医院科室质控记录模板doc.docx

1、医院科室质控记录模板doc*医院科室医疗质量管理活动记录手册科室年度*医疗质量管理科编印6.7.7.17.27.3（每季度一次）8.9.10.11.1.* 重点疾病和重点手术指标分解2.* 质量与安全指标体系3.科室质控小组职责与工作制度4.质量管理小组名单5.* 科室住院诊疗分组管理制度及名单年度科室质控工作计划医疗质量自查记录病历自查记录（每月一次）核心制度落实自查记录（每月一个重点）诊疗技术操作常规及住院诊疗等项目检查记录科室工作质量目标完成情况统计科室质量与安全会议记录科室季度医疗质量与安全教育记录年度工作总结*重点疾病和重点手术指标分解科室检测的重点疾病重点手术肾脏内科重13肾衰竭心

2、血管重1急性心梗手7经皮冠状动脉介入治疗重2充血性心衰重15高血压病（成人）消化内科重5消化道出血重16急性胰腺炎内分泌科重9.1糖尿病短期并发症重9.2糖尿病长期并发症重9.3为控制血糖的糖尿病无并发症呼吸内科重7细菌性肺炎重8慢性阻塞性肺气肿神经内科重3.1脑出血重3.2脑梗死肿瘤内科重18恶性肿瘤维持性化疗神经外科重4颅脑外伤手8颅脑手术骨科重6累计身体多个部位的损伤手1髋.膝关节置换重9.3糖尿病下肢截肢术手术3胰腺切除手术普外科重10结节性甲状腺肿手5腹腔镜下胆囊切除术重11急性阑尾炎伴弥漫性腹膜 炎及脓肿手12乳腺手术重16急性胰腺炎手14胃切除术重17恶性肿瘤术后化疗手15直肠切

3、除术手 18.1甲状腺癌联合根治术手 18.5胃远端、近端切除术，全胃切 除术手 18.6肝叶、半肝、肝段、肝肿物切除术手 18.7结肠、直肠切除术、腹腔镜结直肠癌根治术手 18.8惠普尔氏术、胰体尾切除术乳腺外科重17恶性肿瘤术后化疗手18乳腺手术手 18.9乳腺癌改良根治术 乳腺癌保留乳房术胸腺外科手4食管切除术手13肺切除术手 18.3全肺切除术，胸腔镜肺癌切除术手 18.4食管部份切除术、食管胃弓上、弓下吻合术妇科手9子宫切除术手 18.13双侧输卵管-卵巢切除术手 18.14全子宫切除术手 18.15盆腔淋巴结清除术产科手10剖宫产手11阴道分娩* 质量与安全指标体系序号质量与安全管

4、理指标目标1平均住院日 12天2择期手术患者术前平均住院日 95%4手术前后诊断符合率 95%5病案首页主要诊断符合率100%6急危重症抢救成功率 80%7清洁手术切口甲级愈合率 97%8住院病历合格率 90%（无丙级病历）9不良事件报告率 95%10院内急会诊到位时间 90%12麻醉死亡率 95%17急救物品完好率100%18急诊留观时间 90%21抗菌药物治疗住院患者微生物样本送检率 30%22开展成分输血比例 85%23用血适应证合格率100%24输血前检测率、输血治疗知情冋意书签署率100%25术前准备制度落实，执行率100%26手术标记执仃率、手术核查、手术风险评估执仃率100%27

5、不良事件报告制度的知晓率100%28员工对患者安全目标的知晓率 90%29符合进入临床路径标准的患者达到入组率 50%30入组完成率 70%31上级医师对诊疗方案核准率100%32出院小结规范100%33知情冋意书签署规范，内容完整，合格率100%34手术离体组织送检率100%35符合条件的自体输血率不断提咼，术中合理用血率 95%36急诊人员设备操作与技能考核合格率100%37术后患者诊治效果随访率 90%38病历在2个工作日内归档达95%, 7工作日 达100%39员工对岗位相关的常用法律法规知晓率100%科室质控小组职责1、 科室质控小组由科室负责人、护士长以及质控医师、护士等相关人员3

6、-6 人组成；科主任是科室质量第一责任人；2、 结合本专业特点及发展趋势，制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使 用规范并组织实施；制定及修订本科室的质控工作制度、人员岗位职责；3、 在医务部、质管科和护理部的指导下，负责本科室医、护质量控制检查 工作，抓好科内诊疗质量、护理质量、医疗文件书写质量；4、 做好科室的质量自测自评，分析科室医疗质量数据、病人投诉情况、质 量缺陷问题，自我查找医疗隐患，自评工作优劣。科室质控小组工作制度1、 质量控制小组在科主任领导下对全科的医疗质量进行管理监督、指导、 检查，开展每日质控、每月质控；2、 质控小组的活动应至少每个月一次，每次应认真分析评判本科室质量动

7、 态，总结归纳、对需改进的内容提出整改措施，并认真做好质控活动记录；3、 对科室诊疗活动的各个环节进行指导和监控，通过具体的诊疗示范操作、 每月组织各级医务人员学习医疗、护理常规、规范，强化质量和安全意识；4、 对各种医疗文书的书写情况进行检查（病历、处方、申请 单、护理文 件），对核心制度执行情况进行检查，对护理工作进行检查，提出整改措施并落实。科室质量与安全管理小组名单姓名职务职责组长副组长组员备注：（变更）* 科室住院诊疗分组管理制度1、 科室诊疗小组由组长及各级医师组成，具体根据床位、工作 量、医师的资质层次划分，每组人员能够满足三级医师查房。2、 科室诊疗小组组长须由主治医师及以上人

8、员担任。对本组收治患者的诊疗活动承担责任，确保医疗质量与安全。诊疗小组确立后 报医务，质管科备案，根据临床需求，及时调整诊疗组织，保证诊疗 组织工作规范，有序。3、 诊疗小组必须对该小组分管患者的所有诊疗工作负责，应严 格执行三级医师负责制和诊疗小组负责制。4、 科主任和科室医疗质量管理小组每月对各个诊疗小组的工作 进行考核，结果与该组的绩效考核挂钩，并做好相关记录。科室诊疗小组职责1、 科室诊疗小组由组长及各级医师组成，能够满足三级医师查 房。认真执行各项法律法规、规章制度及操作规范，及时完成医生交 接班、抢救记录等相关医疗文件的书写，严防医疗事故。2、 完成本诊疗小组的医疗工作。认真负责地

9、评估本组每一例病 员的病情及疗效；查看各种辅助检查的结果并分析； 查看诊断是否正 确、治疗方案是否妥当。3、 每日查房至少2次（上午、下午各一次）；新入院患者，诊疗 组长48小时内必须查房一次；疑难重症患者随时查房。4、 完成急、危、重、疑难病例的抢救处理；诊疗组长亲自参加、指导高难度的诊疗技术操作和手术。5、 对本组疑难或危重病例、择期手术病例、特殊病例及死亡病 例及时报告科主任，提出会诊申请或组织科内讨论，安排人员做好记 录。6、 做好医患沟通，发现医疗缺陷、医疗不良事件及医疗纠纷立 即报告科主任，并积极处理，避免事态扩大。7、 完成病历的质量控制。及时、准确地完成病历书写，及时审 签，按

10、时归档，确保甲级病历90%杜绝乙、丙级病历。认真学习处 方书写规范，确保处方合格率达 99%&积极参加院内组织的各种业务学习，按时参加“三基”及实 践技能考核，确保合格率达80%以上；诊疗组内的上级医师做好对下 级医师的“帮、带、教”工作，不断提高本诊疗小组的医疗技术水平； 制定小组的业务学习计划、科研工作，承担相应的专题讲座。9、 严格执行各项医农保政策，合理用药、合理使用抗生素，努 力降低药品比例，提高基本药物使用比例。10、 服从院领导及科主任分工，参加值班、门诊、会诊、出诊。 按要求做好各项保健工作和临时性任务。附表:科主任姓名专业技术职务电话分管床位诊疗组长1组员组员诊疗组长2组员组

11、员备注：（人员变动后调整）备注：（人员变动后调整）年度科室质控工作计划1.一月份2.二月份3.三月份4.四月份5.五月份6.六月份7.七月份8.八月份 9.九月份10.十月份11.十一月份12.十二月份年度质量与安全教育计划1. 一月份7.七月份2.二月份8.八月份3.三月份9.九月份4.四月份10.十月份5.五月份11.十一月份6.六月份 12. 十二月份月科室病历自查记录缺陷病历记录表:病案号责任医师存在冋题月科室核心制度落实自查记录制度落实情况制度落实情况会诊制度死亡病历讨论制度三级查房制度医患沟通制度疑难危重病历讨论制度病历书写规范制度输血管理制度手术分级管理制度交接班制度术前讨论制度

12、首诊负责制抢救上报制度改进措施： 匕月存在问题改讲效果评价 ：月住院诊疗、诊疗操作常规科室自查记录检查要求：每月2-3项，一季度一个循环或每月各项均进行检查条款检查方法存在冋题4.223临床技术操作规范和临床诊疗 指南。通过检查病历督导医务人员掌握并 严格遵循本专业岗位相关规范和指 南开展医疗工作。4. 5. 1. 1由具有法定资质的医务人员为 患者提供病情评估/诊断。查看病历，检查病情评估执行情况 及是否具备法定资质；4.5.3.1加强住院诊疗活动质量管理。检查病历中三级医师查房制度落实 情况；治疗组长对危急重症病人应在 24小时内完成查房，提出诊疗意见；4.5.3.2每一位住院患者均有适宜

13、的诊 疗计划，由高级职称医师负责 评价与核准。检查出院病历：1 .首次病程记录能根据患者的病情 评估，制定适宜的诊疗方案，包括 检查、治疗、护理计划等。2.病程录和医嘱能根据检查结果分 析判断，适时调整诊疗方案，并分 析调整原因和背景。3.病人入院时的诊疗方案及其重大 变更由咼级职称医师负责评价与核 准签字，并在病历中体现。4. 诊疗方案及时与患者沟通，患者 出院时能做好出院指导。4. 5. 6. 3出院患者有出院小结，主要内 容记录完整，与住院病历记录 内容保持一致。检查病历：1.患者出院小结记录主 要内容完整，与住院病历记录内容 一致，有责任医师签名。 2.动向患者告知出院记录中主要内容，

14、并提 供相应咨询。4. 6. 2. 1有患者病情评估与术前讨论制 度。2.查看病历：术前讨论：根据手术 分级和患者病情，确定参加讨论人 员及内容，内容包括：（1）患者术前病情评估的重点范 围。（2）手术风险评估。（3）术前 准备。（4）临床诊断、拟施行的手 术方式、手术风险与利弊。（5）明确是否需要分次完成手术 等。4. 6. 2. 2根据临床诊断、病情评估的结查看病历：为每位手术患者制订手 术治疗计划或方案。果与术前讨论，制订手术治疗 计划或方案。2. 手术治疗计划记录于病历中， 包 括术前诊断、拟施行的手术名称、 可能出现的问题与对策等。3.根据手术治疗计划或方案进行手 术前的各项准备。4

15、. 6. 6. 1按照病历书写基本规范完 成手术记录与术后首次病程记 录。1.手术主刀医师在术后 24小时内完成手术记录（特殊情况下，由一 助书写，主刀签名）。2.参加手术医师在术后即时完成术 后首次病程记录。3 .相关人员知晓上述规定。整改措施： 改进效果评价:月份科室相关数据统计出院病例数危重患者例数重点病种例数手术患者例数重点手术患者例数输血患者例数非计划二次手 术患者例数抢救患者例数死亡患者例数病历讨论 例数手术后并发症例数手术后感染 例数两周与一个月 内再住院例数科室前五位病种例数质控病历数甲级病案率分析与评价：（手术科室以手术质量评价为主）月份科室质控会议记录活动日期： 主持者：参

16、加人员签名： 质量专题：质量现状（分析质控发现的问题及发生的原因）：质量对策（改进目标和措施）：结果评价（主要对上月质控活动改进措施的落实和成效评价、反馈）月份科室学习教育记录日期：授课人：学习主题：参加者签名：学习内容效果评价年度科室质控工作总结15赠送以下资料考试知识点技巧大全考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动，大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的重量只占 人体重量的2%-3%，但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120

17、 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至 60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度 大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加二、考场记忆“短路”怎么办呢?对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要 在一大张纸上

18、乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一 样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确 定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用 5分 钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词， 边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题

19、目，便 觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于 求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免 漏题，错题，丢掉不该丢的分。4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择 题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主 见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白 或开天窗。5试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简 明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般

20、都 要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理 论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳 总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举 出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检 查审题;二要检查思路是否完整；三要检查数据代入是否正确；四要检 查计算过程；五要看答案是否合题意；六要检查步骤是否齐全，符号是 否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复 核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一 感觉做出的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大

21、脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞。此时不要紧张,不妨尝试如下方式:首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气， 当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果 你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过 段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记， 并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念， 把回忆起的内容 迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话， 在心中默念3至5遍。比如：我 已平静下来，我能够考好 、我有信心，一定能考出理想的成绩 等 等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考 生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看 是否能给考生提供线索或启发。