意思？2.说一说图上的内容，结合自己的生活经历讨论：为什么要和蔬菜交朋友？3.将在家中了解到的关于蔬菜与人体健康的知识介绍给大家。把自己带来的蔬菜拿出来给大家认一认。4.角色表演：我和蔬菜是朋友5 .小结：蔬菜含有人体健康发育需要的多种营养成分，其中的纤维素能帮助我