1、石桥小学勤工俭学先进集体事迹材料事迹材料完整篇doc石桥小学勤工俭学先进集体事迹材料_事迹材料_99石桥小学勤工俭学先进集体事迹材料2012年,我校勤工俭学工作在县教育局勤俭办和学校领导的正确领导下,以科学发展观为指导,坚持以人为本、服务育人为宗旨,以素质教育,办人民满意教育的教育为主题,加强学校食品用品的安全监管,加大对学校后勤的管理力度。更加注重了勤工俭学和劳动实践基地建设,推进教育均衡发展,努力改善学校办学条件,不断探索勤工俭学及学校后勤工作,在服务教育教学,改善师生生活条件中发挥的作用及新的发展思路、新的举措方面取得了突出成绩。现根据实际情况,简单总结如下一、学校基本情况石桥镇中心小学
2、下辖石桥小学、官庄小学、拱齐小学、东温庄小学、大庄小学、龙头小学、王集小学和大温庄小学共8所小学,教职工1540人,在校学生2700人,有勤工俭学基地25亩,学校凭着得天独厚的自然优势,大力开展勤工俭学活动,受到了各级领导和当地群众的充分肯定和赞扬。二、加强组织领导,明确目的任务学年初,学校在全县教育工作会后,就召开了紧急会议,对照会议的指示和要求,重新部署2012年度的工作,确定了由校长为组长、分管后勤副校长、后勤主任为副组长、各完小校长及后勤人员为组员的领导小组,具体负责全镇学校勤工俭学工作,并把勤工俭学工作列入到学校工工作计划中来。根据学校实际情况,制订了切实可行的二0一二年石桥镇中心小
3、学勤工俭学工作计划,对全年的工作进行卓有成效的总体规划和宏观调控。三、提高思想认识,转换用人机制我们始终这么认为,勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分,是办学经费和改善师生生活水平的有力补充,是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此,我们时刻将这种认识拓展深化,利用会议和平时的工作交流等形式,渗透到每位职工心中,并变成他们的自觉行为;同时,学校根据优化组合的原则,结合教师的实际和特长,选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责经营和管理工作,在工作过程中,我们坚持适时监督,适时总结,严格考核等办法,确保勤工俭学工作的顺利进行。四、狠抓基地建设落实素质教育农村学校的勤工俭学,主要靠校
4、园的基地开发和利用。不多的勤工俭学收入,却能切切实实保证学校运转,改善办学条件;切切实实推进素质教育,培养当地经济和社会发展需要的实用人才。因此,抓好农村学校的基地建设,是农村学校开展勤工俭学创收的一条不可多得的有效途径;是推行素质教育的有效举措。近年来,我校根据自身实际,充分利用现有的教育资源,把勤工俭学活动同素质教育有机的结合起来,使素质教育真正落到实处。勤工俭学的另一项重要任务便是它的教育功能,为此,我们在工作中,以真诚感染学生,事事以节俭为本,以行动影响学生,以精神鼓舞学生,用基地锻炼学生,处处从教育的角度,从发展的角度工作,作到创收和教育的双丰收,受到社会的一致好评。1、平时注重教育
5、学生勤俭节约,不浪费学校的水电。今年我们组织在全镇组开展了节约水电光荣,浪费水电可耻的文明行为教育,现在我镇各所小学学生都能养成节约用电、用水的良好习惯,为学校节省了不少开支。在班级开展收集废纸、饮料瓶等可回收的废品,利用卖废品的收入,购买学习用品发放给家庭比较困难的学生。此项工作得到了的家长和社会的一致好评,认为这样既培养了学生勤俭节约、劳动创收的良好习惯,又培养了学生关爱同学的优良美德。2、充分利用好学校的综合实践活动基地,积极开展勤工俭学活动。综合实践活动是石桥小学的一张名片,我校充分利用了综合实践活动这一载体,将其与勤工俭学活动的开展融为一体。中心校、官庄小学各有十多亩地为学校综合实践
6、活动基地,另外,我们又在龙头建立蔬菜综合实践活动基地1个。我们经常组织师生在实践基地里开展勤工俭学活动,全校师生自己动手耕种,种小麦、玉米、花生、地瓜等粮油作物,在老师的指导下让学生亲自动手种黄瓜、西红柿、茄子、豆角、萝卜、大白菜、辣椒等蔬菜,不仅可以供师生吃,每年还可以创收一部分收入用于改善办学条件。同时学校围绕基地内容,开展定人、定时、定地点的丰富多彩的活动,通过带学生走出校门,走向社会,走向大自然,把专业人员请进学校授课等,使学生通过劳动,亲身经历劳动的艰辛,培养学生的劳动观念,享受自己的劳动成果,体验成功的快乐。3、在2012年全市素质教育展示活动评比中我校代表全县小学生参加了比赛,荣
7、获团体一等奖,单项评比一等奖1个,二等奖3个的较好成绩,这标志着该校的勤工俭学之路已经向前迈出了一大步。五、加强办公用品管理,服务教育教学本年度继续实行办公用品统一采购,统一发放制度。严格按照教育局文件精神要求,积极做好学校后勤化管理、规范了教育教学用品的采购行为,所用办公用品一律到县兴榆公司进行了统一采购,为各完小减少了麻烦,六、保证学校食品安全,规范经营行为为了保证商品品牌正宗、质优价平,使学校受益,师生得惠。我校严格按照赣榆县中小学校学校超市(商店)经营管理办法(试行)和赣榆县中小学校学校超市(商店)经营管理工作检查评估细则的要求,对全镇学校小商店进行了一次全面整治。一是进一步健全完善了
8、中小学校园食品用品安全管理工作领导机构,制定各项规章制度,建立长效责任机制,层层签订了责任状,建立了中小学校园食品用品安全管理工作目标责任制和责任追究制,一级抓一级,层层抓落实,确保认识到位、措施到位、责任到位;二是要加大工作力度,学校对商店没有营业执照、健康证、食品流通许可证的进行了关闭,对食品进货渠道、商品质量、索证情况进行了检查整改,对工作落实不到位,严肃追究主要相关责任人的责任。通过各方努力,我校在县局学校超市(商店)经营管理情况检查中受到表扬。由于措施到位,责任明确和管理落实,到目前为止,全校勤工俭学工作已经全面完成。如今的石桥镇中心小学,在校长霍介传的带领下,全体师生正以饱满的热情
9、、激昂的斗志和严谨的态度,全身心地投入到工作和学习中,聚众智,谋发展,共同描绘石桥教育的美好蓝图。我们相信在各级领导的重视、关心和支持下,在石桥镇中心小学全体师生的共同努力下,石桥小学的勤工俭学工作会做得更好。石桥小学勤工俭学先进集体事迹材料_事迹材料_99石桥小学勤工俭学先进集体事迹材料2012年,我校勤工俭学工作在县教育局勤俭办和学校领导的正确领导下,以科学发展观为指导,坚持以人为本、服务育人为宗旨,以素质教育,办人民满意教育的教育为主题,加强学校食品用品的安全监管,加大对学校后勤的管理力度。更加注重了勤工俭学和劳动实践基地建设,推进教育均衡发展,努力改善学校办学条件,不断探索勤工俭学及学
10、校后勤工作,在服务教育教学,改善师生生活条件中发挥的作用及新的发展思路、新的举措方面取得了突出成绩。现根据实际情况,简单总结如下一、学校基本情况石桥镇中心小学下辖石桥小学、官庄小学、拱齐小学、东温庄小学、大庄小学、龙头小学、王集小学和大温庄小学共8所小学,教职工1540人,在校学生2700人,有勤工俭学基地25亩,学校凭着得天独厚的自然优势,大力开展勤工俭学活动,受到了各级领导和当地群众的充分肯定和赞扬。二、加强组织领导,明确目的任务学年初,学校在全县教育工作会后,就召开了紧急会议,对照会议的指示和要求,重新部署2012年度的工作,确定了由校长为组长、分管后勤副校长、后勤主任为副组长、各完小校
11、长及后勤人员为组员的领导小组,具体负责全镇学校勤工俭学工作,并把勤工俭学工作列入到学校工工作计划中来。根据学校实际情况,制订了切实可行的二0一二年石桥镇中心小学勤工俭学工作计划,对全年的工作进行卓有成效的总体规划和宏观调控。三、提高思想认识,转换用人机制我们始终这么认为,勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分,是办学经费和改善师生生活水平的有力补充,是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此,我们时刻将这种认识拓展深化,利用会议和平时的工作交流等形式,渗透到每位职工心中,并变成他们的自觉行为;同时,学校根据优化组合的原则,结合教师的实际和特长,选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责
12、经营和管理工作,在工作过程中,我们坚持适时监督,适时总结,严格考核等办法,确保勤工俭学工作的顺利进行。四、狠抓基地建设落实素质教育农村学校的勤工俭学,主要靠校园的基地开发和利用。不多的勤工俭学收入,却能切切实实保证学校运转,改善办学条件;切切实实推进素质教育,培养当地经济和社会发展需要的实用人才。因此,抓好农村学校的基地建设,是农村学校开展勤工俭学创收的一条不可多得的有效途径;是推行素质教育的有效举措。近年来,我校根据自身实际,充分利用现有的教育资源,把勤工俭学活动同素质教育有机的结合起来,使素质教育真正落到实处。勤工俭学的另一项重要任务便是它的教育功能,为此,我们在工作中,以真诚感染学生,事
13、事以节俭为本,以行动影响学生,以精神鼓舞学生,用基地锻炼学生,处处从教育的角度,从发展的角度工作,作到创收和教育的双丰收,受到社会的一致好评。1、平时注重教育学生勤俭节约,不浪费学校的水电。今年我们组织在全镇组开展了节约水电光荣,浪费水电可耻的文明行为教育,现在我镇各所小学学生都能养成节约用电、用水的良好习惯,为学校节省了不少开支。在班级开展收集废纸、饮料瓶等可回收的废品,利用卖废品的收入,购买学习用品发放给家庭比较困难的学生。此项工作得到了的家长和社会的一致好评,认为这样既培养了学生勤俭节约、劳动创收的良好习惯,又培养了学生关爱同学的优良美德。2、充分利用好学校的综合实践活动基地,积极开展勤
14、工俭学活动。综合实践活动是石桥小学的一张名片,我校充分利用了综合实践活动这一载体,将其与勤工俭学活动的开展融为一体。中心校、官庄小学各有十多亩地为学校综合实践活动基地,另外,我们又在龙头建立蔬菜综合实践活动基地1个。我们经常组织师生在实践基地里开展勤工俭学活动,全校师生自己动手耕种,种小麦、玉米、花生、地瓜等粮油作物,在老师的指导下让学生亲自动手种黄瓜、西红柿、茄子、豆角、萝卜、大白菜、辣椒等蔬菜,不仅可以供师生吃,每年还可以创收一部分收入用于改善办学条件。同时学校围绕基地内容,开展定人、定时、定地点的丰富多彩的活动,通过带学生走出校门,走向社会,走向大自然,把专业人员请进学校授课等,使学生通
15、过劳动,亲身经历劳动的艰辛,培养学生的劳动观念,享受自己的劳动成果,体验成功的快乐。3、在2012年全市素质教育展示活动评比中我校代表全县小学生参加了比赛,荣获团体一等奖,单项评比一等奖1个,二等奖3个的较好成绩,这标志着该校的勤工俭学之路已经向前迈出了一大步。五、加强办公用品管理,服务教育教学本年度继续实行办公用品统一采购,统一发放制度。严格按照教育局文件精神要求,积极做好学校后勤化管理、规范了教育教学用品的采购行为,所用办公用品一律到县兴榆公司进行了统一采购,为各完小减少了麻烦,六、保证学校食品安全,规范经营行为为了保证商品品牌正宗、质优价平,使学校受益,师生得惠。我校严格按照赣榆县中小学
16、校学校超市(商店)经营管理办法(试行)和赣榆县中小学校学校超市(商店)经营管理工作检查评估细则的要求,对全镇学校小商店进行了一次全面整治。一是进一步健全完善了中小学校园食品用品安全管理工作领导机构,制定各项规章制度,建立长效责任机制,层层签订了责任状,建立了中小学校园食品用品安全管理工作目标责任制和责任追究制,一级抓一级,层层抓落实,确保认识到位、措施到位、责任到位;二是要加大工作力度,学校对商店没有营业执照、健康证、食品流通许可证的进行了关闭,对食品进货渠道、商品质量、索证情况进行了检查整改,对工作落实不到位,严肃追究主要相关责任人的责任。通过各方努力,我校在县局学校超市(商店)经营管理情况
17、检查中受到表扬。由于措施到位,责任明确和管理落实,到目前为止,全校勤工俭学工作已经全面完成。如今的石桥镇中心小学,在校长霍介传的带领下,全体师生正以饱满的热情、激昂的斗志和严谨的态度,全身心地投入到工作和学习中,聚众智,谋发展,共同描绘石桥教育的美好蓝图。我们相信在各级领导的重视、关心和支持下,在石桥镇中心小学全体师生的共同努力下,石桥小学的勤工俭学工作会做得更好。石桥小学勤工俭学先进集体事迹材料_事迹材料_99石桥小学勤工俭学先进集体事迹材料2012年,我校勤工俭学工作在县教育局勤俭办和学校领导的正确领导下,以科学发展观为指导,坚持以人为本、服务育人为宗旨,以素质教育,办人民满意教育的教育为
18、主题,加强学校食品用品的安全监管,加大对学校后勤的管理力度。更加注重了勤工俭学和劳动实践基地建设,推进教育均衡发展,努力改善学校办学条件,不断探索勤工俭学及学校后勤工作,在服务教育教学,改善师生生活条件中发挥的作用及新的发展思路、新的举措方面取得了突出成绩。现根据实际情况,简单总结如下:一、学校基本情况石桥镇中心小学下辖石桥小学、官庄小学、拱齐小学、东温庄小学、大庄小学、龙头小学、王集小学和大温庄小学共8所小学,教职工1540人,在校学生2700人,有勤工俭学基地25亩,学校凭着得天独厚的自然优势,大力开展勤工俭学活动,受到了各级领导和当地群众的充分肯定和赞扬。二、加强组织领导,明确目的任务学
19、年初,学校在全县教育工作会后,就召开了紧急会议,对照会议的指示和要求,重新部署2012年度的工作,确定了由校长为组长、分管后勤副校长、后勤主任为副组长、各完小校长及后勤人员为组员的领导小组,具体负责全镇学校勤工俭学工作,并把勤工俭学工作列入到学校工工作计划中来。根据学校实际情况,制订了切实可行的二0一二年石桥镇中心小学勤工俭学工作计划,对全年的工作进行卓有成效的总体规划和宏观调控。三、提高思想认识,转换用人机制我们始终这么认为,勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分,是办学经费和改善师生生活水平的有力补充,是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此,我们时刻将这种认识拓展深化,利用会议和
20、平时的工作交流等形式,渗透到每位职工心中,并变成他们的自觉行为;同时,学校根据优化组合的原则,结合教师的实际和特长,选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责经营和管理工作,在工作过程中,我们坚持适时监督,适时总结,严格考核等办法,确保勤工俭学工作的顺利进行。四、狠抓基地建设落实素质教育农村学校的勤工俭学,主要靠校园的基地开发和利用。不多的勤工俭学收入,却能切切实实保证学校运转,改善办学条件;切切实实推进素质教育,培养当地经济和社会发展需要的实用人才。因此,抓好农村学校的基地建设,是农村学校开展勤工俭学创收的一条不可多得的有效途径;是推行素质教育的有效举措。近年来,我校根据自身实际,充分利用
21、现有的教育资源,把勤工俭学活动同素质教育有机的结合起来,使素质教育真正落到实处。勤工俭学的另一项重要任务便是它的教育功能,为此,我们在工作中,以真诚感染学生,事事以节俭为本,以行动影响学生,以精神鼓舞学生,用基地锻炼学生,处处从教育的角度,从发展的角度工作,作到创收和教育的双丰收,受到社会的一致好评。1、平时注重教育学生勤俭节约,不浪费学校的水电。今年我们组织在全镇组开展了节约水电光荣,浪费水电可耻的文明行为教育,现在我镇各所小学学生都能养成节约用电、用水的良好习惯,为学校节省了不少开支。在班级开展收集废纸、饮料瓶等可回收的废品,利用卖废品的收入,购买学习用品发放给家庭比较困难的学生。此项工作
22、得到了的家长和社会的一致好评,认为这样既培养了学生勤俭节约、劳动创收的良好习惯,又培养了学生关爱同学的优良美德。2、充分利用好学校的综合实践活动基地,积极开展勤工俭学活动。综合实践活动是石桥小学的一张名片,我校充分利用了综合实践活动这一载体,将其与勤工俭学活动的开展融为一体。中心校、官庄小学各有十多亩地为学校综合实践活动基地,另外,我们又在龙头建立蔬菜综合实践活动基地1个。我们经常组织师生在实践基地里开展勤工俭学活动,全校师生自己动手耕种,种小麦、玉米、花生、地瓜等粮油作物,在老师的指导下让学生亲自动手种黄瓜、西红柿、茄子、豆角、萝卜、大白菜、辣椒等蔬菜,不仅可以供师生吃,每年还可以创收一部分
23、收入用于改善办学条件。同时学校围绕基地内容,开展定人、定时、定地点的丰富多彩的活动,通过带学生走出校门,走向社会,走向大自然,把专业人员请进学校授课等,使学生通过劳动,亲身经历劳动的艰辛,培养学生的劳动观念,享受自己的劳动成果,体验成功的快乐。3、在2012年全市素质教育展示活动评比中我校代表全县小学生参加了比赛,荣获团体一等奖,单项评比一等奖1个,二等奖3个的较好成绩,这标志着该校的勤工俭学之路已经向前迈出了一大步。五、加强办公用品管理,服务教育教学本年度继续实行办公用品统一采购,统一发放制度。严格按照教育局文件精神要求,积极做好学校后勤化管理、规范了教育教学用品的采购行为,所用办公用品一律
24、到县兴榆公司进行了统一采购,为各完小减少了麻烦,六、保证学校食品安全,规范经营行为为了保证商品品牌正宗、质优价平,使学校受益,师生得惠。我校严格按照赣榆县中小学校学校超市(商店)经营管理办法(试行)和赣榆县中小学校学校超市(商店)经营管理工作检查评估细则的要求,对全镇学校小商店进行了一次全面整治。一是进一步健全完善了中小学校园食品用品安全管理工作领导机构,制定各项规章制度,建立长效责任机制,层层签订了责任状,建立了中小学校园食品用品安全管理工作目标责任制和责任追究制,一级抓一级,层层抓落实,确保认识到位、措施到位、责任到位;二是要加大工作力度,学校对商店没有营业执照、健康证、食品流通许可证的进行了关闭,对食品进货渠道、商品质量、索证情况进行了检查整改,对工作落实不到位,严肃追究主要相关责任人的责任。通过各方努力,我校在县局学校超市(商店)经营管理情况检查中受到表扬。由于措施到位,责任明确和管理落实,到目前为止,全校勤工俭学工作已经全面完成。如今的石桥镇中心小学,在校长霍介传的带领下,全体师生正以饱满的热情、激昂的斗志和严谨的态度,全身心地投入到工作和学习中,聚众智,谋发展,共同描绘石桥教育的美好蓝图。我们相信在各级领导的重视、关心和支持下,在石桥镇中心小学全体师生的共同努力下,石桥小学的勤工俭学工作会做得更好。
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