最新描写文写作技巧.docx

1、最新描写文写作技巧描写文写作技巧 描写文写作技巧这里所说的描写，是指对自然景物、社会环境和动植物的描写。描写，是用生动形象的语言，把景物的形体、特征、性质等具体地描绘出来，使人产生如临其境、如睹其物的感受。它是用富有表现力的文字描绘客观事物的一种表现形式。运用描写，可以展现地域、环境、自然景物的画面，可以绘声绘色、有形有神地展示动物、植物的神态。人们通常所说的描写，主要是指艺术性描写。我们这里所说的描写也包括了一部分用于说明文里的技术性描写，如地区的介绍等。描写，有单独成文的，也有穿插在其他体裁之中的。比如，在记叙文中，景物描写可以创造某种气氛，烘托人物性格、展示事件背景等。我们这里选编的主要

2、是单独成文的描写文。一、描写方式所有描写都包含两个要素：一是对象（object），二是观察者（observer）。前者指看到的或听说的客观事物，后者指看或听的人，一般是指描写文的作者。根据二者之中哪一个要素处于支配地位，我们可把描写方式分为两种：1.客观性描写客观性描写独立于观察者的感知和感情，精确记录描写对象的面目。它是一种真实的报道，目的在于告诉不能亲眼看见描写对象的读者景物的真实情况。作者把自己当作是一部照相机，用词语如实摄制真正的照片。从其超然或公正的特点来看，客观性描写文作者很像是科学家，他要从自己的工作中严格排除个人意见和感情。例如，他在描写上楼时，不能写“I am going u

3、pstairs”，而只能直接写“on the second floor”；也不能用反映个人意见内涵的词语，例如，要说“大楼”就要用陈述事实的“large building”，而不能用含有感情的表达“a magnificent building”。2.印象性描写印象性描写与客观性描写截然不同。它注视的是描写对象在观察者或作者心目中引起的情绪或情感，而不是描写对象本身的存在。就是说，它不是向读者传达信息，而是要激发读者的感情。它是让人们去感觉，而不是让人们去看。所以，感情交流是印象性描写的首要目的。交流的过程起始于作者，它必须来源于真诚的感情。作者要想使自己的描写成功，不仅感觉要深，而且要在自己的

4、心目中明确那是什么感情。只有作者了解了自己的心情才能把它交流给读者。二、描写类型描写文有多种分类方法，有从对象上分类的，有从方法上分类的，还有从描写角度分类的。就我们的需要而言描写文可从内容和技法两方面进行分类：从描写内容上分，我们可以把描写文分为地方介绍、自然景物描写、社会环境描写和场面描写，其中每一类又可分为若干小类。从描写技法上分，我们可以把描写分为动态、静态、动静结合、定点观察、移步换景、托物言志、情景交融等描写。三、描写文的要求在描写文的写作过程中要注意以下几点：1.要考虑好描写的视角和次序。视角，就是我们通常所讲的人称，用第一和第三人称都可以，但目的、内容和效果却不同。描写次序是指

5、先写什么后写什么的问题。一般来讲，英语描写短文总是按空间顺序（spatial order）来安排次序的。比如要描写一个房间时，要从先看到的部位写起，从上到下或从下到上。2.要选择好重点部位或内容来写。无论描写什么都不可能面面俱到，而要选择最能体现事物特征的一两点作细描处理，其他方面用白描手法一代而过。3.要把描写和叙述结合起来写。在实际写作中，描写多半与其他体裁结合起来使用，尤其是常与叙述交织在一起，二者“难分难舍”。一般来说，叙述是概括地显示行文进程，描写是具体细致地描述客观事物。好的描写总是把记事、写人、状物、写景紧密地揉合在一起，使其浑然一体，既突出重点，又有点有面，点面结合，创造出一种

6、和谐的美。描写文写作指导1. 描写文概述描写文是一种用生动、形象的语言对人物、景物、事物等特征和性质进行描述的写作形式。叙述与描写常常是结合的。因此描写文可分为主观描写与客观描写。主观描写是作者在描述人或事物时，把自己的看法、观点表达出来。而客观描写只限于就事论事。如：The mountain is beautiful（主观描写）The mountain is almost 800 meters high（客观描写） 2. 描写文写作技巧描写文的写作要注意突出主题，既要有想象力又要有观察力。在根据要点或图表写作时，要注意组织语言，可以先写衬托主题的内容，最后揭示主题。这样文章结构既紧凑又有层次

7、感，同时也能顺理成章地表达作者的态度与观点。时态常用一般现在时或一般过去时。在写作过程中，作者可以按空间位置顺序，由远及近，由上及下，由外到内，由前到后组织材料；也可以按视线转移的顺序组织材料，先看到的先写，后看到的后写。无论是描写人物、事物、景色，还是别的现象，最好不要面面俱到，也不要作泛泛描述，应该选择典型情节和特征，或是有别于他人、他事的特点和事实进行重点描写。三、描写文佳作欣赏【范例1】外宾要来学校参观，请用英语写一篇能说明学校情况的介绍，内容包括：（1）学校概况：建于1957年，现有36个班级、100余名教师、近两千名学生；（2）教学情况：学生能努力学习，积极参加各项活动，互相帮助、

8、互相学习；教师对工作认真负责，对学生态度和蔼；（3）学校近年来的变化：新建了教学大楼和实验楼各一栋，现在比以前漂亮多了。参考范文Our school ore than one hundred teachers and nearly t each otherThe teachers are strict in teaching and very kind to us building，a lab and a small garden in front of the No1 Teaching Building in the past feuch more beautiful than before

9、简评作者用简洁的语言介绍了学校的概况，教学情况及近年来的变化，描写重点突出，没有不着边际的发挥。 请就你身边熟悉的一小动物为描述对象，写一篇描述性短文。参考范文Yesterday my fathers friend gave me a dog，a naughty pet. I like him very muchThe dog is about one year oldI call him Congcong, because he is cleverHis tps，both big and bright. He has long and akes him look like a eals，he

10、 looks at us and barks at usHe seems to say，“e something to eat?”This morning，my father took him outuch简评小作者极具观察力和想象力，写出了小宠物的顽皮与可爱，描写细致入微，值得模仿。【范例3】以“My Hometoetoetoall village not far from Shijiazhuang. It is a beautiful place. I like it very much.The air here is very fresh because there are no fac

11、tories or cars. There is a river in the village, and there is a bridge over the river. Near the river, there are many floell se. There are cuckoos and many other kinds of birds. They sing so als are asleep. Everyone is fast asleep. It is really a a middle school student, though our school is very us

12、ual, its beautiful in my heart. The school is covered orning, lots of schoolmatesgo to school early and do some exercises. Usually ates take exerciseson the playground after te neusic and so on. At the time, someoneare reading in the library, some students are playing and talking on the playground a

13、nd some back to classrooms. e sport that e atabout 600. Oh ! Homon意为“普通的”。schoolmate指校友、同学，通常不包含自己在内，文中最好用students指全校学生。“All of schoolmates take exercises”应改为“All students do morning exercises”。At the time要说At the same time。someone意思是“某人”，要改为some students。【改后文章】My School LifeIm a middle school stude

14、nt, though our school is very common, its beautiful in my heart. The school is covered orning, lots of students go to school early and do some exercises. Usually orning exercises on the playground after te neusic and so on. At the same time, some students are reading in the library, some students are playing and talking on the playground and some back to classrooms. e sport that e at about 600. Oh ! How colorful the school life is.